助听器实验报告
助听器实习报告三千字
实习报告一、实习背景及目的随着科技的发展，医疗设备在人们生活中的应用越来越广泛。
助听器作为一种帮助听力障碍者恢复听力的医疗设备，在我国的需求日益增长。
为了更好地了解助听器的研发、生产和销售过程，提高自己的实践能力，我选择了助听器公司进行为期一个月的实习。
本次实习的主要目的是：1. 了解助听器的原理、结构和种类，掌握助听器的基本使用方法。
2. 熟悉助听器的生产流程，了解生产过程中的质量控制措施。
3. 学习助听器的销售策略和售后服务，了解市场需求和竞争状况。
4. 通过实践锻炼自己的团队协作能力和沟通能力，提高自己的综合素质。
二、实习内容及过程1. 实习前期培训在实习开始前，公司为我们安排了为期一周的培训，主要包括以下内容：（1）助听器的基本知识：介绍了助听器的原理、结构、种类和适用人群。
（2）助听器的使用方法：讲解了助听器的正确佩戴、调节和使用注意事项。
（3）助听器维修保养：介绍了助听器的日常保养方法和故障排除技巧。
（4）公司文化及组织架构：使我们更快地融入公司，了解公司的发展历程和业务范围。
2. 实习中期实践在培训结束后，我们分为几个小组，分别参与到助听器的研发、生产和销售环节。
（1）研发环节：我们参观了公司的研发实验室，了解了助听器研发过程中所涉及的技术和设备。
在研发人员的指导下，我们参与了部分实验，学习了如何测试助听器的性能指标。
（2）生产环节：我们参观了助听器的生产线，了解了生产过程中的各个环节，如电子元器件焊接、组装、调试等。
在生产过程中，我们学会了如何进行质量控制，确保产品质量。
（3）销售环节：我们跟随销售人员参加了多次客户拜访，了解了销售过程中的沟通技巧和注意事项。
同时，我们还学习了如何进行市场调研，分析市场需求和竞争状况。
3. 实习后期总结在实习接近尾声时，我们进行了实习总结，分享了各自的收获和感悟。
大家普遍认为，此次实习使我们对助听器行业有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
同时，我们也指出了实习过程中存在的问题，如部分环节过于紧张，实践操作机会不足等，希望能进一步完善实习安排。
助听器实验报告
助听器实验报告助听器实验报告随着科技的不断进步，助听器作为一种辅助听力的设备，已经在许多人的生活中扮演着重要的角色。
在本次实验中，我们将对助听器进行测试和评估，以了解其对听力障碍者的帮助程度以及其在不同环境下的适应性。
实验一：助听器的基本功能测试在第一部分的实验中，我们对助听器的基本功能进行了测试。
首先，我们测试了助听器的音频放大功能。
通过将助听器与不同音频源连接，并调整音频源的音量，我们发现助听器能够有效地放大声音，并使听力障碍者能够更清晰地听到声音。
接下来，我们测试了助听器的噪声过滤功能。
我们在一个嘈杂的环境中播放了一段音频，并将助听器连接到听力障碍者的耳朵上。
结果显示，助听器能够有效地过滤掉周围的噪音，使听力障碍者能够更好地聆听目标声音，提高听力体验。
实验二：助听器在不同环境下的适应性测试在第二部分的实验中，我们测试了助听器在不同环境下的适应性。
我们将听力障碍者带到了一个嘈杂的餐厅环境中，并让他们佩戴助听器进行听力测试。
结果显示，助听器能够有效地过滤掉噪音，并使听力障碍者能够更好地聆听他人的对话。
接下来，我们将听力障碍者带到了一个室外环境中，进行了同样的测试。
虽然室外环境中的噪音更多，但助听器仍然能够提供清晰的声音，并帮助听力障碍者更好地理解周围的声音。
实验三：助听器的舒适度测试在第三部分的实验中，我们测试了助听器的舒适度。
我们邀请了一些听力障碍者佩戴助听器，并在一段时间后询问他们的感受。
结果显示，大多数听力障碍者认为助听器佩戴舒适，不会引起不适感。
此外，我们还测试了助听器的电池寿命。
通过让听力障碍者佩戴助听器并进行日常活动，我们发现助听器的电池寿命可以持续一整天，满足日常使用的需求。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 助听器能够有效地放大声音，并提高听力障碍者的听力体验。
2. 助听器具有良好的噪声过滤功能，能够过滤掉周围的噪音，使听力障碍者更好地聆听目标声音。
3. 助听器在不同环境下都具有良好的适应性，能够提供清晰的声音。
助听器实践报告
助听器实践报告引言助听器是一种能够增强听力的设备，旨在帮助听力有障碍的人更好地感知和理解声音。
助听器的发展已经取得了显著的进展，随着科技的不断发展和创新，现代助听器在功能和性能方面都有了很大的提升。
本报告将介绍助听器的原理、发展历程以及实际应用等内容。
助听器的原理助听器利用了声学信号的处理和放大技术，以增强听力的效果。
其基本原理是将声音转换成电信号，通过放大和处理来提高声音的可听度。
助听器通常由麦克风、放大器和耳机等组件组成。
麦克风用于将声音转换成电信号，放大器用于增强电信号的强度，耳机则将增强后的声音传递到听者的耳朵中。
助听器的发展历程助听器的发展可以追溯到19世纪末，当时最早的助听器是由托马斯·爱迪生发明的。
这种助听器使用了碳粒传导声音的原理，能够放大声音和改善听觉。
20世纪初，助听器的技术不断改进，采用了真空管放大器，大大提高了声音的放大效果。
20世纪50年代，助听器开始使用晶体管放大器，取得了更好的效果。
随着集成电路技术的发展，助听器的体积变小，功能变得更加多样化。
现代助听器通常采用数字信号处理技术，能够根据用户的需求进行精确的声音调整，并具有噪声过滤和回声消除等功能。
助听器的实际应用助听器广泛应用于各个领域，帮助听力有障碍的人改善生活质量。
在医疗领域，助听器被用于治疗听力损失，提高听觉能力。
同时，助听器也逐渐应用于普通人群中，帮助他们更好地聆听和理解声音。
在教育领域，助听器被用于教室环境，帮助听力有障碍的学生更好地听讲。
通过助听器，学生能够清晰地听到老师的讲解，提高学习效果。
在娱乐领域，助听器也发挥了重要作用。
例如，在音乐会现场，听力有障碍的观众可通过助听器获得高质量的音响效果，享受音乐的美妙。
助听器的未来发展随着科技的不断进步，助听器技术将会得到更大的改进和发展。
未来的助听器可能会具备更高的声音放大效果和更好的噪声过滤功能。
同时，助听器也可能进一步融合其他技术，如人工智能和生物传感技术，以提供更智能化和个性化的听力支持。
助听器实验报告
助听器实验报告1. 引言助听器是一种帮助听觉受损人群恢复听力的设备。
随着人口老龄化程度的提高，助听器在日常生活中的需求也越来越大。
为了评估助听器的性能和效果，本实验利用一种常见的评估方法，设计了一系列实验来测试助听器在不同环境下的听力效果。
2. 实验目的本实验的目的是通过测试不同助听器在不同噪声环境下的声音辨别能力和音质感知能力，评估助听器的性能和效果。
3. 实验设计3.1 实验设备本实验使用的设备包括：•助听器（型号：XXX）•噪声发生器•音频播放器•计算机3.2 实验步骤本实验共分为以下几个步骤：1.选择合适的测试对象，包括听力正常的人群和听力受损的人群。
2.设置噪声环境，包括无噪声、低噪声和高噪声环境。
3.使用噪声发生器产生相应的噪声环境，并保持稳定。
4.使用音频播放器播放一系列标准声音，包括语音、音乐和噪声。
5.让测试对象佩戴助听器，并记录其感知到的声音的准确性和清晰度。
6.根据测试对象的反馈，评估助听器在不同噪声环境下的声音辨别能力和音质感知能力。
4. 实验结果4.1 声音辨别能力测试结果在无噪声环境下，听力正常的人群和听力受损的人群均可以准确地辨别出播放的标准声音。
而在低噪声和高噪声环境下，听力受损的人群使用助听器后的声音辨别能力明显提高，而听力正常的人群则无明显变化。
4.2 音质感知能力测试结果在无噪声环境下，听力正常的人群和听力受损的人群对播放的标准声音的音质感知评分均较高。
在低噪声环境下，听力正常的人群对助听器的音质感知评分没有明显变化，而听力受损的人群使用助听器后的音质感知评分有所提高。
在高噪声环境下，听力受损的人群使用助听器后的音质感知评分明显优于不使用助听器的情况。
5. 结论通过本次实验，我们可以得出以下结论：1.助听器在噪声环境下可以提高听力受损人群的声音辨别能力和音质感知能力。
2.助听器对听力正常的人群的声音辨别能力和音质感知能力影响较小。
3.助听器在高噪声环境下的效果最为显著，对听力受损人群的音质感知能力有明显提高。
电子助听器实训报告
一、实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日二、实训地点：XX理工学院电子实验室三、指导老师：张老师、王老师四、实训目的：通过本次电子助听器实训，使我对电子助听器的工作原理、结构组成、调试方法以及维修技术有更深入的了解。
同时，提高自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力，为将来从事电子助听器研发、生产和维修工作打下坚实的基础。
五、实训内容：1. 电子助听器的基本原理2. 电子助听器的结构组成3. 电子助听器的调试方法4. 电子助听器的维修技术六、实训过程：1. 理论学习在实训开始前，我们首先学习了电子助听器的基本原理，包括声学原理、电子电路原理等。
通过查阅资料、课堂讲解，我们对电子助听器的工作原理有了初步的认识。
2. 结构认识在了解了电子助听器的基本原理后，我们参观了实验室的电子助听器样品，认识了其结构组成，包括麦克风、放大器、耳机、电池等部分。
3. 调试实践在指导老师的带领下，我们进行了电子助听器的调试实践。
首先，我们按照电路图连接电子元件，然后调整电路参数，使电子助听器达到最佳工作状态。
在这个过程中，我们学会了如何使用示波器、万用表等工具进行调试。
4. 维修练习在了解了电子助听器的调试方法后，我们进行了维修练习。
首先，我们学习了电子元件的检测方法，然后针对实验室提供的故障电子助听器进行维修。
在维修过程中，我们学会了如何分析故障原因、更换损坏的元件以及修复电路。
七、实训收获：1. 理论知识方面：我们对电子助听器的基本原理、结构组成、调试方法以及维修技术有了更加深入的了解。
2. 实践能力方面：通过本次实训，我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力得到了显著提高。
3. 团队合作方面：在实训过程中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。
八、实训总结：通过本次电子助听器实训，我们不仅掌握了电子助听器的相关知识，还提高了自己的动手能力和团队合作精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国电子助听器行业的发展贡献自己的力量。
助听器实习报告摘要
一、实习背景随着我国老龄化社会的加剧，听力障碍人群逐渐增多，助听器作为改善听力障碍患者生活质量的辅助工具，市场需求逐年上升。
为了更好地了解助听器行业，提升自身专业素养，我于XX年XX月至XX年XX月在XX助听器公司进行了为期一个月的实习。
实习期间，我深入了解了助听器的研发、生产、销售及售后服务等环节，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1. 助听器基础知识学习实习初期，我通过查阅资料、参加公司培训等方式，学习了助听器的基本原理、分类、性能指标、适用人群等相关知识。
这为我后续实习工作奠定了理论基础。
2. 研发部门实习在研发部门，我参与了助听器产品研发的各个环节。
具体内容包括：（1）协助工程师进行市场调研，了解国内外助听器市场动态，收集竞品信息；（2）协助工程师进行产品需求分析，提出产品改进建议；（3）参与产品测试，收集测试数据，为工程师提供参考；（4）学习并掌握相关研发软件，如SolidWorks、CAXA等。
3. 生产部门实习在生产部门，我了解了助听器生产的各个环节，包括：（1）参观生产线，了解生产工艺流程；（2）学习并掌握相关设备操作，如SMT贴片机、插件机等；（3）协助生产人员进行产品组装、调试等工作。
4. 销售部门实习在销售部门，我参与了以下工作：（1）学习销售技巧，提高沟通能力；（2）协助销售人员了解客户需求，为客户提供合适的助听器产品；（3）跟踪客户售后情况，收集客户反馈意见。
5. 售后服务部门实习在售后服务部门，我了解了以下内容：（1）学习售后服务流程，提高服务意识；（2）协助售后服务人员处理客户投诉，解决客户问题；（3）收集客户满意度调查数据，为改进服务提供依据。
三、实习收获1. 提升了专业知识通过实习，我对助听器行业有了更深入的了解，掌握了助听器研发、生产、销售及售后服务等环节的相关知识。
2. 增强了实践能力在实习过程中，我积极参与各项工作，锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。
3. 提高了沟通能力实习期间，我需要与不同部门、不同岗位的同事进行沟通协作，这使我学会了如何更好地与人沟通，提高了自己的沟通能力。
助听器电路设计与制作实验报告
助听器电路设计与制作实验报告助听器是一种常见的辅助听力设备，主要用于改善听力障碍的人的听力效果。
本实验的目的是设计和制作一个简单的助听器电路，以提高实验者听到的声音的响度。
实验原理：助听器的工作原理是将声音转换为电信号，经过放大和输出，使实验者能够更清晰地听到声音。
本实验采用了一个简单的放大电路，由三个主要的电子元件组成：麦克风、放大器、耳机。
实验步骤：1.首先，将麦克风连接到放大器电路的输入端。
麦克风用于将声音转换为电信号。
2.然后，将放大器的输出连接到耳机。
放大器用于放大电信号，增加声音的响度。
3.接下来，将麦克风和放大器之间的电路连接好，确保连接稳固。
4.最后，将耳机连接到放大器的输出端，确保耳机工作正常。
实验结果：经过实验，我们成功设计和制作了一个简单的助听器电路。
实验者戴上耳机后，可以明显感觉到声音的响度增加，听到的声音也更加清晰。
实验总结：本实验通过设计和制作一个简单的助听器电路，使实验者能够更好地听到声音，并改善听力障碍。
然而，需要注意的是，本实验的助听器电路只是一个简单的示范，实际的助听器设备在技术和功能上可能更加复杂和精确。
同时，在实际应用中，助听器的设计和制作需要考虑到实验者的个体差异和听力需求的匹配性。
因此，助听器的设计和制作应该由专业人员进行，以确保最佳的听力效果和使用体验。
通过本实验，我们不仅学习了助听器的工作原理和基本电路设计，还深入理解了助听器对于改善听力障碍的重要性。
助听器技术的发展和应用为听力障碍者提供了更好的听力体验和生活质量，对于推动辅助听力设备的发展具有重要意义。
耳背式助听器实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国人口老龄化趋势的加剧，听力障碍问题日益突出。
为了提高听力障碍患者的日常生活质量，本研究旨在通过实验验证耳背式助听器的使用效果，分析其优缺点，为听力障碍患者的助听器选择提供参考。
二、实验目的1. 评估耳背式助听器对听力障碍患者的使用效果；2. 分析耳背式助听器的优缺点；3. 为听力障碍患者的助听器选择提供参考。
三、实验材料与方法1. 实验对象：选取20名听力障碍患者作为实验对象，其中男性10名，女性10名，年龄在50-70岁之间，听力损失程度为中度至重度。
2. 实验设备：耳背式助听器（品牌：XX，型号：XX）、听力测试仪、音量计、环境噪声计等。
3. 实验方法：1. 对实验对象进行听力测试，了解其听力损失程度；2. 为实验对象佩戴耳背式助听器，并进行初步调试；3. 在安静环境和噪声环境下，对实验对象的听力进行测试，记录其听力改善情况；4. 对实验对象进行问卷调查，了解其对耳背式助听器的满意度；5. 分析耳背式助听器的优缺点。
四、实验结果与分析1. 实验对象佩戴耳背式助听器后，在安静环境下，听力测试结果显示听力改善明显，平均提高20dB左右；在噪声环境下，听力改善效果不如安静环境，平均提高10dB左右。
2. 实验对象对耳背式助听器的满意度较高，90%的实验对象表示满意或非常满意。
3. 耳背式助听器的优点：1. 佩戴方便，易于操作；2. 调节灵活，可满足不同听力损失程度的需求；3. 适合各种环境，包括噪声环境；4. 电池寿命长，使用寿命一般在7-15天左右；5. 成本较低，易于大规模生产。
4. 耳背式助听器的缺点：1. 体积较大，美观性较差；2. 容易受汗水、雨水等侵蚀，引起故障；3. 在运动或剧烈活动时，容易脱落；4. 需要定制耳模，增加成本。
五、结论1. 耳背式助听器对听力障碍患者具有一定的改善效果，尤其在安静环境下，效果较为明显。
2. 耳背式助听器具有佩戴方便、调节灵活、适合各种环境等优点，但同时也存在体积较大、美观性较差等缺点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：电子系统设计实验报告编号：实验报告实验课程名称电子系统设计/单声道助听器专业班级电信1202学生学号学生姓名陈晓琳高莹实验指导教师顾智企实验课程名称：电子系统设计part 1一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件)二、实验目的和要求：1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法2.掌握电子仪器和仪表的使用三、实验内容和原理：1、系统组成框图：2、单元电路设计：1）.声音采集这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。
咪头，是将声音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。
声音信号经过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。
2）.一级放大9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。
信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。
此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。
电子（负电荷）的传递方向为e~b。
r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。
这个部分称为输入回路。
r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。
电子（负电荷）的传递方向为b~c。
集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。
被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。
由于e的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。
三极管完成放大电流作用。
放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。
这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。
3）.二级放大此为共集电极放大电路，输入信号与输出信号同相，无电压放大作用，电压增益小于1且接近于1。
4）.信号输出喇叭将电信号转换成声音信号输出3、总电路图及工作原理：工作原理：它是一个由晶体三极管构成的多级音频放大器。
9014(左)与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；9014(右)、3ax31组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：3ax31接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。
咪头接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。
该信号经电容器c1耦合到9014(左)的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到9014(右)进行第二级放大，最后信号由3ax31发射极输出。
电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善喇叭的音质。
c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使喇叭发出的声音更加清晰响亮。
4、调试过程及测试结果：（1）、检查电路有否连接错误；（2）、用万用表“通断档”测量电源正极---与正极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；（3）、用万用表“通断档”测量电源负极---与负极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；（4）、用万用表“*k档”测量电源正、负极之间电阻应大于8k；（5）、连接电源3v，用手触摸咪头，听喇叭有无声音；（6）、如有声音，进入输入-输出波形调节程序；如无声音，则检查电路；（7）、输入-输出波形调节：将信号发生器连接在咪头两端（注意探头正、负极的连接），示波器连接在q1集电极和地之间（注意探头正、负极的连接），调节信号发生器输出频率1khz、vp-p=20mv正弦信号，观察示波器波形和读出vout，记录波形和vout；然后，将示波器连接在q2集电极和地之间，记录波形和vout；最后，将示波器连接在喇叭两端记录波形和vout;（8）、放大倍数调节：①改变r2值（由原68k改为33k），用示波器测量q1集电极和地之间两端波形和vout，测量q2集电极和地之间两端波形和vout，②改变r4值（由原100k改为51k，200k），用示波器测量q2集电极和地之间两端波形和vout，记录r5、r7值和测得的运放1脚、14脚和喇叭两端波形和vout，列表表示；（9）、测量整机的静态和动态电流，切断电源连线，串联接入万用表，置“直流电流档”，记录电流值，并计算整机功秏w。
四、实验主要仪器设备：电源、信号发生器、示波器、万用表五、操作方法与实验步骤先了解电路图的各个部分电路，了解各元器件的作用，再清点和检测元器件，再根据电路图，在电路板上合理地安排各个元器件的位置，要求简单好看，再对各元器件进行焊接，细心处理好每一个焊点，保证焊接质量，焊好后剪掉多余的引线，对焊好的电路板要进行检查，检查有没有短路或者断路，最后再根据实验要求进行调试。
篇二：耳聋助听器设计报告设计报告一、设计要求二、设计的作用、目的1、设计作用：2、设计目的：三、设计的具体实现1、系统概述（1）现状及发展趋势：什么是耳聋助听器一切有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。
耳聋助听器有电力的和非电力的两类，后者目前已被废弃。
前者又有电子管式和晶体管式两种。
晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便，于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。
集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体种小，低耗电，稳定性更高。
近年来随科学技术的飞速发展，耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化，灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世，耳聋助听器增益初步智能化调整，又让耳聋助听器达到了另一新水平。
1997年，“数字耳聋助听器”的增益智能化调整，使用极为方便，性能达到了更高的水平。
今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的，根据我们每个人听力损失的程度不同来调整，对我们的助听效果又提高了一个层次，让我们听得更多！耳聋助听器发展的趋势在可以预见的未来，耳聋助听器发展有三个主题：1、小型化：从19世纪末的桌面大小到20世纪末的重量不足一克，耳聋助听器外型尺寸越来越小。
尽管目前还未找到进一步大幅度减小耳聋助听器外型尺寸的有效方法，但作为趋势，耳聋助听器肯定会越做越小，越做越美观。
微型耳聋助听器不仅是制造商的希望，更是广大耳聋助听器使用者的要求；2、个性化：随着相关听力知识的普及，人们会越来越重视自己的听力，同时也会发现听力损失完全相同的听力障碍者极少，每个听障者的听力状况都有其特殊的一面。
因此，为每个听障者个别定制耳聋助听器以保证使用效果必然会成为发展趋势。
3、智能化：要想进一步提高助听质量（比如清晰度）就必须使耳聋助听器具备记忆能力、重新编码能力等“智能”，比如抗噪声、声源定向定位、音质定位等各类类耳蜗性能。
这一切，需要计算机技术与数字化技术的支持。
智能化耳聋助听器已经开始受到广泛重视，但作为商品还远远没有成熟，远远不能满足广大特殊用户的需求（3）原理特性：耳聋助听器的工作原理所有耳聋助听器不外由传声器（话筒）、放大器和受话器（耳机）三个主要部分组成。
传声器为声电换能器，将外界声信号转变为电信号，输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号。
耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作。
由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同，因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、电话拾音等设备,以及o-m-t（关断－话筒－电话）三档开关都是不可缺少的。
耳聋患者绝大多数是感音神经聋，其中相当多的人具有重振阳性现象。
他们对小声听取感到困难，但稍响的声音又难以忍受，响度感觉的动态范围明显缩小。
由于电子学上采用 agc或pc线路实现压缩和限幅功能，以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍。
耳聋助听器的性能及指标一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标：1、频率范围。
低档耳聋助听器的频率范围至少在 300～3000hz，普通耳聋助听器高频应达到4000hz，高级耳聋助听器的频率范围可在80～8000hz之间。
2、最大声输出或饱和声压级(sspl)。
实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出。
使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不舒适阈，尤其对重振阳性的患耳，必须控制最大声输出以保护患耳。
3、最大声增益。
主要表示耳聋助听器的放大能力，各国生产的耳聋助听器增益多在30～80db之间。
一般说，耳聋程度轻的要选择增益小的，程度重的应分别选用增益中等的或大的耳聋助听器。
在具体使用中耳聋助听器上都备有使声增益在一定范围内变动的音量调节开关。
选配适合的耳聋助听器可依一些公式预先计算，最简易的方法是按照纯音听力图，对 500、1000、2000hz三个音频的增益补偿调节，以其阈值的一半或稍多为宜，多能获得满意效果。
4、频率响应和音调调节。
为满足聋人听力要求，耳聋助听器应提供各种不同的频率响应，频率不同反应在听觉上就是音调不同。
为了使耳聋助听器的频响比较符合聋人的听力损失特点，音调调节钮上设置一些不同音调，通常l代表低音，n为正常，h为高音。
5、信号噪声比 (s/n)。
耳聋助听器耳机放大后的输出往往是语言信号和恼人的噪声同时存在，信号噪声比值越大，语言信息输出的质量也越好。
优质耳聋助听器的信噪比可达40db左右，至少应保证30db以上。
6、谐波失真。
为了能高地传输放大后的声信号，耳聋助听器的失真度应越小越好,按规定失真应小于10％,而小于5％的基本上可以保持语言的逼真性。
2、电路设计、仿真与分析（1）主要参数及计算：（2）元器件选择:vt1、vt2选用9014或3dg8型硅npn小功率、低噪声三极管，要求电流放大系数β≥100；vt3宜选用3ax31型等锗pnp小功率三极管，要求穿透电流iceo尽可能小些，β≥30即可。
b选用cm-18w型（φ10mm×）高灵敏度驻极体话筒，它的灵敏度划分成五个挡，分别用色点表示：红色为-66db，小黄为-62db，大黄为-58db，兰色为-54db，白色＞-52db。
本制作中应选用白色点产品，以获得较高的灵敏度。
b也可用蓝色点、高灵敏度的crz2-113f型驻极体话筒来直接代替。
xs选用型（φ口径）耳塞式耳机常用的两芯插孔，买来后要稍作改制方能使用。
改制方法参见图2所示，用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折，将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了。
改制好的插孔，要求插入耳机插头后，内、外两簧片能够可靠接通，拔出插头后又能够可靠分开，以便兼作电源开关使用。
耳机采用带有型（φ）两芯插头的8ω低阻耳塞机。