6 校园里的号令 课件
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《校园里的号令》PPT
铃声告诉我们什么？
（播放音频：下课铃）
（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？ （2）课间的时候，你们常做些什么？
他们这样度过课间十分钟：
（点击图片查看大图）
（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
活动五 快乐游戏
同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游 戏呢？ 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩 得很开心呢？
活动九 校园里的口令
防空警报
在学校疏散演练时我们还会听到防空警报，它的作用是 我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，提示我们要 远离容易受到攻击的建筑物，快速有序的到空旷的场地集中 以保护自己。
通过本课的学习，我们已经熟悉了和我们息息相关的校 园中的各种声音，平时在进入校园我们就要用我们的小耳朵 认真辨别号令，用小眼睛仔细观察，做出正确的判断以及正 确的反应。我知道有了号令的约束，我们才能有规律的学习， 作息。要时刻以班集体为中心，跟大家在一起，不拖拉，不 掉队。在任何时候都要记得我们班是全校表现最棒的班!我 们是最棒的!
每组同学（或者和喜欢的伙伴）选择一个游戏，大家 商量这个游戏该遵守哪些规则，然后根据大家制定的 规则来进行游戏。听到老师的口令后回位置。
游戏开始
活动小结
我们在玩游戏时不能 光顾着自己，要和小伙伴 和睦相处，还要遵守游戏 规则，注意安全。这样我 们就能拥有快乐的课间十 分钟。
活动六 校园里的口令 升国旗
1 每当我们在升国旗的时候，我们应该做什么呢？ 2 每当我们在升国旗的时候，我们需要注意什么？
活动七 校园里的口令 做眼保健操
1 他们在做什么？ 2 做眼保健操时，我们应该注意什么？
第6课《校园里的号令》(课件)-部编版道德与法治一年级上册
上课铃声
下课铃声
广播铃声
消防警报
1
2
3
思考：校园里的铃声只有学生
4才遵守吗？56老师听到上课铃声铃
声 告
校长听到升国旗的音乐
诉
我
1 课后作业
2
3
4 5
记录在校园的一天里听到的号令，
6 数一数一共有多少个。做好一个给自己
画一朵小红花。
课 后 作 业
一上道法第二单元 第6课第2课时
升国旗了
活动一：说一说我认识的国旗
1.同学们仔细观看国旗， 用自己的话介绍国旗的样 子。
1949年在新中国成立之初，国务
院领导组织了专家队伍设计国旗，最后选定 了“五星红旗”作为我们中华人民共和国的 国旗。2.象征意义。红色象征革命，国旗来 之不易，是用无数革命先烈用鲜血和生命换 来的，因此国旗是红色的。漆面中间的大星 代表中国共产党的领导，四颗小星紧紧仅仅 围在周围，表示全国人民团结在中国共产党 周围，走向胜利。国旗代表祖国，所以我们 要尊敬国旗，热爱国旗。
活动一：说一说我认识的国旗
2.请问你是怎么知 道的？
活动一：说一说我认识的国旗
3.你知道第一面国旗 在哪里升起的吗？
活动一：说一说我认识的国旗
4.还有什么时候、什 么地方可以看到升旗 仪式？
无论在学校、工厂、机关，还是在车 站、码头、机场，无论在边防海防线，还 是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马 拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南 极，只要有中国人或者中国人到过的地方， 我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们 中国的国旗，是我们祖国的标志。
在发生火灾时，我们应该怎么做？
1
2
3 如果不按铃声来行动，会发生什么呢？
校园里的号令PPT课件
30
这里有国徽
2020年9月28日
31
保健节拍
眼保健操
课间操
2020年9月28日
他们在做什么？
32
你会做眼保健操吗？ 做的标准码？
2020年9月28日
33
眼保健操
2020年9月28日
34
眼保健操
第一节：按揉攒竹穴 用双手大拇指螺纹面
分别按在眉毛内侧边缘凹 陷处两侧穴位上，其余手 指自然放松，指尖抵在前 额上。有节奏地按揉穴位。
（2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？
2020年9月28日
18
同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游戏呢？ 大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？
我们在玩游戏时不能光顾着自 己，要和小伙伴和睦相处，还要遵 守游戏规则，注意安全。这样我们 就能拥有快乐的课间十分钟。
2020年9月28日
35
眼保健 操
2020年9月28日
第二节：按压睛明穴 用双手食指螺纹面分别
按在两侧穴位上（眼角内侧 半个手指处），其余手指自 然放松、握起，呈空心拳状。 有节奏地上下按压穴位。
36
眼保健操
2020年9月28日
第三节：按揉四白穴 先把左、右食指和中指
并拢对齐,分别按压在鼻翼上 缘的两侧,然后食指不动,中 指和其他手指缩回呈握拳状， 大拇指抵在下颌凹陷处，其 余手指自然放松、握起，呈 空心拳状。有节奏地按揉穴 位。
上课铃响后，我们要停止一切活动 ，赶快走 进教室，把书本整齐的摆放在桌子上，专心上课。
2020年9月28日
12
说说谁的做法对？
上课铃响后不 应该再去厕所
2020年9月28日
校园里的号令完整版课件
升国旗
升国旗时，听到国歌声响起， 我停止走动，不说话，向国旗 行注目礼，唱国歌。
3
眼保健得好呢？
全神贯注地听好节奏，边听边想 动作，跟着节拍认真做。
2
•安全教育拍手歌
• 你拍一，我拍一，注意安全数第一。 • 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
• 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。 • 你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。 • 你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。 • 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 • 你拍七，我拍七，三无产品要远离。 • 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 • 你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。 • 你拍十，我拍十，自我保护是大事。
人教版一年级道德与法制上册第二单元
6 校园里的号令
神秘的指挥
小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？
——教室的墙上
别人发言时，你应该 怎么做？
认真倾听他人发言，边听 边想，不随意打断，有不同意 见先举手再说.
1
先准备好学习用品， 再轻轻走出教室， 不追跑打闹,注意安全。
《校园里的号令》 完美课件
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《校园里的号令》 完美课件
《校园里的号令》 完美课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
第六课
校园里的号令
活动一 我会听
校园的铃声表示什么意思？
（1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 （4）说说为什么要这样做？
活动二 我会做
1．老师讲课时，应该怎么做？
2．老师提问时，应该怎么做？ ➢老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
《校园里的号令》 完美课件
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学唱国歌
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!!
《校园里的号令》 完美课件
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性 ”的， 尽量排 除人的 情感因 素。西 方所说 的“自由 ”是指 人身及 其行为 的自由 ，而中 国人的 自由更 多是“心 性”的 自由。
《校园里的号令》课件
《校园里的号令》
猜谜语
小小“指挥家”， 威力非常大。 只要它说话， 我们都听它。
猜谜语
上课铃响
下课铃响
出操铃响
校园里的号令藏在哪里呀？
校园里的号令藏在哪里呀？
我知道了
校园里的各种铃声是 我们在学校开展学习生活 的重要信号，它指挥着我 们的行动。
晨检 预备铃
准备好新 一天的学习生 活。
我知道了
找准穴位 听好节拍 多多练习
怎样才能做好广播体操呢？
我知道了
我们要听清音乐，跟着节拍， 慢慢学。不久后，我们一定能跟 着保健节拍做得整齐。
结束语
校园的号令是一个有声的指挥 官。有了它，我们的校园生活更加 井井有条；有了它，我们的校园生 活更加安全有序！
第二节课后，我们要做眼睛保健 操，做完眼睛保健操才能离开教室。
上午第二节课后 升旗仪式之前
集合 整队铃
快、静、齐
Байду номын сангаас 午餐铃
放学铃
火灾疏散演练要做到
弯身体，靠墙行， 捂好口鼻速撤离； 防拥挤，防踩踏， 听从指挥莫害怕； 勤疏散，常演练， 牢记逃生路线图； 遇险情，莫慌张， 避险疏散保安全。
我知道了
号令一响，我们大家都 要按照要求去做，这样才会 让我们的校园生活更加有序、 平安。
出旗
升国旗 奏唱国歌
我知道了
国旗、国徽、国歌都 是我们国家的象征和标志。
我爱你中国！
眼睛保健操
为什么要做眼睛保健操？
眼睛保健操注意事项 指甲短 手干净 按要求 心要静 闭眼睛 有力道 穴位准 酸胀痛 每天做 贵在恒 认真做 眼睛明
四次
上课铃
上课铃声响起，我们要怎么做呢？
我们要快速地进入教室，准 备好这节课要用的书本和学具。
猜谜语
小小“指挥家”， 威力非常大。 只要它说话， 我们都听它。
猜谜语
上课铃响
下课铃响
出操铃响
校园里的号令藏在哪里呀？
校园里的号令藏在哪里呀？
我知道了
校园里的各种铃声是 我们在学校开展学习生活 的重要信号，它指挥着我 们的行动。
晨检 预备铃
准备好新 一天的学习生 活。
我知道了
找准穴位 听好节拍 多多练习
怎样才能做好广播体操呢？
我知道了
我们要听清音乐，跟着节拍， 慢慢学。不久后，我们一定能跟 着保健节拍做得整齐。
结束语
校园的号令是一个有声的指挥 官。有了它，我们的校园生活更加 井井有条；有了它，我们的校园生 活更加安全有序！
第二节课后，我们要做眼睛保健 操，做完眼睛保健操才能离开教室。
上午第二节课后 升旗仪式之前
集合 整队铃
快、静、齐
Байду номын сангаас 午餐铃
放学铃
火灾疏散演练要做到
弯身体，靠墙行， 捂好口鼻速撤离； 防拥挤，防踩踏， 听从指挥莫害怕； 勤疏散，常演练， 牢记逃生路线图； 遇险情，莫慌张， 避险疏散保安全。
我知道了
号令一响，我们大家都 要按照要求去做，这样才会 让我们的校园生活更加有序、 平安。
出旗
升国旗 奏唱国歌
我知道了
国旗、国徽、国歌都 是我们国家的象征和标志。
我爱你中国！
眼睛保健操
为什么要做眼睛保健操？
眼睛保健操注意事项 指甲短 手干净 按要求 心要静 闭眼睛 有力道 穴位准 酸胀痛 每天做 贵在恒 认真做 眼睛明
四次
上课铃
上课铃声响起，我们要怎么做呢？
我们要快速地进入教室，准 备好这节课要用的书本和学具。
《校园里的号令》ppt经典课件
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
➢有几个小朋友，他们是这样发言的。
你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ 3．同学发言时，应该怎么做？
➢在同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？
➢老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（点击图片查看大图）
他们在干什么？你要提醒照片中这样的同学注意什么？
活动三 合理安排
每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的 铃声告诉我们什么？
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
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• 校园里的号令
上课高手大挑战
第一关：洗耳恭听
大（ ）个 米（ ）个
第二关：火眼金睛
第三关：口齿伶俐 第四关：得心应手
第一关：洗耳恭听
听故事《小老鼠偷米》，数出指定 汉字（“大”“米”）的个数，并填在 ( )中。
“大”有（ “米”有（
）个， ）个。
小老鼠偷米
夜里，小老鼠出来偷米吃。它在柜子里找到一个小袋子，袋子 上有字，小老鼠不认识。
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第三关：口齿伶俐
第四关：
得心应手
1.小猫钓鱼故事里，小猫钓不钓得到鱼问题在谁身上？
它咬破了பைடு நூலகம்子一看，里面全是黄色的小粒粒。
“这一定是比 米还好吃的米。”小老鼠吃了一粒。很甜， 真好吃。小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。
“不好，这种米怎么会跳？”原来小老鼠吃的是跳跳糖。跳跳 糖在小老鼠肚子里跳呀、跳呀……小老鼠也跳呀、跳呀……一跳跳 进了
大
大花猫的嘴里，它还以为回到了自己的洞里去了呢！ 大（2）个， 米（5）个
2.第三关口齿伶俐中我们学会上课发言要怎样说?
3.请你把“耳、眼、口、心”拼成一个字？
做一做:
班级:
上课小明星
姓名:
时间
项目 课前准备 端正坐好 认真听讲 举手发言
星期一 月 日
星期二
月 日
星期三
月 日
星期四
月 日
星期五
月 日
作业又好又快
自己评 同桌评 老师评
上课高手大挑战
第一关：洗耳恭听
大（ ）个 米（ ）个
第二关：火眼金睛
第三关：口齿伶俐 第四关：得心应手
第一关：洗耳恭听
听故事《小老鼠偷米》，数出指定 汉字（“大”“米”）的个数，并填在 ( )中。
“大”有（ “米”有（
）个， ）个。
小老鼠偷米
夜里，小老鼠出来偷米吃。它在柜子里找到一个小袋子，袋子 上有字，小老鼠不认识。
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第二关：火眼金睛
请用最快的速度把你看到的内容画下来：
第三关：口齿伶俐
第四关：
得心应手
1.小猫钓鱼故事里，小猫钓不钓得到鱼问题在谁身上？
它咬破了பைடு நூலகம்子一看，里面全是黄色的小粒粒。
“这一定是比 米还好吃的米。”小老鼠吃了一粒。很甜， 真好吃。小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。
“不好，这种米怎么会跳？”原来小老鼠吃的是跳跳糖。跳跳 糖在小老鼠肚子里跳呀、跳呀……小老鼠也跳呀、跳呀……一跳跳 进了
大
大花猫的嘴里，它还以为回到了自己的洞里去了呢！ 大（2）个， 米（5）个
2.第三关口齿伶俐中我们学会上课发言要怎样说?
3.请你把“耳、眼、口、心”拼成一个字？
做一做:
班级:
上课小明星
姓名:
时间
项目 课前准备 端正坐好 认真听讲 举手发言
星期一 月 日
星期二
月 日
星期三
月 日
星期四
月 日
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