六年级上册数学日记200字-数学日记六年级上册
六年级上册数学日记200字:数学日记六年级
上册
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意
的发现?下面WTT为你带来六年级上册数学日记200字内容，希望
同学们喜欢。
六年级上册数学日记200字篇一201X年X月X日星期X 晴
星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正
在收地瓜，一个个地瓜就像一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈
妈告诉我：“现在是地瓜收获的季节” ，然后她又自言自语地
说：“今天地瓜又丰富了” ，我说：“收这么多地瓜有什么
用?” ，妈妈说：“地瓜作用可大着呢!它可以做成地瓜皮、地
瓜粉、地瓜条......”妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克
地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今
年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算：5/50-100%=0.1-100%=10%
500-10%=50(千克)
我算完了，对妈妈说：“地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收
50千克地瓜粉。”
我好奇地问妈妈：“这么多地瓜粉，奶奶用它干什么呢?”奶奶说：“我们平潭的特色小吃咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需地瓜粉0.4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米?” 我算了算：
10÷0.4=25(次)
我对妈妈说：“能做25次” 。妈妈说：“平均每月吃2次咸米，够吃一年吗?”我说：“还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。”妈妈说：“你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”
六年级上册数学日记200字篇二
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗?在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几?有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个?有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身?那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登
记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这
表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们
都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就
难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考
虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富
的。
六年级上册数学日记200字篇三201X年X月X日星期X 晴
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，
比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，
每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如：二分之一
加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢?如果一个
饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起
来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都
是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和
分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比
分母，分母大的分数小，分母小的分数大;分母相同比分子，分子
大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分
的意思，再写分母，最后写分子。
六年级上册数学日记200字篇四201X年X月X日星期X 晴
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每
人分别抽四张牌，然后用“+、-、-、÷”这几种计算方法
最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎么这么糟呀!
你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，
5+5=10，10-2=20，20+4=24。”
第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机
会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、
8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8-3=24，
24÷1=24。现在是1比1平了。”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”
第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看
傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6-4=24，24+1-1=24。2
比1我赢了。”
我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到
数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-
、-、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
六年级上册数学日记200字篇五201X年X月X日
星期X 晴
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大;分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
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六年级上册数学日记
数学日记之百分数应用（3）的自学 六（2）班邱珍珍之前，我们学习了百分数应用（1）和（2），现在老师并没有教我们百分数应用（3），但我们自学了百分数应用（3），自学的成果在下面，或许没有那么完整。 翻了翻书，原来百分数应用（3）是讲“已知两个部分量的和及两个部分量对应的粉丝，求标准量（单位“1”），求标准量的题目通常都会遇到我们的另一个老朋友“方程”，被我猜中了，这一课我们要用到解方程。在书本上的例题中我慢慢地自己推出了解决这一类型的列方程方法：1.A％x－B％x＝两个部分量的差；2.（A％－B％）x=两个部分量的差。这样讲，或许有点不懂，再具体一点吧，x代表标准量；A％代表较大的部分量所占的百分数；B％表示较小的部分量所占的百分数。这样讲不知道大家明白了吗？不明白那就等我学习完后的数学日记吧，那一篇数学会比我这一篇更有完整力，请大家期待吧！ 你在之前的数学中遇到的知识那时候就是“新朋友”，现在对于那些知识来说就是“老朋友”了，我们要温故“老朋友”，学习“新朋友”，这样的数学学习才会有趣！ 数学日记之百分数应用（1）（2）的总结 六（2）班邱珍珍这个星期我们学了百分数应用（1）和（2），这两个内容并不难学，因为五年级的时候已经为这些打下了基础，所以这一
个星期学得特别轻松…… 百分数应用（1）主要就是学习“一个数比另一个数多百分之几”，这一类又有两种类型的解决办法：1.先求相差再用相差除以单位“1”（例如书本上的第32页第三题）2.知相差先求单位“1”，再用相差除以单位“1”（例如书本上的32页第一题）。百分数应用（2）主要学习了以前学习的“已知单位‘1’求对应的数量”的题目，这一题目有两种的解决方法：1.单位“1”×（1±百分之几）2.单位“1”±单位“1”×百分之几.(例如书本上的34页的例题，这一题用第一种就是先求现在的速度是原来的百分之几；用第二种就是先求比原来每时多行驶了多少千米。)我们要注意在适当的题目中要用适当的方法，比如例题就是用第二种方法的计算量小一点，所以用第二种方法比较好；但用于自己的嗜好，想用那种都没有问题，但要用比较简单的方法解决问题，就相当于在生活中用最简单的方法解决困难。 百分数真得好有趣，我相信我们下个星期会继续跟它玩耍，跟它一起学习；我也相信我们六年级过后，以后一定会再学到百分数；我也会相信我们在生活中百分数随处可见。 数学日记之百分数的应用（2） 六（2）班邱珍珍上一次，我们闯过了“百分数的第一扇门”，这一次我们将继续拜访我们的朋友，再次敲开了“百分数的第二扇门”。 敲开，发现有一位和蔼可亲的老师出了这样一道题：有一
有趣的数学_五年级作文
有趣的数学 有趣的数学568字今天，我们数学课学了“克和千克”，老师布置的作业是让我们了解身边物体的重量。 首先我掂了掂约1克重的2分硬币，轻如羽毛，然后我又掂了掂1千克的盐，感觉有点重。 我还掂了一下40克的牙膏，跟一本41页的书差不多重，295克的盒装巧克力和一盒大彩泥差不多重，400克的洗手液比450克的方糖轻一点，150克的饼干跟一盒12色的彩笔一样重。 从上面的数据中我知道了295克的巧克力比40克的牙膏多255克，也就是295-40=255(克)；400克的洗手液和295克的巧克力一共重695克，也就是400+295=695(克)；150克的饼干比450克的方糖少300克，也就是450-150=300(克)；400克的洗手液和450克的方糖一共重850克，也就是450+400=850(克)。这些老师没要我们去算，可我都算出来了，厉害吧。 只要我们多多去想，细细观察，我们身边处处有数学。 一 有趣的数学日记100字今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？ 妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。 我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。 我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。 我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！ 一节有趣的数学课250字星期五的时候，校领导来到班级里说：“下个星期一去多媒电教室，每人带上一副扑克牌和一张A4白纸，校长要听课。” 上课铃响了，学校的领导都坐到座位上，很认真地听老师讲课。老师讲了一副扑克牌有多少张；有几种颜色；有几种花色；每种花色有多少张；这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。 老师接着又讲了52张牌（大、小王除外）代表一年有52个星期，4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节，一种花色有13张，13张牌的点数相加之和是91天，代表一个季节是91天，四种花色相加之和加上小王的一点就是365天，是一年的天数，加上大王的一点就是366天，是闰年的天数。老师讲完后提问了我们，同学们都争先恐后的回答了老师，校领导看我们听课认真，都很高兴，一直在鼓掌。 这是一节非常有趣的数学课，让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。 有趣的数学350字棠外附小四年级五班刘宇航 暑假里我过得十分愉快，特别是在做数学的时候，兴趣越来越浓了，我渐渐的喜欢上了数学，并学习了很多的我还没有学过的知识，我非常高兴。 这天，我写完了今天所有要完成的作业，但我不知怎么不想出去玩了，所以，我找妈妈教我做一些五年级要学的题。 妈妈一听我想学习一下，就给我讲了讲五年级学的稍微难一点的分数，我马上有了兴趣，专心致志的听了起来。妈妈出了一道题：
关于圆的数学日记300字
关于圆的数学日记 300 字 篇一：小学三年级寒假数学日记 300 字 【摘要】时间飞逝，2016 年的寒假如约而至。新的一年，新的希冀。对于广大小学生朋 友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的寒假呢?为此查字典数学网小学频道为大家搜集整理 了三年级寒假数学日记 300 字， 让大家在享受假期的同时， 轻松愉快的安排好自己的学习生活! 今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。我走近一看，原来店家在进行促销活动， 只要交一元钱便可回答一个问题， 要是能在 30 秒内答对者可获奖金 30 元。我看见其它人纷纷 败下阵来，便想：到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。我跟着老板走进店 内， 他便开始提问： 小明去书店买书， 买了 17 本 99 元钱的书， 他一共花了多少钱?他一说完， 便露出了狡诈的目光，接着开始计时。时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来， 这 99 乘 17 不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有 一页不是这样写到：一个 100 以内的数乘 99 的速算方法是：用这个数先乘 100，再减去这个 数即可。想到这，我便脱口而出：1683。我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器， 才 28 秒，无可奈何地给了我钱。我拿着 30 元走出商店，望着别人那羡慕的目光，别提有多高 兴了。这时，我想：数学并不仅仅是 1+1 的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买 东西等事都用得到数学。所以，我再次想说：数学，真有用。我们希望为大家搜集整理的三年 级寒假数学日记 300 字符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐! 篇二：话题作文 小学四年级数学日记 300 字 话题作文 小学四年级数学日记 300 字 小学四年级数学日记 300 字一：小学四年级数学日记（376 字） 4 月 10 日星期三天晴 你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97 有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让 我告诉你们这题有三种解法。 第一种：这几个数是公差为 1 的可用等差数列求和公式直接计算。 （91+97）*7/2=188*7/2=658 第二种：因这几个，都很接近 100 ，我们把这 7 个数看成 100 相加，这样多加了 9+8+7+6+5+4+3，最后用 700 减去这几个数的和即可。 91+92+93+94+95+96+97=100*7-（9+8+7+6+5+4+3）=700-42=658 第三种：这 7 个连续的自然数中，94 在最中间，第一个数 91 比最后一个数 97 少 6，再 把 6 平分给 91，使 91 与 97 变成 2 个 94，同样，92 与 96，93 与 95 都可变成 94，这样 7 个 数就变成了 7 个 94，原题变成： 91+92+93+94+95+96+97=94*7=658 小学四年级数学日记 300 字二：小学四年级数学日记（367 字） 4 月 10 日星期三天晴
六年级数学日记6篇
六年级数学日记6篇 六年级数学日记 6篇 六年级数学日记300字：放假的日子 为大家整理了六年级数学日记300字：放假的日子，希望对大家有所帮助，谢谢。 离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京 转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。 有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转 眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没 有找旅馆住宿呢!” 我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧!”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的 旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服 务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅 馆的门牌号码吗?” 我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两 个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢!”就拉 着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的 数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这 不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。 六年级数学日记400字： 9月8日星期二晴 在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。 暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货 店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10 元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会 儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵,我们用10 元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶 又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是 14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我
四年级数学日记200字
四年级数学日记200字 4月16日星期四天气小雨 “叮铃铃——叮铃铃——”放学了。 一回到家，我就马不停蹄地从书包里拿出《指导丛书》。我做着做着很快就做完了。 我开始检查了，当我检查到第三题的第3小题时候，我就感觉有点不对劲。我反复验算了几遍27×34=9180就是等于9180嘛!这时，我想起了林老师告诉我们的一种计算方法，270×34先别看零，把27×34的得数写出来，再在得数的后面添上一个零，这个数就是这道题的得数了。 4月17日星期五天气阴有小雨 今天，我在书上看了一首中国民谣，是这样写的“一队猎手一队狗，二队并着一队走，数头一共三百六，数脚一共八百九。”看完后，我想算算到底有多少猎手，多少狗。我算来算去，就是算不出来。这时，哥哥来了，他给我讲解，好一会，我才弄清楚这样解题：题目告诉我们，猎手和狗一共360个头。假设我们把这360个头都当成狗头来算，每条狗有四只脚，那么就应该有1440只脚(4×360=1440)，但是题目只告诉我们是890只脚，这样我多算了550只脚(1440-890=550)，为什么呢?因为猎手只有两只脚，而我把他当成4只脚来算。如果用两只脚(猎手)来换四只脚(狗)就要减少两只脚，那么550只脚里包含多少个两只脚，也就是我们把多少个猎手的两只脚当作4只脚来算。
解题：猎手：(4×360-890)÷(4-2)=275(人) 狗：360-275=85(只) 所以猎手有275人，狗有85只。 4月18日星期一天气晴 今天我去做《自主练习》的笔算乘法第二课时，做到最后一道题“练习拓展”。题目是这样的：小马虎把一道题目的13看成了31结果算出的答案比原来的得数多了450。我思考了一会，百思不得奇解，过了一会我终于想出来，我先算31-13=18、450×18=8100，然后我把8100-450=7650。第二天《自主练习》发下来了。我一看最后一道题做错了。经过老师的解答，原来是这样的31-13=18、450÷18=25、25×13=325。我以后一定要认真审题，要不又会做错了。 4月19日星期三天气阴 今天是数学单元考的的第二单元——角的测量。 我每道题目都很细心的做，直到做到“画三厘米的线段，再延长成直线”。这道题目使我感到了迷惑，我怎么也想不出来，就在这时，林老师说：“不会做的题目先跳过去，先做别的题目，要不你就要损失更大的分数了哦”。听了林老师的话，我马上去做其他题目，就在我做最后一道题时，铃声响了，要交卷子了，但那道题还没有做，立马赶着做了，也把这张卷子简单检查了下，没有错误，就交给了组长。突然觉得那道题有问题，就跟组长说：“给我一下。”她听了，严肃的说：“交了就不能还了!”听了组长的话，心理很后悔当初没有仔细检查，我以后一定要吸取教训。
[有关圆的数学日记500字]数学日记六年级上册圆
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 [有关圆的数学日记500字]数学日记六 年级上册圆 什么叫做生活中的圆，那就是在生活中有哪些关于圆的周长、圆的面积还有圆的对称轴之类的东西，也就是圆的知识在生活中的应用。下面小编为你带来有关圆的数学日记500字内容，希望同学们喜欢。 有关圆的数学日记500字篇一 201x年x月x日星期x晴 老师就让我们将学具中的圆折一折看看能从中发现什么?我心里奇怪了:圆就是一个圆，有什么好折的呢?原来让我们折圆是为了了解圆的对称啊!
我们又拿出剪刀将一个圆剪了下来，再平均剪成八份。老师让我们想一想如何球出圆的面积来。同学们有的说用乘、有的说用半径求……大家七嘴八舌，课堂好不热闹。最后老师让我们把剪好的八份近似于扇形的纸片试着拼成一个别 的图形。我拼的是一个近似于平行四边形的图形。 随后，我们又分别将圆平均分成了16份、32份，再分 别将剪好的小扇形拼成一个多边形。这时候我发现，平均分的数量越多，拼成的图形越接近长方形。 因为:长方形的面积=长×宽 201x年x月x日星期x晴 所以:圆的面积=c/2×r=2r/2×r=r2 经过了图形的分解再组合，我知道了怎么求圆的面积啦!数学好神奇哟~
有关圆的数学日记500字篇二 周末，我和爸爸一起去超市买卧室门外的小地毯，到了超市，爸爸选中了一种花色，这种花色有两种形状:圆形和正方形，服务员告诉我们，这两种地毯的周长都是一样的，是12.56dm。爸爸说:“反正大小都一样的，你来挑吧!”我连忙喊道:“我来算算。”说着，我向服务员要了纸和笔，按老师教过的方法，算起圆的面积。 要算圆的面积先求圆的半径:12.56÷3.14÷2=2分米, 面积:3.14×2×2=12.56平方分米. 正方形的边长:12.56÷4=3.14分米,面积:3.14× 3.14=9.8596平方分米. “以即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定
【小学五年级寒假数学日记】小学五年级数学日记200字
【小学五年级寒假数学日记】小学五年级数学日 记200字 假期的一天，物业管理人员到我家收取水电费，我一看共要交纳水电费314.22元。我很不以为然地对妈妈说：“一季度才300多元，水电费还真便宜。”妈妈看了我一眼，严厉地对我说：“你只是把 低碳环保生活挂在嘴上，做在科普小报上，你没在生活中做到低碳 环保，水电费多少不仅是一个金钱问题，还是是否选择低碳生活方 式的问题，我们算笔账吧！”我仔细看了水费的单价是3.10元，那 这么说我们家一共用了139.5÷3.1=45（立方米）=45（吨）。我想 如果一天24小时都把水龙头打开的话，估计可以淹没整栋楼。想想 我们不光只是在家里用水，比如我在学校、父母在单位也同样在用水，我们真的浪费很多水资源的人，也真的不敢想象“人类最后一 滴水就是眼泪”的日子。再看看电费更是让我和妈妈吃惊。电费单 价0.48元，我家共用了174.72÷0.48=364度。据统计1度电可以 炼钢1.25至1.5千克、织布8.7至10米、加工面粉16千克、灌溉 小麦0.14亩次、灌液化气10瓶、制造啤酒15瓶、采煤27千克、 生产化肥22千克、洗衣粉11.8千克、供电车行驶0.86公里……。 如果我家每天能节约1度电，那么积累1年、10年的电发生的作用 真是无法想象啊！我不禁意识到自己平时做到随手关灯、在有自然 光的时候抓紧时间学习、不在短时间内多次打开电源开关……做到 了这些，一天节约1度电肯定没问题。通过我和妈妈算笔水电细账，使我懂得了要珍惜能源首先就要做到节约能源，杜绝不必要的浪费，让我们一起用自己的行为倡导低碳生活吧！冯雅丽老师点评：可以 看出是自己用心写出的一篇数学日记，值得表扬哦！你和妈妈运用 数学的知识通过细算账，使大家懂得不能只是把低碳环保挂在嘴上，要有自己的实际行动，文中写的一些小措施很好，向你学习。
最新四年级数学日记100字大全
四年级数学日记100字大全 1 2 四年级数学日记100字_第1篇 3 今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数4 学、增强数学的“启动仪式”! 5 刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例6 如： 7 有一个五位数，最低位数字是8，位数字是3，个位上的数字是十位上数8 字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少? 9 解答： 10 先算出这个五位数的位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，这个五位数是39748! 11 12 以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有13 趣了!你一定会爱上数学! 四年级数学日记100字_第2篇 14 15 今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600 16 厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大17 的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼 18 大，但是今天我却很开心! 19 四年级数学日记100字_第3篇
今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀!我和妈妈看的眼花缭 20 21 乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在22 一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一 23 24 斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买25 了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7 26 角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5 27 角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。28 她买菜一共花了18.7元。 29 四年级数学日记100字_第4篇 30 二年级的时候，爸爸给我出了一道题：有30个苹果，平均分成5份，每31 份有几个苹果? 32 我想了又想，想了又想，还是想不出来，爸爸看见我想得那么辛苦，就叹33 了口气，说：“我来给你提个条件吧，这道题要用除法来计算，除法其实也很简34 单，你只要学好乘法就行了。”听了爸爸的话，我脑子里立刻出现了一道问题，5 35 乘几等于30，5乘6等于30，改为除法算式：30除以5等于6，每份有6个苹 36 果。 37 爸爸夸我是一个聪明的孩子。 四年级数学日记100字_第5篇 38 39 今天，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。
四年级数学日记13篇_日记
《四年级数学日记》 四年级数学日记 （一）： 小学四年级数学日记： （做作业） 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题： 你明白2的倍数有什么特点吗？我一听，一下子就回答了出来： 他们都是双数。那它们有什么特点呢？妈妈又问。它们的个位上都是 0、2、 4、6、8。妈妈说： 你真了不起。 那你明白4的倍数懂得特点吗？这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是 0、2、 4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。 妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒： 你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。 原先，4的倍数的特点是： 一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我
随后用437除以4=1091，贴合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。 这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。 小学四年级数学日记： （数学中的诗情画意） 在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道搞笑的题目： 在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。 一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人： xx重开，外加三七岁月。 乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是： 古稀xx，更多一度春秋。 老师说： 这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？听了老师的话，我想，花甲是指60岁，重开是指两个60岁，三七是指二十一岁，上联就是602+21=141岁；古稀是指七十岁，双庆是指两个七十，多一度春秋也就是多一岁，下联就是702+1=141岁。原先，对联中也藏有数学问题呀！ 其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。四年级数学日记 （二）： 6月6日星期三晴
小学生数学日记100字10篇
小学生数学日记100 字10 篇 这时如果有两个苹果，要准确的知道谁重，就能够把这两个苹 果分别放在左右的那两个盘子里。要是哪边沉下去了，那么哪边就最重，轻的一边就会向上浮起来。有点像小时候坐过的翘翘板。长短高矮能够用尺子来测，轻重能够用天平来量。以后我们还会学到什么呢？数学真是有趣。 今天，我们数学课举行了写数字比赛。开始我特别紧张，害怕到下课铃响时写不完，我心里就想：“不要怕，要努力”，老师在写字之前提醒大家在写字时要做到“三个一”，我做到了。 在写的过程中我给自己说：“不紧张，就像平时做作业一样，” 我写完了发现下课铃还没响，我高兴极了！在下午上课时，我得到了一张大大的喜报，上面写的是我在数字书写比赛中获得“小小书法家” 称号，我拿到喜报兴奋极了！我以后一定会更加努力！ MV——- 篇三 今天第一节课是数学课。上课了铃声叮咚响了，数学老师拿着口算过关的考卷进来了，我一边心里默默的想，完了，我没有在家里练习口算，以前每次过关我都没有做完。然后老师发下试卷一会就开始做了，我开始做看卷子我的心跳的好慢，后来做了一会，老师提醒时间快到。我越来越急，心也跟着跳的好快。最终我还是在老师归定的时间内做完了，我是第22 个做完的，但是我不知道能得多少分？ 我好希望我能得一百分啊！ 篇四 昨日，我做数学作业时，我很快就做完了。妈妈叫我检查一次，我贪玩，马马虎虎地检查完毕。妈妈看见我草率地检查了一遍，妈妈就帮我检查，发现我做错了很多题。 妈妈叫我过来更正，我一边更改一边看一下要扣多少分，扣呀扣呀…分数
越来越少啦！我心里很惭愧，我就说：“要努力学习，又要认真听老师讲课，还要听妈妈的话，要认真做好作业，用心学习，才能争取更大的进步。” 篇五 今天早上，我在家里看了一本《快乐学数学》，里面有一个故事叫“最后的对决”。这个故事里面的人物有希帕提亚、普勒斯和刺猪这三个主要的角色。 普勒斯和刺猪是军团里的人，在路上他们遇到了希帕提亚，她要找她的爸爸。他们一路上齐心协力答对了所有的数学题，希帕提亚在他们的协助下顺利的找到了爸爸。这个故事告诉我团结就是力量！ 篇六 今天，我在课外书上看到一个数学小故事。故事里说，抗战期间, 大数学家华罗庚在西南联大教书，过着十分贫困的生活，正在他全家钱都花光的时候，妻子生了一个男孩，他就给孩子起名一一华光。 我觉得这个故事很有趣，连忙告诉正在炒菜的妈妈，当数学老师的妈妈竟然不知道“华光”起名的由来，结果被我狠狠地取笑了一顿，哈哈哈！ 篇七 今天我们做了一份第六单元的数学练习卷，数学老师说今天小朋友自己读题自己做，从今天开始数学老师就不读题了，所以小朋友要仔细审题。 在做的过程中，我还是碰到了好多的问题，题目的字不理解，题意理解错误等等，以前在家做的时候都是妈妈读的，我已经依赖于妈妈，所以从今天开始，要在家多练习，保证在期末能考出好成绩。 篇八 快过年了，妈妈带我去商场买新衣服和新裤子 一进商店，我被这五花八门得漂亮衣服给吸引了，最后我们挑了 一件658的外套和288的内衣，营业员阿姨告诉我们，买1 件是打9 折，2件打8。5折，(658 + 288)* 0。85= 804。1元，我们又来到鞋子店，
生活中的数学日记200字
生活中的数学日记200字 生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学! 说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。 同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学习数学，它很有趣的。 今天，我什么事都干完了，我觉得很无聊，就去量电视机的周长。当我拿着尺子去量电视机的周长时，就发现尺子不够长，我想： “怎么办?”突然，我想到了今天许老师教了可以用线来量，想到这，我便开始动手，我剪了一条很长的白线，就开始量了。当我就要量 完了，就发现线不够长，可我又不想剪了，我就想“怎样能变简便 一点”?我回房间拿起书学书来看，不一会儿，就找到了简便一点的 方法。因为我家的电视机是长方形，所以只用量一条长和一条宽。 我拿着綫去量，过了一会儿，我量出来了，一条长和一条宽是一百 零六厘米，但是有两条长和宽，所以再用一百零六乘以二，等于二 百一十二厘米。原来我家的电视机的周长是二百一十二厘米。 我知道了，以后量物体的周长时，能想出简便的方法，就用简便的方法。 今天，我和爸爸去书店买书。 我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的 圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的钱就给你买 雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽 快地说
来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?” 数学在生活中是离不开的。 看了生活中的数学日记200字还会看：
六年级数学日记
六年级数学日记
半径是140厘米，外半径是150厘米。接下来老师提议让我们计算外护栏的环形面积。首先我们先写面积公式：S=π（R2-r2），之后我们用自己亲手测得的数据，R=150厘米，r=140厘米，π约等于3.14。代入之后就得到圆环的面积9106平方厘米，也就是0.9106平方米。 通过亲自测量数据和运用公式计算圆环面积，我认识到学习的数学知识在生活中有很大的用途，我以后一定要好好学习数学，在生活中发现数学的乐趣。 生活中的数学（3） 长兴七小 601中队杨馨蕊 指导老师:程文贞 2016.11.22 星期二天气阴 今天上午，我们第一节数学课上学习了关于圆的知识——圆的周长。“圆的周长要用到直径，圆的周长总是直径的3倍多一些，实际上，圆的周长除以直径是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母表π示，计算时通常取3.14，所以圆的周长=直径×圆周率（3.14），也就是c=πd或c=2πr。 下课后的大课间活动时间，我们做完操后，我便看到了篮球场上的三分线正好是一个半圆和一个长方形组成的，圆的周长我们已经学过了，半圆的周长自然也是能算的。我脑子里突然闪过一个念头：用我们刚学的知识，叫几个同学一起来测量一下三分线的周长！
我立刻找到数学老师程老师，告诉她我的想法，老师听了也觉得这是一个很不错的想法，还表扬了我，说我善于思考和善于观察，我听到老师的鼓励更有劲头了。 老师从办公室里拿来一个一米长的尺子，我们先量长方形的长和宽，很快数据就量出来了：长是1100厘米，宽是300厘米。接着，我们又量了半圆的半径，550厘米，我认真地记录好数据为计算三分线的长度做准备。 回到家，我马上开始计算。脑袋里回想着上午刚学的圆周长的公式，先用550×2×3.14=3454厘米，这是算出圆的周长，再除以2等于1727厘米，就得出了半圆的周长。 然后我又为难了，直线部分是长方形，但是三分线的长度应该包括两个宽，到底加不加两个长呢？我再仔细的回想了周长的定义，又想了想体育课上学过的三分线的具体区域，最终我决定，三分线的长度应该不包括长方形的长，只包括两条宽的长度，也就是
五年级数学日记12篇_日记
《五年级数学日记》 五年级数学日记（一）： 20xx年6月9日星期三晴 这天，我在一本书上看到了一道思考题： 一只蜗牛被困在了井里，井深15米，蜗牛每一天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蜗牛什么时候能爬出井？ 我在草稿纸上列了算式：蜗牛每一天爬100-30=70厘米，蜗牛10天爬7010=700厘米，蜗牛20天爬7020=1400厘米，第21天蜗牛还剩1500-1400=100厘米=1米。蜗牛爬出井，共需20+1=21天。 原先生活中处处都有数学啊！ 五年级数学日记（二）： 2月1星期四晴 生活中，处处有数学。 中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:爸爸，这天有什么事这么高兴爸爸说:这个月我涨工资了。我问道:那你此刻一个月拿多少工资爸爸想了想，微微一笑说:我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资 听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮忙我理解: 透过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是:(2800+100)2=1450元。 爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说:你还有其它方法吗还有其它方法我惊奇地说。我报着好奇的情绪静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。列式为(2800-100)2+100=1450元。 听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了
五年级数学日记200字大全
五年级数学日记200字大全 篇一：圆柱的好处 数学无处不在,身边就有许很多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学. “圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我能够帮你解决哦！ 你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。 这就是圆柱的好处。 篇二：有趣的数学日记 今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？ 妈妈给了我一元钱，不过！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。 我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。 我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。 我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！ 篇三：五年级数学日记200字
今天，我和爸爸去书店买书。 我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆 珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说 来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还能够。”我生气地说：“你小看我啊，这不过二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是 五年级的学生吗？” 数学在生活中是离不开的。 篇四：斤和千克的区别 斤和千克是一样的，而他们的用处却不一样，今天我问了奶奶， 奶奶高诉我告诉我了斤和千克的互化方式。我简单地再这写一下； 1斤＝0.5千克＝10两＝500克而且告诉我“ 千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。“斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10 两或1市斤=500克。所以，千克和克，斤，两在量值上的换算关系为：1千克=1000克=2市斤=20两 而且我上网查了资料知到了《千克的理解》是培智学校数学教科 书第九册中第四章《千米、千克的理解》第一课时的教学内容。千克 虽是生活中常用的重量单位，但因为斤在生活中还未完全消失，学生 并不十分熟悉千克，所以建立千克的概念对弱智学生来讲更加困难。 再者，重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。为了让学生了解每一个单位的实 际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、
(日记)数学日记300字5篇
数学日记300字5篇 数学日记1 今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。 妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！” 接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃a和红桃a，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃a的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“孩子，你真厉害呀！” 然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“孩子，你学的还真快呀！” 最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“孩子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！” 数学日记2
斤和千克是一样的，而他们的用处却不一样，今天我问了奶奶，奶奶高诉我告诉我了斤和千克的互化方式。我简单地再这写一下； 1斤＝0.5千克＝10两＝500克而且告诉我“ 千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。 “斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10两或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，两在量值上的换算关系为： 1千克=1000克=2市斤=20两作文 而且我上网查了资料知到了《千克的认识》是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米、千克的认识》第一课时的教学内容。千克虽是生活中常用的重量单位，但由于斤在生活中还未完全消失，学生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念对弱智学生来讲更加困难。再者，重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。为了让学生了解每一个单位的实际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加学生对“千克”的感性认识；又通过称同一物体的重量，得出千克与斤的关系，很具体地感知斤和千克之间的进率。和一些让学生能好好的认识千克和斤 如上堂课让老师给同学们留了一个调查作业，让我们去菜市场看看卖菜、卖水果小商贩是怎样叫卖的，但不知道我们完成的怎么样。也可这样说生：土豆0.5元一斤、
小学生数学日记100字10篇
小学生数学日记100字10篇 【导语】生活中数学无处不在，即便我们去超市购物，或者在菜场买菜都会发生各种有趣的与数学相关的小故事。数学日记，说简单点，就是以日记的形式，记录下自己平时日常生活或者在课堂上遇到的一些数学问题及故事。无忧考网整理了以下内容，希望对你有帮助! 篇一你知道什么是天平吗？今天我知道了。天平是用来判断重量的。天平的左、右各有一个小圆盘，中间有一个数字盘，数字盘的中间有一根指针。 这时如果有两个苹果，要准确的知道谁重，就可以把这两个苹果分别放在左右的那两个盘子里。要是哪边沉下去了，那么哪边就最重，轻的一边就会向上浮起来。有点像小时候坐过的翘翘板。长短高矮可以用尺子来测，轻重可以用天平来量。以后我们还会学到什么呢？数学真是有趣。篇二今天，我们数学课举行了写数字比赛。开始我特别紧张，害怕到下课铃响时写不完，我心里就想：“不要怕，要努力”，老师在写字之前提醒大家在写字时要做到“三个一”，我做到了。 在写的过程中我给自己说：“不紧张，就像平时做作业一样，”我写完了发现下课铃还没响，我高兴极了！在下午上课时，我得到了一张大大的喜报，上面写的是我在数字书写比赛中获得“小小书法家”称号，我拿到喜报兴奋极了！我以后一定会更加努力！篇三今天第一节课是数学课。上课了铃声叮咚响了，数学老师拿着口算
过关的考卷进来了，我一边心里默默的想，完了，我没有在家里练习口算，以前每次过关我都没有做完。然后老师发下试卷一会就开始做了，我开始做看卷子我的心跳的好慢，后来做了一会，老师提醒时间快到。我越来越急，心也跟着跳的好快。最终我还是在老师归定的时间内做完了，我是第22个做完的，但是我不知道能得多少分？ 我好希望我能得一百分啊！篇四昨日，我做数学作业时，我很快就做完了。妈妈叫我检查一次，我贪玩，马马虎虎地检查完毕。妈妈看见我草率地检查了一遍，妈妈就帮我检查，发现我做错了很多题。 妈妈叫我过来更正，我一边更改一边看一下要扣多少分，扣呀扣呀…分数越来越少啦！我心里很惭愧，我就说：“要努力学习，又要认真听老师讲课，还要听妈妈的话，要认真做好作业，用心学习，才能争取更大的进步。”篇五今天早上，我在家里看了一本《快乐学数学》，里面有一个故事叫“最后的对决”。这个故事里面的人物有希帕提亚、普勒斯和刺猪这三个主要的角色。 普勒斯和刺猪是军团里的人，在路上他们遇到了希帕提亚，她要找她的爸爸。他们一路上齐心协力答对了所有的数学题，希帕提亚在他们的帮助下顺利的找到了爸爸。这个故事告诉我团结就是力量！篇六今天，我在课外书上看到一个数学小故事。故事里说，抗战期间，大数学家华罗庚在西南联大教书，过着十分贫困的生活，正在他全家钱都花光的时候，妻子生了一个男孩，他就给孩
六年级上册数学日记600字2篇_作文
六年级上册数学日记600字2篇范文一：小学六年级上册数学日记 3月10日星期三晴 离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。 有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢！” 我说：“哦，我也忘了，咱们快走吧！”可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说：“哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?” 我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想，对阿姨说：“谢谢！”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合条件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合条件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合条件。答案
只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。 范文二：六年级数学日记大全600字 3月10日星期三晴 今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。