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论述题
1：饮用水水质要满足的条件以及按照国家标准主要控制的水质指标有哪些。
试根据不同的水源及其水质特点有针对性地写出8种不同的饮用水处理厂处理工艺流程并分析其合理性。
2：设计给水厂时，有时需要做小型实验来确定设计参数，常用的有混凝实验与沉淀柱实验，请画图说明六联搅拌器混凝实验以及自由沉淀柱实验和絮凝性沉淀柱实验。
3：何谓同向絮凝和异向絮凝，两者的凝聚速率（或碰撞速率）与那些因素有关？根据反应器原理，什么形式的絮凝池效果较好？各画出两种不同的折板絮凝池和隔板絮凝池简图并说明折板絮凝池混凝效果为什么优于隔板絮凝池？
4：影响混凝效果的主要因素有哪几种，这些因素是如何影响混凝效果的？何谓混凝剂“最佳剂量”，如何确定最佳剂量并实施自动控制？
5：画出平流式沉淀池的结构分区示意图，说明平流式沉淀池进水为什么要采用穿孔隔墙，出水为什么往往采用出水支渠？影响平流式沉淀池沉淀效果的主要因素有哪些，沉淀池纵向分格有何作用？
6：简要叙述书中所列4种澄清池的构造、基本原理和主要特点
7：为什么粒径小于滤层中孔隙尺寸的杂质颗粒会被快滤池的滤层拦截下来，画出滤层中杂质分布规律，分析改善快滤池截污能力的几种途径，说明什么叫“负水头”，它对过滤和冲洗有何影响，如何避免滤层中“负水头”产生？
8：以普通快滤池为例，说明滤池的结构，分析滤料承托层有何作用，粒径级配和厚度如何考虑；大阻力配水系统和小阻力配水系统的涵义是什么，说明其基本原理和优缺点？滤池反冲洗强度和滤层膨胀度之间关系如何？当滤层全部膨胀起来以后，反冲洗强度增大，水流通过滤层的水头损失是否同时增大？
9：综合评述普通快滤池、无阀滤池、移动罩滤池、V型滤池的主要优缺点和适用条件。
10：综合评述目前水的消毒方法、机理及其优缺点。
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一：水质
1、水中杂质按尺寸大小可以分成几类？简单说明其一般去除方法
2、什么是水质标准，为保障人体健康，饮用水水质要求有哪些？
3、画出常规的以未受污染的地表水为水源的给水处理工艺流程
4、简述胶体的动力学稳定和聚集稳定
5、画简图说明憎水性胶体的双电层模型
6、画简图说明DLVO理论模型
7、水中胶体混凝的机理有哪些？
8、什么是叔采哈代法则？
9、写出10种常用的混凝剂
10、什么是助凝剂，写出常用的6种助凝剂
11、什么是异向絮凝，碰撞速率影响因素有哪些？
12、什么是同向絮凝，碰撞速率影响因素有哪些？
13、低温如何影响混凝效果，有何应对方法
14、水中悬浮物浓度低如何影响混凝效果，有何应对方法
15、简述沉淀的原理与分类
16、什么是颗粒的自由沉淀，写出颗粒自由沉淀的stokes公式
17、简单分析高浊度水的拥挤沉淀过程
18、简述如何通过沉淀柱实验得到离散颗粒自由沉淀去除效率
19、画图说明理想沉淀池的工作状况以及理想沉淀池的基本假设
20、沉淀池的型式有哪些
21、根据斜板沉淀池的构造，可以把其分为哪几类，分别写出每类斜板沉淀池设计流量的计算公式。
22、澄清池可以分为哪几类？写出4种常见的澄清池
23、根据过滤速度和水头之间的关系，可以把滤池的运行分为哪几种？
24、净水厂如何在整个水厂处理能力不变的条件下实现单个滤池近似的等水头变滤速过滤？
25、在平均滤速相同的条件下，等速过滤和变速过滤那个过滤效果好，为什么？
26、写出6种常见的滤池形式
27、什么是消毒，消毒与灭菌的区别
28、写出8种常用的消毒方法？
29、画图分析不同情况下加氯量与剩余氯量之间的关系
30、常用的软化的方法有三大类，请简单说明其机理
31、常用的除盐方法有哪些。
32、常用的三种药剂软化法及其特点
33、画图简单说明H型强酸性阳离子交换树脂软化地下水的工作过程。
34、画出H-Na并联离子交换脱碱软化系统示意图，并推导流量分配公式
35、什么是膜分离，根据推动力不同，可以把膜分离分成哪几类？
36、画图说明电渗析法淡化的原理与过程
37、什么是极限电流密度，如何确定？
38、画图说明电渗析中的浓差极化现象
39、画图说明超滤过程中的浓差极化现象
40、写出8种常见的化学氧化技术
41、什么是吸附等温线，写出langmuir吸附等温式并说明各个符号的含义
42、写出10种水处理中常用到的物理化学处理方法及其处理对象。
43、简述循环冷却水处理中需要解决的主要问题及其方法
44、简单说明循环冷却水的浓缩作用。
简答题论述题
1、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。
（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断。
（4）总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。
2、为什么说坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇？（1）社会主义的根本任务是发展生产力，在生产力不发达的社会主义初级阶段，更要集中力量发展生产力，以经济建设为中心。
（2）社会主义初级阶段的主要矛盾，要求我们解放和发展生产力，摆脱社会生产落后状况，以满足人民日益增长的物质文化需要，这也决定了我们必须以经济建设为中心。
（3）社会主义的巩固和发展，要求建立强大的物质技术基础，充分显示社会主义的优越性，最根本也是要搞好经济建设。
因此，社会主义初级阶段的一切工作，都必须以经济建设为中心，其他各项工作都要围绕和服务于这个中心。
3、社会主义市场经济体制的基本框架如何？（1）坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，建立现代企业制度。
（2）建立统一开放竞争有序的市场体系。
（3）转变政府管理经济的职能，完善宏观调控体系。
（4）建立按劳分配为主体、多种分配方式并存的合理的收入分配制度。
（5）建立多层次的社会保障制度体系。
4、简述改革和完善我国社会保障制度的必要性和具体思路。
必要性：（1）适应以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的需要。
（2）深化企业改革的需要。
（3）建立和完善社会主义市场经济体制的需要。
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简答题1、如何进行营养健康教育？营养教育是以改善人民营养状况为目标，通过营养科学信息交流，帮助个体和群体获得食物和营养科学的信息交流帮助个体和群体获得食物营养知识，形成科学合理的饮食习惯的教育获得过程，是健康教育的重要组成部分。
一个完整的营养教育项目包括以下6个步骤，a，了解教育对象b，制定营养教育计划c，确定营养教育的途径和资料，d营养教育前期准备，e实施营养教育计划，f教育效果评价。
2、蔬菜和水果的营养价值蔬菜：蛋白质含量较低，一般为1%~2%,必须氨基酸中赖氨酸蛋氨酸含量较低，蔬菜中脂肪含量较低，大多不超过1%，碳水化合物含量一般在4%左右，包括单糖，双糖，淀粉和不能被人体吸收的膳食纤维，矿物质含量丰富，如：钙，镁，磷钾铁钠等，其中以钾含量最多，新鲜蔬菜时维c，胡萝卜素，核黄素，叶酸的重要来源，另外蔬菜中含有一些酶类，杀菌物质和具有特殊功能的生理活性成分。
水果：碳水化合物一般在6%~28%之间，主要是果，葡萄糖，蔗糖以及丰富的可溶性膳食纤维，含有人体所需要的各种矿物质，钙，铁，镁，钾含量较多，维c和胡萝卜素含量较多，维生素b2，b1含量不高，有些水果含有各种芳香物质，有机酸和色素等，此外还有一些生理活性物质。
3、标准体重意义以及其在糖尿病膳食治疗的意义答：标准体重是一个根据身高计算出的固定数值。
80%的糖尿病患者有肥胖的病史，我国调查资料显示，超重者糖尿病患病率是非肥胖者的5倍。
超重和肥胖者均有高胰岛素血症和胰岛素抵抗。
糖尿病的发生与膳食选择行为存在密切联系，而体重主要由能量的摄取和消耗两种因素维持，即维持着能量的摄入和消耗的动态平衡是体重稳定的基本条件。
标准体重即合理膳食与适量运动的结果，对于糖尿病有着重要的意义。
4、中老年人膳食指南a、饮食多样化b、主食多粗粮c、每天饮用牛奶或食用奶制品d、食用大豆或其制品e、适量食用动物性食品f、多吃蔬菜和水果g、饮食清淡、少盐。
5、考前脑疲劳的原因a、学习任务繁重，用脑过度，导致大脑缺氧b、考前压力大，睡眠不足c、户外运动减少d、酸性食品摄入过多。
简答·论述题
21、心理健康的“未来新人类”标准是什么?
答：人本主义心理学的创始人之一卡尔?罗杰斯，在《一种存在方式》一书中提出了他对未来世界和未来人的看法。他认为未来的新青年是身心两方面健康的“未来新人类”。其心理健康的标准是：
（1）对经验开放； （2）拒绝伪善和欺诈；
15、教育心理学对教师主要有哪些作用？
答：(1)帮助教师准确地了解问题；
(2)为实际教学提供科学的理论指导；
(3)帮助教师预测并于预学生；
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。
16、什么是心理发展?
答：心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
（5）从重视结果向重视过程转变； （6）从重视继承向重视创新转变。
7、良好班集体的主要标志是什么？
答：（1）明确积极的共同奋斗目标； （2）团结权威的集体领导核心；
（3）活泼正常的班级活动； （4）严格的规章制度和自觉的纪律性；
（5）正确的集体舆论和良好的班风。
8、如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？
（4）结合各门学科教学，渗透思想教育，培养学生的思想、情感和意志的过程；
（5）学生的意向是学习的直接推动力。
6、当代教学观的变革主要表现哪六大走向？
答：（1）从重视教师向重视学生转变； （2）从重视知识传授向重视能力培养转变；
（3）从重视教法向重视学法转变； （4）从重视认知向重视发展转变；
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
29、小学阶段的培养目标是什么？
简答论述题练习
1、马克思主义的根本特性是（）A ．阶级性B ．实践性C ．客观性D ．人民性2、恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。
”这段话所包含的辩证法观点有（）A ．联系是客观世界的本性B ．一切事物都处于相互联系之中C ．世界是一个相互联系的统一整体D ．联系既是普遍的又是复杂多样的3、下列现象属于量变引起质变的有（）A ．生产力的增长引起生产关系的变革B ．同样的元素由于结构不同而形成不同的事物C ．在一定温度下鸡蛋孵出小鸡D ．由变异的积累引起旧物种到新物种的变化4、对待马克思主义，必须（）A ．解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实B ．坚持实践创新和理论创新C ．把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法，而不是教义D ．既要坚持马克思主义，又要发展马克思主义5、“时势造英雄”和“英雄造时势”（）A ．是两种根本对立的观点B ．这两种观点是互相补充的C ．前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义D ．前者是科学历史观，后者是唯心史观6、社会存在和社会意识的关系是（）A ．社会意识决定社会存在B ．社会存在决定社会意识C ．社会意识反作用于社会存在D ．社会存在反作用于社会意识7、下列选项中，体现量变的积累引起质变这一哲学道理的有（）A ．长堤溃蚁穴，君子慎其微B ．天下无难事，只怕有心人C ．绳锯木断，水滴石穿D ．不积小流，无以成江海8、生产商品的劳动二重性是指（）A ．个别劳动B ．社会劳动C ．具体劳动D ．抽象劳动9、货币的本质通过它的职能体现出来，货币有多种职能，其中最基本的职能是（）A ．价值尺度B ．流通手段C ．支付手段D ．贮藏手段和世界货币10、关于共产主义理想，正确的观点有（）A ．社会主义是实现共产主义理想的必经阶段B ．共产主义的实现是极其渺茫的C ．在社会主义历史阶段不应树立共产主义理想D ．共产主义理想的实现是一个漫长的历史过程四、简答题（共10分，每题5分）任选2题作答，如多做，则按前2 题计分1、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？2、简述实践在认识中的决定作用。
党课考试简答论述题
入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
党的组织制度：党的组织制度是指对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来，并要求所有党的组织和党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程。
党的组织机构：就是党的各级组织架构设置和权力划分的具体化，中国共产党的组织机构分为中央、地方和基层组织。
中国特色社会主义道路内涵：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系：是指党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
党的纲领：指的是党为实现自己的奋斗目标而确立的行动方略。
党的纲领是党的政治主张的集中反映，是昭示社会的政治宣言，是一个政党举什么旗、走什么路的根本标志，规定着党的奋斗目标，指明党的前进方向。
党的纲领包括党的指导思想、基本理论、基本路线和现阶段以及最终奋斗目标等方面的内容。
四项基本原则：坚持社会主义道路；必须坚持无产阶级专政；必须坚持共产党的领导；必须坚持马列主义、毛泽东思想民主集中制：党根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。
是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
是党的根本组织原则和领导制度，也是群众路线在党的生活中的运用。
毛概简答论述题
1、新旧民主革命有何不同？第一，新民主主义革命是无产阶级领导的。
第二，新民主主义革命发生在十月革命之后，属于世界无产阶级革命的范畴。
第三，新民主主义革命的指导思想是马克思主义。
第四，新民主主义革命的前途，是经过新民主主义逐步过渡到社会主义。
2、党在过渡时期的总路线是什么？从中华人民共和国的成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
3、中国革命为什么必须以长期的武装斗争为主要形式。
中国是一个半殖民地半封建国家，内部没有民主制度，而受封建制度压迫；外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。
这就决定了中国革命只能走武装斗争的道路。
中国反动统治阶级具有残酷性，面对庞大的反革命武装，中国革命只能是以武装的革命反对武装的反革命。
这是中国革命的特点和优点。
敌我力量的对比、帝国主义和国内各派军阀之间的矛盾、国内反动统治集团之间的矛盾，以及中国政治经济发展不平衡的状态，规定了中国革命的武装斗争将不可避免地要经历一个长期而曲折的过程4、解毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想之间的有机联系？[1]毛泽东思想是邓小平理论和三个代表重要思想的思想渊源和理论先导，邓小平理论是对毛泽东思想继承和发展，三个代表重要思想又是当代马克思主义同中国国情相结合的最新理论成果，是毛泽东思想和邓小平理论在新的时代条件下的继承和发展。
[2]是中国共产党探索马克思主义中国化的伟大理论成果，他们是一脉相承而又与时俱进的科学体系。
体现在：三者在科学体系和理论基础上具有贯通性，表现在三者在结合时代特征和中国国情丰富和发展马克思主义的时候，运用的是马克思主义的立场观点和方法，遵循的是马克思主义的基本原则；三者所强调的基本理论也无不是源于马克思主义.5．为什么说过渡时期总路线反映了我国社会历史发展的必然？（1）首先，实现国家的社会主义工业化，是我国独立和富强的当然要求和必要条件。
政治经济学简答与论述题及答案
政治经济学简答与论述题及答案政治经济学导论三、简答题１、为什么说物质资料生产是人类社会存在和发展的基础？１、答：（1）物质资料生产是人类社会存在的基础。
人类要生存，首先要有生活资料，而生活资料是通过物质资料生产过程生产出来的。
（2）物质资料生产是人类社会发展的基础。
人类社会只有在物质资料生产发展的基础上，才能有政治、文化、科技、教育等活动的存在，物质产品生产是精神产品生产的基础。
２、试述生产力与生产关系的关系？２、答：（1）生产力决定生产关系的性质和发展变化；（2）生产关系对生产力发展有反作用：表现在一是适应就推动生产力发展；二是不适应就阻碍生产力发展，不适应有两种情况，即落后于生产力或“超前”于生产力。
（3）生产关系一定要适应生产力性质，是社会发展的普遍规律。
３、试述科学技术也是生产力？３、答：（1）科学技术是生产力发展的原动力。
（2）科学技术是生产力发展的首要的、决定性要素。
（3）科学技术本身是潜在的生产力。
科学技术转变为现实生产力，必须通过成为人化的科学和物化的科学，即提高主体要素劳动力的科技素质，提高客体要素生产资料的质量水平。
４、简述经济规律的客观性与人的主观能动作用的关系？４、答：（1 ）经济规律具有不以人的意志为转移的客观性，它在一定的客观经济条件基础上产生和发生作用，人们不能消灭、废除、改造和创造经济规律。
（2 ）承认经济规律的客观性，并不意味着人们在经济规律面前无能为力，相反人们可以充分发挥自己的主观能动性，认识和利用客观经济规律。
（3 ）人们认识经济规律的目的，在于利用规律能动地改造世界。
四、论述题１、马克思主义政治经济学创立的理论意义？１、答： 19世纪中叶，马克思和思格斯批判地继承了古典政治经济学、空想社会主义经济学说等理论的科学成分，创立了马克思主义政治经济学。
对政治经济学作了根本的改造：（1）第一次明确提出政治经济学的研究对象是人与人之间的社会生产关系。
（2）首创了生产商品的劳动二重性学说，创立了科学的劳动价值论。
中国古代史简答论述题简编(含答案)
中国古代史简答论述题汇编（含答案）简答题：1夏朝是怎样灭亡的？（1）夏朝最末的一代国君名桀，暴虐无道。
又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐朽。
对广大劳动人民的剥削和压迫亦更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。
（2）这时东方的商族日益强大，商族首领汤率兵伐夏，约在公元前16世纪，夏为商所灭，桀被放逐而死。
2商代青铜器共分为哪几大类？商代青铜器可分为四大类：一是礼器，这一类器物纹饰瑰丽浑厚，典雅质朴，制作最为精细。
著名的司毋戊鼎就属于这一类。
二是饮食器，常见的有鼎、鬲、簋等，其中酒器尤多，证明商代奴录主贵族确是嗜酒成风。
三是生产工具，有斧、锛、刀、锯等，多是手工业工具，农具很少，当时农业奴隶使用的农具多是木器、石器、骨器和蚌器。
四是兵器，有戈、矛、钺、刀、箭镞等，其中青铜箭镞的数量是很大的，这在世界其他古代国家中是少见的，因为箭镞在射出后不能收回，如果不是青铜业发展到相当高度，就不可能用大量青铜铸造箭镞。
此外还有乐器和车马器等。
3简述西周井田制。
井田制度是奴隶社会的经济基础，所谓“井田制”有三种含义：一是土地所有制。
周天子名义上是全国土地的所有者，他以共主的身份，把土地分封给诸侯，诸侯又将封地内的土地分封给卿大夫以至于士。
各级贵族世代承袭受封的土地，所受之田，不经王室或公室的特许不准随意买卖或转让，这种土地占有制是奴隶制国家土地所有制。
二是田地的形式。
井田一般经过精心的疆理，整治为十分方正大小相连的方块田，田块之间有纵横交错的大小沟渠和道路，每一方块田为一百亩，做为耕作单位，称为一田，纵横相连的九田合称一井。
三是经营方式也就是剥削方式，耕作井田的奴隶称为庶人或庶民，周天子在封授土地的同时把这种耕作奴隶成批地赐与臣下，以周天下为首的各级奴隶主贵族驱迫大批农业奴隶在井田上进行集体耕作，农业奴隶不仅为奴隶主贵族种田，还要服各种力役。
4略述“百家争鸣”发生的社会背景。
春秋、战国新旧阶级之间，各阶级、阶层之间，由于处于向封建地主制过渡的时期，斗争复杂而又激烈。
简答题和论述题及答案
简答题和论述题及答案1.简要回答大卫・李嘉图“比较成本学说”的主要内容。
答：李嘉图的比较成本说是在亚当・斯密绝对成本理论的基础上发展起来的。
根据斯密的观点，国际分工应按地域、自然条件及绝对的成本差异进行，即一个国家输出商品一定是生产具有绝对优势、生产成本绝对低的商品。
李嘉图进一步发展了这一观点，他认为每个国家不一定要生产各种商品，而应集中生产优势最大或劣势最小的商品，然后通过国际贸易，在资本和劳动力不变的情况下，生产总量将增加，由此形成的国际分工对贸易各国都有利。
李嘉图认为，在资本与劳动力在国际间不能自由流动的情况下，按照比较成本理论的原则进行国际分工，可使劳动配置更合理，可增加产品总量，对贸易各国均有利。
但其前提必须是完全的自由贸易。
2.简要回答外汇倾销的含义及条件。
答：（1）外汇倾销的含义。
外汇倾销是出口企业利用本国货币对外贬值的机会，争夺国外市场的特殊手段。
当一国货币贬值后，出口商品以外国货币表示的价格降低，提高了该商品竞争能力，从而扩大了出口。
（2）外汇倾销的条件。
①货币贬值的程度大于国内物价上涨的程度。
货币贬值必然引起一国国内物价上涨的趋势。
当国内物价上涨程度赶上或超过货币贬值的程度，对外贬值与对内贬值差距也随之消失，外汇倾销的条件也不存在了。
但是，国内价格与出口价格的上涨总要有一个过程，并不是本国货币一贬值，国内物价立即响应上涨。
在一定时期内它总是落后于货币对外贬值的程度，因此垄断组织就可以获得外汇倾销的利益。
②其他国家不同量实行同等程度的货币贬值和采取其他报复性措施。
如果其他国家也实行同幅度的贬值，那么货币贬值幅度就相互抵消，汇价仍处于贬值前的水平，而得不到货币对外贬值的利益。
如果外国采取提高关税等其他限制进口的报复性措施，也会起到抵消的作用。
3.简要回答合同中保险条款的内容。
答：（1）规定投保人。
在买卖合同中，究竟由哪一方投保，一般决定于买卖双方所选用的贸易术语。
例如，如果采用CIF属于成交，保险则由卖方办理；如果采用FOB或CFR属于成交，保险则由买方办理。
新简答题 论述题题库
问答题：1.为什么说安全教育培训是安全生产的一项重要基础性工作？进一步加强安全培训工作，是落实党的十八大精神，深入贯彻科学发展观，实施安全发展战略的内在要求；是强化企业安全生产基础建设，提高企业安全管理水平和从业人员安全素质，提升安全监管监察效能的重要途径；是防止“三违”行为，不断降低事故总量，遏制重特大事故发生的源头性、根本性举措。
2.安全教育培训存在的主要问题有哪些？安全教育培训理念落后，责任落实不到位；安全培训的针对性、实效性不强，培训覆盖面达不到要求，无证上岗现象仍然存在；基础工作不够扎实，机构、师资、教材建设等方面优质资源不足，信息化管理水平低；培训法规、管理制度、监管机制等不够健全，存在乱发文、乱办班、乱收费、乱发证问题3.《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》中提出了完善细化哪三个责任体系？（1）企业安全培训主体责任，（2）政府及有关部门安全培训监管和安全监管监察人员培训职责，（3）安全培训和考试的机构培训质量保障责任。
4.教育与生产力发展的关系答：一、教育受社会的生产力发展水平的制约 1.生产力的发展水平制约着教育目标的设定 2.社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构。
3.社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的沿革4.生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革二、.教育是推动生产力发展的强大动力 1.教育把潜在的生产力转化为现实的生产力2.教育实现着知识的再生产和知识创新：教育作为实现知识再生产的重要途径，有着自己的重要特点：第一，它是一种扩大的再生产，第二，它又是一种高效率的再生产，教育在生产新的知识方面发挥着重要作用，突出表现为科学创新、知识创新。
生产要发展，教育须先行。
5.教育现代化的一般特征与内在特征答：一、教育现代化：就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。