小学记叙文PPT
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小学作文——记叙文讲解精品PPT课件
前几天，我们到校办工厂参加义 务劳动—打扫储藏室。开始，我很不 爱干，后来见同学们都干得很起劲儿， 自己很受教育。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
实战训练
• 作文题目： • 1、《这件事____》 • 习作要求：
<1、选择生活中的小事来写。 <2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。 <3、把这件事分成几步，一步步写清楚。
而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。
无奈我只好回自做己的屋去。
作文中如何把一件事写具体呢？ （结合例文分析）
首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展过 程写完整。 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
小结：
作文
作文训练
----如何把一件事写具体
自学展示一
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六要 素在叙事中起着极其重要的作用，是把 一件事叙述完整的必备因素。
自学展示二
记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架
嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地
说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子，
小声地说了谢谢。做 我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
实战训练
• 作文题目： • 1、《这件事____》 • 习作要求：
<1、选择生活中的小事来写。 <2、挖掘这件小事中能引起大家思考的东西。 <3、把这件事分成几步，一步步写清楚。
而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。
无奈我只好回自做己的屋去。
作文中如何把一件事写具体呢？ （结合例文分析）
首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展过 程写完整。 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
小结：
作文
作文训练
----如何把一件事写具体
自学展示一
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六要 素在叙事中起着极其重要的作用，是把 一件事叙述完整的必备因素。
自学展示二
记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架
嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！想 便没好气地
说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。看 看了这一切，我愣住了，接过尺子，
小声地说了谢谢。做 我不禁感慨：多好的伙伴 啊！ 感
三年级上册语文课件 记叙文——小学三年级写人作文(共12张PPT)
翘 小巧而上 的鼻子，她的嘴巴一笑，
就会露出洁白的牙齿。 我和她的友谊就像铁打的一样牢固 。
可是，我原来并不喜欢她，甚至有一点 讨厌她，但经过几件小事彻底改变了我 对她的看法。
有一次，在上体育课的时候，我不 小心被后面的同学用脚拌了一下，摔在 地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。杨 丽看见了，急忙跑过来，用纸巾包扎我 的伤口，搀扶着我来到医务室，从那时 起，我就当她是好朋友了。
我的好朋友
目录
1
日记修改
2
范文欣赏
3
课后习题
Contents
01日记修改
guang 逛
shu cai 蔬菜
hu luo bo 胡萝卜
huang deng deng 黄 澄澄
xiang pen pen 香 喷喷
02范文欣赏
范文欣赏
我的好朋友
我有一个好朋友叫——杨丽。她长 着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面长着
03 课后习题 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替 换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
《我的好朋友》
写一篇日记《我的好朋友》，介绍一 下你们是怎么认识的，你的好朋友长 什么样子呢，你们之间发生过什么有 趣的事情吗？
感谢聆听 批评指导
人物描写的特点
安闲自得 自告奋勇 若无其事 信以为真
自己感到安静清闲，非常舒适 自己主动地要求担当某项任务
像没有那回事儿一样 相信它是真的
人物描写的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
描写人物的时候：可以抓住典型 事件、人物的外貌、动作、语言、心 理等进行描写，还有反映人物的思想 品质或性格爱好特点的方面 2．写人阅读文章要注意哪些呢？ （1）准确抓住人物的形象。 （2）准确把握人物的特点。 （3）准确抓住人物的细节描写。
就会露出洁白的牙齿。 我和她的友谊就像铁打的一样牢固 。
可是，我原来并不喜欢她，甚至有一点 讨厌她，但经过几件小事彻底改变了我 对她的看法。
有一次，在上体育课的时候，我不 小心被后面的同学用脚拌了一下，摔在 地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。杨 丽看见了，急忙跑过来，用纸巾包扎我 的伤口，搀扶着我来到医务室，从那时 起，我就当她是好朋友了。
我的好朋友
目录
1
日记修改
2
范文欣赏
3
课后习题
Contents
01日记修改
guang 逛
shu cai 蔬菜
hu luo bo 胡萝卜
huang deng deng 黄 澄澄
xiang pen pen 香 喷喷
02范文欣赏
范文欣赏
我的好朋友
我有一个好朋友叫——杨丽。她长 着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面长着
03 课后习题 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替 换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
《我的好朋友》
写一篇日记《我的好朋友》，介绍一 下你们是怎么认识的，你的好朋友长 什么样子呢，你们之间发生过什么有 趣的事情吗？
感谢聆听 批评指导
人物描写的特点
安闲自得 自告奋勇 若无其事 信以为真
自己感到安静清闲，非常舒适 自己主动地要求担当某项任务
像没有那回事儿一样 相信它是真的
人物描写的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
描写人物的时候：可以抓住典型 事件、人物的外貌、动作、语言、心 理等进行描写，还有反映人物的思想 品质或性格爱好特点的方面 2．写人阅读文章要注意哪些呢？ （1）准确抓住人物的形象。 （2）准确把握人物的特点。 （3）准确抓住人物的细节描写。
小学记叙文顺序安排PPT课件
（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下 午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程； 二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就 是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几 件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬； 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的 人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。 第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例 表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高 的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿 军是最可爱的人。 一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
三、插叙
弄清概念
是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开
情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插 入一段与主要情节相关的内容，然后再接着 叙述原来的内容。
插叙的典型文章
鲁迅的《故乡》中有两处插叙。
一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用
“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的 图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。 另一处是对杨二嫂形象的回忆。 这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不 同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实 了文章内容，深入开掘了主题思想。（插叙 一般出现在文章中段，且结构鲜明。）插叙 的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托 作用。
趣味故事
曾国藩他和太平天国军作战初期，由于初次
带兵，他又是一介书生，屡次败于老对手太 平天国的翼王石达开，在向朝廷的奏报中写 到“屡战屡败”，被他的师爷看见后，赶忙 把它改了，使曾国藩免受朝廷的降罪。事实 不变的情况下，你们想想师爷会怎样改？
屡败屡战
记叙文理清顺序
记叙文-叙事PPT课件
展开成7句话
①下午十分闷热； ②妈妈给我一元钱让我上大街买冷饮； ③路上，我见一个小贩正在杀青蛙，卖青蛙； ④我上前劝阻，但小贩不听； ⑤我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙； ⑥回来的路上，我把它放回了大自然； ⑦回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我
。
.
27
提示：天气闷热，可以用6个词（太阳、风、树 叶、知了、大黄狗、 汗珠）来扩展： 妈妈、我 、小贩三种角色之间会发生什么样的情节？
2、有点有面地叙事，面要略写，点要详
写。
.
13
四、叙事要曲折有致
要学会推波助澜。文似看山不喜平‛，切忌 平铺直叙。（如“关窗”）
善用兴波澜、生变化的方法。（设悬念、抑 扬、伏笔、巧合、铺垫等）
.
14
记事记叙文的类型
以叙事为主的记叙文，有四种不同的类 型： 1、记一件事 2、记几件事 3、写一次活动 4、记叙场面
美文共欣赏：
一根羽毛，或许太平常，但组合 起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积 起来，却是大山的脊梁。
推荐理由：“语从平常中出，意在随意中生。”
.
1
记叙文·叙事
.
2
知识回顾
1、记叙文的分类？ 写人、写事、写景状物 2、记叙文有哪六要素？
时间、地点、人物、事件、 原因、结果
.
.
32
作文写作
请以“成长回眸”为题写一篇叙事性记 叙文。要求：
1、中心明确，选材合理，详略得当； 2、叙事清楚具体，结构完整； 3、字数600字以上。
.
33
谢 谢！ 希望你们有所收获！
.
34
.
15
1、记一件事
在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基 本功。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只 要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事 情说得清楚了。”
小学语文六年级上册记叙文写作常用构思课件(共18张PPT).ppt
7.优化文面结构
8.表现构思水平
写作练习：
请以“这次不一样”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶 凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英对激烈的情节与场面;“弛”，是指相 对舒缓的记叙与描写。也就是说文章要曲折起伏，变化很多。
插叙： 叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物， 暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。
记叙文构思技巧
一、巧设悬念：把文章后面将要表现的内容，先在前面做一个 提示，但不马上解答，以引起读者好奇兴趣。
好处：避免结构上的单调，使文章情节波澜起伏、引人入胜。
一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年 入古稀的佝偻着（gōu lóu，形容脊背向前弯曲。）身子的老人坐 在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋 风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什 么也不能做。她——是我可敬又可亲的太奶奶。
告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大 鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便 爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不 哼。
回忆一下什么是记叙文？
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经 历和事物的发展变化为主要内容的一种文体形式。
小学记叙文中的景物描写课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
视频欣赏《人鱼公主》
1、请把故事中描写环境的句子写下来， 都有哪些变化呢？为什么会变化呢？
华丽的船停泊在海上，船上灯火辉煌， 乐声悠扬——狂风大作、雷雨交加。为 开盛大舞会渲染气氛 ——为船翻、王子 落水埋下伏笔
活动一：菜市场，我陪妈妈买菜。
菜市场里人头攒动，热闹非凡。 摊主们的吆喝声，顾客们的讨价还 价声，人群众的嘈杂声交织在一起 …… 菜市场可真热闹呀！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
活动二： 夏夜，我与同学一起在广场溜冰
“我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
（想象花儿 像孩子一样 调皮可爱）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
晚上，广场的华灯与临街路灯相 互辉映，整个广场分外明亮。人们 来到这里，休闲娱乐，使夏夜的广 场沸腾起来。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
佳作你我赏
在风雨中
十四号台风还逞着余威，风一个劲儿刮，雨一个劲儿下。 我走进学校大门，不觉怔住了：校园里的树木倒的倒，歪的歪， 地上、屋顶上到处躺着树枝。我着急地想：明天就要开学了， 同学们怎么来上课呢？
视频欣赏《人鱼公主》
1、请把故事中描写环境的句子写下来， 都有哪些变化呢？为什么会变化呢？
华丽的船停泊在海上，船上灯火辉煌， 乐声悠扬——狂风大作、雷雨交加。为 开盛大舞会渲染气氛 ——为船翻、王子 落水埋下伏笔
活动一：菜市场，我陪妈妈买菜。
菜市场里人头攒动，热闹非凡。 摊主们的吆喝声，顾客们的讨价还 价声，人群众的嘈杂声交织在一起 …… 菜市场可真热闹呀！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
活动二： 夏夜，我与同学一起在广场溜冰
“我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
（想象花儿 像孩子一样 调皮可爱）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
晚上，广场的华灯与临街路灯相 互辉映，整个广场分外明亮。人们 来到这里，休闲娱乐，使夏夜的广 场沸腾起来。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
佳作你我赏
在风雨中
十四号台风还逞着余威，风一个劲儿刮，雨一个劲儿下。 我走进学校大门，不觉怔住了：校园里的树木倒的倒，歪的歪， 地上、屋顶上到处躺着树枝。我着急地想：明天就要开学了， 同学们怎么来上课呢？
小学记叙文PPT课件
面杖压皮。第一张皮压出后，我和妈妈都乐了，因
为它像一个巨大的草履[lǚ]虫。压第二张皮的时候，
我发现皮全粘到擀面杖上了，扒下来是漏眼的。好
不容易补上了，但是已经疙[gē]疙瘩[dā]瘩的不平
第7页/共14页
记叙文
•
终于我开始包饺子了，我告诉妈妈我想吃大馅饺
子，就挖了好多馅放在皮上包，结果怎么也包不过来，
记叙文
第12页/共14页
记叙文
题目：第一次_____； 要求：1、先列作文提纲；
2、字迹清晰，语句通顺； 3、四年级不得少于400字。
第13页/共14页
感谢您的观看！
第14页/共14页
我只好拿下了一点馅，但是皮已经很油了，怎么也捏
不上了。我就在皮上放了点干面粉，还是包不上。妈
妈让我换一张皮，不要放太多馅和干面粉，馅要放在
皮的中间，包的时候要捏紧。我试着按妈妈说的做，
终于剩下的几个皮都包成了饺子。看看我的饺子的什
么样的都有，胖的瘦的，像树墩[dūn]的，像草帽的。
但是妈妈说：“第一次包饺子能包成这样就是很大的
任劳任怨
第4页/共14页
记叙文
谁 + 干什么 + 怎么样。
• 我 扫地 任劳任怨。 • 你 画画 三天打渔两天晒网。 • 他 包饺子 很认真。 • 她 折纸 很好看。 • 我们 参加晚会 很愉快。
第5页/共14页
小练习
• 例如：她笑得很甜 • 他不动声色的嘲笑着小明的错误。
第6页/共14页
记叙文
记叙文
记叙文六要素：
• 时间 • 事情起因
地点 事情经过
人物 事情结果
第2页/共14页
我们写作中的问题
• 1.段落层次不清晰。（不会分段） • 2.不会恰当运用词语
小学关于记叙文的六要素PPT课件
六 要 素
写景 记叙文
写物 记叙文
写作要点：
A、内容清楚是记叙文的最基本要求， 要准确具体地描写人物，体现人物性 格特征。 对人物具体描写有肖像描写、语言描 写、动作描写和心理描写。其中主要 的是要写好人物在事件发展中的言行， 表现他们的思想。
记人的作文还要详略得当，有的 地方需浓墨重彩，泼墨如水；有 的地方轻描淡写，惜墨如金；还 有的地方干脆空着。
记叙文 18
“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出 一波三折的作品呢？
• ①悬念似情节： • 习作要善于突破平淡的情节
发展方向，叙述中应善于为人 物性格的展示设计出悬念。如 写一则小文：
记叙文 19
• 文章开头部分，先将疑问悬在那儿 ，让人念念不忘，存有种种猜想， 在蓄积了长时间后，再解开“悬念 ”，写出结局。这种悬念式的组合 方式，可以造成情节的曲折有致， 牢牢地吸引读者，取得出奇制胜的 效果。
一、关于记叙文的六要素： 1、时间、地点：要从大范围答 到小范围。 例如：暑假中的一天夜里。 有的时间有跨度，要把跨度写 出来。 地点有变化时，要注意事情的 各个具体环节和地点的对应关 系。
•
时间、地点为人物活动和情节发展 提供了生活场景，同时，时间也有结构 文章的作用，一般记叙文的写作要依照 时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、 倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。 • 一般写作用顺叙，但为了突出结局， 可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。 • 插叙、补叙往往起到扩充文章内容， 丰富文章表达的作用。
写作要点：
• E、明确写作目的和叙述的中心思想，段 落叙述始终围绕着主题而展开，避免空 间的叙述和与主题无关的内容。 • F、一篇好叙述文需要直接或间接表达以 下六个问题，即：when？该事发生的时 间， where？该事发生的地点，who？ 人物角色是谁，what？发生的是什么事， why？该事发生的原因，以及how？事件 的结果是如何造成的等等。
写景 记叙文
写物 记叙文
写作要点：
A、内容清楚是记叙文的最基本要求， 要准确具体地描写人物，体现人物性 格特征。 对人物具体描写有肖像描写、语言描 写、动作描写和心理描写。其中主要 的是要写好人物在事件发展中的言行， 表现他们的思想。
记人的作文还要详略得当，有的 地方需浓墨重彩，泼墨如水；有 的地方轻描淡写，惜墨如金；还 有的地方干脆空着。
记叙文 18
“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出 一波三折的作品呢？
• ①悬念似情节： • 习作要善于突破平淡的情节
发展方向，叙述中应善于为人 物性格的展示设计出悬念。如 写一则小文：
记叙文 19
• 文章开头部分，先将疑问悬在那儿 ，让人念念不忘，存有种种猜想， 在蓄积了长时间后，再解开“悬念 ”，写出结局。这种悬念式的组合 方式，可以造成情节的曲折有致， 牢牢地吸引读者，取得出奇制胜的 效果。
一、关于记叙文的六要素： 1、时间、地点：要从大范围答 到小范围。 例如：暑假中的一天夜里。 有的时间有跨度，要把跨度写 出来。 地点有变化时，要注意事情的 各个具体环节和地点的对应关 系。
•
时间、地点为人物活动和情节发展 提供了生活场景，同时，时间也有结构 文章的作用，一般记叙文的写作要依照 时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、 倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。 • 一般写作用顺叙，但为了突出结局， 可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。 • 插叙、补叙往往起到扩充文章内容， 丰富文章表达的作用。
写作要点：
• E、明确写作目的和叙述的中心思想，段 落叙述始终围绕着主题而展开，避免空 间的叙述和与主题无关的内容。 • F、一篇好叙述文需要直接或间接表达以 下六个问题，即：when？该事发生的时 间， where？该事发生的地点，who？ 人物角色是谁，what？发生的是什么事， why？该事发生的原因，以及how？事件 的结果是如何造成的等等。
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你
画画
很好看
他 参加晚会
扫地
很愉快
我们
任劳任怨
记叙文
谁 + 干什么 + 怎么样。
• 我 扫地 任劳任怨。 • 你 画画 三天打渔两天晒网。 • 他 做饭 很认真。 • 她 折纸 很好看。 • 我们 参加晚会 很愉快。
记叙文
•
《包饺子》
•
妈妈很喜欢给我包饺子吃，妈妈在家包饺子时我
总是在一边捣[dǎo]乱。星期天的早晨我又给妈妈捣乱
记叙文
• 记叙文就是以叙述表达的方式为主的一 种文体，它的主要内容是以写人物的经 历和事物的发展变化。
用一句话概括这篇文 章主要在讲什么内容？
记叙文
记叙文六要素：
• 时间 • 事情起因
地点 事情经过
人物 事情结果
记叙文
人物 我和妈妈
时间 星期天的早晨 地点 家中 起因 妈妈包饺子的时候，我捣乱 经过 我学包饺子 结果 我吃到了自己包的饺子，有成就感
结构安排：一、老虎被狐狸气后，想找狐狸算账（略） 二、老虎要教训狐狸，狐狸狡辩并给老虎按 摩，老虎舒服的睡着了。（详） 三、狐狸拔了老虎的毛，在百兽面前炫 耀。
记叙文
题目：1、续写《狐假虎威》； 2、写一件令你开心、难过或者难忘的 事。
要求：1、先列作文提纲； 2、字迹清晰，语句通顺； 3、三年级不得少于150字，四年级不得 少于200字，五年级不得少于250字。
仿写精美句子
-----发挥你们的想象，动动笔，一起发现美丽新世界吧~
• 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她 的云淡日丽，爱她的香飘四野。
• 人们都爱____，爱她的________，爱她 的______，爱她的______。
记叙文
谁+干什么+怎么样。（我们一起说）
她
折纸
很认真
我
做饭
三天打渔两天晒网
我就在皮上放了点干面粉，还是包不上。妈妈让我换一
张皮，不要放太多馅和干面粉，馅要放在皮的中间，包
的时候要捏紧。我试着按妈妈说的做，终于剩下的几个
皮都包成了饺子。看看我的饺子的什么样的都有，胖的
瘦的，像树墩[dūn]的，像草帽的。但是妈妈说：“第一
次包饺子能包成这样就是很大的成就了。”
那天的饺子真好吃，我也吃到了我自己包的饺子了。
狐狸见老虎睡熟了，心中暗喜，趁机拔了老虎一撮毛溜 走了。狐狸拿着老虎毛十分得意，在百兽面前炫耀道：“谁说 老虎的毛拔不得？看，这是什么！”“啊！”百兽们惊得目瞪 口呆。
记叙文
题目： 《狐假虎威》后传 主要内容：狐狸又一次欺骗了老虎，他给老虎按摩，趁
老虎睡着拔了老虎的毛，在百兽面前炫耀。
中心思想：面对事情要善于辨别真假，弄清真相，不 然，就很容易被“狐假虎威”的人物所蒙 蔽。
擀面杖上了，扒下来是漏眼的。好不容易补上了，但
是已经疙[gē]疙瘩[dā]瘩的不平了。终于我压出了第三
个像样一点的皮。后来我压了好几个皮，越压越好，
妈妈夸我聪明。
记叙文
•
终于我开始包饺子了，我告诉妈妈我想吃大馅饺子，
就挖了好多馅放在皮上包，结果怎么也包不过来，我只
好拿下了一点馅，但是皮已经很油了，怎么也捏不上了。
了，妈妈说：“你干脆学学包饺子吧。”我很高兴，
因为我可以玩面了。
先要压皮，我学着妈妈的样子，先把一块面团揉
[róu]揉，然后搓[cuō]成长条状，接着又把这根大面条 切成很小的小面块，揉成小圆球，用擀[gǎn]面杖压皮。
第一张皮压出后，我和妈妈都乐了，因为它像一个巨
大的草履[lǚ]虫。压第二张皮的时候，我发现假虎威》 后传
自从老虎知道那天被狐狸骗了以后，天天气的咬牙切齿， 它始终想找狐狸算账。
有一天，老虎在回家的路上碰上了狐狸，顿时老虎火冒 三丈，恨不得把狐狸生吞活剥。狐狸看到老虎这架势吓的魂飞 魄丧。可它毕竟是个诡计多端的老狐狸，眼珠子“骨碌”一转 计上心来，于是它便委婉的对老虎说：“您好，尊敬的森林之 王很高兴见到你！”老虎恶狠狠的对狐狸说：“你上次竟敢利 用本大王，今天我要好好教训你一下。”狐狸表露出委屈的样 子，对老虎说：“尊敬的大王阁下，您误会我了，我那样做是 在帮你探路，让您在百兽面前更加威武！”老虎听了半信半疑。 这时狐狸又说：“我最近学了一种按摩技术很舒服，您要不要 试试？”老虎说：“好吧。”狐狸灵巧的跳到老虎背上有模有 样的按摩起来，不一会儿，老虎觉得很舒服便进入甜蜜梦想了。