Wedo早期机器人课程体系
wedo课程设计
wedo课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握wedo课程的基本概念和原理，能够理解并运用wedo语言进行简单的程序设计。
2.技能目标：通过实践操作，培养学生运用wedo课程解决问题的能力，提高学生的创新思维和动手能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对wedo课程的兴趣和热情，增强学生对科学和技术的好奇心，培养学生团队协作和交流分享的良好品质。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.wedo课程的基本概念和原理：介绍wedo课程的定义、特点和应用领域。
2.wedo语言的使用：教授wedo语言的基本语法和编程方法，引导学生进行简单的wedo程序设计。
3.wedo课程的实际应用：通过案例分析，使学生了解wedo课程在实际问题解决中的应用。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解wedo课程的基本概念和原理，使学生掌握wedo课程的理论基础。
2.实验法：引导学生进行wedo程序设计实践，培养学生的动手能力和实际应用能力。
3.讨论法：通过小组讨论，激发学生的创新思维，提高学生的问题解决能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供wedo课程的相关教材，供学生自学和参考。
2.多媒体资料：制作wedo课程的教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
3.实验设备：准备wedo编程所需的计算机和实验设备，保证学生能够进行实际操作。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现评估：通过观察学生的课堂表现、参与度、团队合作等方面，全面评估学生的学习态度和表现。
2.作业评估：通过对学生提交的作业进行评估，检查学生对课程内容的理解和掌握程度。
3.考试评估：设计考试题目，评估学生对课程知识的掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
乐高教育wedo编程侦查机器人教案
教案
课程名称侦查机器人年龄段7+ 教师张
教学目标
1了解侦查的方式2学习提醒的方式有哪些3学习距离传感器的
应用4根据场景内容用距离传感器编程
课前准备WEDO套装和平板
教学过程着重点
联
系
1读取他们需要东西提醒的机器人文章2看战争片的飞机被雷达侦测视频
3提问为什么飞机会被侦查到
4我们帮麦克斯米亚做个提醒机器人，机器人所具备的条件
5做游戏为什么会看见有人进来看视频体现科技感和智能
1机器人所具备要能看见而且要能提醒
2提醒的方式有哪些
文字，声音，颜色，震动，图片等
3具体讲解机器人怎么看见
用眼镜——距离传感器
4进一步解释距离传感器
5讲解距离传感器的模块
6演示怎么应用让机器人在检测到运动时发出
声音。
7讲解程序怎么运行并怎么工作
8自己录音，让距离传感器触发
9分别作出文字提示，图片提示。
100936-WEDO早期机器人课程-中文版
100936-WEDO早期机器人课程-中文版一、课程目标WEDO早期机器人课程旨在帮助孩子们探索和理解科学、技术、工程和数学（STEM）领域的基本概念，并了解机器人技术的基本原理。
学生将通过实践掌握如何使用机器人和编程软件，开展有趣的实验和项目，锻炼逻辑思维和创造力，培养团队合作和解决问题的能力。
二、课程内容1. 导入通过介绍机器人的定义、作用以及一些例子，激发学生对机器人学逐渐行兴趣，并了解机器人的概念和应用。
2. 编程软件介绍WEDO早期机器人课程主要使用LEGO编程软件，通过简单的拖拽式编程模式，使学生更加轻松地理解机器人程序的使用方法和编写方式，培养学生对编程软件的认识与使用能力。
3. 机器人组建学生将通过指导帮助，了解如何组建机器人，同时也需要关注机器人零件的构造和机器人电路的运作原理，通过实践操作走进机器人的世界。
4. 机器人编程学生需要学习如何为机器人编写程序，通过拖拽编程获得对编程的初步掌握与了解。
同时也要特别注意探索机器人程序所反映出的相关性质，让学生通过程序理解自然、科学、工程和数学的基本概念。
5. 机器人调试在机器人的编写和程序实现过程中，学生需要学会如何找到问题所在，并进行排查、修正错误，调试机器人程序，使他们的机器人能够顺利地工作，从而展现学生的创造力和团队工作技能。
三、课程效果通过WEDO早期机器人课程，学生可以获得以下方面的效果：1.培养逻辑思维和创造力；2.培养团队合作和解决问题的能力；3.加深对机器人技术和编程学习的认识和掌握；4.提升STEM素养和科学探究能力；5.通过有趣的机器人项目，增强对科学、技术、工程和数学的兴趣与热爱。
四、WEDO早期机器人课程是一种非常有助于培养孩子们创造力和解决问题能力的学习方式。
通过机器人的设计、组建、编程等过程，学生将学会如何分析问题，解决问题，以及如何运用创造力和逻辑思维来解决更加复杂的问题。
同时，WEDO早期机器人课程也会帮助学生更了解机器人技术，提升STEM素养和科学探究能力，培养对科学、技术、工程和数学的兴趣与热爱。
WEDO早期机器人课程介绍图文.ppt
随机。只是它的数字或者文本是随机的。
声音播放。可以播放音乐，下面需加上数字
一起使用。由于软件只
带有20种声音，所以在数字选择中只可以使用1~20。
显示。与
或
一起使用，用于在屏幕上显示数字或者文本。
Industry
介绍功能键
数字。用于控制电机运转的时间、声音播放的选择、等待时间、重复次数、 发送信息、开始信息、显示背景的选择、屏幕数字显示等。用鼠标每单击该 功能键一次，数字加1。选中框中的数字后，使用键盘上Backspace键删除数 字后，可以输入任意数字。注意：在数字作为时间时，1表示0.1秒，10表示 1秒。
开始信息。与
或
一起使用，当收到该功能键下面的数字或
文本信息时，开始运行程序。
发送信息。与
或
一起使用，发送数字或文本。这个功能键一
般与上面的“开始信息”功能键一起使用。
声音传感器。当有声音出现时，控制程序开始或者停止。
显示。把显示的数字作为
来使用。
显示背景。可以显示背景，下面需加上数字
一起使用。由于软件只带有
Industry
软件的使用
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ打开WEDO软件后，电脑桌面上全屏出现下面的图面。
2.软件窗口的右上角为主工具栏，单击后可出现下拉 菜单，菜单中有3个选项。从上往下分别是“关闭”、 “打开”、“新建”。
关闭：关闭WEDO软件。
打开：打开电脑中已有的WEDO程序文件，文件后 缀
名为“.WeDo”。
新建：新建一个WEDO程序文件，文件后缀名为
wedo2.0第四节侦察机器人
5
分享
5
分享
介绍一下你今天的作品吧！ 运用了什么原理？ 学会了什么？ 与众不同的地方在哪里？ 创意的部分在哪里？
THANK YOU FOR WATCHING
为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。其主要 手段有观察、窃听、刺探、搜索、截获、捕获战俘、谍报 侦察、战斗侦察、照相侦察、雷达侦察、无线电侦听与测 向、调查询问、搜集文件资料等。
1 侦察机器人
侦察用通俗一点的话说就是眼观六路 耳听八方。 需要眼睛与耳朵的配合，然后通过大 脑思考分析得到的信息
今天我们需要完成的编程！
今天我们学习的是声音模块，1-28代表着不同 声音，而0是播放录制声音，之后会介绍！
3
编程
点击这里，可以录制声音
4
拓展
4
拓展
1、我们是否可以运用剩余的材料改造一下你的侦察机器人吗？
2、今天我们所学习的编程，你可以运用它，让它使你的侦察机器人发生不 一样变化吗？（比如侦察到后不同的声音，不同的灯光色彩）
复习
上节课回顾
复习
移动卫星 1、卫星的知识 2、搭建移动卫星 3、马达延时模块编程
第四节 侦察机器人
1
侦察机器人
1 侦察机器人
今天我们来学习wedo2.0的第四节 ——侦察机器人
1 侦察机器人
课前小讨论：
侦察这个词小朋友知道是什么意思吗？ 侦察需要依靠我们的什么器官？ 哪里会用到侦察？
1 侦察机器人
1 侦察机器人
搭建乐高模型
连接模型与设备
对电风扇进行编程， 使其工作
2
搭建
2
搭建
2
搭建
2
搭建
2
搭建
2
wedo优秀教案
wedo优秀教案标题：WeDo优秀教案 - 引导学生探索机器人编程与工程设计教案概述：本教案旨在引导学生通过使用WeDo机器人套件，探索机器人编程和工程设计的基本概念。
通过实际操作和团队合作，学生将学习如何构建和编程机器人，以解决现实生活中的问题。
此教案适用于小学低年级的学生，旨在培养学生的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。
教案目标：1. 了解机器人编程和工程设计的基本概念；2. 学会使用WeDo机器人套件构建机器人模型；3. 学习使用WeDo软件编程机器人执行特定任务；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 提高学生的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 介绍WeDo机器人套件的基本组成部分和功能；2. 引导学生思考机器人在日常生活中的应用，并讨论机器人编程的重要性。
实践操作：3. 将学生分为小组，每组提供一个WeDo机器人套件；4. 指导学生按照说明书的步骤，构建一个简单的机器人模型；5. 引导学生探索WeDo软件的界面和功能，学习如何编程机器人执行基本动作；6. 鼓励学生尝试不同的编程指令，观察机器人的反应，并进行调整和改进。
任务挑战：7. 提供一个具体的任务挑战，例如让机器人在指定路径上行走、捡起物体等；8. 引导学生团队合作，制定解决方案，并编写相应的程序代码；9. 学生通过实践操作，测试和调整他们的程序代码，直到机器人成功完成任务。
总结和展示：10. 学生小组展示他们的机器人模型和任务完成情况；11. 回顾学生的学习过程，讨论遇到的问题和解决方法；12. 引导学生总结他们从这个活动中学到的知识和技能。
教案评估：- 观察学生在实践操作中的参与度和合作能力；- 检查学生编写的程序代码是否能够成功控制机器人完成任务；- 评估学生在小组展示和讨论中的表现和理解程度。
教案扩展：1. 引导学生尝试更复杂的机器人模型和编程任务；2. 鼓励学生设计和解决自己感兴趣的问题，通过机器人实现；3. 引导学生学习更高级的编程概念和技巧，如条件语句和循环结构。
折返跑wedo教案
折返跑wedo教案教案标题：折返跑wedo教案教学目标：1. 了解折返跑的基本概念和规则。
2. 掌握使用wedo机器人进行折返跑实践的方法和技巧。
3. 培养学生团队合作、问题解决和创新思维能力。
教学准备：1. wedo机器人套件2. 折返跑赛道（可以使用标志物或者绳子在地面上划定）3. 计算机或平板电脑4. wedo编程软件教学步骤：引入活动：1. 向学生简要介绍折返跑的概念和规则，解释折返跑的意义和目标。
2. 引导学生思考如何利用机器人来完成折返跑任务。
实践操作：3. 将学生分成小组，每个小组配备一套wedo机器人套件。
4. 在赛道上设置起点和终点，确保赛道长度适当。
5. 向学生解释如何使用wedo编程软件来控制机器人进行折返跑任务。
6. 鼓励学生团队合作，讨论并设计出最佳的机器人编程方案。
7. 学生根据自己的设计，编写程序代码并上传到wedo机器人上。
8. 学生进行实践操作，观察机器人在赛道上的运动情况。
反思和讨论：9. 学生观察和记录机器人在折返跑任务中的表现，并与小组成员进行讨论。
10. 引导学生思考机器人运动中可能出现的问题和改进的方法。
11. 学生分享他们的观察和讨论结果，让其他小组成员提出建议和意见。
拓展活动：12. 鼓励学生进一步探索和改进他们的机器人编程方案，尝试不同的策略和算法。
13. 学生可以进行比赛，看哪个小组的机器人能够在最短时间内完成折返跑任务。
14. 引导学生思考如何将所学的机器人编程技巧应用到其他实际问题中。
总结：15. 回顾整个教学过程，总结学生所学的知识和技能。
16. 鼓励学生思考折返跑和机器人编程对他们的意义和应用。
教学评估：17. 观察学生在操作机器人和编写程序时的表现。
18. 收集学生的观察记录和讨论结果，评估他们对折返跑和wedo机器人的理解程度。
19. 对学生的团队合作和创新思维能力进行评估。
注意事项：1. 确保学生在操作机器人时的安全，避免机器人碰撞或受伤。
wedo初级课程设计理念
wedo初级课程设计理念一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握wedo编程软件的基本操作和功能；2. 学生能运用wedo积木块进行简单的机械结构和程序设计；3. 学生能理解并描述传感器在wedo机器人中的作用及其工作原理。
技能目标：1. 学生能运用wedo软件完成基本的编程任务，培养逻辑思维和问题解决能力；2. 学生能在小组合作中发挥个人优势，学会沟通、协作和共同完成任务；3. 学生能通过实际操作，提高动手能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对wedo编程产生兴趣，激发学习热情，培养自主学习能力；2. 学生在课程中体验团队合作，学会尊重他人，培养团队精神；3. 学生通过课程学习，认识到科技对社会的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为初级wedo编程课程，注重培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
学生特点：学生处于小学中高年级阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力和思维能力，但需引导和培养。
教学要求：教师需关注每个学生的学习进度，提供个性化指导；注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识；鼓励学生提问和思考，培养其解决问题的能力。
通过课程目标的分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，达到课程目标的要求。
二、教学内容1. 教学大纲：- 章节一：wedo编程软件认识与安装- 了解wedo软件的基本功能- 学习如何安装并启动wedo软件- 章节二：wedo积木块及传感器认知- 认识并描述wedo积木块的特点- 了解传感器的种类及作用- 章节三：简单的机械结构搭建- 学习搭建简单的机械结构- 掌握机械结构在wedo机器人中的应用- 章节四：基础编程与程序设计- 学习基本的编程概念和指令- 完成简单的程序设计任务- 章节五：综合应用与创意展示- 结合所学知识，完成综合应用项目- 展示创意作品，进行小组分享2. 教学内容安排与进度：- 第一周：章节一、二，认识wedo软件和积木块，了解传感器；- 第二周：章节三，搭建简单的机械结构；- 第三周：章节四，学习基础编程与程序设计；- 第四周：章节五，综合应用与创意展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
序号
活动主题
活动目标
1
跳舞的鸟
设计并搭建一组旋转起来的鸟，知道齿轮与齿轮间的传动， 知道滑轮与滑轮间的传动，简单的了解怎么编程，知道程 序里的逆时针和顺时针旋转
2
聪明的陀螺
设计并搭建一个陀螺架和陀螺，知道不同的齿轮的传动可 以加速或减速，知道光电传感器的作用
3
打鼓的猴子
设计并搭建一只打鼓的猴子，知道凸轮的不同安装位置可 以敲出不同的节拍，比较熟练的进行简单的编程
9
快乐啦啦队
设计并搭建一群球迷，能熟练地运用齿轮传动
10
飞机营救
设计并搭建一架飞机，能掌握平衡传感器的作用
11
逃跑的巨人
设计并搭建一个巨人，知道蜗杆传动的作用
12
暴风雨中的 船
设计并搭建一艘轮船，熟练的掌握平衡传感器的作用
4
饥饿的鳄鱼
设计并搭建一条鳄鱼，理解光电传感器的作用
5
愤怒的狮子
设计并搭建一头狮子，知道齿轮和冠齿轮进行传动
6
飞翔的鸟
设计并搭建一只鸟，理解平衡传感器的作用，比较熟练地 进行简单的编程
7
疯狂射手
设计并搭建一个射球手，理解和运用杠杆的原理，能熟练 地运用平衡传感器
8
足球守门员
设计并搭建一个守门员，理解和运用齿轮传动原理，能够 熟练的运用光电传感器