(公开课)第1讲 牛顿运动定律

合集下载

高中物理第6章力与运动第1节牛顿第一定律一等奖公开课ppt课件

高中物理第6章力与运动第1节牛顿第一定律一等奖公开课ppt课件
4.运动状态 _速__度__是描述物体运动状态的物理量,运动状态的改变是指_速__ _度__的改变。 5.力和运动的关系 力不是维持物体运动的原因,而是 改变 物体运动状态的原因。
二、牛顿第一运动定律 1.内容 一切物体总保持 静止 状态或匀速直线运动状态,直到有外力 迫使它改变这种状态为止。 2.意义 (1)牛顿第一定律表明物体不受外力(或合外力为零)时,物体将 保持原来的 静止 或 匀速直线运动 状态。 (2)物体的运动状态不变,它所受合外力必然为零;运动状态 改变,必受到不为零的 外力 。
2.明确了力的作用效果 定律的后半部分内容“直到有外力迫使它改变这种状态为 止”,说明了力的作用效果可以改变物体的运动状态。定律中明确 指出力可以改变物体的运动状态。 3.揭示了力和运动的关系 牛顿第一定律指出物体不受外力时的运动规律,定律描述的只 是一种理想状态,而实际中物体不受外力的作用的情况是不存在 的,当物体所受到的合外力为零时,其效果跟不受外力的作用效果 相同。力与运动的关系:运动不需要力维持,但运动状态的改变离 不开力的作用。
Байду номын сангаас
(3)用力踢球,球才会运动起来,难道不能证明了有力才有运动, 运动需要外力来维持吗?
图 6-1-2 提示:不能,正是由于脚对球的力,改变了足球原来的运动状 态(静止),故力是改变物体运动状态的原因,脚离开球后,球 仍然运动,故力不是维持物体运动的原因。
对伽利略的理想实验的理解
理想实验是一种以可靠的事实为依据,忽略次要因素,并把 实验的情况合理外推到一种理想状态,从而来揭示自然现象本质 的假想实验。
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球
将沿水平面做持续的匀速运动。
(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列_________ (填写序号即可)。 (2)在上述的设想实验步骤中,有的属于可靠的实验事实,有的则 是理想化的推论,请问步骤②属于________。 解析:本题向我们展示了科学史上著名的理想实验的思想方法, 即在实验事实的基础上,经过合理的想象,获取结论。针对题目 所述的实验步骤,正确的排列顺序是②③①④,步骤②属于可靠 的实验事实。 答案:(1)②③①④ (2)可靠的实验事实

高中物理 第四章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律课件 新人教版必修1.ppt

高中物理 第四章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律课件 新人教版必修1.ppt
19
(2)实验结论: 力不是维持物体运动的原因。 (3)实验意义: 伽利略采用“科学猜想-设计思路-推断结论”这 一思维过程推翻了亚里士多德的观点。为近代力学的 建立奠定了基础。我们在学习过程中常用的假设法、 极限法等也是这种方法的迁移。
20
2.物体运动状态的变化 当物体的速度发生变化时,则这个物体的运动 状态发生了变化。物体的运动状态变化有以下三种 情况: (1)速度的方向不变,只有大小改变。 (2)速度的大小不变,只有方向改变。 (3)速度的大小和方向都发生改变。
6
2.理想实验的魅力 (1)伽利略理想实验:小球沿斜面由静止滚下,再滚 上另一斜面,如不计摩擦小球将上升到原 高度 处,放低 后一斜面,仍达到 同一 高度,但要滚得更远。若放平 后一斜面,球将永远运动下去。 (2)伽利略通过“理想实验”和科学推理,得出的结 论是:力不是 维持 物体运动的原因。
7
3.牛顿第一定律和惯性 (1)牛顿第一定律的内容: 一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态, 除非作用在它上面的 力 迫使它改变这种状态。 (2)惯性:物体具有保持原来 匀速直线运动 状态 或 静止 状态的性质。任何物体都具有惯性,所以牛顿 第一定律又叫 惯性 定律。
16
17
1.伽利略的理想斜面实验
(1)实验程序:
①两个对接的斜面,让静止
的小球沿一个斜面滚下,小球将 滚到另一斜面上。
图4-1-2
②如果没有摩擦,小球将上升到释放的高度。
18
③减小第二个斜面的倾角,小球在此斜面上 仍然要达到原来的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成 为水平面,小球将沿水平面以恒定的速度持续运 动下去。
8
(3)惯性与质量:描述物体惯性的物理量是它 们的质量 ,质量只有 大小,没有方向 ,是标量。 符号是m,国际单位制中,质量的单位是 千克 , 符号为 kg。

《牛顿第一运动定律》(精编)PPT课件

《牛顿第一运动定律》(精编)PPT课件
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
关键能力 1 对惯性的理解 (2019·湖南邵阳学业水平考试)关于惯性的大小,下面说
法中正确的是( ) A.两个质量相同的物体,速度大的不容易停下来,所以速度大 的物体惯性大 B.在月球上举重比在地球上容易,所以质量相同的物体在月球 上比在地球上惯性小
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
1.历史的回顾
代表人物
主要观点
有外力的作用才有速度,要维持物体的运动速度就 亚里士多德 需要_外__力______
伽利略
没有力也可以有___运__动____,维持物体的运动可以 不需要_外__力______
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
代表人物 笛卡儿
主要观点 如果没有其他原因,运动的物体将继续以原来的速 度沿着一条_直___线_____运动,既不会停下来,也不 会偏离原来的_方__向______
第1节 牛顿第一运动定律
学习目标 1.知道人类对力和运动关系认识的 进程,知道伽利略理想斜面实验及 推理方法. 2.理解并掌握牛顿第一运动定律 的内容和意义. 3.知道什么是惯性,知道质量是 惯性大小的量度,体会生活中惯性 的应用与预防.
第5章 牛顿运动定律
核心素养形成脉络
第5章 牛顿运动定律
一、力与运动的关系
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
基础理解 高铁的列车最高时速可以达到 400 多千米,是世界上最快的火 车.有的同学认为:火车变快了,其惯性变大了,所以难刹车.他 的认识正确吗?
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
提示:他的认识是错误的,惯性是物体的固有属性,火车提速 后,其质量不变,惯性也不变.
栏目 导引
栏目 导引

牛顿第一定律--(公开课)

牛顿第一定律--(公开课)

C.物体不受外力作用时,一定处于静止状

D.物体不受外力作用时总保持原来的匀速
直线运动状态或静止状态

堂 2.关于力和运动的关系,下列说法正确
练 习
的是( B

: A.物体受力才会运动
B.力使物体的运动状态发生改变
C.停止用力,运动的物体就会停止
D.力是使物体保持静止或匀速直线
运动状态的原因
课 堂
3.关于牛顿第一定律的说法中正确( C )
练 A.物体在任何情况下始终处于静止状态或

匀速直线运动状态
: B.物体运动需要靠力来维持
C.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运
动状态的原因,又揭示了运动改变的
原因
D.牛顿第一定律反映物体不受外力作用时
的运动规律,即始终处于匀速直线说法中正确的是
练 ( D)
习 :
A.物体只有静止或做匀速直线运动 时才有惯性
B.物体只有受外力作用时才有惯性
C.物体运动速度大时惯性大
D.物体在任何情况下都有惯性

堂 5、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密
练 习 :
闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对
车竖直上抛,钥匙将落在( C )
A.手的后方
B.手的前方
C.落在手中
排乘座的人(包括司机)必须系好安全带?
4、牛顿说:“我之所以比别人看得更远
一些,是因为我站在巨人的肩膀上”,这
句话表现了牛顿什么样的精神和品格?

堂 1.伽利略的斜面实验证明了(D)
练 A.要物体运动必须有力的作用,没有力的

作用的物体将静止
: B.要物体静止必须有力的作用,没有力的

《牛顿第一定律》PPT课件(人教版)

《牛顿第一定律》PPT课件(人教版)
答:将落在人的正下方。
3、下列关于牛顿第一定律建立的 说法正确的是( D ) A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础,通过 推理、想象而总结出来的。
关于伽利略理想实验的说法正确的是 ( )
A.完全是理想的,没有事实为基础的 B.是以可靠事实为基础的,经科学抽象,深刻反应 自然规律的
结论2: 运动的物体在没有受到外力作用时,总保 持匀速直线运动状态。
归纳:
一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
二 牛顿第一定律
内容: 一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀 速直线运动状态或静止状态。
研究对象: 一切物体 定律成立条件: 没有受到外力作用 结论为: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
运动的物体若去掉推力后就会停下
,说明物体不受力的作用,就不能运动。
1.亚里士多德提出:
力是维持物体运动 状态的原因(没有力的 作用,物体就不能运动 。)
2
(伽利略)
探究实验
阻力对物体运动的影响
问题:为什么小车要从斜面
的同一高度滑下?
条件控制: 同一斜面、相同高度
保证了小车在 三种不同的水 平表面上速度 相同
惯性:物体的特性.没有任何条件,一切物体都有惯 性。 惯性定律:在不受力条件下,物体的运动规律。
课堂练习:
1、子弹从枪口射出后,它能在空 中继续向前飞行,是因为( C ) A.子弹受到火药燃气的推力 B.子弹受到了惯性力的作用 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力
2、在平直轨道上匀速行驶的火车 车厢里,竖直向上跳起的人,将落 在何处?
6、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动,当绳子突然

第1节 牛顿第一运动定律PPT课件

第1节 牛顿第一运动定律PPT课件
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
第1节 牛顿第一运动定律
PPT教学课件
第5章 牛顿运动定律
第5章 牛顿运动定律
外力 外力
运动
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
直线 方向
运动状态
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
外力
静止
不受力
匀速直线运动
栏目 导引
改变 静止
第5章 牛顿运动定律
不变 匀速直线运动
质量
运动状态 无关
栏目 导引
第5章 牛顿运动定律
PPT素材:./sucai/
PPT背景:./beijing/
PPT图表:./tubiao/
PPT下载:./xiazai/
PPT教程: ./powerpoint/
资料下载:./ziliao/
范文下载:./fanwen/
试卷下载:./shiti/
教案下载:./jiaoan/
PPT论坛:
范文下载:./fanwen/
试卷下载:./shiti/
教案下载:./jiaoan/
PPT论坛:
PPT课件:./kejian/
语文课件:./kejian/yuwen/ 数学课件:./kejian/shuxue/

牛顿第一定律PPT课件(人教版)

牛顿第一定律PPT课件(人教版)
动的物体保持其匀速直线运动的状态。
2024/9/29
巩固练习
1、在一个光滑的水平面上,用绳子拉小车做直线运动,当小车的速 度到达4m/s时,绳子脱落,这时候小车在水平面上做 匀速直线 运 动,小车的速度是 4m/s 。
2、实验:让小车在同一斜面的同一位置下滑,进入水平面,水平面的
表面先为毛巾,再为棉布,最后改为木板,可以视察到水平面越光滑,
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是( D ) A、它是通过理论推倒出来的 B、它是通过实验直接得出的 C、它是可以通过实验验证的 D、它是以实验事实为基础,通过推理、想象而总结出来的
6、下列说法中错误的是
( D)
A、正在运动的物体,如果所受的外力同时消失,将沿直线继续运动 B、本来静止的物体,只有受到力的作用才会运动起来 C、本来静止的物体,不受外力作用仍保持静止 D、本来静止的物体,如果所受的外力突然同时消失,将停止运动
A、根据假设,你准备怎样设计实验 B、需要记录哪些信息,是否要设计记录表格 C、需要控制哪些影响因素。
2024/9/29
D、准备器材:
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验:
让小车从斜面滑下,逐渐减小平面 的粗糙 程 度,测量小车的运动距离,并推论当平面 没有摩擦力时小车的运动情况。
2024/9/29
笛卡尔补充了伽利略的认识, 指出:如果运动物体不受到任 何力的作用,它不会向左、右 方向偏,将永远沿本来的方向 做匀速运动。
你怎样用实验去验证呢?
2024/9/29
实验探究: 阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题:运动物体如果不受其他物体的影
响,会一直运动下去吗?

高中物理牛顿运动定律公开课教案

高中物理牛顿运动定律公开课教案

高中物理牛顿运动定律公开课教案一、教学目标1. 让学生理解牛顿运动定律的基本概念和原理。

2. 培养学生运用牛顿运动定律分析和解决物理问题的能力。

3. 引导学生通过实验和观察,验证牛顿运动定律的正确性。

二、教学内容1. 第一定律:惯性定律定义惯性的概念解释物体静止或匀速直线运动的原因探讨惯性与质量的关系2. 第二定律:加速度定律定义加速度的概念表达式F=ma 的含义和应用分析力、质量和加速度之间的关系3. 第三定律:作用与反作用定律解释作用力和反作用力的概念探讨作用力和反作用力的大小相等、方向相反的原理分析作用力和反作用力在实际生活中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生主动思考和探索。

2. 利用实验和观察,让学生亲身体验和验证牛顿运动定律。

3. 通过实例分析和问题解决,培养学生运用牛顿运动定律解决实际问题的能力。

四、教学准备1. 实验器材:小车、滑轮、弹簧秤、测力计等。

2. 教学工具:PPT、黑板、粉笔等。

3. 参考资料:相关教材、实验指导书等。

五、教学过程1. 导入:通过一个简单的日常生活中的例子,引出牛顿运动定律的概念。

2. 讲解:分别讲解牛顿的三个运动定律,结合PPT和实物展示,让学生清晰地理解每个定律的原理和应用。

3. 实验:安排学生进行实验,观察和记录实验结果,让学生亲身体验和验证牛顿运动定律。

4. 分析:引导学生分析实验结果,归纳和总结牛顿运动定律的规律。

5. 练习:布置一些相关的练习题,让学生运用所学的知识解决问题。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调牛顿运动定律的重要性和应用范围。

7. 布置作业:布置一些相关的作业,让学生进一步巩固所学的知识。

六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对牛顿运动定律的理解程度。

2. 实验报告:评估学生在实验中的观察、分析和解决问题的能力。

3. 作业批改:检查学生对牛顿运动定律的应用和理解,及时给予反馈。

1. 探讨牛顿运动定律在现代科技领域的应用,如航天、汽车工程等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
危险.( √ )
4.同一物体在地球上的不同位置受到的重力不同,但它的
惯性却不随位置的变化而变化.( √ )
9
练习
(多选)关于牛顿第一定律的理解正确的是( ABD ) A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B.不受外力作用时,物体的运动状态保持不变 C.在水平地面上滑动的木块最终停下来,是由于没有外力维持木块运动的结果 D.奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒,这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的 运动状态
3.表达式:F=-F′.
22
自主学习
作用力与反作用力的“六同、三异、二无关”
六同 三异 二无关
性质相同、大小相同、同一直线 同时产生、同时变化、同时消失 方向相反、不同物体、不同效果 与物体的运动状态无关 与物体是否受其他力无关
思23 考:比较作用力反作用力与一对平衡力:
相同点有哪些?
不同点
作用物体? 力的性质是否相同? 作用效果是否抵消?
18
⊙求解瞬时加速度的一般思路
分析瞬时变化前、 列牛顿第二 求瞬时 后物体的受力情况 ⇒ 定律方程 ⇒ 加速度
思19 考并讨论:
(1)甲图中A、B两小球质量均 为m , 则剪断弹簧的瞬间A、B 两球的加速度分别是多少?若 剪断细绳的瞬间呢?
(2)乙图中A、B两小球质量均 为m , 则剪断弹簧的瞬间A、B 两球的加速度分别是多少?若 剪断细绳的瞬间呢?
1
2
高考考点展示 1.牛顿运动定律及其应用 2.超重和失重 3.单位制 4.实验:探究加国卷四年命题分析 命题规律
1.从题型上看,考查的题型很全面,既有单独考查,又有和其它章节内容的综合考查, 试题新颖,难度中等偏上. 2.考查知识点:牛顿运动定律的应用、动力学图象和运动学规律的综合问题等. 3.从整体命题趋势上看,高考命题存在以下趋势:
思考:
惯性的两种表现形式
(1)物体不受外力或所受合外力为0时,惯性如何表现? (2)物体所受合外力不为0时,惯性如何表现?
惯性大,物体的运动状态较难改变还是较易 改变?惯性小的物体呢?
8
判断对错
1.物体不受外力时一定处于静止状态.( × ) 2.完全失重时物体的惯性将消失.( ×) 3.安全带的作用是防止汽车刹车时,人由于惯性作用发生
6
【惯性】 (1)定义:物体具有保持原来匀___速__直___线__运___动_ 状态或_静__止___状态的性质. (2)量度:质量 是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性__大__,质量小的物体惯 性_小___.
(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受 力情况_无___关__.
物体加速度如何变化?速度如何变化?
14
判断对错
1.质量越大的物体,加速度越小.( × ) 2.物体的质量与加速度成反比.( × ) 3.可以利用牛顿第二定律确定自由电子的运动情况.( × ) 4.一个物体所受的合外力减小,加速度一定减小,速度不一定减小.( √ )
15
如图所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到 O 点并系住质量为 m 的物体, 现将弹簧压缩到 A 点,然后释放,物体可以一直运动到 B 点.如果物体受到的阻力恒定,
(1)从匀变速直线运动规律的应用转向动力学方法的应用. (2)考查动力学方法和功能关系的综合应用.
4
第 1 讲 牛顿运动定律复习
牛顿第一定律、惯性
四 个
牛顿第二定律的理解
考 牛顿第二定律的瞬时性问题

牛顿第三定律
5 考必点备一 牛顿第一定律和惯性的理解和应用
【牛顿第一定律】 (1)内容:一切物体总保持_匀__速__直___线__运___动_ 状态或_静___止__状态,除非作用在它上面 的力迫使它改变这种状态. (2)意义 ①揭示了物体的固有属性:一切物体都有_惯__性___,因此牛顿第一定律又叫_惯__性___定 律. ②揭示了力与运动的关系:力不是_维__持___物体运动的原因,而是改变物体运动状态 的原因,即力是产生_加__速__度___的原因.
24
例题(多选):如图所示,用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上
静止,下列说法中正确的是( BD ) A.水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力 B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力 D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力


C
21
考点四 牛顿第三定律的理解和应用
【牛顿第三定律】
1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是 相互 的,一个物体对另一个物
体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力.
2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 相等 、方向_相___反__、作用 在_同__一___条__直___线__上_ .
10 考点二 牛顿第二定律的理解
【牛顿第二定律】
(1)内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成_正___比__,跟它的质量成__反__比__,加 速度的方向跟作用力的方向_相___同__.
(2)表达式:F=__m__a__.
(3)适用范围
①牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对于地面_静__止___或_匀__速___直__线___运__动_ 的
则( A )
A.物体从 A 到 O 先加速后减速 B.物体从 A 到 O 做加速运动,从 O 到 B 做减速运动 C.物体运动到 O 点时,所受合力为零 D.物体从 A 到 O 的过程中,加速度逐渐减小
16
小球压弹簧:
蹦极:
17 考点三 牛顿第二定律的瞬时性问题
⊙两种模型
加速度与合外力具有瞬时对应关系,可简化为以下两种模型:
参考系.
②牛顿第二定律只适用于_宏__观___物体(相对于分子、原子等)、_低__速___运动(远小于光
速)的情况.
11
牛顿第二定律的五个特性
12
思考:
比较公式 a=ΔΔvt和 a=mF:
哪一个是加速度 a 的决定式? 加速度 a 的方向由哪个物理量决定?
13
思考并讨论:
在粗糙的水平面上,物体在水平推力作用下由静止开始做匀加速直线运动.作 用一段时间后,将水平推力逐渐减小到零(物体还在运动),则在水平推力逐渐减小 到零的过程中
相关文档
最新文档