20 故宫PPT课件
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故宫博物院 课件(共39张PPT)
湛蓝：状态词。深蓝色（多形容天空、湖海 等）。 造句：湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云。 琉璃瓦:内层用较好的黏土，表面用琉璃烧制成 的瓦。 造句：坐落在前门西侧蓝琉璃瓦飞檐的“大碗 茶”商业大楼的三楼，始建于一九八八年。 矫健：强壮有力。 造句：运动健儿各个身手矫健。
鼓楼：旧时城市中设置大鼓的楼，楼内按时敲鼓 报告时辰。 造句：南京、西安等古都都建有钟楼或鼓楼，用 来向人们报告时间。 仪仗：古代帝王、官员等外出时护卫所持的旗帜、 伞、扇、武器等。 造句：古代帝王外出时的仪仗很壮观。 庄严：庄重而严肃。 造句：国旗在庄严肃穆的国歌声中 冉冉升起。
近义词
精美——（精致） 笔直——（平直） 矗立——（耸立） 湛蓝——（瓦蓝） 装饰——（装点） 壮丽——（壮观）
独特——（独到） 宽广——（宽阔) 围绕——（环绕） 辉煌——（璀璨） 雄伟——（雄壮） 矫健——（矫捷）
举行——（举办）
庄严——（庄重）
肃穆——（威严）
逐渐——（逐步）
掩映——（倒映）
2. 归纳材料二的主要内容。
写太和殿的建造历史。
3. 从材料三中你获取了哪些信息？ 材料三是一篇解说词，向我们简单介绍故宫
的来历、历史价值以及参观须知。
4.在材料四中，作者给出了一幅故宫的平面直观图。试分析这样补充的作用。
通过直观图再现课文所介绍的故 宫的主体布局，帮助去繁就简地把 握课文内容，并能初步认识到课文 里采用的说明顺序。
肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：灵堂布置得庄严肃穆。 气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神 表现或景象。 造句：会场上充满了团结友好的气氛。 迥然不同：（成语）形容差别很大，很不相 同。迥然,相差很远的样子。 造句：柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔 的风格迥然不同。
关于故宫的ppt课件
淡季（11月1日至3月31日）
02
早上8:30开放，下午4:30停止入场，晚上5:30闭馆。
注意事项
03
故宫每天的开放时间有限，游客需要提前规划好行程，避免错
过开放时间。
旅游路线
中轴线游览路线
午门-太和殿-乾清宫-御花园-神 武门。这是故宫的主轴线，也是 游客最常走的路线，可以领略到
故宫的宏伟壮观。
玉器类文物
总结词
材质上乘、雕刻精美
详细描述
故宫的玉器类文物大多采用和田 玉等上乘玉石制成，雕刻精美， 形态各异，代表了中国古代玉器 工艺的杰出成就。
其他类文物
总结词
涵盖广泛、珍奇特异
详细描述
除了书画、陶瓷和玉器之外，故宫还 收藏了各种珍奇特异的文物，如金银 器、珐琅器、竹木牙雕等，这些文物 各具特色，展现了古代工匠的卓越技 艺和创造力。
内廷建筑群
总结词
内廷是故宫中皇帝与后妃的居住之地，包括乾清宫、交泰殿、坤宁宫等建筑，是故宫的核心区域之一 。
详细描述
内廷建筑群位于故宫南北中轴线以西，包括乾清宫、交泰殿、坤宁宫等建筑。乾清宫是皇帝的寝宫， 也是处理政务的地方；交泰殿是皇后举行册封大典的场所；坤宁宫则是皇后的寝宫。这些建筑风格典 雅，体现了皇家生活的奢华与尊贵。
故宫的传承方式
Hale Waihona Puke 展览展示故宫通过举办各种展览和展示活动，向公众展示其丰富的文物和 历史文化，让更多人了解和认识故宫。
教育推广
故宫还通过开展各种教育推广活动，如讲座、导览、学生参观等， 向公众普及历史文化和文物保护知识。
文化交流
故宫还积极参与国际文化交流活动，与其他国家和地区的博物馆进 行合作和交流，共同推动世界文化遗产的保护和传承。
六年级下册语文课件 20课 故宫｜语文S版 共69张
保和殿
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乾清门
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乾清宫
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交泰殿
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?前朝
保和殿 保和殿 中和殿 中和殿 太太和和殿殿
西华门
太和门 金水河 午门
北 西东
南
从
南
到
北
的
空
间
说
明
东华门
顺
序
三读课文，说说故宫的前面部分、中间部分以及后 半部分主要有哪些建筑。
南面午门
返回
北面神武门
东华门
西华门返回Leabharlann 返回字词结构
句段
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午门
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
字词
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金水河
金水桥
返回
金水桥
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的 金水河像一条玉带横贯东西，河上是五 座精美的汉白玉石桥。
字词
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句段
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桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在 门的两侧。
?太和门
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太和门狮雕
认真阅读课文第 4－－8段，思考下列问题：
建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所因此它的地位非常重要，另外它在整个 建筑群众具有代表性，所以文章把太和殿作为介 绍的重点。
1.介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外 ——内。
2.太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇 帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表 性。
3.龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，
20《故宫》课件优秀ppt
2020/8/30
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桥的北面是 太和门，一对 威武的铜狮守 卫在门的两侧。
2020/8/30
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认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题：
1．课文第5段按空间顺序来说明， 请从中找出所有的方位词？
2．作者为什么要把太和殿作为解说 重点？是按什么顺序来介绍的？
2020/8/30
天安门
2020/8/30
从天安门往里 走，沿着一条笔 直的大道穿过端 门，就到了午门 的前面。
2020/8/30
午门
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
2020/8/30
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句段
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金水桥
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯 的金水河像一条玉带横贯东西，河上是 五座精美的汉白玉石桥。
1、本段主要用了什么说明方法？ 列数字
2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 概括了故宫建筑的特点和价值，在全文布局中起承上启下
的作用。 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？
2020/8/30
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• 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？ 为什么？
• 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就 变成确数了，与实际情况不相符，“约” 字体现了说明文语言的准确性、科学性。
字词
结构
句段
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故宫知识知多少？
❖故宫坐落在什么地方？ ❖故宫的规模有多大？ ❖皇帝的金銮殿在什么大殿中？ ❖学子们在什么大殿参加殿试？ ❖故宫中装饰最多的是什么图案？
20故宫幻灯片
作者为什么重点介绍太和殿？ 太和殿是整个故宫建筑的中心，是 封建皇帝行使统治权力和举行重大 典礼的场所，地位非常重要。另外， 它在整个建筑群中最具代表性，外 观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰 庄严富丽，处处饰以龙形，体现出 封建帝王唯我独尊、皇权至上的思 想，最突出地体现了故宫的本质特 征。
“故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建 筑精美，布局统一，集中体现了我国 古代建筑艺术的优良传统和独特风 格。”这句话写了什么？
想想作者是按照怎样顺序介绍故宫 建筑的？
作者是采用移步换景的观察方法，
按照从天安门进入，由南往北，先 介绍故宫前的三个大殿，后介绍故 宫后半部分的三个大殿的顺序介绍 故宫的。
读句子，说说作用。 1.故宫建筑规模宏大，形体壮丽， 建筑精美，布局统一，集中体现了 我国古代建筑艺术的优良传统和独 特风格。
生字
玲 矗 缭
珑 雕 恒
凤 绚
生词
玲珑
矗立 绚丽 烟雾缭绕 永恒 乐声悠扬 奇花异草 奇珍异宝
把课文分为几部分， 每部分讲了什么？
第一部分（①）：介绍了故宫的位
置、名称、历史，是全文的总起。 第二部分（②～⑨）：按空间顺序 详细地介绍了故宫的建筑。 第三部分（⑩）：简略地介绍了故 宫的文物。 第四部分（ ）：对北京故宫的历 史价值作出了高度的评价。
坤宁宫
保和殿
交泰殿
中和殿
乾清宫
太和殿
再见！
1.说说课文重点讲了那些建筑，再说说自己
阅读这篇课文的感受。
课文重点介绍了太和殿、中和殿、保和殿三座大
殿。 我的感受：读了这篇课文，我领略了我国古代宫 殿建筑的独特魅力，感受到了故宫建筑艺术的丰 富多彩，看到了一个辉煌雄伟、令人神往的故宫。 故宫的确是一座永恒的文化殿堂，人类的共同财 富！显示了我国古代劳动人民的高超的智慧和伟 大的创造才能。作为一个中国人，我感到骄傲和 自豪。
2024年度第12课故宫博物院课件(共50张PPT)
2024/3/24
02
分享内容
03
互动环节
可以分享自己游览故宫的经历、 对故宫文化的理解、如何通过社 交媒体等渠道宣传故宫文化等。
其他同学可以就分享内容提问或 发表自己的看法，形成互动交流。
30
知识竞赛：测试你对故宫了解多少？
01
02
03
竞赛形式
采用小组或个人抢答的形 式进行。
2024/3/24
竞赛内容
讨论主题
探讨故宫文物保护与旅游开发之 间的平衡。
分组方式
按班级或小组进行，每组选出一位 代表发言。
2024/3/24
讨论内容
就故宫文物保护的重要性、旅游开 发对故宫的影响以及如何在保护文 物的前提下合理利用故宫等问题进 行深入探讨。
29
分享你的看法
01
分享方式
邀请几位同学上台分享自己的看 法和想法。
围绕故宫的历史、文化、 建筑、文物等方面出题， 题目难易程度适中。
奖励机制
设立奖项，对表现优异的 小组或个人进行表彰和奖 励，激发同学们的学习热 情和参与积极性。
31
THANKS
2024/3/24
32
周边景点推荐和交通指南
2024/3/24
周边景点推荐
天安门广场、国家博物馆、中山公 园等。
交通指南
可乘坐公交、地铁等公共交通工具 前往故宫博物院；自驾车可根据导 航软件指引选择合适的停车场停放 车辆。
22
05
故宫保护与传承工作进展
2024/3/24
23
文物保护修复工作成果展示
完成了大量珍贵文物的保护修复 工作，包括书画、玉器、瓷器、
交泰殿
是一处历史悠久的明清宫殿建筑，属于北 京故宫内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤 宁宫之间，殿名取自《易经》，含“天地 交合、康泰美满”之意。
02
分享内容
03
互动环节
可以分享自己游览故宫的经历、 对故宫文化的理解、如何通过社 交媒体等渠道宣传故宫文化等。
其他同学可以就分享内容提问或 发表自己的看法，形成互动交流。
30
知识竞赛：测试你对故宫了解多少？
01
02
03
竞赛形式
采用小组或个人抢答的形 式进行。
2024/3/24
竞赛内容
讨论主题
探讨故宫文物保护与旅游开发之 间的平衡。
分组方式
按班级或小组进行，每组选出一位 代表发言。
2024/3/24
讨论内容
就故宫文物保护的重要性、旅游开 发对故宫的影响以及如何在保护文 物的前提下合理利用故宫等问题进 行深入探讨。
29
分享你的看法
01
分享方式
邀请几位同学上台分享自己的看 法和想法。
围绕故宫的历史、文化、 建筑、文物等方面出题， 题目难易程度适中。
奖励机制
设立奖项，对表现优异的 小组或个人进行表彰和奖 励，激发同学们的学习热 情和参与积极性。
31
THANKS
2024/3/24
32
周边景点推荐和交通指南
2024/3/24
周边景点推荐
天安门广场、国家博物馆、中山公 园等。
交通指南
可乘坐公交、地铁等公共交通工具 前往故宫博物院；自驾车可根据导 航软件指引选择合适的停车场停放 车辆。
22
05
故宫保护与传承工作进展
2024/3/24
23
文物保护修复工作成果展示
完成了大量珍贵文物的保护修复 工作，包括书画、玉器、瓷器、
交泰殿
是一处历史悠久的明清宫殿建筑，属于北 京故宫内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤 宁宫之间，殿名取自《易经》，含“天地 交合、康泰美满”之意。
《故宫博物院》PPT优秀课件
加强与世界知名博物馆的合作与交流，共同举办高水平文物展览和文化活动，推动中华文化的国际传播。
拓展海外合作渠道，通过文物外展、文化交流等方式，让更多的人了解和认识故宫及其所代表的中华文化。
THANKS
感谢您的观看。
票务管理优化
推行实名制购票，打击黄牛票；开通网络预约和支付功能，方便游客提前购票，减少现场排队时间。
加强文物保护
严格遵守文物保护法律法规，加强对文物的保护和管理；采用先进的文物保护技术和手段，确保文物的安全和完整。
推动绿色旅游
倡导绿色出行方式，如步行、骑行等；推广环保理念和行为规范，引导游客文明旅游、爱护环境。
故宫博物院还收藏了大量元明清时期的瓷器，如元代青花瓷、明代斗彩瓷、清代珐琅彩瓷等，这些瓷器展示了中国瓷器工艺的发展历程和独特魅力。
元明清瓷器
商周青铜器
故宫博物院收藏了大量商周时期的青铜器，如鼎、尊、盘等礼器以及兵器、车马器等，这些青铜器反映了古代中国的政治、经济和文化状况。
汉代铜器
汉代铜器在工艺和造型上都有了很大的发展，故宫博物院收藏了汉代铜器中的精品，如铜镜、铜灯等。
《故宫博物院》PPT优秀课件
目录
故宫博物院简介故宫博物院主要建筑介绍故宫博物院馆藏珍品赏析故宫博物院的文化传承与教育活动故宫博物院旅游服务与设施建设故宫博物院未来发展规划与展望
01
CHAPTER
故宫博物院简介
故宫的创建
新中国时期的保护与开放
清朝时期的扩建
民国时期的变革
始建于明朝永乐年间，作为皇家宫殿使用。
校园合作项目
03
国际学术交流
积极参与国际学术交流活动，与世界各地的博物馆、研究机构等建立合作关系，共同推动世界文化遗产的保护和研究。
20故宫(1)精品PPT课件
故宫概况（位置、历史、价值）， 全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）和故宫文物；
特点：规模宏大、形体壮丽、建 筑精美、布局统一。
2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空间顺序
快速阅读课文，说说课文的结构特
点。
总起
分述
总结
想想哪些段落写建筑？ 哪些段落写文物?
第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、 名称、历史。
2．读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的 联系。
“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内 的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。”
总结
★ 读课文第2自然段，说 说从这里我们了解到故宫建 筑的哪些情况？
1、这段话运用了什么说明方法？ 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米中的“约”字 能否去掉？为什么？
第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的 建筑。按空间顺序来介绍。
第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫 的文物。
第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历 史价值做出了评价。
学习课文的第一部分和第四部分 1．齐读，思考第一自然段讲了哪几层意思？ 它在全文中起什么作用？
故宫的位置 名称 历史 总起
乾清宫是皇帝处理 日常政务，批阅各 种奏章的地方，后 来还在这里接见外 国使者。
平面呈正方形，在清朝，是皇后重要节 日接受朝贺的地方
皇后宫，也就是皇帝结婚的地方。
课文中介绍到的六大 宫殿的功能各是什么？根据 文章叙述，用下面的句式回 答：
（
）殿是（
）
的地方。
齐读第10自然段。想象故宫 中有哪些奇珍异宝？
矗立 绚丽 永恒 雕刻 亭阁 湛蓝 凤凰 烟雾缭绕 乐声悠扬 雄伟壮丽 奇花异草 奇珍异宝 玲珑奇巧
特点：规模宏大、形体壮丽、建 筑精美、布局统一。
2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空间顺序
快速阅读课文，说说课文的结构特
点。
总起
分述
总结
想想哪些段落写建筑？ 哪些段落写文物?
第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、 名称、历史。
2．读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的 联系。
“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内 的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。”
总结
★ 读课文第2自然段，说 说从这里我们了解到故宫建 筑的哪些情况？
1、这段话运用了什么说明方法？ 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米中的“约”字 能否去掉？为什么？
第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的 建筑。按空间顺序来介绍。
第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫 的文物。
第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历 史价值做出了评价。
学习课文的第一部分和第四部分 1．齐读，思考第一自然段讲了哪几层意思？ 它在全文中起什么作用？
故宫的位置 名称 历史 总起
乾清宫是皇帝处理 日常政务，批阅各 种奏章的地方，后 来还在这里接见外 国使者。
平面呈正方形，在清朝，是皇后重要节 日接受朝贺的地方
皇后宫，也就是皇帝结婚的地方。
课文中介绍到的六大 宫殿的功能各是什么？根据 文章叙述，用下面的句式回 答：
（
）殿是（
）
的地方。
齐读第10自然段。想象故宫 中有哪些奇珍异宝？
矗立 绚丽 永恒 雕刻 亭阁 湛蓝 凤凰 烟雾缭绕 乐声悠扬 雄伟壮丽 奇花异草 奇珍异宝 玲珑奇巧
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太和殿内景的主要特点是什么？ 为什么？
其内景的主要特点：彩绘了众多的龙 的图案。
因为皇帝自命为真龙天子，这是封建 帝王“唯我独尊”、皇权至上的象征，所 以用龙来突出皇帝的尊严。
人类的遗产，中国的骄傲
故宫
课文小结
总起——位置、名称、历史
总体 规模宏大、形体壮丽
概括 建筑精美、布局统一
建筑艺术
太和殿
故宫丰富多彩的建筑艺术和 部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、 名称、历史。
第二部分（2—9自然段）详细地描述了故宫的建 筑。
第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫 的文物。
第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历 史价值做出了评价。
分
前三殿 中和殿
大殿
保和殿
述
风貌
乾清宫
后三殿 交泰殿
珍贵文物
坤宁宫 一百多万件
总结 永恒的文化殿堂
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
故宫
字词学习
紫禁城 玲珑奇巧 矗立 金銮殿 湛蓝 琉璃瓦 重檐殿顶 斗拱 额枋 梁柱 金琐窗 朱漆门 蟠龙金柱 藻井 鸣钟击磬 檀香 烟雾缭绕 攒在一起 鎏金宝顶
读课文的第1自然段和最后一自然段， 思考：这两段课文分别写了什么？
第1自然段：简明地讲了故宫的位置、名称、历 史。
第11自然段：总结全文，对故宫的历史价值做出 了评价。
知识备查
故宫 位于北京市中心，旧称紫禁城。始建于明
成祖永乐四年（1406），是明、清两代的皇宫，无 与伦比的古代建筑杰作，是世界现存规模最大、保 留最完整的中国古代木构建筑宫殿建筑群。故宫全 部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四周有 城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四 面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。
第20课 故宫
语文版 六年级下册
新课导入
同学们，在北京市中心有一个东方最大的 宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫，是一 座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最 大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之 首。今天，就让我们和作者一起参观这座举世 闻名的皇家宫殿，到字里行间去旅行，来一次 独特的集体旅游吧！
1.在介绍太和殿时，立足点是什么？ 2.按什么顺序介绍的？ 3.在书上圈点出方位词。
立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠 龙；按空间顺序介绍的，按空间顺序写 的文字，要有一个立足点，离开立足点， 就无法确立方位。
作者为什么要把太和殿作为解说重点？
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点 建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整 个建筑群中具有代表性，所以文章把太和殿作为 介绍的重点。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
文章的结构特点： 总起 分述
总结
这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向 两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅 贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟 楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极为 壮观。
它标志着我们祖国悠久的文化传统，显示着五 百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。
本文是按照故宫的空间顺序来安排说明 顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照 故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序 是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿 着由南向北的中轴线前进的。