心晴雨报
4.2《心有一团火,温暖众人心》(分层练习)-2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修
4.2 心有一团火，温暖众人心分层练习1．用简明语言概括下面一则新闻内容，最恰当的一项是（）德国海德堡大学国际冲突研究所周二公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告。
在“冲突晴雨表”分布图上，北美和欧洲大部分国家被涂上了代表“和平”的白色；中国则是黄色，表示为“危机地区”；俄罗斯和印度则是橙色，表示面临“地区冲突”；中东、非洲、中美洲部分国家还涂上了“红色”，代表“战争”。
研究人员担心，2014年许多危机可能在某个时候升级，甚至发展成战争。
除了美国对叙利亚可能发动战争外，中国东海上有关钓鱼岛及其附属岛屿的争端也是一个“热点”。
A．海德堡大学公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告B．2014年许多危机可能在某个时候升级C．叙利亚、中国东海成危机地区D．德发布“全球冲突晴雨表”，中国东海成战争“热点”【答案】D【详解】本题考查压缩语段的能力。
A项，不全面，没有指出其重要信息；B项，不具体，漏了具体危机地区以及其发展态势；C项，不完整，危机地区还有其他地方。
2．下列各句中，没有错别字的一句是()A．张秉贵祥细地介绍了各种糕点的味道，最后帮她挑了些略带咸味的鸡油芝麻饼和牛舌饼。
B．顾客被张秉贵那火一般的热情感动了，她报谦地说：“刚才我冲您发火，您没见怪吧。
”C．遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖份多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖。
D．我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！【答案】D【详解】本题考查掌握现代汉语普通话常用字字形的能力。
解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。
平时要注意积累常用字的字形写法，注意区别形近字和同音字的字形。
A项，“祥细”应为“详细”。
B项，“报谦”应为“抱歉”。
C项，“糖份”应为“糖分”。
故选D。
3．下列各句对于相关常识的表述，不正确的一项是（）A．广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和报告文学。
心“晴 雨”报健康综合活动教案
心理健康教育之“晴雨报”综合活动教案一、活动背景随着社会的快速发展，青少年面临的心理压力越来越大，学会调节情绪、保持心理健康显得尤为重要。
本活动旨在通过“晴雨报”的形式，帮助学生认识和理解自己的情绪变化，学会用积极的方式应对生活中的困扰，提升心理健康素养。
二、活动目标1. 让学生了解自己的情绪变化，认识到情绪对心理健康的影响。
2. 培养学生学会用恰当的方式表达和调节情绪。
3. 引导学生树立积极的生活态度，增强心理抗压能力。
三、活动对象初中生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过讲解情绪的概念和作用，引导学生认识到情绪对心理健康的重要性。
2. 晴雨表制作：学生分组讨论，设计自己的“晴雨报”，包括情绪分类、情绪表现、应对策略等。
3. 分享与交流：学生展示自己的“晴雨报”，其他同学和老师给予评价和建议。
4. 情景剧表演：学生分组表演生活中遇到的情绪困扰，其他同学和老师共同分析并提出解决办法。
5. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，鼓励学生在日常生活中积极运用所学方法调节情绪，提升心理健康素养。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。
2. 学生表现：评价学生在情景剧表演中的表现，以及他们在分享与交流环节的表述能力。
3. 学生反馈：收集学生对活动的评价和建议，以改进后续教学。
七、教学资源1. 情绪调节相关理论知识。
2. 晴雨表模板。
3. 情景剧素材。
八、教学建议1. 活动前，教师应了解学生的基本情况，以便在活动中更好地引导学生。
2. 活动中，教师要关注学生的情绪变化，及时给予关爱和支持。
3. 活动后，教师要关注学生的心理健康状况，定期进行跟踪指导。
九、拓展活动1. 开展情绪调节主题的班会，让学生进一步了解情绪调节的方法和技巧。
2. 组织心理健康讲座，邀请专业心理教师为学生讲解心理健康的重要性。
3. 开展心理素质拓展活动，提升学生的心理抗压能力和团队协作能力。
心“晴 雨”报健康综合活动教案
“心‘晴’雨’报健康综合活动教案”一、活动背景据世界卫生组织报告，心理健康问题在全球范围内日益严重，影响了人们的生活质量和社会稳定。
为了提高人们的心理健康意识，本教案通过心“晴”雨报活动，帮助参与者了解自己的情绪变化，学会调节心理状态，从而提高心理健康水平。
二、活动目标1. 使参与者认识到心理健康的重要性。
2. 帮助参与者了解自己的情绪变化。
3. 教授参与者心理调节的方法。
4. 培养参与者的团队合作精神。
三、活动对象四、活动时间每课时40 分钟，共4 课时。
五、活动准备1. 教具：晴雨牌、情绪卡片、心情日记本、小组讨论模板等。
2. 材料：彩笔、纸张等。
3. 环境：安静、舒适的室内环境。
教案内容依次按照活动准备、活动过程、活动总结、课后作业等部分展开。
每个部分都要详细描述活动的具体内容、步骤以及注意事项。
六、活动准备1. 晴雨牌：制作心形卡片，一面写“晴”，一面写“雨”，用于表达参与者的心理状态。
2. 情绪卡片：制作不同表情的人形卡片，如开心、生气、悲伤等，用于认识和表达情绪。
3. 心情日记本：为参与者提供记录心情的日记本，用于记录参与者在活动中的心情变化。
4. 小组讨论模板：制定小组讨论的问题和框架，以便于参与者分享和交流。
七、活动过程第一课时：认识心理健康1. 引入话题：通过讲解心理健康的重要性，使参与者认识到心理健康对生活的重要性。
2. 情绪认知：分发情绪卡片，让参与者观察并描述不同情绪的特点。
3. 心情分享：让参与者用自己的方式表达对生活中美好和困扰的事情。
第二课时：情绪调节方法1. 情绪调节技巧：介绍几种常见的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、倾诉等。
2. 小组讨论：让参与者分享自己常用的情绪调节方法，并讨论其有效性。
3. 实践练习：让参与者尝试用学到的情绪调节方法处理模拟情境。
第三课时：心理晴雨牌1. 制作晴雨牌：让参与者亲手制作心形晴雨牌，一面写“晴”，一面写“雨”。
2. 心情日记：让参与者记录自己在活动中的心情变化，以及使用的情绪调节方法。
大学生心理健康简报
大学生心理健康简报1.健康教育简报怎么写为了进一步加强对大学生心理健康教育，促进大学生全面健康成长，近年来，我校结合自身的特点和实际，积极探索加强大学生心理健康教育的方法和途径，确立了以实效性和针对性相结合的指导方针，构建了心理专兼职教师和学生队伍相结合的心理健康教育体系，开展了形式多样的心理专题活动，取得了教学科研和服务社会的双丰收，开创了我校心理健康教育工作的新局面。
1、构建心理专兼职教师和学生队伍相结合的心理健康教育体系由于目前大学生来自各方面的压力大，大学生中存在的心理问题也越来越普遍，要求学校提供心理咨询和心理指导的学生也很多，因而我校党委对大学生心理健康教育工作高度重视，把它列入学校的中长期规划，为了解决好这个问题，学校构建了“学校、教学学院和班级三级心理健康教育网络体系”，成立了以分管学生工作的副院长杨高才挂帅，学生处处长王拴玺和院心理中主任李奋生具体负责的领导小组，通过校心理中心、教学学院辅导员、心理委员，把心理健康教育工作落到实处。
校心理中心制定了周密系统的学习培训计划，为兼职心理辅导教师和大学生心理干部骨干队伍，开设专题报告八场，参与的师生人数近百人。
我校充分地把专兼职师生两支队伍紧密地结合起来，让心理专兼职师生队伍通过开展“心理关爱进班级”的团体心理辅导，主动为同学服务，以点带面，通过团体辅导和个体咨询，辐射全校，加强学生的心理健康教育和预防工作，真正把心理健康教育工作落实到学校每个角落。
2、确立以实效性和针对性相结合的指导方针为了增强心理健康教育工作的实效性，我校根据学生成长特点，把心理健康教育渗透在学科教学中。
通过开设《心理学》、《教育学》、《思德修养》等必修课外，还面向全校开设了《大学生心理健康教育与团体训练》、《大学生日常生活与心理调适》、《生活中的心理学》、《人际关系心理学》等公选课。
采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，把传授心理健康知识和提高心理素质训练紧密相结合，来实现对全校学生进行心理健康教育工作。
健康综合活动 心“晴,雨”报
健康综合活动心“晴,雨”报健康综合活动：心“晴雨”报目标：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种根本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。
3、能大胆的表达自己的情绪。
准备：1、三个情绪面具（快乐、悲伤、愤怒）。
2、每组一个情绪脸谱转盘。
3、自制电视机三台。
过程：一、引导幼儿了解几种根本的情绪。
1、请幼儿欣赏表演《变脸》。
（1）请配班老师（或自己也行）表演变脸。
（2）请幼儿说说刚刚看到了什么？（3）观察脸谱的各种表情，并说出是什么表情。
你认为他心里的感觉是怎样的？（4）请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外，人还有哪些情绪？ 2、游戏：玩转盘。
（1）请个别小朋友上来玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什么表情。
（2）请小朋友以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他小朋友就要试着做出这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。
二、记录自己的情绪。
1、我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？（天气预报）2、（出示电视机）今天我们要办一个“心晴雨报”节目，小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。
3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。
4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。
三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚刚我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、教师讲故事。
2、讨论：（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。
3、刚刚我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。
大班健康活动心晴雨报的教案
一、活动名称：大班健康活动《心晴雨报》二、活动目标：1. 了解自己的情绪变化，能够用恰当的方式表达自己的情绪。
2. 学会关心他人，能够关注同伴的情绪变化，给予适当的关心和支持。
三、活动准备：1. 教具：心晴雨报卡片、情绪表达卡片、情绪脸谱图等。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍心晴雨报的概念，引导幼儿观察自己的心情变化，并将其记录在心晴雨报卡片上。
2. 主体活动：a) 教师出示情绪表达卡片，引导幼儿识别不同的情绪，并讨论情绪对人们的影响。
b) 幼儿分成小组，每组选择一张情绪脸谱图，讨论并表演该情绪的表现。
c) 教师引导幼儿分享自己经历过的情绪变化，以及如何应对这些情绪。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，帮助幼儿建立积极的情绪观念。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起完成心晴雨报，记录一周内的情绪变化，并讨论如何应对这些情绪。
2. 环境创设：教师在活动室设立“心晴雨报”展示区，鼓励幼儿将自己的心晴雨报作品展示出来，让大家一起分享和关心。
六、活动名称：大班健康活动《心晴雨报》七、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力，能够准确描述自己的情绪变化。
2. 提升幼儿的同理心，学会站在他人的角度考虑问题，关心同伴的情绪。
3. 增强幼儿的情绪调节能力，学会运用不同的方法来调整自己的情绪。
八、活动准备：1. 教具：心晴雨报记录表、情绪表达卡片、情绪脸谱图、心情日记本等。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度，营造温馨的氛围。
九、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍心晴雨报记录表的使用方法，引导幼儿观察自己的情绪变化，并将其记录在心晴雨报记录表上。
2. 主体活动：a) 教师出示情绪表达卡片，引导幼儿识别不同的情绪，并讨论情绪对人们的影响。
b) 幼儿分成小组，每组选择一张情绪脸谱图，讨论并表演该情绪的表现。
大学生心理健康情况现状调研报告
大学生心理健康情况现状调研报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大学生心理健康情况现状调研报告大学生心理健康情况现状调研报告（通用6篇）在日常生活和工作中，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
民心网成为我省民情民意晴雨表
省公安厅为更好地解决此类问题，服 务好公众，当年 4 月省公安厅治安管理总 队在民心网召开新闻发布会，就全省流动 人口服务月活动及二代证管理工作情况 进行专题发布，在做好宣传工作的同时， 也便于公众的了解和监督。
消防安全隐患是一个不容忽视的问 题，2016 年 3 月 28 日，沈阳东贸沈铁家 园发生火灾，数辆汽车被点燃。火灾发生 后，社会公众对日常生活中的消防隐患 问题更为关注，民心网根据群众诉求问 题线索立即撰写 《消防安全隐患问题提 示函》报沈阳市相关领导，引起了领导的 重视。
之一
民心网成为我省民情民意晴雨表
文／林程鹏
/center/view.aspx?ID=1935985
“小侄女的户口已经落好了。非常感 谢大连治安支队领导和肖警官 费心费力的帮助。12 年了，家里老人心里 的那块石头终于落地了。再次谢谢！”大连 市公安局治安支队在全市开展的“黑户” 问题专项行动中解决了户口登记问题，得 到群众在民心网上留言点赞。这起典型投 诉件的圆满解决，是民心网和全省各级政 府部门认真为民办实事的一个缩影。 为及时发现群众所关注的苗头问题、 热点问题、难点问题，民心网建立了发现 问题的机制，利用民情民意分析处理系 统、民意诉求电子监控指挥系统，实现了 对全省每天受理投诉内容、办理结果反馈 的实时监控。工作人员据此对各地区、各 行业系统诉求办理情况，群众反映的苗头 问题、热点问题、难点问题等以文字、图 表、案例等形式进行动态分析，形成民情 民意分析报告，直通地区、行业“一把手”， 实行有针对性、有时效性的下情上达。目 前已形成了周动态、月通报、季度和年度 报告与地区、专题报告相结合的分析制 度，并以《民心网内参》形式报送各级党委 和政府，推动了苗头、热点、难点问题的有 效解决。各级党委、政府在解决民诉的同 时，也更加清楚地看到民生领域的问题， 民心网逐渐成为各级政府部门了解社情 民意的重要宝地。 如安全隐患成为 2014 年民心网诉求 热点的关键词，群众身边的校园安全、居 住安全、消防安全、出行安全等八类安全 隐患备受关注，经民心网收集整理形成内 参报有关领导，受到重视， 元数码 照相费、40 元的验血费。
小学感恩的心黑板报
小学感恩的心黑板报：赞美老师诗四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
《感念师恩》：体貌稀奇心亦奇，胸中奇门是天梯魂魄已任风吹去，师恩万古不曾移。
刘小烽《天有霓裳》赞美老师的句子：一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下!面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。
祝您教师节快乐，保重身体!十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。
当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。
向您致敬，敬爱的老师!您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
：感恩落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。
”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。
幼儿园大班安全活动教案《安全乘坐电梯》含反思三篇
幼儿园大班安全活动教案《安全乘坐电梯》含反思《大班安全活动教案《安全乘坐电梯》含反思》这是幼儿园优秀大班安全活动教案《安全乘坐电梯》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《安全乘坐电梯》含反思！一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出："要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：(一)、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康综合活动：心“晴雨”报
目标：
1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。
3、能大胆的表达自己的情绪。
准备：
1、三个情绪面具（快乐、悲伤、愤怒）。
2、每组一个情绪脸谱转盘。
3、自制电视机三台。
过程：
一、引导学生了解几种基本的情绪。
1、请学生欣赏表演《变脸》。
（1）请配班老师（或自己也行）表演变脸。
（2）请学生说说刚才看到了什么？
（3）观察脸谱的各种表情，并说出是什么表情。
你认为他心里的感觉是怎样的？
（4）请学生说说除了快乐、悲伤、愤怒之外，人还有哪些情绪？
2、游戏：玩转盘。
（1）请个别学生上来玩转盘，背对着学生，转到什么情绪就做出相应的表情，让学生猜他转到的是什么表情。
（2）请学生以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他学生就要试着做出这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。
二、记录自己的情绪。
1、我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？（天气预报）
2、（出示电视机）今天我们要办一个“心晴雨报”节目，学生可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事学生才可以帮助你。
3、学生自己坐到电视机后说说自己的心情。
4、学生分三组自由进行心晴雨报的活动。
三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚才我听到有的学生说自己今天很伤心，有的学生说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请学生来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、教师讲故事。
2、讨论：
（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？
（2）后来它的病是怎样变好的？
（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。
3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？
4、学生自由讨论。
5、请个别学生说说使自己变得快乐的方法。
6、出示事先准备好的图片，然后请学生自由的看一看，说一说。
7、请学生用小电视机播报“我得开心法宝”。
附：故事《小熊生病》
大森林里住着一只小熊，名字叫快乐。
咦，怎么叫快乐呢？因为它总是很快乐，所以大家就叫它快乐了。
可是这几天，小熊快乐再也快乐不起来了，因为他得了一种怪病。
什么怪病呢？
那天小熊快乐早上起床，看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩，心里非常着急，而且这种小疙瘩还非常的痒，小熊快乐只能拼命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿小熊快乐身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。
这样一连好几天病都没有好，小熊非常的着急难过，而且还很害怕，它想这次完了，我得了这种怪病，一定是快要死了。
它这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，慢慢的没有了力气，躺在床上起不来。