聪明的乌鸦作文
聪明的乌鸦作文350字四年级下册
篇1:聪明的乌鸦作文350字四年级下册自从乌鸦想出用石子放在瓶里面喝到水这个办法之后，它非常骄傲，总不停地在说：“我真聪明！我真聪明！”有一天，乌鸦在天空中自由自在飞翔的时候，叫了几声“我真聪明”后觉得有些口渴了。
它往下一看，下面有一个很深的井，但是，乌鸦却喝不到井里的水。
乌鸦眼睛骨碌碌一转，想：我这么聪明，这难不倒我的。
于是用起了上次的办法。
乌鸦一个个地叼着石子往井里秀，一边扔一边想：我就快喝到水了，我可真聪明啊！扔了半天可就是不见井里的水往上升。
乌鸦有些累了，他只休息了一会儿，就接着把石子往井里叼，可还是看不到水往上升。
最后，乌鸦累得气喘吁吁，可还是没有喝到井里的水。
这时小燕子飞过来告诉乌鸦：“前面有一个池塘，池塘里的水可干净了。
”乌鸦飞到池塘边喝饱了水，独自沉思：我不聪明吗？我的方法没有用了吗？过了几天，聪明的乌鸦终于明白了：瓶子很小，而井很深，对待不同的事情要有不同的解决方法，千万不能因为骄傲而自作聪明。
从此，小乌鸦再也不像以前那样骄傲了。
篇2：聪明的乌鸦作文350字四年级下册一天，狐狸在森林里漫步，顺便找点吃的，便从走到小路上，看看有没有猎物。
正巧，乌鸦正在小路旁的一棵树上叼着一块肉，准备大吃一顿。
狐狸上次在乌鸦那占了便宜，又想戏弄一下乌鸦，得到乌鸦嘴里的那块肉。
乌鸦看到狐狸，想用戏弄的方式回敬一下狐狸，便飞到巢前，想好了一个对付狐狸的主意。
又说道狐狸，他不愿放弃到嘴的肉，便尾随乌鸦来到了鸟巢前。
狐狸看到乌鸦停下了，便开始施展诡计。
狐狸和颜悦色的说：“乌鸦先生，您的羽毛真美丽呀!瞧瞧，乌黑的羽毛片片柔软，像鹅绒，多好啊！”乌鸦默不作声。
狐狸又准备用花言巧语时，乌鸦张开了大嘴，好像要把肉吐下来的样子。
狐狸不由得一阵大喜，没想到计划那么快就成功了，便张开大嘴，准备掉下来的肉。
乌鸦看到狐狸嘴巴张的大大的，便啄了一粒小石子，丢到狐狸嘴里。
狐狸冷不丁嘴巴里掉进了小石子，嗷嗷直叫，不停地在树下打转，好一会儿才恢复过来，可还是舍不得肉.狐狸再次准备用花言巧语试试，乌鸦在狐狸的头顶盘旋了一会儿，“哗啦啦”的一泡鸟屎浇在狐狸头上.终于，狐狸悻悻的走了，乌鸦赢了！篇3：聪明的乌鸦作文350字四年级下册自从乌鸦多次被狐狸欺骗后，乌鸦家族的声誉扫地。
聪明的乌鸦作文150字_状物作文
聪明的乌鸦作文150字_状物作文篇一：聪明的乌鸦一天，我看见一只口渴的乌鸦正在找水喝。
它看见一瓶水，可是瓶口太水了，喝不着水。
乌鸦四处看看，看旁边有一颗颗石子，有了办法。
乌鸦把石子一个一个放到瓶子里，瓶子里的水渐渐升长，乌鸦就喝着水了。
我走到乌鸦的旁边说：“乌鸦你真聪明啊！”篇二：聪明的乌鸦一乌鸦口渴了，看见一个瓶子，瓶子里的水不多，瓶口有小。
乌鸦喝不着水怎么办呢，乌鸦看见旁边的小石子想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个放进瓶子里，水渐渐身高乌鸦就喝着水了。
乌鸦真聪明呀！篇三：聪明的乌鸦一天，一只乌鸦飞了很远很远，它又累又渴，想下来找点水喝。
这时，乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是，瓶子里的水不多。
瓶口又小，乌鸦喝不到水，这时，乌鸦看见有许多小石子，终于想到办法了。
乌鸦把小石子一个一个的放进瓶子里，瓶子里的水渐渐的升高了，乌鸦就喝到水了。
篇四：聪明的乌鸦一天，一只乌鸦口渴了，到处找水和喝。
忽然乌鸦看见一个瓶子里有水，可是，瓶子里的水少，乌鸦喝不着。
乌鸦想：怎么办呢？乌鸦看到瓶子旁边有许多小石子。
乌鸦就把小石子一个一个的放进瓶子里，瓶子里的水慢慢的升高了。
乌鸦就喝到水了。
篇五：聪明的乌鸦今天，妈妈给我买了一本《365夜故事》。
我迫不及待地翻到《乌鸦喝水》这故事，故事的内容大概是这样的：一只乌鸦口渴了，到处找水喝，它找到了半罐水，可是他的嘴短，罐里的水又太少，它喝不到水，怎么办呢？他一生气，用爪子抓起一块石子向水罐砸去，可石子却落进的水罐里，乌鸦发现水有点升高，它灵光一闪，就抓些石子放在罐里，水慢慢升到了罐口，乌鸦终于喝到了水！这则故事告诉我们：遇到困难不慌不忙，最终想出办法。
以后我要向乌鸦学习，遇到困难要多多思考，不轻言放弃，要开动脑筋努力想出解决的办法！。
小学三年级作文智慧的小鸟观察乌鸦的聪明表现的观察日记
智慧的小鸟观察乌鸦的聪明表现的观察日记今天，我在校园里观察到了一些有趣的乌鸦。
它们让我大开眼界，
惊叹它们的聪明表现！
早晨，我刚刚进入校园，就听到了一阵阵乌鸦的“嘎嘎”叫声。
我顺
着声音寻找，发现了一只乌鸦站在树枝上。
它不仅叫得声音大，还不
停地跳着，好像在和伙伴们聊天一样。
我继续观察，发现这只乌鸦飞向了一块垃圾桶。
它飞上垃圾桶，嘴
里叼着一根鸟嘴巴都吃不下的大骨头。
“这只乌鸦要干什么呢？”我暗
自想着。
没想到，它竟然把骨头放在桶盖上，然后晃动垃圾桶。
咔嚓
一声，骨头就掉到了桶底。
我震惊了！乌鸦居然用聪明的方法把骨头放进垃圾桶里，这真是太
厉害了！它们脑子里怎么会有这么巧妙的主意呢？
还没等我从震惊中回过神来，另一只乌鸦也飞来了。
它看见了桶底
的骨头，可是由于垃圾桶高度太高，它也够不到骨头。
它想了一会儿，然后飞到一个学生手中，扑腾扑腾地拍打起来。
学生害怕，赶紧把骨
头扔到了地上。
聪明的乌鸦立马抓住机会，飞到地上迅速吃掉了骨头。
我被乌鸦的聪明表现惊叹得目瞪口呆。
它们不仅会用自己的力量解
决问题，还能够和人类进行互动！这真是太不可思议了！
通过观察，我发现乌鸦是一种很聪明的鸟类。
它们不仅有超强的观
察能力，还很善于利用工具来解决问题。
它们和人类一样，有自己的
智慧，也有独特的表达方式。
我希望自己就像乌鸦一样聪明伶俐，用观察和思考来解决问题。
让我们一起向乌鸦学习，变得更加聪明吧！。
乌鸦的三年级作文
乌鸦的三年级作文篇一：乌鸦是一种很聪明的鸟，它的羽毛是黑色的，嘴巴很尖。
它们经常在天空上飞翔，在树枝上“咕咕咕”地叫着。
它们一般生活在城市区域，还有一些生活在森林里。
乌鸦的食物很多，它们可以吃虫子、鸽子、老鼠等等。
在吃东西的时候，它们会先用爪子抓住食物，再用尖嘴啄开，将食物吃掉。
如果它们觉得吃不完，也会把食物藏起来，等到以后再来吃。
在中国的文化中，乌鸦也有很特殊的意义。
乌鸦被认为是一种吉祥的动物，因此，在中国传统文化中，很多人会将乌鸦看作是祥瑞的象征，代表好消息即将到来。
总的来说，乌鸦是非常有趣的一种动物。
它们聪明、好动、有意思，让人们感到很愉快。
要点分析：本篇文章主要介绍了乌鸦的外貌、食物和文化意义。
文章以描写为主，并以提高学生音、形、意识为主旨，让学生通过学习认识乌鸦。
用词分析：文章运用了一些形容词和动词，例如“黑色”、“尖嘴”、“聪明”、“好动”等等，让文章显得生动活泼，同时，篇幅适中，易于学生接受。
篇二：今天我看到了一只乌鸦，我觉得它真的很有意思。
它一面飞着，一面用嘴叼着一块面包。
可是，当它准备啄食的时候，那块面包又掉了下来。
但是，它没有放弃，而是继续飞了一会，又把面包叼了回来。
我真的很佩服它。
即使这么小的挫折，它也不会轻易放弃，它会继续尝试，直到成功。
有一句话叫做“每一份努力，都有回报”。
我相信，只要我们不断努力，就一定能获得成功。
要点分析：本篇文章以乌鸦的一件小事为切入点，以引发思考为主旨，让学生从乌鸦的坚韧不拔中感悟到努力的重要性。
用词分析：文章运用了一些形容词和动词，例如“有意思”、“佩服”、“飞着”、“叼着”、“放弃”、“轻易”、“尝试”等等，让文章显得有趣，言简意赅，从而深入人心，让学生受益匪浅。
乌鸦的作文300字
乌鸦的作文300字
乌鸦是一种非常普遍的鸟类，它们常常出现在我们周围的生活中。
乌鸦的外表并不起眼，但它们却有着非常聪明的头脑和独特的生活习性。
乌鸦的外表通常是全身乌黑的羽毛，嘴巴和脚是黑色的，整个身体给人一种神秘的感觉。
它们常常出现在城市的街道上，捡拾食物残渣，或者在树上盘旋飞行，发出叫声。
乌鸦的叫声很响亮，有些人认为它们的叫声是不祥的预兆，但实际上乌鸦只是在交流和寻找食物。
乌鸦是非常聪明的鸟类，它们有着出色的记忆力和学习能力。
研究表明，乌鸦能够记住人类的脸孔，并且能够学会使用工具。
有些乌鸦甚至能够模仿人类的语言，这些都显示了乌鸦的智慧和灵活性。
乌鸦的生活习性也非常有趣。
它们通常生活在群体中，有着严密的社会结构。
乌鸦还有着丰富的表达方式，它们通过叫声、姿态和动作来传递信息，以协调群体的行动。
此外，乌鸦还有着非常强的领地意识，它们会为了保卫领地而进行激烈的争斗。
总的来说，乌鸦是一种非常有趣的鸟类，它们的聪明和独特的生活习性让人们对它们充满了好奇和敬意。
我们应该更加关注和保护这些智慧的小生灵，让它们在我们的周围继续展现它们的魅力。
小学三年级作文小乌鸦的聪明的观察日记
小乌鸦的聪明的观察日记今天早晨，我坐在树枝上，看见了一只小乌鸦。
它黑色的羽毛，闪闪发亮，真好看！我想从旁边观察一下它的生活，于是拿出了我的小日记本，开始记录下乌鸦的聪明观察。
早晨的阳光照在乌鸦身上，它优雅地在树枝上跳跃，好像在练习舞蹈一样。
突然，一只小虫子从草地上爬出来，乌鸦眼疾手快地把它吃掉了。
原来乌鸦是个小吃货呀！它的眼睛真锐利，一眼就能发现美味的食物。
我觉得它肯定很聪明！中午的时候，乌鸦飞到了学校的操场上。
它看见一个小男孩在追逐一个纸飞机。
乌鸦停下来观察了一会儿，然后飞向纸飞机的方向。
它用嘴巴抓住纸飞机，然后飞到了离地面很高的树上。
小男孩看到后眉头皱了皱，好像有点着急。
乌鸦就在树上挥舞着翅膀，好像在和小男孩玩捉迷藏似的。
小男孩终于放弃了，笑着走开了。
我明白了，原来乌鸦也喜欢和人们一起玩耍。
它用聪明的小脑袋玩起了捉迷藏，真是太酷了！傍晚的时候，乌鸦又飞到我的窗台上。
我给它撒了一些小米，它马上飞下来，开始吃起来。
可是一只讨厌的猫咪跑了过来，想把乌鸦赶走。
乌鸦不屑地挑了挑头，然后飞到猫咪身边，拨开了它的尾巴一下。
猫咪吓得跳了起来，栽倒在地上。
我忍不住笑了起来，乌鸦果然很聪明，胆子也很大！猫咪见到我笑，很不高兴地跑开了。
今天的观察让我更加了解了小乌鸦的聪明。
它有着敏锐的观察力，喜欢享受美食，善于和人玩耍，甚至勇敢地对抗了猫咪。
这些观察让我觉得小乌鸦真是一个可爱而聪明的小生物。
我希望以后还能有更多机会观察乌鸦，真是太有趣了！。
乌鸦很聪明作文
乌鸦很聪明作文说起乌鸦，很多人可能第一反应就是觉得它们黑漆漆的，叫声也不好听，没啥特别的。
但其实啊，乌鸦可聪明着呢！我就曾经亲眼见识过乌鸦的聪明才智。
那是一次在郊外的游玩经历，当时我和家人一起去露营。
营地旁边有一片小树林，那里就是乌鸦们经常出没的地方。
那天清晨，阳光刚刚洒在大地上，我走出帐篷准备呼吸一下新鲜空气。
突然，我听到头顶上传来一阵“呱呱”的叫声。
抬头一看，一只乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块不知道从哪儿找来的面包。
这引起了我的好奇，我决定悄悄观察它。
只见这只乌鸦并没有急着享用嘴里的美食，而是左顾右盼，像是在观察周围的环境。
过了一会儿，它飞到了另一棵树上，把面包放在了一个树杈中间。
然后，它又飞走了。
我心想，这乌鸦难道是不想要这块面包了？没过多久，它回来了，嘴里还叼着一些小树枝和干草。
它把这些东西放在面包旁边，开始摆弄起来。
我这才明白，它是在给自己搭一个“餐桌”！它用树枝和干草把面包围起来，形成了一个小小的平台，面包稳稳地放在中间。
这一系列的操作让我看得目瞪口呆，这乌鸦也太有想法了吧！弄好“餐桌”后，乌鸦终于开始享用它的早餐了。
它一口一口地啄着面包，吃得津津有味。
但就在这时，另一只乌鸦飞了过来，显然是被这里的食物吸引了。
先来的这只乌鸦立刻警觉起来，它张开翅膀，发出“呱呱”的叫声，好像在警告对方：“这是我的，别想抢！”那只后来的乌鸦并没有退缩，它试图靠近“餐桌”。
这下可激怒了守护食物的乌鸦，它飞起来直接冲向对方，两只乌鸦在空中展开了一场激烈的争斗。
它们用翅膀拍打对方，用嘴啄，一时间羽毛乱飞。
经过一番较量，先来的乌鸦成功地赶走了入侵者，它重新飞回“餐桌”，继续享用它的面包。
不过，经过这么一折腾，面包也被弄掉了一些在地上。
这只乌鸦吃完后，并没有直接离开。
它飞到地上，用爪子把掉在地上的面包碎块一点点地捡起来，然后飞走了。
我猜它是要把这些食物带回去给它的家人或者藏起来以备不时之需。
看着乌鸦远去的身影，我不禁陷入了思考。
二年级学生作文10篇优秀集
篇1：《聪明的乌鸦喝水》有一天，我路过一个工地，看到一个聪明的乌鸦正坐在地上，瞪着大大的眼睛看着一瓶水。
这瓶水放在一个很高的地方，乌鸦够不着。
这时，一个身穿工作服的工人走过，看到了这一幕，笑着说：“哎呀，这乌鸦还真聪明，知道找水喝。
”我好奇地问工人：“你为什么这么说？”工人摇了摇头，说：“你看，这乌鸦站在瓶子旁边，一会儿跳起来，一会儿蹲下，好像在算计着什么。
它一定在想着办法喝到水。
”我看着乌鸦，心里想：这乌鸦真聪明，竟然能想到用智慧解决问题。
这时，一个戴眼镜的中年男子路过，他看了看乌鸦，笑着说：“这乌鸦还挺懒的，找个办法直接喝到水多好，何必这么费劲呢？”我忍不住问：“您觉得乌鸦应该怎么做？”中年男子笑了笑，说：“这还用说，找个树枝或者其他东西把瓶子碰倒，水不就流出来了？多简单啊！”我看着乌鸦，心里想：这乌鸦真傻，竟然想不到这么简单的方法。
这时，一个小孩路过，他看着乌鸦，天真地说：“乌鸦哥哥，你渴不渴？我可以帮你喝到水。
”乌鸦瞪大了眼睛，看着小孩，好像在说：“你这个小家伙，怎么这么好心？”小孩笑着说：“乌鸦哥哥，你站在我肩膀上，我就能帮你喝到水了。
”乌鸦犹豫了一下，最终还是接受了小孩的帮助。
小孩把乌鸦放在肩膀上，一起走到瓶子旁边。
乌鸦望着瓶子，似乎在思考着什么。
突然，它眼睛一亮，说：“我知道了，我把嘴巴伸进瓶子里，水不就能喝到了吗？”我笑了，没想到乌鸦竟然想出了这个办法。
乌鸦按照自己的办法，成功喝到了水。
看着乌鸦满足的样子，我心中感慨：这乌鸦真聪明，竟然能想到自己喝水的办法。
这时，一个老太太路过，她看了看乌鸦，叹了口气说：“这乌鸦真是傻到家了，连这么简单的方法都想不出来。
”我看着老太太，心想：这老太太真有意思，为什么对乌鸦如此了解？老太太说：“这乌鸦啊，小时候我就见过。
那时候，它就是用这个方法喝水的。
没想到长大了，还是这么傻。
”我笑了笑，对老太太说：“那您觉得乌鸦为什么还不聪明呢？”老太太摇了摇头，说：“这我就不知道了。
小学生上册作文精选二十篇
篇1：《聪明的乌鸦喝水》那天，我路过一个废弃的工厂，看到一只乌鸦站在一个瓶口很小的瓶子上，瓶里装着半瓶水。
乌鸦瞪大了眼睛，一筹莫展。
我想，这瓶子的瓶口这么小，乌鸦怎么喝到水呢？这时，一个穿着时髦的小姐路过，看到这一幕，好奇地问：“喂，乌鸦，你怎么喝到水呢？”乌鸦转过头，用它的喙指着瓶子，一脸无奈地说：“哎，我哪知道啊？瓶口这么小，我只能干瞪眼。
”小姐皱起眉头，指着瓶子说：“你真是个笨乌鸦，这么简单的问题都不会解决。
你看，我可以帮你。
”说完，小姐伸手拿出一个小铁锤，对着瓶子的瓶口狠狠地敲了一锤。
瓶子裂开了一道缝，水缓缓地流了出来。
乌鸦看到水流出来，高兴地跳了起来，一口气喝了个饱。
小姐看着乌鸦喝水的样子，笑着说：“你真是个聪明的乌鸦，居然知道利用外力解决问题。
”乌鸦瞪大了眼睛，疑惑地问：“小姐，那我之前为什么没想过用铁锤呢？”小姐笑了笑，说：“笨乌鸦，因为你不知道自己可以借助外力。
有些人就像你一样，不知道自己可以借助外力，所以才会遇到很多困难。
”这时，一个穿着破旧衣服的老爷爷路过，看到我们正在聊天，好奇地问：“你们在聊什么呢？”小姐指着乌鸦说：“我们刚才在讨论乌鸦喝水的问题，乌鸦真是个聪明的乌鸦。
”老爷爷眯起眼睛，说：“是啊，聪明的乌鸦。
不过，我觉得乌鸦还可以更聪明一些。
比如，它可以去寻找一个更大的瓶子，或者去其他地方找水。
”我看着老爷爷，心想：“这老头子，还挺有智慧的。
他不仅知道乌鸦聪明，还知道聪明可以更上一层楼。
”正说着，一个戴着眼镜的年轻人走了过来，他指着乌鸦问：“这只乌鸦真是个聪明的乌鸦，可是它怎么不自己去解决问题呢？”小姐瞪了他一眼，说：“年轻人，乌鸦只是个乌鸦，它怎么可能像人一样思考呢？”年轻人涨红了脸，争辩道：“可是，乌鸦也是动物，它也有自己的智慧。
也许，乌鸦早就知道怎么解决了，只是不愿意告诉别人。
”我看着他们争论的样子，心想：“这些人啊，都有自己的看法。
有的人觉得乌鸦聪明，有的人觉得乌鸦笨，有的人觉得乌鸦可以更聪明。
小学三年级作文乌鸦的聪明智慧的观察日记
乌鸦的聪明智慧的观察日记
今天，我在学校的操场上看到了一只聪明伶俐的乌鸦。
它黑色的羽
毛闪闪发光，像是镶嵌了黑钻石一样耀眼。
首先，我注意到乌鸦的用脚的本领。
它站在地上，用锐利的黑色嘴
啄起一块小小的石子。
它像是把这块石头当做玩具，一个个捡起来，
然后扔向空中。
石头在半空中划出一道美丽的弧线，最后掉落到地面上，发出叮咚的声音。
乌鸦用聪明的眼睛注视着自己的杰作，好像在
检查它是否完美无缺。
接着，我看到乌鸦喜欢偷窥别人的食物。
当一个小朋友不小心把饼
干掉在地上时，乌鸦立刻飞过来了。
它小心翼翼地飞到离饼干不远的
地方，等待时机。
当小朋友远离了饼干，它迅速地跳跃过去，抓起饼干，然后飞走了。
乌鸦聪明地使用了小朋友的不注意，成功地获取了
美味的食物。
最令我惊讶的是乌鸦的社交技能。
我看到一群乌鸦在树上欢快地叫着。
其中一个乌鸦跳到了树枝的一端，扇动翅膀，仿佛正在做什么引
人注目的表演。
其他乌鸦迅速地飞到它旁边，围成一个圈，认真地观
看着。
我猜这一定是它们的社交活动，乌鸦之间的一种交流方式。
乌鸦的聪明和智慧让我感到惊叹。
它们善于利用小物件玩耍，偷窥
食物，还有聪明的社交技能。
每天观察乌鸦都让我变得更加喜欢它们。
我相信，乌鸦会继续展现它们的聪明和智慧，给我们带来更多惊喜！。
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聪明的乌鸦作文
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聪明的乌鸦
聪明的乌鸦
浙江省温州市圆达少儿培训中心四年级狄柔彤
一天，在一个森林里，有两只乌鸦在天空中飞翔。
它们一边飞一边叫．终于这时，乌鸦孩子对乌鸦妈妈说：＂妈妈我们飞下去喝口水好吗＇
乌鸦妈妈说：那我们就下去喝口水吧！反正我也渴了．乌鸦孩子说：“好，好，谢谢妈妈．谢谢妈妈”．乌鸦孩子就跟乌鸦妈妈飞下去找水喝。
它们找啊找啊，终于找到了水．乌鸦孩子连忙飞下去，看了一下，就说：乌鸦妈妈这个瓶子的口实在太小了，喝不到水呀，如果能喝到，可是那水也很少．乌鸦妈妈说：＂那我们就一起想办法吧！＂乌鸦孩子说：“好，太好了，那我们就一起想办法吧！”
它们想啊，想啊，终于想到了，乌鸦孩子说；“我知道了。
”乌鸦孩子，就叫乌鸦妈妈去找些石头来．然后，乌鸦妈妈飞快地找了这个几块小石子．接着，乌鸦孩子又叫乌鸦妈妈吧小石子一粒一粒地丢过来，乌鸦孩子把小石子放入瓶子中，水终于满起来了．乌鸦孩子说：＂乌鸦妈妈这样子太慢了，我们换别的法子吧！不然我们又费力的，有费时的，多麻烦啊！所以我们就换一个比较快的方法吧！＂乌鸦妈妈说：好吧，那就听你说的吧，可是，什么方法，会比这个办法更好呢＂乌鸦孩子要和乌鸦妈妈在一起想办法了．它们又想啊想啊的，突然乌鸦孩子又想到了一个好办法．乌鸦孩子说：＂乌鸦妈妈您在这里，我去找一根吸管来．＂乌鸦妈妈说：＂你一定要小心！乌鸦孩子说：＂你放心吧！我不会有事的．＂说完，乌鸦孩子从草地上捡到一根吸管，高兴得不得了，就马上把它夹住，把它带到乌鸦妈妈的面前．乌鸦孩子把吸管放进瓶子里，就开始喝水了．
乌鸦孩子就说：＂乌鸦妈妈，这个办法是不是比前一个办法好啊！＂
最后，它们就大口大口地喝．喝完后它们就飞回家了．回到家乌鸦妈妈夸乌鸦孩子是个聪明又伶俐的孩子．。