家长给孩子零花钱的几个误区
孩子应该如何正确使用零花钱
孩子应该如何正确使用零花钱零花钱是父母给予孩子的一种经济资源，它有助于培养孩子独立思考和理财能力。
但是，如果孩子没有正确地使用零花钱，可能会导致浪费、过度消费或者养成不良的购物习惯。
因此，给孩子零花钱时，父母应该提供指导和教育，帮助他们学会如何正确使用零花钱。
1. 教育孩子理财的重要性在给孩子零花钱之前，父母应该和孩子沟通，告诉他们零花钱的来源和意义。
可以向他们解释，零花钱是父母的一种奖励，同时也是一种教育孩子管理金钱的方式。
这样，孩子会对零花钱有更清晰的认识和理解。
2. 设定合理的零花钱数额父母在给孩子零花钱时，应该考虑到孩子的年龄、需求和家庭经济状况等因素。
零花钱的数额不应该过多或过少，父母需要合理判断。
留给孩子一定的零花钱，可以让他们学会自主选择和管理资金。
3. 帮助孩子建立预算和理财计划父母可以帮助孩子制定一个简单的预算和理财计划。
例如，让孩子列出自己的开支项目，并为每个项目设定一个合理的金额。
这样，孩子就能更好地控制自己的开支，并避免无谓的浪费。
4. 培养孩子购物的理性思维孩子在使用零花钱时，有时会遇到购买冲动和盲目消费的情况。
父母可以通过教育和示范，帮助孩子学会理性思考和判断。
鼓励孩子在购买之前，对所需物品进行比较和评估，考虑其实用性和价值，以及是否真的需要购买。
5. 培养孩子积累和储蓄的习惯除了正常的开支，父母还可以鼓励孩子将一部分零花钱储蓄起来。
可以设置一个储蓄罐，每月或每周固定储蓄一定金额。
这样，孩子能够学会节约和积累，为未来的特殊需求做好准备。
6. 倡导慈善捐赠和分享的意识父母可以通过鼓励孩子进行慈善捐赠和分享，培养他们关爱他人的意识。
可以参与一些慈善活动，或者定期捐赠一部分零花钱给需要帮助的人。
这样，孩子会感受到帮助他人的快乐和成就感。
7. 监督和反馈孩子的零花钱使用情况为了确保孩子正确使用零花钱，父母需要对孩子的开支情况进行适度的监督和反馈。
可以定期与孩子进行交流，询问他们零花钱的使用情况，并提供必要的指导和建议。
小学生不应该有零花钱
朱进平先生认为，给孩子带钱会引发诸多弊端：一来助长孩子的消费欲、攀比风；二来孩子不懂行情，容易受骗；第三，孩子带钱多是买零食，而学校周围的饮食摊点多数卫生不合格，孩子吃了容易生病；第四，孩子身上有钱容易遭抢，影响孩子的安全。
总而言之，还是不给小孩零首先要做到少给钱，因为小学生上学带钱基本上没有多少必要，因此尽可能少给，多了容易养成大手大脚的不良习惯；其次要多引导。
一是引导孩子不一定每天必带，不能成惯例；二是引导孩子要学会花钱，不乱花钱；三是从实际出发，引导孩子不在花钱上张扬炫耀和盲目攀比，以免助长孩子高人一等的优越感和虚荣心。
拥有了零花钱，也可以用它去买不干净的零食，或者用来打游戏、去网吧……零花钱就像是一把锋利的双刃剑，无论是哪一面都是锋利无比的零花钱负面影响等，零花钱导致网吧、少年犯罪等其一是：养成频繁地吃一些不健康不卫生的零食的不良习惯，会诱发消化吸收功能的紊乱和肠胃道运动及功能的减弱，影响其一日三餐的正常食欲和进食，长期发展下去，极会导致孩子身体缺乏营养。
p其二是，因学生与家长在心理上的不相协调，影响到相互之间的和谐和亲情。
有的学生要零花钱谎称是老师安排要买文具用的，家长不得不给，如果遇到家长不愿意给或要的多给的少。
孩子则会带着怨气进入学校去上课，使学习功课受到负面影响；其三是，学生之间相互借着花钱，你能一出手就二元，我为何不能一出手就是三元、五元。
因攀比着花钱，有的较大点的学生在没有钱时，就会向较小较弱的学生借钱或直接伸手要。
借不来，或是要不来的，就偷偷地向有钱的同学书包中或是衣服口袋中拿。
由此造成了学生与学生之间的不信任和不团结，或是引起打架斗殴。
四是，滋长了学校周围小商小贩的不良贩卖活动。
一些不良商贩不顾学生的心理或是身体健康。
大多经营一些塑料袋包装的膨化食品、油榨食品、饮料类等所谓的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的儿童玩具。
有的小学生缺乏食品保质期的辩别能力和自我保护意识，频频买食后而引起身体不适。
小学生不应该有零花钱
小学生不应该有零花钱！1、省特级教师、西大街小学校长李莉在本校推行的政策是：不允许家长给学生零花钱，万一有急用，学生可以找老师借。
“家长尽量不要给孩子零花钱，如果给也应该是有条件地给。
”李莉说，其实小学生的吃穿用都有家长打理，孩子自己并没有要花钱的地方。
手上有了零花钱，小学生自控能力差，互相之间容易形成攀比、浪费风气，不珍惜、不体恤父母的劳动成果，也可能拿着零花钱做一些不该做的事情例如上网、租网络书籍等。
2、小学生的心智发展不太成熟.无法控制自己如何支配金钱.有些家长没空管孩子.以为给孩子些钱.让他想要什么自己买就行了.而小孩子又不能自我支配.所以很多时候钱是乱花的.浪费了金钱不说.还养成了乱花钱的习惯.3、有可能使小孩养成恶习.有钱当然能让他再大家面前有面子.小学生再了解世界的同时在学习着融入这个世界.那么这个花花世界这么多诱惑.当然有钱的小孩子会更容易受到诱惑.有的小孩子可能再小学的时候就学社会上的人交女朋友.装老大等.4、容易出危险.如果一个小孩子经常大手大脚得在外花钱.可能会被那些社会上的人盯上.背敲诈.更有可能背绑架.5、小学生零用钱调查报告反映出66.7％的人把零用钱用于购买学习用品，35.7％的人用于上网或娱乐。
从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费，而上网娱乐或许是e时代下的必然产物，可能这个数字会随着信息通道的越发快捷而有所上升。
反驳：从小培养孩子的理财能力反驳：1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力，理财能力的高低不在于有没有零花钱。
事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散。
综上所述.为了小学生得健康和人身安全.不应该给小学生零花钱.4、给对方提问1、怎么理解西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？3、为什么网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？辩论思想：（正面）1、孩子对钱的认识角度2、家长对孩子的教育角度3、家长的社会责任4、民族的发展1、提到小学生该有零花钱吗？大多数家长都会说“不该”！但我认为小学生该有零花钱。
高情商的父母都是这样给孩子零花钱，家长是时候学学了
高情商的父母都是这样给孩子零花钱，家长是时候学学了文/拜托了爸妈原创！最近有位宝妈留言说：“孩子上了小学后，开始每天要零花钱了，不给孩子吧，他会难过好久，也是于心不忍啊；给他零花钱他又会去买零食，买玩具，怕他和其他同学比较。
”真的是可怜天下父母心啊，处处为孩子着想。
记得小时候给妈妈要零花钱也是绞尽脑汁好不容易呢，偶尔还会撒个小谎，比如交书费什么的，现在想想一直坦坦荡荡，这还算是一个小阴影呢。
所以如何给孩子零花钱可是一门学问。
打开趣头条，查看更多精彩图片 >首先各位妈妈要知道，零花钱对孩子的成长并不是一无是处，一个能管理好自己零花钱的孩子，长大后对自己的钱掌控的也不会差，也就是财商会很高。
打开趣头条，查看更多精彩图片 >那究竟如何给孩子零花钱呢？1、让孩子知道钱从哪里来很多家长为了让孩子们专心学习，从来不与孩子谈论自己的工作。
家长可以适当的同孩子讲一下自己工作的辛苦，也可以带孩子参观一下自己工作的地方。
让孩子知道钱的来之不易，进而更加珍惜。
2、几岁开始给孩子零花钱，给多少建议从孩子幼儿园开始每天给孩子一定的零花钱，也就是当孩子3岁左右。
3岁的孩子已经有了很强的自主需求，比如想买好看的画笔，漂亮的发卡。
3岁也是形成习惯的关键期。
3岁的孩子对钱的概念是近乎空白，更有利于形成正确的金钱观。
当然，也只是建议，具体的还是要看孩子的现实需要。
打开趣头条，查看更多精彩图片 >至于给孩子多少零花钱，建议每天给孩子年龄一半的零花钱。
3岁的孩子每天1.5元，4岁2元以此类推。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，父母给予孩子应有的尊重，相信孩子。
所以规则制定是双方的，一方是父母，一方是孩子。
孩子制定自己零花钱的用途，需要拿出多少作为买学习用品，多少用作娱乐，多少用作储蓄，定期领取零花钱，期间花完不能再要。
打开趣头条，查看更多精彩图片 >父母也要做到定期给孩子零花钱，建议以一星期为周期，随着孩子年龄的增长可适当的增长周期。
正确教育孩子如何花零花钱的话术
正确教育孩子如何花零花钱的话术1.孩子，你得学会如何合理地花零花钱。
2.别一次性把零花钱都花光了，要学会储蓄。
3.每月把一部分零花钱存起来，可以帮助你实现更大的目标。
4.你可以把零花钱分成三份：储蓄、消费和慈善。
5.能不能买这个东西，要先想清楚它是否真的有用。
6.不要被商家的促销手段所诱惑，要理性消费。
7.如果你想买一个比较贵的东西，可以先储蓄一段时间再买。
8.买东西之前，要先想一想它的价值和实际需求。
9.不要因为羡慕别人而去盲目消费。
10.你可以学会制定一个每月的消费计划，帮助你更好地管理零花钱。
11.零花钱是你自己的，你得自己懂得如何花才对。
12.购物的时候要注意价格，有时候贵的不一定好。
13.要记得把零花钱放在适当的地方，不要乱丢。
14.如果有了一笔额外的收入，最好也先储蓄一部分。
15.有了储蓄之后，你会更加有安全感。
16.如果你想要购买一件贵的衣物，可以考虑找打折的时候购买。
17.购物要看品质，不一定要买最贵的。
18.不要总是看别人有什么，你也要根据自己的实际情况来花自己的零花钱。
19.如果你有多余的零花钱，你可以考虑慈善捐款。
20.零花钱不是用来浪费的，要理性消费。
21.可以考虑给自己设一个购物清单，避免冲动消费。
22.不要轻易相信广告，要学会审慎购物。
23.你得懂得控制自己的欲望，不要随意花钱。
24.不要借钱买东西，这是一种不负责任的行为。
25.花钱前要想清楚，不要盲目消费。
26.记住，储蓄是一种好习惯，要养成。
27.如果你有一些零花钱，不妨把它们放在银行里存着。
28.零花钱是有限的，要学会合理花费。
29.适度的花钱可以带来快乐，但是不能过度消费。
30.不要一次性把所有的零花钱都花完，要学会节制。
31.可以考虑用零花钱来学习一项新技能或者兴趣爱好。
32.如果你能自己挣钱，那你会更懂得如何珍惜每一分钱。
33.花钱前要想清楚，这个东西值得你花这么多吗？34.如果你觉得一个东西很贵，可以考虑先问问家长的意见。
孩子的零花钱,给多少最合适？
孩子的零花钱，给多少最合适？说到孩子的零花钱，有些父母给的多，理由是不让孩子在同伴面前自卑；有些父母给的少，认为如果孩子从小花钱花惯了，长大也不懂得珍惜；也有些家长信奉“会用才会赚”，零花钱让孩子从小学会消费。
那么究竟给孩子多少零花钱最合适呢？根据不同年龄段，不同家庭情况，父母给予孩子支配金钱的程度不同，很难给一个确切的数额。
通常是孩子的年龄愈大，给的金额愈多，给的时间距离愈长。
比如，5岁左右的孩子，一星期可分两次或三次给，每次两元、三元、五元由父母自己确定。
孩子上小学了，除了固定的午餐费、交通费以外，可一星期给一次，每次八元、十元、十几元，根据孩子的自控、自理能力和家庭的经济状况而定。
零花钱是次要的，帮孩子树立正确的金钱观才最重要。
石油大王约翰·戴维森·洛克菲勒，给儿子小约翰零花钱是这么规定的：每周给零花钱1美元50分(人民币约10元)，最高不超过2美元(人民币不到15元)。
每周核对账目，要他们记清每笔钱支出的用处，再领钱时交给家长审查，钱账清楚，下月增发10美分(人民币7毛)，反之则减。
洛克菲勒通过这种方法，使孩子养成了不乱花零花钱的习惯。
墨西哥人卡洛斯拥有535亿美元的身家。
在他小时候，父亲每周给他5比索(人民币1.8元)的零花钱，并要求卡洛斯明确的记下花销，定期检查卡洛斯的账单，帮助卡洛斯分析每笔花费是否妥当，怎样才能提高这些钱的利用效率，怎样花费更加合理。
直到现在，卡洛斯的办公桌上还保留父亲要求他记录零花钱的账本。
美国一项调查显示，有零花钱的孩子管理钱的能力远远超过没有零花钱的孩子。
给孩子零花钱是为了让他在实践生活中得到如何使用钱的经验，从而真正学到如何正确花钱。
中国父母给零花钱的2个误区生活中，很多父母都知道要培养孩子的金钱观。
可往往又会走向两个比较极端的误区：一种是一味地教孩子“攒钱”。
不断跟孩子强调要节约，不要乱花钱。
这是一种典型的误导，孩子会以为花钱就是不对的，即使长大了也不懂金钱的价值。
家长给孩子零花钱正确方法
家长给孩子零花钱正确方法嘿，家长们！咱今儿就来唠唠给孩子零花钱这档子事儿。
你说这零花钱，给多了怕孩子乱花，给少了又怕孩子委屈。
那到底咋给才合适呢？咱得先明白，给零花钱可不是随随便便的事儿，这就好比种庄稼，得讲究个时机和方法。
太早给，孩子可能还没那概念，太晚给，又怕孩子在小伙伴面前没面子。
比如说吧，孩子上小学了，开始有了自己的小想法和小社交，这时候给点零花钱，让他们能自己买点小零食、小文具啥的，那感觉可不一样。
给零花钱也得有个度。
别一下子给太多，那不成了散财童子啦！孩子会觉得钱来得太容易，不知道珍惜。
可以一周给一次，或者一个月给一次，让他们有点盼头，也学会计划着花钱。
然后呢，得让孩子知道这钱可不是白给的呀！得让他们干点力所能及的事儿，比如说帮忙扫扫地、擦擦桌子，表现好了才有零花钱。
这就像那游戏通关，得努力才能得到奖励。
再说说这零花钱咋花。
家长们可不能大撒把，得时不时地问问，钱都花哪儿去啦？要是孩子乱买些没用的东西，咱就得好好和他们唠唠，让他们知道啥该买，啥不该买。
还有啊，得培养孩子存钱的意识。
给孩子整个小存钱罐，让他们把零花钱攒起来，等攒到一定数目了，可以去买个自己真正喜欢的大东西。
这多有成就感啊！咱也可以偶尔带着孩子去银行，开个小小的储蓄账户，让他们感受感受存钱的乐趣和意义。
别小看这零花钱，这里面的学问可大着呢！要是方法对了，那孩子既能学会理财，又能培养责任感；要是方法不对，那可就麻烦啦，孩子可能会养成乱花钱的坏习惯。
家长们，咱可都得重视起来呀！别觉得给点零花钱就是小事一桩。
咱得把这事儿当成教育孩子的一个好机会，让他们在花钱的过程中成长，变得更懂事、更会过日子。
咱给孩子零花钱，就像是给他们一把开启财富之门的小钥匙。
咱得教他们怎么用好这把钥匙，让他们能在未来的生活中稳稳地打开那扇门，走向美好的未来。
所以说呀，家长给孩子零花钱，可得好好琢磨琢磨，找到那个最正确的方法，让孩子受益终身呐！。
如何教育孩子合理使用零花钱
如何教育孩子合理使用零花钱随着现代人们生活水平的提高，都小学生都“富裕”了起来，大街上，学校门口，摆着各种各样的玩具，吸引和诱惑着小学生。
学校里，老师屡禁屡失败，我觉得作为家长可以参考下我的一些意见：1.“安全消费”教育：有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。
孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的新奇文具，购买来历不明色彩俗艳的塑料玩具，购买会在舌头上“爆破”或把舌头染绿染蓝的糖??当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时，一定要干预。
从孩子4岁起，我们可以教会他寻找和识别食品包装袋上的“QS”质量安全标志、像“一轮绿太阳从草原上升起”的绿色食品标志，教他识别那些有信誉的大超市的门脸，告诉他特别鲜艳的饮料和冷饮不能买，能把舌头染绿染橙的糖也不能买等。
让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性，告诉他，在你辨别能力有限时，选择连锁超市，比选择路边小摊安全得多。
2.别让孩子变成“自私鬼”：家长要避免宝宝的零花钱只用在自己一个人身上，有些宝宝有了零花钱后非常小气和自私，买了东西只顾自己一个人享用，还对父母说：“这是我的钱买的，你可别想尝！”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对宝宝讲明白，爱是互相的，在家里，在朋友之间，只有懂得分享的宝宝才会受到欢迎。
父母应鼓励和启发宝宝用部分零花钱来表述爱心，如买小礼物为爷爷奶奶过生日，如将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”，或者将积攒下来的钱买一个新书包送给报纸上报道的“贫困学童”。
相信这些爱心教育将在宝宝的心灵空间中种下善良与分享的种子，等宝宝再长大些，这些种子自然会开花结果。
发放零花钱的3大误区：1.将零花钱和孩子分担家务紧密挂钩。
父母切忌这样告诫孩子：“要是你不马上把你的玩具收拾好，下周的零花钱就没有了”；也切忌这样收买孩子：“给你五毛钱，把垃圾袋提到楼下去。
”把零花钱与家务联系在一起可能产生的严重后果是，孩子会以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务，而只是挣钱的手段；这样，会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性，也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。
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家长给孩子零花钱的几个误区
给孩子零花钱也是一门学问，一些家长在给孩子零花钱时普遍存在以下几个误区，影响了孩子的身心健康。
误区一：不给零花钱
不给孩子零花钱，孩子就不会用钱，就缺乏理财意识。
家长不给孩子零花钱，也就让孩子错过了理财教育的最佳时期。
现代社会，用钱无时不在，如果缺乏理财意识，就不会合理地对待金钱，就不会利用金钱这个工具为改善生活服务，还可能入不敷出，不会合理消费，月初可能富比皇帝，月末可能贫如乞丐。
有余钱可能学坏，没有钱也可能学坏，钱与学坏之间没有必然联系，如果孩子有适量的零花钱，家长又能引导孩子合理用钱，那么这个孩子理财能力很强，将来的生活质量也很高。
误区二：给太多的零花钱
家长出于一种补偿心理想让孩子过得幸福一点，这种
动机可以理解，但行为不当，孩子该吃的苦一定要吃，“再富也不能富孩子”，无条件地满足孩子的要求，孩子会误以为挣钱很容易，而且把父母当作“自动取款机”，会弱化孩子的理财能力、生活自理能力。
过多的零花钱，如果家长不引导孩子合理消费，孩子就会铺张浪费、摆阔、攀比，当今外界不良诱惑过多，一些不法分子盯着孩子的口袋，孩子容易失足。
误区三：干家务活给钱
有许多家长认为，孩子如果什么家务活都不干，家长也要给他零花钱，倒不如让他通过干家务活来挣零花钱，这样能让孩子懂得挣钱的不易，还能培养孩子爱劳动的习惯，提高孩子生活自理能力。
如果从这个角度来看，效果确实很好。
但这样做，也会产生一些问题，把孩子的零用钱与家务活一一对应挂钩，就会让孩子把亲子关系金钱化、商业化，只看到钱，看不到亲情，也放弃了对家庭的责任、义务。
另外，孩子还会把“劳动＝金钱”的错误观念带入到社会生活中，比如学校搞卫生大扫除，这些免费的义务劳动孩子就会
不热心，引起其他同学的不满，可能遭到教师的批评、同学的孤立。
靠金钱来支撑的劳动意识能走得远吗？。