不该给孩子太多零花钱
是否应该取消孩子的零花钱辩论辩题
是否应该取消孩子的零花钱辩论辩题正方观点，应该取消孩子的零花钱。
首先，取消孩子的零花钱可以教育他们理财的重要性。
让孩子们自己去赚取零花钱，可以培养他们的独立和自立能力，让他们学会如何管理自己的金钱。
正如华盛顿大学的心理学教授乔治·洛克说过，“教育是一种财富，而理财是一种技能。
”只有让孩子们亲身体验到赚钱的艰辛，才能真正明白金钱的价值和管理的重要性。
其次，取消孩子的零花钱可以激发他们的创造力和劳动意识。
让孩子们通过做家务、帮助邻居或者参加志愿者活动来赚取零花钱，可以让他们学会通过劳动来获得回报，激发他们的创造力和劳动意识。
正如英国作家查尔斯·狄更斯所说，“劳动使人自由，无论是精神上还是经济上。
”只有通过劳动来获得报酬，孩子们才能真正理解劳动的价值和意义。
最后，取消孩子的零花钱可以减少他们的消费欲望和虚荣心。
如果孩子们总是依赖父母给予的零花钱来满足自己的消费欲望，就会养成依赖性和虚荣心。
而如果取消孩子的零花钱，让他们自己去赚取金钱，就能让他们更加珍惜每一分钱，减少不必要的消费和虚荣心。
正如美国总统林肯曾说过，“人生最大的挑战之一是控制自己的欲望。
”只有让孩子们学会通过劳动来获得金钱，才能真正控制自己的欲望，培养良好的消费习惯。
综上所述，取消孩子的零花钱可以教育他们理财的重要性，激发他们的创造力和劳动意识，减少他们的消费欲望和虚荣心。
因此，我坚定地支持取消孩子的零花钱。
反方观点，不应该取消孩子的零花钱。
首先，给予孩子零花钱可以培养他们的独立和自主能力。
孩子们在花钱的过程中，可以学会如何做出选择和决策，培养他们的独立思考能力。
正如美国作家马克·吐温曾说过，“给予孩子自由，是最好的教育。
”只有让孩子们在花钱中学会独立思考，才能真正培养他们的自主能力。
其次，给予孩子零花钱可以激发他们的积极性和动力。
如果孩子们知道自己可以通过努力赚取零花钱，就会更加积极地参与家务和学习，培养他们的劳动意识和责任感。
父母对孩子零花钱的寄语
父母对孩子零花钱的寄语
孩子们，
我们给你们零花钱不是要你们可以乱花，而是要你们学会节约，学会理性地消费，学会以少花钱，多赚取知识，多谋取快乐。
一、零花钱可以用来满足自己的小需求，比如买书籍，买一些简单的学习用品，娱乐用品等等，但是要控制好消费不要花太多，多节约，得到的东西一定要放在一个安全的地方。
二、零花钱可以用来存入银行等金融机构，以便未来可以用来备用，适当购买金融产品，让自己的钱可以增值，以便可以获得更多的利润。
三、零花钱可以用来投资，孩子可以把钱投入相对安全的投资产品，获得更高的投资收益，培养自己的金融投资意识，努力让自己融入实际的金融现实中来。
四、零花钱可以用来支持自己的兴趣爱好，比如去参加各种兴趣培训，购买自己喜欢的乐器、影像设备或其他可以帮助自己发展兴趣爱好的物品等等，这样可以帮助你扩大你的知识面，养成好习惯；
五、零花钱也可以用来为别人付出，比如为穷苦家庭捐款，发放贫困助学金等等，这样可以帮助他人，也可以让自己学会无私奉献，让自己长大，自己也会因此受益。
孩子们，最后要言的是，无论你们怎么使用零花钱，消费什么，一定要节约，要明白只要节约可以得到更多。
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孩子应该如何正确使用零花钱
孩子应该如何正确使用零花钱零花钱是父母给予孩子的一种经济资源，它有助于培养孩子独立思考和理财能力。
但是，如果孩子没有正确地使用零花钱，可能会导致浪费、过度消费或者养成不良的购物习惯。
因此，给孩子零花钱时，父母应该提供指导和教育，帮助他们学会如何正确使用零花钱。
1. 教育孩子理财的重要性在给孩子零花钱之前，父母应该和孩子沟通，告诉他们零花钱的来源和意义。
可以向他们解释，零花钱是父母的一种奖励，同时也是一种教育孩子管理金钱的方式。
这样，孩子会对零花钱有更清晰的认识和理解。
2. 设定合理的零花钱数额父母在给孩子零花钱时，应该考虑到孩子的年龄、需求和家庭经济状况等因素。
零花钱的数额不应该过多或过少，父母需要合理判断。
留给孩子一定的零花钱，可以让他们学会自主选择和管理资金。
3. 帮助孩子建立预算和理财计划父母可以帮助孩子制定一个简单的预算和理财计划。
例如，让孩子列出自己的开支项目，并为每个项目设定一个合理的金额。
这样，孩子就能更好地控制自己的开支，并避免无谓的浪费。
4. 培养孩子购物的理性思维孩子在使用零花钱时，有时会遇到购买冲动和盲目消费的情况。
父母可以通过教育和示范，帮助孩子学会理性思考和判断。
鼓励孩子在购买之前，对所需物品进行比较和评估，考虑其实用性和价值，以及是否真的需要购买。
5. 培养孩子积累和储蓄的习惯除了正常的开支，父母还可以鼓励孩子将一部分零花钱储蓄起来。
可以设置一个储蓄罐，每月或每周固定储蓄一定金额。
这样，孩子能够学会节约和积累，为未来的特殊需求做好准备。
6. 倡导慈善捐赠和分享的意识父母可以通过鼓励孩子进行慈善捐赠和分享，培养他们关爱他人的意识。
可以参与一些慈善活动，或者定期捐赠一部分零花钱给需要帮助的人。
这样，孩子会感受到帮助他人的快乐和成就感。
7. 监督和反馈孩子的零花钱使用情况为了确保孩子正确使用零花钱，父母需要对孩子的开支情况进行适度的监督和反馈。
可以定期与孩子进行交流，询问他们零花钱的使用情况，并提供必要的指导和建议。
小学生不应该有零花钱
朱进平先生认为，给孩子带钱会引发诸多弊端：一来助长孩子的消费欲、攀比风；二来孩子不懂行情，容易受骗；第三，孩子带钱多是买零食，而学校周围的饮食摊点多数卫生不合格，孩子吃了容易生病；第四，孩子身上有钱容易遭抢，影响孩子的安全。
总而言之，还是不给小孩零首先要做到少给钱，因为小学生上学带钱基本上没有多少必要，因此尽可能少给，多了容易养成大手大脚的不良习惯；其次要多引导。
一是引导孩子不一定每天必带，不能成惯例；二是引导孩子要学会花钱，不乱花钱；三是从实际出发，引导孩子不在花钱上张扬炫耀和盲目攀比，以免助长孩子高人一等的优越感和虚荣心。
拥有了零花钱，也可以用它去买不干净的零食，或者用来打游戏、去网吧……零花钱就像是一把锋利的双刃剑，无论是哪一面都是锋利无比的零花钱负面影响等，零花钱导致网吧、少年犯罪等其一是：养成频繁地吃一些不健康不卫生的零食的不良习惯，会诱发消化吸收功能的紊乱和肠胃道运动及功能的减弱，影响其一日三餐的正常食欲和进食，长期发展下去，极会导致孩子身体缺乏营养。
p其二是，因学生与家长在心理上的不相协调，影响到相互之间的和谐和亲情。
有的学生要零花钱谎称是老师安排要买文具用的，家长不得不给，如果遇到家长不愿意给或要的多给的少。
孩子则会带着怨气进入学校去上课，使学习功课受到负面影响；其三是，学生之间相互借着花钱，你能一出手就二元，我为何不能一出手就是三元、五元。
因攀比着花钱，有的较大点的学生在没有钱时，就会向较小较弱的学生借钱或直接伸手要。
借不来，或是要不来的，就偷偷地向有钱的同学书包中或是衣服口袋中拿。
由此造成了学生与学生之间的不信任和不团结，或是引起打架斗殴。
四是，滋长了学校周围小商小贩的不良贩卖活动。
一些不良商贩不顾学生的心理或是身体健康。
大多经营一些塑料袋包装的膨化食品、油榨食品、饮料类等所谓的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的儿童玩具。
有的小学生缺乏食品保质期的辩别能力和自我保护意识，频频买食后而引起身体不适。
小学生不应该有零花钱
小学生不应该有零花钱！1、省特级教师、西大街小学校长李莉在本校推行的政策是：不允许家长给学生零花钱，万一有急用，学生可以找老师借。
“家长尽量不要给孩子零花钱，如果给也应该是有条件地给。
”李莉说，其实小学生的吃穿用都有家长打理，孩子自己并没有要花钱的地方。
手上有了零花钱，小学生自控能力差，互相之间容易形成攀比、浪费风气，不珍惜、不体恤父母的劳动成果，也可能拿着零花钱做一些不该做的事情例如上网、租网络书籍等。
2、小学生的心智发展不太成熟.无法控制自己如何支配金钱.有些家长没空管孩子.以为给孩子些钱.让他想要什么自己买就行了.而小孩子又不能自我支配.所以很多时候钱是乱花的.浪费了金钱不说.还养成了乱花钱的习惯.3、有可能使小孩养成恶习.有钱当然能让他再大家面前有面子.小学生再了解世界的同时在学习着融入这个世界.那么这个花花世界这么多诱惑.当然有钱的小孩子会更容易受到诱惑.有的小孩子可能再小学的时候就学社会上的人交女朋友.装老大等.4、容易出危险.如果一个小孩子经常大手大脚得在外花钱.可能会被那些社会上的人盯上.背敲诈.更有可能背绑架.5、小学生零用钱调查报告反映出66.7％的人把零用钱用于购买学习用品，35.7％的人用于上网或娱乐。
从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费，而上网娱乐或许是e时代下的必然产物，可能这个数字会随着信息通道的越发快捷而有所上升。
反驳：从小培养孩子的理财能力反驳：1、理财是基于数学、经济学等基础知识上的综合能力，理财能力的高低不在于有没有零花钱。
事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散。
综上所述.为了小学生得健康和人身安全.不应该给小学生零花钱.4、给对方提问1、怎么理解西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？3、为什么网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？辩论思想：（正面）1、孩子对钱的认识角度2、家长对孩子的教育角度3、家长的社会责任4、民族的发展1、提到小学生该有零花钱吗？大多数家长都会说“不该”！但我认为小学生该有零花钱。
育儿知识-惊!这些话竟会让孩子变成“穷屌丝”
惊！这些话竟会让孩子变成“穷屌丝”'虽然金钱代替不了亲情和幸福，但是想要孩子的物质生活有一定保证，就要有财富的积累。
生活中，很多妈妈用各种办法让孩子拥有正确的金钱观，殊不知简单的几句话就会让你的努力都付之东流，孩子价值观崩塌，将来还可能变成“穷屌丝”。
“宝宝，这个我们买不起!”其实你并不是一贫如洗，只是不想满足孩子的购买欲望，但是孩子比较单纯，他会觉得自己家真的很穷。
孩子也会因此走向两条路，一种是奋发图强，努力赚很多钱，并且一辈子都在赚钱；而另一种就会变得非常吝啬，并且因为吝啬而一辈子没钱花。
“来要啥，跟妈妈说！”这种无条件满足就是一种溺爱，肯定会把孩子宠坏的。
有的家长不管去哪里买东西，总要给孩子带点吃的或者玩的，这就导致孩子觉得你就应该接受他的任何条件，当你真的想拒绝的时候，孩子早已无法接受了。
“如果你不让妈妈工作，就没钱给你买东西咯！”这种妈妈往往对于工作比较上心，当然也不排除经济压力大所致。
但是无论你有千万种理由，对于孩子来说，你就是嫌弃他，不想陪他，这会让孩子非常失落，并且逐渐失去安全感，而家长也会丢失孩子的依恋。
所以说，你简单几句话就会让孩子产生错误的金钱观。
不少家长都认为，让孩子不重视金钱就是非常好的育儿方式，但是事实上我们的根本目的应该是减少攀比心和虚荣心，而不是让孩子忽视金钱，当然也不是让孩子变成“守财奴”。
父母对孩子的影响绝对是无可比拟的，家长的一举一动都会在无形之中影响着孩子，事实上孩子的金钱观和消费观大多来自爸爸妈妈。
比如很多家长都喜欢铺张浪费、攀比炫耀，结果孩子也养成了同样的坏习惯。
为此家长自己就要先做到勤俭节约，拒绝攀比。
不要过分溺爱孩子，也不要满足他的所有要求，更不要给他大量的零花钱。
因此家长一定要了解孩子的消费需求，再根据他的需求给合适的零花钱。
另一方面，家长也要教会孩子管理自己的零花钱，当然当孩子要买东西时也不能随便拒绝，而是在尊重孩子的同时让他学会取舍。
家长给孩子零花钱正确方法
家长给孩子零花钱正确方法嘿，家长们！咱今儿就来唠唠给孩子零花钱这档子事儿。
你说这零花钱，给多了怕孩子乱花，给少了又怕孩子委屈。
那到底咋给才合适呢？咱得先明白，给零花钱可不是随随便便的事儿，这就好比种庄稼，得讲究个时机和方法。
太早给，孩子可能还没那概念，太晚给，又怕孩子在小伙伴面前没面子。
比如说吧，孩子上小学了，开始有了自己的小想法和小社交，这时候给点零花钱，让他们能自己买点小零食、小文具啥的，那感觉可不一样。
给零花钱也得有个度。
别一下子给太多，那不成了散财童子啦！孩子会觉得钱来得太容易，不知道珍惜。
可以一周给一次，或者一个月给一次，让他们有点盼头，也学会计划着花钱。
然后呢，得让孩子知道这钱可不是白给的呀！得让他们干点力所能及的事儿，比如说帮忙扫扫地、擦擦桌子，表现好了才有零花钱。
这就像那游戏通关，得努力才能得到奖励。
再说说这零花钱咋花。
家长们可不能大撒把，得时不时地问问，钱都花哪儿去啦？要是孩子乱买些没用的东西，咱就得好好和他们唠唠，让他们知道啥该买，啥不该买。
还有啊，得培养孩子存钱的意识。
给孩子整个小存钱罐，让他们把零花钱攒起来，等攒到一定数目了，可以去买个自己真正喜欢的大东西。
这多有成就感啊！咱也可以偶尔带着孩子去银行，开个小小的储蓄账户，让他们感受感受存钱的乐趣和意义。
别小看这零花钱，这里面的学问可大着呢！要是方法对了，那孩子既能学会理财，又能培养责任感；要是方法不对，那可就麻烦啦，孩子可能会养成乱花钱的坏习惯。
家长们，咱可都得重视起来呀！别觉得给点零花钱就是小事一桩。
咱得把这事儿当成教育孩子的一个好机会，让他们在花钱的过程中成长，变得更懂事、更会过日子。
咱给孩子零花钱，就像是给他们一把开启财富之门的小钥匙。
咱得教他们怎么用好这把钥匙，让他们能在未来的生活中稳稳地打开那扇门，走向美好的未来。
所以说呀，家长给孩子零花钱，可得好好琢磨琢磨，找到那个最正确的方法，让孩子受益终身呐！。
辩论：孩子上学带点零花钱没什么不好
可以给孩子一定的零花钱赵先生认为孩子上学带点零花钱没什么不好，每个月给孩子一定的零花钱，但同时告诉他那些东西该买，那些东西不该买，怎样计划用钱，这样可以锻炼孩子的理财能力，从小培养他的经济头脑。
其次在大人忙的时候，让孩子帮着买个什么东西倒也方便，不需什么事都得自己跑。
要少给钱多引导西安行政学院冯志进先生来信说，小学生上学带不带钱，要视具体情况而定，不能一刀切、绝对化。
总的说来要少给钱、多引导。
关键在于大人要有好心态。
首先要做到少给钱，因为小学生上学带钱基本上没有多少必要，因此尽可能少给，多了容易养成大手大脚的不良习惯；其次要多引导。
一是引导孩子不一定每天必带，不能成惯例；二是引导孩子要学会花钱，不乱花钱；三是从实际出发，引导孩子不在花钱上张扬炫耀和盲目攀比，以免助长孩子高人一等的优越感和虚荣心。
为了让小学生学会正确地对待钱，首先要有一定的钱，适当的零花钱可以帮助小学生正确理解钱的意义，培养正确的经济观念和金钱观，训练小学生存钱用钱的方法。
有人把零花钱称为小学生的“财务学习基金”。
在座的老师和家长，我相信你们也会这样认为，不是吗？第四，小学生已能读懂和区分钱币的面额，能进行加、减、乘、除计算，有时需要买一些小物品，懂得钞票与购物之间的关系了，这时，给点零花钱，让小学生的需求欲望得到满足，使其购物中愉快的成长，难道的什么不对吗？第六，同学间既要慷慨大方，助人为乐，又不无原地大手大脚花钱，既要勤俭节约，珍惜金钱，又不小里小气，斤斤计较，养成会聚钱会花钱的习惯和能力。
最后，让我给大家举一个小孩子有了零花钱学会当家理财的例子吧！美国石油大王洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿财产的大富翁，他非常重视对子女花钱精打细算的教育。
他有一个账本，扉页上印着孩子零花钱的规定——7-8岁每周30美分，11-12岁每周1美元，12岁以上每周3美元。
要求子女在本子上记清每一笔支出的用途，待下一次领钱时交父亲检查，账目清楚，用途正当，下周增加5美分。
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不该给孩子太多零花钱
本期话题：在为期两天暑假夏令营中，江东某小学的四年级学生小璐，成了整个夏令营队伍中的“小富翁”——随身带了１０００多元零花钱，而且回来时身上的钱花得分文不剩，兜里装满了各种各样的玩具和纪念品。
作为宁波晚报小记者，你能不能就这件事谈谈你的看法？
【第1篇】
自己的成果才光荣
现在的孩子都过于依赖父母以及亲人，都没有了自己独立的能力，这样的后果很不好，小璐就是一个明显的例子。
其一，小璐为了图个虚名，显摆显摆自己，带来了那么多钱，但钱又不是自己辛辛苦苦赚来的，花得不心疼，也不光荣。
其二，一次性花了那么多钱，会导致在今后的生活中，会输在“钱的生活”里。
【第2篇】夏令营不是去买东西的
一个四年级小学生是没有赚钱的能力，这１０００元一看就知道是父母给的，虽说是零用钱，可那也是父母每天起早摸黑，一点一点赚的，一次就花完了你与父母共同努力的结果你难道问心无愧吗？何况一个小孩身带１０００多元怎能让人放心？我认为去夏令营不
需带这么多的钱，因为你是去体验生活，观赏美景，而不是去买东西的！
【第3篇】
勤俭节约是美德
说起零花钱，好多同学都会说：“我的零花钱可多了。
”但是，有些小朋友买来包子吃了一口就留给了垃圾桶：再有些同学看别人穿名牌，就要买比他更好的衣服，相互攀比。
这样下去，就会养成大手大脚浪费的坏习惯，带来的后果不堪设想。
我觉得零花钱应该攒起来合理使用。
比如：买课外书、文具等，或者捐给需要帮助的人。
勤俭节约是中华人民的美德，我们要时时记在心里！
【第4篇】
买有用的东西
就这样把零花钱都花光，买了一些无意义的东西很不值。
如果是我的话，就算我也带了１０００多元零花钱，那我一定会买一些有用的东西，还可以买一点小礼物送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也高兴一下，最多用５０元左右也就够了，所以１０００多元太多了。
请小璐不要乱花钱，要买一些有用的，实用的。
【第5篇】
钱不是大风刮来的
这钱是父母给的，而父母的钱不是大风刮来的，也不是捡来的，那是用辛勤的汗水换来的。
我想这钱是家长怕孩子在路上饿了或其它一些事以备不时之需的吧！每个父母对孩子的爱都是无私的，有时宁愿自己挨饿，受冻，也要照顾好自己的孩子。
如果小璐好好珍惜这些钱，用来买一些有意义的东西，或做一些有意义的好事，那就不枉费爸爸妈妈的一片苦心了。
【第6篇】
不该给孩子太多零花钱
我觉得小璐和他的父母都做得不对。
第一：小璐的父母不应该给小璐这么多零花钱，这直接使得小璐无止境地把钱花在不应该花的地方。
第二：小璐也不应该这样乱花钱，１０００元啊，可是一个大数目，小璐，如果你能少花一点钱，给贫困地区的小朋友买点书和学习用品那该多好啊！镇海区骆驼中心学校４０２班小记者。