我们班的捣蛋鬼_600字
我们班的捣蛋鬼_600字
所谓感恩，感之以深切，恩之以深情。以感恩之眼观物，携感恩之心前行，学会感恩，善莫大焉。
能够目睹四季轮回，寒来暑往，变换心境，我们应当感恩；上下班高峰期遇到车辆文明关怀的礼让，我们应当感恩；双手被占用，陌生人礼貌地扶门让我们感恩；当战火饥寒仍折磨着许多无辜的人，而我们可以处在安定的小康社会，着实应当感恩；处在这样一个还有时间，有精力去追梦的年纪，岂能不感恩？
美好的馈赠固然值得感恩，然而一切磨难皆为感恩之源。因为在承受苦难的同时收获了更多。感受过贫穷，则学会珍惜；感受过不公，则学会忍让；感受过欺诈，则学会警惕......正因为所有的这些荆棘，我们更加成熟，我们更多地用感恩怀抱未来，而非悲观逃避。
学会对平凡感恩，为生活增色，让生活充满不凡。
捣蛋鬼_小学作文
捣蛋鬼 本文是关于小学作文的捣蛋鬼，感谢您的阅读！ 篇一：捣蛋鬼 捣蛋鬼是一只小鸡，这只小鸡是我过生日的时候，妈妈送给我的。 小鸡的样子非常可爱。它长着一双黑豆般大小的眼睛，一个红色的尖尖的小嘴巴，一身毛茸茸的金黄色的毛，看着就让人喜欢！ 小鸡吃饭的时候可好玩了。有一次，我拿蒸熟的大米喂它，它就狼吞虎咽的吃了起来，一边吃一边叽叽的叫着，好像在说：谢谢你小主人，喂我香喷喷的米饭。 小鸡给我带来了许多欢乐。记得有一天，爸爸给我买了一辆遥控车，我高兴的玩了起来，鸡看这东西还会跑，便追了上去，快到终点的时候，不料小鸡脚下一滑，摔了一跤，等它起来跑到终点的时候，遥控车已经在那里等它了，小鸡气的叽叽的叫，好像在说：要不是我摔了一跤，一定比你跑得快！看到这情景，逗得我哈哈大笑。 我的小鸡真是一个捣蛋鬼！我喜欢我的小鸡，可能我的小鸡也非常喜欢我吧！ 篇二：捣蛋鬼 哎呦！我的头发呀！呵呵，肯定又是我的弟弟刘书宇在捣蛋了。 刘书宇，男，三岁，是我家一号捣蛋鬼，比我这个捣蛋鬼还捣蛋鬼，要是什么盘子破了，杯子碎了，肯定都有他的份。他的眼睛大大的，再睁大点好象要把眼珠子瞪出来似的。他的嘴巴小小的，像颗红色的小樱桃，还有他的鼻子像个小草莓。他的头啊！大的像个西瓜，全小区的人都知道我这个打头表弟。他一出家门就有人喊：大头，大头。
虽然，他的头很大，但最大的特点还是捣蛋，那要是一股劲上来，大家可要烦死了。 有一次中午，我们都在睡觉，突然感觉热乎乎的，我睁开眼睛一看，头上竟然被刘书宇撒了一泡尿。我顿时火冒三长，爬起来一看，人家津津有味的在那正撕着什么东西，走近一看，他在那狂撕着报纸。顿时我姑姑对着他的屁股就是两巴掌。走进卧室一看，一泡大便就在门口，我险些中弹。客厅的地板上，他虽然拿着拖把拖了又拖，可是拖把很脏，与没有拖一样。真是让人生气！ 哎，这个弟弟真是太捣蛋了，真该好好的被收拾一次了。 篇三：捣蛋鬼 我家对门有个弟弟，他可是个名副其实的捣蛋鬼。圆圆的小脸上有一对乌黑的大眼睛。扁扁的小鼻梁下有一张樱桃似的小嘴。两只大大的耳朵竖在远远的脑袋两旁，非常惹人喜爱。 捣蛋鬼非常调皮，有一次，他来我家店里玩耍，趁他不注意的时间我急忙溜出去，去书店买书皮，买回来以后，我把它放到桌子上就去吃饭啦，当我吃完饭回来拿书皮是，发现捣蛋鬼鬼鬼祟祟向桌子旁走去。我心想：弟弟一定是去拿书皮的，我一定要阻止他。我飞快地跑过去抓住拉他的手，没想到他竟对我咧嘴一笑，立刻跑得无影无踪。 还有一次，阿姨不在家，弟弟就被寄养在我家，那天妈妈把他带到学校一起接我，他到那里可闹翻了天，立刻就跟后面的同学来了一场纸团大战，地上扔的到处是纸，还霸占着身边同学的座位。我妈妈看见也哭笑不得。 这就是我的捣蛋鬼弟弟，你喜欢吗？ 篇四：捣蛋鬼
捣蛋鬼同桌作文
捣蛋鬼同桌作文 今年开学，我换了一个同桌。他长得胖乎乎的，虽然戴着一副眼镜，但看上去一点儿也不斯文，反而特别捣蛋。眼珠子只要滴溜溜一转，就知道他又出鬼点子了。 他经常戏弄别人，学习不怎么好，在班里是中等偏下的“钝子生”。“啪！”一阵清脆的声音传入我耳朵。怎么回事？我立马回到我的座位，没发现什么异样，“噢，没什么事就好！”我喃喃道，可是刚刚的声音分明就是拍桌兜的声音啊！我看了看同桌心想：没事就好……“叮铃铃……”上课了，这节是语文课，老师讲完课就布置了作业，并提出了作业要求，我们就按要求开始写作业了。我从桌兜里拿出钢笔，可是怎么也写不出字来呢？换了一支，还是写不出来，急的我满头是汗。我找同学借，附近的同学没有人带多余的钢笔。 再看看同桌，他正咧嘴笑呢！我一看到他这副模样，气不打一处来，猜想：准是他搞的恶作剧。我定了定神，凑到他耳边说：“快点把我的钢笔弄好，否则有你好看的。”他一脸诧异地说：“我……我怎么弄呀？”“肯定是你搞的鬼，还不承认，赶紧弄好，免你死罪。”看我如此愤怒，他就赶紧乖乖地从他钢笔中吐出一些墨水灌进我的钢笔里递给我。原来他嫉妒我作业写得快，就趁我下课不注意，把我钢笔的墨水抽走了，怪不得那声“啪”响我就觉得有些蹊跷。我的同桌，不仅爱搞恶作剧，还敢捉弄老师。记得有一次，他为了不让语文老师
进教室上课，就对我说：“小王，你想戏弄语文老师吗？”我坚决地说：“不，我绝不会干这种事的！”我想制止他，但却没能制止住。因为他早就在门上弄了一个塑料瓶，并且在里面装满了水，只要门一开，瓶子里的水就会洒落下来。当时我并不知情，还在那儿苦口婆心地劝说。就在这时语文老师推门进来，真的来了个“免费洗头”。 课后老师查出是我同桌-——张嘉轶干的，张嘉轶也因此吃了顿“猪肉炖木棍”。可他一瘸一拐地回到教室还给我说：“我就当他给我免费做按摩！”说完，还自嘲的挤出几声笑。这就是我的同桌，捣蛋大王———张嘉轶。他虽然捉弄同学，有时甚至敢戏弄老师，但教室里没他，就没了乐趣。
有关《捣蛋鬼日记》读后感作文8篇
有关《捣蛋鬼日记》读后感作文8篇 有关《捣蛋鬼日记》读后感作文1 寒假里，我读了一本书，书名是《捣蛋鬼日记》。 这本书的作者是意大利的露易基·贝台利。作者以自传体的形式，介绍了一位九岁的小男孩。这个小男孩人们称他为捣蛋鬼加尼诺。加尼诺受到姐姐的启发学着写日记，决心把自己的想法和经历的事情都记到上面去。日记记载了小加尼诺在半年的时间里怎么把家里搅得天翻地覆：他在姐姐的婚礼上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客厅里表演魔术，差点儿射瞎了客人的眼睛；他在家里玩钓鱼，却钓下了一个老人的牙齿；他在火车上拉下了紧急制动闸，仅仅是出于好奇；他自己搞了一个动物园，挂在树上的“猴子”竟是邻居家的小孩……这本书语言风趣幽默，在阅读的过程中，我甚至笑出了眼泪。 笑过之后，也引起了我的思索，我为什么写不出这么形象生动的日记来呢？我将我写的日记与书中的日记做了一下比较，我发现自己主要是不善于观察，不善于记录。有时在玩的过程中，内心比较有感触，但是却没有用笔及时记录下来，等事情过去以后，再去回想，就没有当时的感觉了。 我还要学习作者朴实的语言描述，全书中虽然没有多少华丽的辞藻，但读起来让人感觉犹如身临其境。同时，我也希望我们的父母们能好好地读一下这本书，虽然在我们的日常生活中，不可能发生这么多这么夸张的事情，但通过这本书可以反映出我们的内心世界，可以
帮助我们与家长更好的沟通和相互理解。 相信有家长的支持和帮助，我们会成为更加正直、善良的好学生。 有关《捣蛋鬼日记》读后感作文2 在《捣蛋鬼日记》里，九岁的男孩加尼诺非常捣蛋，所以大家叫他“捣蛋鬼”。 在捣蛋鬼的日记里我读到了许多很有趣的事情：比如，他拿鱼钩放在一位熟睡的老人嘴边，想给他一个“惊喜”。可不料，老人一个喷嚏，咬住了鱼钩。捣蛋鬼吓了一跳，连忙抽出鱼钩，可钓上来的是老人最后的一颗牙齿。 他的爸爸把他送到学校，他把在学校里发生的事都一一记录在他的日记里。 他的学校才20个人，面包都不卖，天天喝面条汤。不久，他就有了逃学的计划。 捣蛋鬼向别人吹牛说自己会开车，大家都不信，他说：“咱们比赛谁会开车，5支钢笔和5支红笔就归谁。” 有趣吧？ 有关《捣蛋鬼日记》读后感作文3 读完了《捣蛋鬼日记》这本书，我受到了很大的启发。 给我印象最深的是小主人公加尼诺总是因为自己的好奇心、因为自己总想为别人做点什么而闯祸，其实他也不想闯祸，只是想为别人
记住学生姓名的好多办法
记住学生姓名的11个小办法 我前不久写过《记住学生的名字，感觉他的重要》，讲了记住学生名字的重要意义。通常，记住了学生的名字，并且能随时叫出学生的名字，那么你已经做到了表达出非常有效的教育智慧来。当我们叫出某个学生的名字时，实际上就与他的品性和他的其它行为相联系在一起。 要知道，姓名是人的标志，人们出于自尊，总是最珍爱它，同时也希望别人能尊重它，对任何人来说他的名字是所有语言中最美最重要的声音。与学生在一起，能立即叫出学生的名字，学生一定会感到你这位教师非常亲切。能真诚地叫出学生的名字，是教师善待学生的表现，说明教师具有人情味，亲和力强。本文就如何记住学生的名字，结合自己的教学实际，在此写出11个小办法，与大家共同分享学习。 办法1：“笨鸟先飞，死记硬背”，提前熟悉学生 通常，教师手上都会有一个学生的花名册，上面有学生的姓名、性别等信息。可以在没有接触到学生之前，熟悉一个一个学生的名字，或者背诵学生名字，或者分组记忆。对不会的姓名文字发音，还可以查字典自己解决。这相当于万里千征走出了第一步。这个方法确实有些笨，而且只是熟悉学生的姓名，还不能够与每一个实际的学生挂上号，有点纸上谈兵的感觉。但是，好处也有，至少在念学生名字时不会乱念了。以前我在上课点名时，由于我文字功底差，还真念错过好多学生名字，如“晟、桯、嵩”等字，只认半边，引来学生哄堂大笑，让坐在下面被念错了学生名字的同学非常难堪，有时还被班上一些其他同学这样叫下去。近年来，我一般都先查字典自己解决，这样闹笑话的机会就基本上少多了。死记硬背，发扬愚公移山精神，不失为一种笨鸟先飞的好方法，可以提前熟悉学生。 办法2：让学生自报姓名来熟悉学生 好多班主任为了认识自己的学生，接到新班后，在课堂上都会让学生作个简短的自我介绍，既锻练了学生能力，同时也方便同学和老师相互认识。有时学生介绍自己时，还会顺便说出自己名字的由来。其实，好多人的名字中都包含着一个个名字的故事。一个叫金珠的学生私下给我说，说他的出生是被ZF罚了款的，是家里卖了一条大肥猪交的罚款，家里父母认为“珠“与”“猪”同音，就在名字中用了“珠”字，最后叫“金珠”，大家都知道金猪挺管钱的，呵呵。这种类似的取名方法还有许多，如在国庆出生的就叫“X国庆”，在龙年出生的就叫“X X龙”等。
我们班的鬼_四年级作文
我们班的鬼 我们班的鬼可多了，比如：“调皮鬼”“贪吃鬼”“聪明鬼”“好学鬼”“小气鬼”……今天，我也来当一次捉鬼大师钟馗，让他们亮亮相。 我们班的许智轩简直可以堪称是一个“爱哭鬼”就让我讲讲他的故事吧。有一次，英语老师让许智轩上黑板听写单词。可是英语老师话音刚落，许智轩就哇哇大哭起来了。不出我所料，谁也忍不住笑，班里乱糟糟的。我心想：不就是听写个单词吗，有必要哭吗！等班里安静下来时，许智轩才支支吾吾地对老师说：“老师我紧张！”他是不是很爱哭呀！ 我们班的“调皮鬼”陈静远的这个“美名”可真是名不虚传呀。一次上语文课，语文老师有急事，让我们上自习课。这下陈静远调皮起来了。他拿起文具盒当话筒还站在讲台的桌子上，一摇一晃地唱起了歌，唱完歌还摆了一个胜利的手势，一边做还一边说：“哈哈哈，我的粉丝可真多啊，我肯定能当个歌星！”不过一会儿，他就跳起来了自创的舞蹈，这个可把我们给逗坏了，我笑得肚子都疼了。最后，他还不忘了摆一个酷酷的姿势，这时，我说：“你信不信等老师回来了我告老师！”陈静远说：“我不叫陈靖远，我叫陈大帅！”你说他调皮不调皮？ 我们班还有一个鬼，他就是“大力鬼”张凯云。别看张凯云又矮又瘦，但是他的力气可大了。有一次，语文老师让他把桌子搬走。可
是他搬到门口的时候，180斤重的单家丞一屁股坐了上去，他对张凯云说：“只要你能把我背起来，绕着教室走一圈，我就让你出去。”我心想：这下可有好戏看了，张凯云怎么能背动单家丞呢？只见张凯云一蹲，说上来吧，单家丞真的上去了。张凯云果然绕着教室走了一圈，我们惊讶地嘴张的大大的。单家丞对张凯云说：“看来我真小看你了！”说完，张凯云就走了，你说他力气大不大了。 我们班的鬼可真多呀，我就不一一说了，这些“鬼”让我在学习的道路上充满了快乐！
校园心理剧《转弯》剧本
校园心理剧《转弯》剧本 故事大纲 本剧说述的是一位大伙儿公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于胆怯成绩退步，失去老师和同学的爱慕，于是想借考试作弊，维持好学生的假象，幸好老师及时发觉，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。 班长：男，相貌堂堂，郝小明 副班长：女，乖巧听话 学习委员：男，外号四眼田鸡，瘦皮猴 纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 辅导员 任课老师 郝小明同屋：郑枫 第一场 [郝独白]：希翼道路平整，却难免遭遇岔路和崎岖， 希翼说和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡， 希翼庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害， 希翼人一辈子圆满，却难免遭遇挫折和失败， 人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上惟独满身碎骨，我们惟独拐个小弯方能向前。 我，郝小明，向来是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我向来对自己充满了自信，在大伙儿面前也总是很体面，可是，有一天，当我在宿舍了的时候…… 郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。 郝：我别早跟你说别能用的嘛，学校可是三令五申，绝对别能用的，万一出事如何办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 郑：哪有那么巧的事啊，你别说，我别说，谁会知道啊。 郝：你下次不会用了。[边说边把热得快拔下来] [此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，别知所措] 郑：啊……恩，王…老师， [郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后] 郝：啊，王老师，我……我正在…… 辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。 [辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来] 辅导员：这是什么啊，学校别是强调绝对别能用那个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他别要说出的模样] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。 郝：这，那个别是……我这是头一回。 辅导员：是嘛，这么巧啊，我不过暂时的一次抽查就让我碰到了，你这如何解释！！！ 郝：我，我，我，[底下头，疑惑如何办] 辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的妨碍，你好好反思一下吧，然后写个检讨。改日交给我，我再想想该给你如何样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍] 郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，
我们班级的“贪吃鬼”小学作文400字
我们班级的“贪吃鬼”小学作文400 字 我们班级的“贪吃鬼”小学作文400字 台江第三中心小学彭珺杰 在我们的班级里，有许多“鬼”。你还别不信，“鬼”的种类可多了：有一毛不拔的铁公鸡“小气鬼”们、有把镜子都照破了的“臭美鬼”们、有时常打乱老师上课节奏的“捣蛋鬼”们、有随时泪如雨下的“爱哭鬼”等等，而我当然也是其中的有名的精英鬼------“贪吃鬼”呢！大家快跟我一起来看看吧！ 各种“鬼”的技能层出不穷，然而我的技能则一目了然------十分贪吃！没有什么不好意思的，反正都是民以食为天，吃饭最重要！我可最爱吃东西了，任何美食、凉食、糕点都会被我吞进肚里。比如说，有一次------我们班级开展了一次美食节，同学们的家长做了许许多多的手工美味：有香脆的鸡块、有油而不腻的鸡翅、有可口的酸奶等等。我一见，如鱼得水，如同一只饥饿的小兽向美食扑去
------“贪吃鬼”出动了，我面对美食的诱惑，没法专心致志地精心选择，直接扑向了美食的天堂，久久无法“释怀”，久久地沉浸在美食之中。无数的鸡块、无数的鸡腿被我吞入口中了，就连我的“贪吃鬼”“表哥”也不禁连连地拍手叫好。我更加得意了，又连连大口大口地将许许多多美食一溜烟地塞入口中，甚至都没有细细地品尝这些香甜的手工美食------这就是我“贪吃鬼”一贯的风格呢！ 不久，我“贪吃鬼”还创造了许多伟绩：一餐吃了四碗饭、一次吃完了十几只鸡翅------列举得我实在是口干舌燥呀，像这样的例子可多了，根本列举不完呢！ 我们班的“鬼”还有许多，个个都是，个个都有一个特长别说，还有些怪恐怖的呢！ 我们班级的“贪吃鬼”小学作文400字 台江第三中心小学彭珺杰
《调皮的日子》阅读课教学设计(2021最新汇编)
《调皮的日子》阅读课教学设计 《调皮的日子》是秦文君的小布老虎系列丛书。作品浅显易懂，主要介绍了朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，作品对儿童生活的精彩描写很到位，通过刻画人物语言、动作、心理，淋漓尽致地再现了儿童丰富多彩的生活。一、铺设情境，揭示阅读主题1．谈话导入，激发学生抢答问题：你觉得你是爸爸妈妈、老师眼中的乖小孩，还是调皮的孩子?你愿意做乖小孩，还是做调皮的孩子?2．不否认爸爸妈妈、老师喜欢乖小孩。其实，调皮是孩子的天性，生活中充满调皮，是真实的，是丰富的，也是多彩的。(板书：调皮)(简单解答“调皮”：顽皮，耍小聪明，做事不老实，“狡猾”不易对付)3．完整板书阅读主题：走进《调皮的日子》，品味七彩童年。二、认识人物。触发阅读情绪1．有一位作家，她的笔下创作了许多调皮、可爱，而且富有个性的孩子形象。作家的女儿与你们同龄，她是第一个读者，她读完不禁捧腹大笑．而且忍不住要为这些有趣的、可爱调皮的孩子进行画像。想认识吗?2．出示插图(朱多星)(1)欣赏画像，感受这个男孩视觉形象。(2)交流。猜想人物形象特点。(3)出示：我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。(4)引读这段话，加深对朱多星形象的兴趣。3．出示插图(小沙) (1)看图交流人物形象。(2)出示：小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。即使别人搞清楚他不叫小傻叫小沙，也没什么好处：沙子本来就不值钱，何况还是小沙，若要起个外号就太容易了，现成的就可以给他一个：豆沙。(3)指名读，了解小沙的形象。4．主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的表弟——小沙。当然作品中还有其他个性鲜明、形象有趣人物。5．分别出示插图(姑妈、姑父、张潇洒、林第一、曹小娇、金妞、绿裙子老师)，并简单说明人物特点。6．相机点击人物插图选择相关语段，触发阅读情绪。(1)“虽然从前没千过这一行，可我好像有剃头的天才，我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师抱箩筐一样的架势．嚓嚓两剪刀．就剪下一堆头发。”(选自《剃头小明星》)从哪儿可以看出我是“剃头小明星”?你觉得朱多星是个“剃头天才”吗?想象一下，小表弟的头发最后被剪成什么样子?(2)“他画的是飞机，有翅膀有尾巴，还有虫那样的触角，只是太肥了，不减肥像是飞不上天的。后来的一次美术课，他懒得画，交差似的在纸上面了几条竖，又在上面打了几个钩，外加几个叉，然后就交上去了。”(选白《大画家》)哪幅画成就了小沙“大画家”的大名?猜猜后来又会怎样呢?(3)“林第一呢，像咳嗽的老祖宗，能咳出各种花样，一会儿咳出哨子的响声；一会能咳出公鸡打呜声；一会儿呢，突然像羊叫声；有一次，他咳出两声清脆的、很像我养过的蟋蟀的叫声。据林第一说，半夜里他咳得更高明，一会儿像敲锣声，一会儿像吹号声，好听的可以跟音乐会一样卖门票。”(选自《咳嗽明星》)你觉得课堂上他会如何表现?老师听了以后又会怎样呢?你们猜猜看，他的咳嗽又是怎样好的?7．点击插图，显示人物标签。(聪明顽皮的朱多星，有点娇气的小沙，勇敢活泼的金妞，认真懂事的曹小娇，贪玩识广的林第一，虚荣傻气的张潇洒，小猫朱咪咪，狗宝贝蛋，蟋蟀大仙)三、再现情节．激发阅读情趣1．在这群可爱的人身上发生的故事，显得那么天真而又充满乐趣，快乐而又充满着活力。故事中栩栩如生、与众不同的人物形象，向我们展示了一个快乐无邪的童心世界。随便找出一段．便会引得大家捧腹大笑。2．精读《空投使者》片段(发放相关材料)，并思考下列问题：(1)空投使者是谁?它有什么特点? (2)它是一个成功的使者吗?(3)你喜欢朱多星和小沙吗?3．欣赏结尾情节描述，想象故事发展。(1)选读《奇异的尾声》几个片段。(2)作家秦文君在《调皮的日子》里向我们展示了一个轻松、幽默、充满快乐、幻想的儿童世界，细心的同学一定发现了这本书的结尾和别的书不一样，有5个结尾。其实它的结尾还可以更多，同学们可以大胆想象，自己给这本书编个续集。4．巧妙串联，再次感受故事的精彩。《调皮的日子》写的就是在这群可爱的人身上发生的种种趣事。比如，林第一为了逃避期中考试假装咳嗽，可一听老师说，身体不好就别去郊游，他的咳嗽马上就好了；小沙尿床了，朱多星和他合伙骗大人说，是橘子汁打翻了；朱多星和小沙为了练就“半分钟吃掉两个烧饼”的高超本领，赢得卖饼小贩lOO元的奖励，天天去买烧饼吃，眼看功夫
小学生读书选读
小学生读书选读 小说类： 布林克：《林地草坪上的球童》 格林菲尔德：《儿童时代：一个三代人的记忆》 克利里：《罗蒙娜和她的父亲》 科尔：《约瑟芬故事杂集》 科思：《肥胖的杰克》 德·圣·爱克斯波瑞：《小公主》 汉密尔顿：《Zeely》 汉森：《送礼物的人》 洛德：《在野猪和罗滨逊时代》 门德斯和拜厄德：《黑雪人》 耐笃：《乔荆各之旅》 奥戴尔：《Zia》 林戈尔德：《柏油沙滩》 斯皮尔：《河狸的踪迹》 耶普：《猫头鹰之子》 非小说类： 爱丽基：《包谷就是玉米：印第安人的礼物》 贝勒：《开始一天的方法》 彻丽：《伟大的木棉树》 爱普斯坦：《科学领域妇古奋斗史——青年读物》
弗雷兹：<那么后来发生了什么情况，保罗·雷佛诺?》 歌德全：《狼岛》格林菲尔德：《儿童时代：一个三代人的记忆》哈密尔顿：《安东尼·波恩斯：一位逃亡奴隶的盛衰史》 麦克戈温：《神密的士兵：黛博拉·桑普森的故事》 麦克吉萨克：《弗雷德里克·道戈拉斯：黑色的狮子》 波利蒂：《燕子之歌》 萨特勒：《北美洲的恐龙》 诗歌类： 艾尔伯格：《运动场轶闻》 布里森和威尔德史：《牛津儿童诗集》 德·丽贾纳，摩尔，怀特，卡尔等：《唱一首玉米花歌》 吉尔瓦尼：《自我成就及其他给年轻人的诗》 格林菲尔德：《亲爱的，我喜欢，其他人也喜欢的诗歌》 赫德：《为了地球与太阳的缘故》 简尼斯克：《线：家庭诗歌集》 凯奇和法雷尔等编：《与太阳交谈》 洛贝尔等编：《蓝登书屋母鹅故事选》 曼夸尔等鳊：《四季》 马西斯：《红狗、蓝色的苍蝇：足球的诗》 西尔弗斯坦：《何处是人行道的尽头》 民间传说／神话类： 弗伦奇：《纽约的白雪公主》
班级捉鬼记作文三年级_三年级作文
班级捉鬼记作文三年级 【篇一：班级捉鬼记作文三年级】 于森光 我们班有个无人不知，无人不晓的“贪吃鬼”，他就是我最好的朋友——祁琳原。 他的脸微微发胖，身形矫健，跑起来身轻如燕，完全看不出来是个十足的大胖子。可俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量。他那平淡无奇的肚子，却有着难以想象的容量。 记得那是一个星期六，我和我最好的两个朋友郑博文和祁琳原到万达玩，不一会儿我们仨的肚子就”咕咕咕”地叫起来，仿佛在说：“我饿了，快带我们吃饭去！”被肚子连绵不断的“抗议”后，我们风一般的速度来到了肯德基。就在这时，贪吃鬼祁琳原终于露出了他的庐山真面目。只见他抓起一个鸡腿就往嘴里塞，瞬间两腮鼓起了两个大包，没等鸡腿咽下，又塞了一口汉堡，嘴巴快速的嚼动了几下，眼睛一瞪，食物费力的咽了下去。只见他风卷残云地吃完了他的美食后，又盯上了我和郑博文的，看他可怜兮兮的样子，我只好分了他一半，可祁琳原还是不满足，闹了起来，我们只好又给他买了一份汉堡和薯条，他这才心满意足。 这就是我们班的“贪吃鬼”，他可爱吧？我带着“火眼金睛”，手拿着《捉鬼秘籍》，寻找着江湖上的第二只鬼…… 【篇二：班级捉鬼记作文三年级】
王新可 我们班有许多鬼，比如机灵鬼，好学鬼，贪吃鬼……今天，我就当一回捉鬼大师，捉一只“小鬼”让他亮出庐山真面目。 我们班最有名的淘气鬼当属我的同桌张博了，因为他是大名鼎鼎，臭气熏天的放屁王。此屁一出，惊天地，泣鬼神。每回放完屁，我都要戴上我的口罩，可是这样也不行，因为他的屁太浓太臭了，我都换了好几个口罩了。 有一次我正在专注地听老师讲重点，他突然朝我“嘻嘻”地笑，这让我疑心重重，他又要办什么坏事？果然不出我所料，瞬间又浓又臭的屁味扑面而来，我眉头紧皱，以迅雷不及掩耳之势捂上了鼻子，我深刻体会到了冲天之屁的威力，看到我的模样，他又”嘻嘻”地笑起来，还挺得意的样子！ 还有一次，我们在做数学卷子，教室里鸦雀无声，突然“卟——”的一声响，大家都目瞪口呆，我第一个反应过来：“张博！”接着又浓又臭的屁味和震耳欲聋的笑声弥漫了整个教室…… 第一只鬼终于抓到了，我手拿《追鬼秘籍》，寻找了江湖上的第 二只鬼……
学校读书活动的方案
叶大乡九年一贯制学校构建“书香校园”读书活动实施方案为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进校园活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典, 濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 学校成立阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建书香校园领导小组
组长：谭化玺 副组长：曾俊邹小英王娟 （2）、创建书香校园实施小组 组长：曾俊 副组长：邹小英王娟 成员：各班班主任及全体语文教师（班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。） 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）规定阅读内容。 以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。（附各年级阅读目录） （3）明确阅读要求。
小学写人的作文捣蛋鬼
小学写人的作文捣蛋鬼 小鸡的样子非常可爱。它长着一双黑豆般大小的眼睛，一个红色的尖尖的小嘴巴，一身毛茸茸的金黄色的毛，看着就让人喜欢！ 小鸡吃饭的时候可好玩了。有一次，我拿蒸熟的大米喂它，它就狼吞虎咽的吃了起来，一边吃一边叽叽的叫着，好像在说：“谢谢你小主人，喂我香喷喷的米饭。” 小鸡给我带来了许多欢乐。记得有一天，爸爸给我买了一辆遥控车，我高兴的玩了起来，鸡看这东西还会跑，便追了上去，快到终点的时候，不料小鸡脚下一滑，摔了一跤，等它起来跑到终点的时候，遥控车已经在那里等它了，小鸡气的叽叽的叫，好像在说：“要不是我摔了一跤，一定比你跑得快！”看到这情景，逗得我哈哈大笑。 我的小鸡真是一个捣蛋鬼！我喜欢我的小鸡，可能我的小鸡也非常喜欢我吧！
他们来到了一片小树林里的草地上，玩了一会，觉得口干舌燥，嗓子像要冒烟了似的。可是，他们只带了一个苹果，怎么办呢？哥哥想了一个办法，就说：“咱们俩比赛跑步，谁跑得快谁先吃。”开始比赛后，跑着跑着，弟弟看到哥哥不见人影儿了，就悄悄地拐回去，准备偷吃苹果的时候，哥哥跑了回来，就教训弟弟说：“你这个捣蛋鬼想偷吃苹果呀？果实应该大家一块分享。”弟弟说：“可就这一个苹果怎么分呀？”哥哥想了想说：“可以一人咬一口啊，弟弟小，你先吃。”弟弟却说：“哥哥比赛赢了，哥哥先吃。”弟兄俩互相谦让着开心地吃起了苹果。 这个捣蛋鬼真是聪明。 刘书宇，男，三岁，是我家一号捣蛋鬼，比我这个捣蛋鬼还捣蛋鬼，要是什么盘子破了，杯子碎了，肯定都有他的份。他的眼睛大大的，再睁大点好象要把眼珠子瞪出来似的。他的嘴巴小小的，像颗红色的小樱桃，还有他的鼻子像个小
草莓。他的头啊！大的像个西瓜，全小区的人都知道我这个打头表弟。他一出家门就有人喊：“大头，大头。” 虽然，他的头很大，但最大的特点还是捣蛋，那要是一股劲上来，大家可要烦死了。 有一次中午，我们都在睡觉，突然感觉热乎乎的，我睁开眼睛一看，头上竟然被刘书宇撒了一泡尿。我顿时火冒三长，爬起来一看，人家津津有味的在那正撕着什么东西，走近一看，他在那狂撕着报纸。顿时我姑姑对着他的屁股就是两巴掌。走进卧室一看，一泡大便就在门口，我险些“中弹”。客厅的地板上，他虽然拿着拖把拖了又拖，可是拖把很脏，与没有拖一样。真是让人生气！ 哎，这个弟弟真是太捣蛋了，真该好好的被“收拾”一次了。 这时，张同瑞带了三块钱在我们店里买了一包烟雾弹。烟
我们班的捣蛋鬼_优秀写人作文1000字
我们班的捣蛋鬼_优秀写人作文1000字看到“捣蛋鬼”这三个字，你是不是脑海中就会浮现出一个眼珠滴溜溜转的小男孩？好像他的脑袋就是专门用来装鬼点子似的。但是我们班的这个捣蛋鬼，不是小男孩，而是一个瘦瘦弱弱的小姑娘。 这个小姑娘名叫杨雨澜，剪着整齐地蘑菇头，穿着一条粉色的连衣裙，身材娇小，一副弱不禁风的淑女样。但是你可千万别被她柔弱的外表与淑女打扮给骗了，她呀，简直就是鬼点子制造机，每天都想着怎么捣蛋。 就拿昨天来说，因为班里的一个男生中午在食堂打饭插了她的队，在睡午觉的时候，杨雨澜就想着鬼点子，等那位男生一睡着，杨雨澜就悄悄起身，把那位男生的鞋带解开系在了他的课桌上。这件事做完让杨雨澜兴奋不已，她想象着一会儿那位男生睡醒，站起来拉倒课桌的样子，她就激动的睡不着觉，最后还忍不住笑了起来，惊醒了周围的同学，也引来了班主任。班主任把杨雨澜叫到办公室，了解了前因后果后，让杨雨澜去把那位男同学的鞋带恢复了原样，并双方进行道歉，这才阻止了悲剧的发生。 还有一次，老师宣布明天要进行一次语文测试，如果分数低于班级平均分，试卷上就得让家长签字。听到这个消息，班级了原本轻松 1 ————来源网络整理，仅供供参考
活跃的氛围瞬间严肃起来，同学们害怕考试，更害怕让家长在试卷上签字。一时间，教室里鸦雀无声。五秒钟过后，杨雨澜大声说到：“唉，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话说完，老师和同学们都忍不住笑了起来。她这简简单单的一句话，完全说中了我们所有人的心声啊！而且她的这句话还缓和了教室里紧张的气氛。 杨雨澜见老师喜笑颜开，赶紧抓住机会说：“老师，如果我们的分数低于平均分，我们自愿拿回家让家长签字。但是如果我们的得分高于班级平均分，您能奖励我们少做一次家庭作业吗？”说完，杨雨澜就用她那双天真又无辜的大眼睛看着老师。老师思考了片刻说：“你这个捣蛋鬼，其他同学的成绩如果高于班级平均分，可以不做家庭作业一次，但是你必须考进班级前三名，才可以不做家庭作业一次。看你鬼点子这么多，肯定够聪明，老师相信你一定可以进班级前三名。老师看好你哟！”这下，杨雨澜可没话说了，只得做了个摊手的表情。看来，姜还是老的辣啊！ 很快，考试成绩就出来了。杨雨澜以1.5分之差，位居班级第二名，她得意地举着试卷在教室的过道里走了两圈。可是有人欢喜，就会有人忧愁，那几个成绩低于班级平均分的同学正坐在座位上难过呢！杨雨澜看见后，默默收起她得意的试卷，把那几个同学召集在一起， ————来源网络整理，仅供供参考 2
贪吃鬼_写同学的作文700字
贪吃鬼_写同学的作文700字 六（1）班吃货百出，我所说的这位“贪吃鬼”可是吃货王中王啊！ “小缝缝”有着一张肉肠嘴，一个方块头，还有一头中国民俗的板寸头，一个比篮球还大的大肚子，身上的肥肉胖嘟嘟的，粗壮的大腿，跑起路来，像一只找不到妈妈的小鸭子，走起路来一晃一晃的，可爱极了。 “叮铃铃”下课铃声响了，他立马停下手中的一切，将东西一把甩进“桌肚”里，立即变成一只“鸭子”，像只螃蟹跑到饭区，拿起餐盘，盛了五块饭，三勺汤，两个大鸡腿，带着满脸笑容，慢悠悠地回到座位上，张开大嘴，那嘴巴大的好似能吞噬整个地球，一口下去，一半的饭被吃完了，还不断的发出啧啧地赞叹声：“嗯！好吃，这简直就是人间美味啊！”紧接着，又来几口。吃完，他一路小跑，抖着一身的肥肉，来到饭区，拎起饭勺，举起盘子，将饭一倒，三块饭进盘了，他又拿起汤勺，一勺一勺的汤倒进里面，他又一路吃一路走，走到座位已经要吃完了。他无奈，见着饭区人山人海，只能坐下，舔完最后一颗饭，一看，还有两个大鸡腿，他一手一个，像一匹饿狼正在撕咬着胜利的果实，又像抓住了救命稻草，开始大口大口吃着鸡腿，1 ————来源网络整理，仅供供参考
嘴里早已塞满了食物，却还在啃着剩下的鸡肉，一不小心，噎住了，他立刻拿起水杯，喝着水，嘴里的一些咬碎的鸡肉吞进了喉咙，在喉咙里慢慢流向胃，在胃里旋转，流淌。“小缝缝”见身后还是高的看头，低的看屁股，只好把盘子放到餐车上，“啪——”一声，“小缝缝”的心好像瞬间跌入深谷，慢吞吞的，脚沉重的比灌了铅还重。拖着脚坐回了座位，开始看着同桌香甜美味的地吃午饭了。 六（1）班真是吃货百出，想要看吃货，便到六（1）看！ 作者：李舒涵 指导老师：吴芳芳 ————来源网络整理，仅供供参考 2
《调皮的日子》导读课教案
《调皮的日子》阅读指导课 《调皮的日子》是秦文君的小布老虎系列丛书。作品浅显易懂，主要介绍了朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，作品对儿童生活的精彩描写很到位，通过刻画人物语言、动作、心理，淋漓尽致地再现了儿童丰富多彩的生活。 一、铺设情境，揭示阅读主题： 1．谈话导入，激发学生抢答问题：你觉得你是爸爸妈妈、老师眼中的乖小孩，还是调皮的孩子?你愿意做乖小孩，还是做调皮的孩子? 2．不否认爸爸妈妈、老师喜欢乖小孩。其实，调皮是孩子的天性，生活中充满调皮，是真实的，是丰富的，也是多彩的。(板书：调皮)(简单解答“调皮”：顽皮，耍小聪明，做事不老实，“狡猾”不易对付) 3．完整板书阅读主题：走进《调皮的日子》，品味七彩童年。 二、认识人物。触发阅读情绪 1．有一位作家，她的笔下创作了许多调皮、可爱，而且富有个性的孩子形象。作家的女儿与你们同龄，她是第一个读者，她读完不禁捧腹大笑．而且忍不住要为这些有趣的、可爱调皮的孩子进行画像。想认识吗? 2．出示插图(朱多星) (1)欣赏画像，感受这个男孩视觉形象。 (2)交流。猜想人物形象特点。 (3)出示：我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。 (4)引读这段话，加深对朱多星形象的兴趣。 3．出示插图(小沙) (1)看图交流人物形象。 (2)出示：小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。即使别人搞清楚他不叫小傻叫小沙，也没什么好处：沙子本来就不值钱，何况还是小沙，若要起个外号就太容易了，现成的就可以给他一个：豆沙。 (3)指名读，了解小沙的形象。 4．主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的表弟——小沙。当然作品中还有其他个性鲜明、形象有趣人物。 5．分别出示插图(姑妈、姑父、张潇洒、林第一、曹小娇、金妞、绿裙子老师)，并简单说明人物特点。 6．相机点击人物插图选择相关语段，触发阅读情绪。
「精品」(六年级作文)我们班的捣蛋鬼 参考作文
我们班的捣蛋鬼 他虽然个子矮小，却能爆发出强大的力量，跑起步来频率特别快。他眼睛小小的，却十分敏锐。最有意思的是，他生起气来就撮着嘴，眼睛眨巴眨巴的，头扭来扭去，活像一只大螳螂。 他是班上鼎鼎有名的捣蛋鬼，常把教室搞得鸡飞狗跳，让老师头疼不已。 要说起他的捣蛋事迹，三天三夜可都说不完呢！ 记得有一次放学，她不知怎的，就跟我们班的“脾气大王”全能起了冲突，两人打起来了。全能张牙舞爪地向他扑来，他平时跟人打架都是仗着手疾眼快，从不单凭力气，更何况是前任全能这种重量级的选手。他不断从侧面偷袭骚扰，耍得全能团团转。突然，全能一把抓住他的外套，一拳打下去。被限制住行动的他，明显陷入了被动，但他还是往旁侧一闪，躲开了一拳。全能没能达成目标，又来一拳，他像是突然开窍似的，一招“金蝉脱壳”，丢下外套，借力往旁侧里
一推，全能摔了个仰面朝天，而他早已溜他还很爱捉弄同学，从此得了个“捣蛋鬼”的美称。 你别看他爱捣蛋，在昆虫研究方面可颇有造诣。抽屉里的瓶瓶罐罐，总装满了各色各样的昆虫，而且每只都能叫上名，让大家佩服不已。有一次科学老师，带我们到天香院观察植物，大家都在认真记录，他则蹲在一块湿地上，聚精会神地盯着脚下的泥土，我很好奇，便也走过去看了看，可是看了半天，目前也不过是块土而已，“你到底在看什么呀？”我忍不住问道。“嘘——小声点，别打扰了它用餐。”“谁？”“它在那，看到没，那只褐色的小虫子。”我顺着他的手望去，果然一只小小的虫子出现在我的视线中。那么小他是怎么发现的？随后，他又给我介绍了那只小虫子的品种，生活习性……看来他的酷爱昆虫真的是名不虚传呀！ 怎么样？看了他的“光辉事迹”，你喜欢上他了吗？
我们班的捣蛋鬼作文
我们班的捣蛋鬼作文 导读：本文我们班的捣蛋鬼作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我们班的捣蛋鬼作文 广东省碧桂园学校MYP七年级余一心 要知道我们的捣蛋鬼有哪些，请看下面的班级事件一 塑料壁虎事件 “老师，吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了！他还非不承认，我们班就他一个人吃过薯片，老师，他太可恶了！”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。 “怎么办哪，老师？”副班长郭松林询问班主任张老师。 “唉，还能怎么办，给他再凋个座位呗。”我无奈地耸耸肩，继续说：“郭松林，要不让他和你一起坐？” “啊！不要啊！”郭松林连连摆手，大声说：“让他和你一起坐更好！” “对，一心哪，我看小郭这个想法不错，就让他和你同桌吧，你也好管管他！”张老师若有所思地说，“就这样定了吧！” “啊？……”我咬牙切齿地瞄向郭松林，小声地说：“我要‘杀’了你！” 不过，话虽如此，到了教室，我还是无奈地与吴天宝成了同桌，果然不出我所料，“悲剧”从此开始，当天下午，我就遭到了他的捉
弄…… 下午我收作业的时候，吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我，交了之后，还诡异地笑了笑。 我奇怪地翻开作业本，然后—— “啊！”我一声尖叫，“壁虎啊！” “嗯？壁虎？”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下，然后坏笑着说：“班长大人，又被吴天宝算计了吧？这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具，除了壁虎之外，还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠……做得可逼真了！就连我都被他整过一次，他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面！太恐怖了！。” “余一心，被整了吧？幸好我没有和他同桌！”郭松林一副万幸的样子。 “哼！我怎么会吃亏？”我笑着对郭松林说，“你今天趁着吴天宝冲凉的时候，把这个壁虎放到他换洗的衣服里面！嘻嘻，我就不信他不上当！” 果然，晚自习时，郭松林满脸钦佩地对我说：“高，高，你真的是太高了！” 香蕉皮事件 第二天…… “怎么搞得？”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。 “绝对是吴天宝干的！”卫生委员邓莹莹肯定地对我说，“班长，你准备怎么办？”
四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇
四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。下面是橙子为大家整理的四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇(一) 您好!近来身体好吗? 光阴似箭，日月如梭。一转眼六年过去了，我们的小学时光即将结束了，可是，我舍不得这欢乐的学校、舍不得这一起生活了六年的班级，更舍不得活泼可爱的同学们和敬爱的老师。 耿老师和教过我们的老师，您们辛苦了，特别是耿老师，您从四年级就一直呕心沥血的教到了六年级，这几年您辛苦了。为了我们，您更操尽了心。一有同学在测试中成绩下降，耿老师您就心急如焚立即就让那些成绩好的帮忙，回去后还在想如何帮助他上课专心听讲。还有，一有同学打架，您就算不在现场，也马上快马加鞭的赶来和解，并教育他们以后不要这样。这些事情仿佛历历在目。令我记忆最深的就是那件事了。 那天中午最后一节课我很兴奋，一直在和同学讲小话，而没听课，您虽然没有语言提醒我，但却关注着我，还有好多次用眼神来提醒我，可我却丝毫没有发现，于是，我和同学继续讲，而当您本想提醒我可怕打断了课，进程又跟不上了，于是多次让我起来回答问题，可我一坐下就又开始讲了，一直到了下课。放学了，同学们纷纷离开了教室，您把我叫住了，等同学们走了很多后，便对我说：“你知道吗?莲藕它
出淤泥而不染是为什么，是因为它自身十分的高洁。就好比你现在就像一朵纯白的棉花，正在淤泥地里生长，一阵阵大风吹过，你正面临倒下去的危险，但这时只要你毅力坚强，与那强风对抗，不就可以保持自己的高洁了吗?”听了后我热泪盈眶，不一会儿，眼泪一滴一滴的落了下来。这次教育使我明白了：我自己要像棉花那样纯白，而不要做那沾满淤泥的棉花。 老师我们就要毕业了，我真的十分不舍，不舍这美丽的校园，不舍这个一起生活了六年的班级，不舍耿老师和同学们。但始终会散的。在这里我向耿老师保证会成为对国家有用的人。 祝耿老师天天开心、快乐。 四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇(二) 敬爱的何老师： 您好!六年的小学时光匆匆流去，我们马上就要进入紧张的中学生活。现在，回忆六年的小学时光，我发现我有许多难以忘怀的事情，与老师、与同学。让我最难以忘怀的还是二年级与何老师发生矛盾的那件“美好”的事。 何老师，是一年级上学期到三年级教我们的数学老师。虽然她只教了我们两年半的书，但是，我却非常的喜欢她。二年级，我自认为我们班是很调皮、很爱讲话的一个班，许多老师都拿我们没辙，何老师也不例外。 一天中午，我去到教室，教室里非常乱，打闹的打闹，讲话的讲话，声音非常大。这时，您突然“袭击”。您看到我们这么乱，心里
班上的贪吃鬼作文300字_写人作文
班上来了个新老师作文600字_写人作文 “叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了。第一节是程老师的语文课，程老师的课，可不是闹着玩的，赶紧坐好！ 门“吱”的一声，开了。“咦，是不是走错了？怎么来了个美女老师！”同桌汤宇惊呼。大家的目光不约而同地集中到了讲台前。美女老师看出我们的疑惑，莞尔一笑：“这节课，我来给大家上英语课。” 哦，原来是新来的英语老师！我仔细端详着这位美女老师，她上穿一件红色的呢子大衣，下身配一条红色长裙，显得充满青春和靓丽。一头乌黑发亮的长发，高高的马尾辫悠闲地在后脑勺上有规律地摆动。长长的瓜子脸，眼睛水汪汪的，好像两颗黑葡萄，又似两颗晶莹剔透的黑珍珠。眼睛上面还有两个粉红的“框框”呢！美女果然是美女，连表情都与众不同，她脸上总是挂着笑容，像阳光一般灿烂，像泉水一样澄澈…… 老师开始用英语向我们打招呼：“Nice to meet you!”接着进行自我介绍：“Hi，My name is Misszhang……”原来她姓张。然后，老师给我们卖了一个关子，让我们猜她来自于哪。顿时，点燃了我们的兴趣之火，我们把初见时的那种紧张、陌生、羞涩全抛到了九霄云外。同学们争先恐后地发言，有的说来自上海，有的说来自天津；有的说来自南京……最后，Miss zhang为我们揭开了谜底，原来她是安徽芜湖人，此次是来我校参加“苏浙皖鲁四省十二校的教学研讨会”的。 Miss zhang说完，便在黑板上浓墨涂抹画起了图。是要上美术课吗？同学们目不转睛地看着。只见Miss zhang寥寥几笔便画出了一条街道，街道两旁的建筑：公园、动物园、餐厅、图书馆、商场……画好了，老师便让我们用英文把图上的建筑物名称说出来。图上的建筑名称，有的我已经学过，很简单，但有的我只听老师讲过一两次，并不能肯定。一双双小手如雨后春笋般举了起来。Miss zhang很满意，每当一个同学说完后，她都会露出她那灿烂的笑容，并送上一句“Good!”或“Very good!”。这时，我也想尝尝被表扬的滋味，便高高举起了手。老师见了，立刻点了我。可当老师指到“超市”时，我由于紧张，脑子一片空白。这时，同桌汤宇提醒了我一句：“‘超市’，是什么什么‘ma’的。”哦，明白了！我立即答道：“supemaps!”老师一听，微微一笑，但立即纠正了我：“是supemaks!”我脸红了，居然说错了，虽然只是一个字母之差，老师顺风耳都听出来了。我沮丧低下了头。老师见了，笑盈盈地及时鼓励我：“Good！”看着老师温暖的笑容，听了老师的鼓励，我之前的紧张与沮丧像春天阳光下的冰雪全消融了。 Miss zhang虽然只给我们上了两节英语课，但她的音容笑貌将会永久地刻在我的记忆中，好一个循循善诱的新老师。 班上的贪吃鬼作文300字_写人作文 一个阳光明媚的日子，我和吴欣怡兴高采烈地从英语老师那儿领赏回来。