2014中考生物复习方案 生物圈中有哪些绿色植物(考点聚焦+专项突破,含2013试题)课件 新人教版
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
实验探究 比较菜豆和玉米种子的结构
不同点
种子类型 相同点 子叶 片数 有无 胚乳 营养储 存部位
菜豆种子
玉米种子
都有种 皮和胚
2片
1片
无
有
子叶
胚乳
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
例2 下面是“观察种子的结构”实验示意图，请 据图6－5回答下列问题：
专 项 突 破
核心概念 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种 子植物四大类群。这四大类群植物的生活环境不同， 形态结构有明显差别，在生物圈中都有重要的作用。
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
例1 [2013· 娄底] 李勇同学在课余时间，对下列 四种生物进行了观察，并做了详细记录。其记录有错 误的一项是( D )
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
解
析
图中①是胚轴，发育成连接茎和根的部位；
②是胚芽，发育成茎和叶；③是胚根，发育成植物的 根，④是子叶，为种子的萌发提供营养，⑤是种皮， 其保护作用，⑥是胚，是新植物的幼体。大豆种子没 有胚乳。
考点聚焦
Байду номын сангаас专项突破
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
解
析
本题考查种子的结构方面的问题。(1)玉米的种子主要由种皮、
胚乳和胚三部分组成。在解剖玉米种子时，应将浸软的玉米种子沿扁平面中 央纵向剖开；(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部
分是胚乳，遇碘变蓝是淀粉的特性，说明胚乳的主要成分是淀粉。(3)菜豆种
【方法指导】 正确认识图中的植物名称是解题的关 键。
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
式题
[2013· 龙岩] 图6－4是桃的果实结构示
意图，据此可判断桃属于( D ) A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
解
析
通过观察桃的果实结构，其种子外面有果皮的包被，
所以属于被子植物。
专项突破
______
海带等
检测空气污染 程度的指示植物
食用、药用、 观赏、作绿肥和 饲料，与形成煤 有关
墙藓、 ______ 葫芦藓 卷柏、 ______ 贯众等
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
[注意] (1)藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都 能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要 有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。与这种生 活环境相适应，藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。 (2)苔藓植物的根非常简单，只有固定作用，没有吸收 功能，还不是真正的根，只能称为假根。 [巧学· 思想指导] 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物由孢子繁殖后代， 所以又可以称它们为孢子植物，而且它们都含有叶绿体， 都是绿色植物。
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
透明(或无色) (4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是__________，其 保护胚(或保护) 功能是__________________________________。 (5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都 种皮 有_______和_____________________________，不同点 胚(或胚芽、胚轴、胚根、子叶) 胚乳 是玉米种子有[ 1 ]________而菜豆种子没有。
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
(1)图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图 一所示的[ a ]线剖开的。 (2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变 胚乳 成蓝色的部分是[ 1 ]________，说明该结构的主要成分 淀粉 是________。
子叶 (3)图三是菜豆种子结构示意图，结构[ 9 ]________ 为胚的发育提供营养，结构[ 8 ]将来发育成植物的 茎和叶(缺一不可) __________________。
考点聚焦 专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
考点2 裸子植物和被子植物
相同点 裸子 植物 不同点 种子外面无 果皮 ________包被 举例
油松、
被子 植物
都能产生 种子 ________， 种子 靠________ 繁殖后代
________
银杏、苏铁
种子外面有 果皮 ________包被
________ 刺槐、
小麦、玉米等
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
考点3 种子的结构
1．菜豆种子的结构
胚轴 胚芽 胚根 胚 子叶
种皮
图6－1
考点聚焦 专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
2．玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
第6课时 生物圈中有哪些绿色 植物 第7课时 被子植物的一生 第8课时 绿色植物与生物圈的水 循环 第9课时 绿色植物的光合作用 第10课时 绿色植物的呼吸作用
第6课时 生物圈中有哪些绿色 植物
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
考 点 聚 焦
考点1 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
植物 种类 藻类 植物 生活环境 大多数生活在 水中 ________ 生活在 阴湿 ________陆地环 境中 生活在 阴湿 ________陆地环 境中
营养物质贮存在子叶里。
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
【方法指导】 找出菜豆种子和玉米种子的相同点 (种皮和胚)和二者的不同点(子叶片数、营养储存部位、
有无胚乳)。
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
呼和浩特] 图6－6是大豆种子的 式题 [2013· 结构模式图，对该图描述不正确的是( A ) A．①将发育成植株的茎，③将发育成植株的叶 B．④为大豆种子萌发提供营养物质 C．⑥是新生植物体的幼体 D．该大豆种子中没有胚乳
子主要由种皮和胚组成，没有胚乳。胚包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，子叶 肥厚、两片，内有丰富的营养物质，可以为胚的发育提供营养；图二中8是 胚芽，将来发育成茎和叶。(4)实验中，种皮剥离下来后可以发现它没有颜色， 具有保护胚的作用。(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，二者的相同点是都 有种皮和胚，胚都是由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成；不同点是，玉米种子 有胚乳，子叶一片，营养物质贮存在胚乳里；菜豆种子没有胚乳，子叶两片，
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
A．a是银杏，属于裸子植物，图中的“果实”实 际上是它的种子，因种皮为白色的硬壳，俗称“白果 ” B．b是葫芦藓，因为其对有毒气体敏感，所以 可以作为监测空气污染程度的指示植物 C．c是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜欢阴湿环 境，靠孢子繁殖 D．d是水绵，生活在水中，细胞中含杯状叶绿 体，没有根茎叶的分化
考点聚焦
形态结构特点
对生物圈 的作用 释放氧气、食 用、鱼类饵料、 药用等
举例
衣藻、水绵、
苔藓 植物
蕨类 植物
有单细胞的， 也有多细胞的。 根茎叶 没有________的 分化 茎叶 有______的分 化，但是没有 输导组织 ________
根茎叶 有______的分 化，还有 输导组织 ________组织
考点聚焦 专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
解
析
此题综合考查了藻类、苔藓、蕨类和种子植物的形态
结构以及生活环境。图a是银杏，属于裸子植物，其种子外面没
有果皮的包被；图b是葫芦藓，可以作为检测空气污染程度的指 示植物；图c是肾蕨，生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代； 图d是衣藻，是单细胞藻类。
七年级生物上册《生物圈中有哪些绿色植物》复习知识点【DOC范文整理】
七年级生物上册《生物圈中有哪些绿色植物》复习知识点生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物藻类植物大多数生活在水中，形态结构：没有根、茎、叶的分化。
营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
繁殖方式：用孢子进行繁殖。
藻类植物在生物圈中作用：生物圈中氧气的重要水生生物的食物供食用药用苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境。
形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用繁殖方式：用孢子进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物多数生活在阴湿的环境中。
形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
繁殖方式：用孢子进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：可供食用，如蕨菜。
可供药用，如卷柏、贯众等。
作为绿肥和饲料，如满江红。
煤的种子植物的分类：根据子叶数目分为双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物，营养都储存在子叶中。
如蚕豆、大豆、花生。
单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物，营养大部分储存在胚乳中。
如水稻、小麦、高粱。
种子的结构：种皮：保护作用。
胚是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
只有单子叶植物有胚乳。
子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的。
种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。
孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为裸子植物被子植物0、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。
中考生物复习方案 生物圈中有哪些绿色植物(考点聚焦+专项突破,含试题)课件 新人教版
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是_透_明__(_或__无_色__)，其 功能是__保__护__胚__(或__保__护__) ____________________。
(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都 有___种_皮___和____胚__(或__胚__芽__、__胚_轴__、__胚__根__、_子__叶__)_，不同点 是玉米种子有[ 1 ]___胚__乳___而菜豆种子没有。
第6课时 生物圈中有哪些绿色 植物 第7课时 被子植物的一生 第8课时 绿色植物与生物圈的水 循环 第9课时 绿色植物的光合作用
第10课时 绿色植物的呼吸作用
第6课时 生物圈中有哪些绿色 植物
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
考点聚焦
考点1 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
植物 种类
藻类 植物
苔藓 植物
胚轴 胚芽 胚根
胚
子叶
考点聚焦
种皮
图6－1
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物 2．玉米种子的结构
果皮和种皮
胚乳 子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
考点聚焦
专项突破
第6课时┃ 生物圈中有哪些绿色植物
专项突破
核心概念
生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种 子植物四大类群。这四大类群植物的生活环境不同， 形态结构有明显差别，在生物圈中都有重要的作用。
(2)苔藓植物的根非常简单，只有固定作用，没有吸收 功能，还不是真正的根，只能称为假根。
[巧学·思想指导]
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物由孢子繁殖后代， 所以又可以称它们为孢子植物，而且它们都含有叶绿体， 都是绿色植物。
2014生物中考复习专题四-生物圈中的绿色植物(共36张)
蓝
片盖内起的来储，存移的到淀阳粉光等下有照机射物几。个小时。
色
3.摘下叶片，去掉遮光纸。放入盛有酒精的
小烧杯中，隔水加热。
把 4.用叶清片水放漂入洗盛叶有片酒，精再的把烧叶杯片中放，到隔培水养加皿热的
目 中的 ，是 向叶脱片去滴叶加片碘中液的。叶绿素，同时避免酒 向 碘滴 影精5叶 液响碘.燃向片 处液观烧滴 理叶察前发加 后片要。生碘 ，滴先危液 未加将险， 被碘叶为 遮。液片了 光上检的酒验 部精有 分冲无 变洗淀 蓝掉粉 ，，的 说以存 明免在 了， 叶用 片
子房壁
胚珠
果皮
(guǒpí)
果
实 种子
受精卵 胚
第22页，共36页。
1.用连线表示(biǎoshì)受精后花各部分的变化
花瓣 雄蕊 花柱
子房
子房壁
胚珠
受精卵
胚
果实 果皮
种子 凋落
第23页，共36页。
2.下图是花的结构(jiégòu)和果实的结构(jiégòu)及来源示意图。
完成受精作用后，雌蕊的[ 5 ] 子房 进一步发育成果实，其
()
A.都是多细胞植物
B.都没有根、茎、叶器官的分化
C.大都生活在阴湿环境中 D.都不产生种子
都是通过孢 子繁殖
第8页，共36页。
二、种子萌发的条件
（一）植物种子的萌发
1.种子的结构 种皮
①菜豆种子
（保护作用）
胚芽
(双子叶植物)
胚
(新植物体的幼体 (yòutǐ))
胚轴 胚根
子叶（2片）
(贮存营养物质)
中[ ] 6 发胚育珠成种子，[ ] 子房壁7发育成保护种子的果皮，
由果皮和种子共同构成
中考专题复习5：生物圈中有哪些绿色植物
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作中考专题复习5：生物圈中有哪些绿色植物常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等孢子植物苔藓植物主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等蕨类植物主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤种皮相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚，胚都是由胚芽、无胚乳，营养物质贮藏在子叶里，子叶两片，无果皮菜豆种子 胚芽 胚轴胚根 种子结构 子叶：两片 果皮和种皮 胚乳 玉米种子 胚芽 胚轴 胚根子叶：一片特征：种子裸露，无果皮包被 常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等特征：种子不裸露，有果皮包被 常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等 适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度 自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数 种子的保存环境：干燥、低温（ ）1、藻类植物是一类低等植物，其原因的是A ．主要生活在水中B ．可进行光合作用C ．无根、茎、叶的分化 D ．植物体都很小（ ）2、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为玉米种子 胚根、胚轴、子叶构成 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里，子叶一片，有果皮 绿色植物类群胚胚裸子植物 被子植物 种子植物 萌发的 条件种子A春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中B春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中D春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿（）3、某火力（燃煤）发电厂建厂几年后，原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了，主要原因是A. 被人移走了B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了C. 被某些动物吃掉了D. 电厂使周围气温升高，苔藓植物不能生存（）4、苔藓植物假根的功能是 A.吸收水分 B.吸收有机物C.固着 D.吸收无机盐（）5、形成地层中煤矿的是A．远古时期的苔类 B．远古时期的藻类 C．远古时期的蕨类 D．远古时期的被子植物（）6、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是A苔藓植物 B蕨类植物 C被子植物 D裸子植物（）7、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征A．都是多细胞植物 B．都没有根、茎、叶器官的分化C．大都生活在阴湿环境中 D．都不产生种子（）8、没有根、茎、叶等器官分化，最低等的植物类群是A、苔藓植物B、藻类植物C、裸子植物D、被子植物（）9、与桃树相比，松树最主要的不同之处是A．果皮内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面C．终年常绿，永不落叶 D．松果是有果皮包着种子的果实（）10、松树上结的“松果”是松树的 A、果实 B、种子 C、胚 D、胚乳（）11、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上。
【中考复习】生物圈中有哪些绿色植物
C、全部生活在阴湿环境中 D、依靠孢子繁殖后代
3、最容易找出苔藓植物的环境是（D）
A、向阳潮湿、无污染的环境 B、背阴潮湿、有污染的环境 C、向阳干燥、有污染的环境 D、背阴潮湿、无污染的环境
4、做豆瓣酱的黄豆瓣属于黄豆种子的（A）
A、子叶 B、胚 C、胚根 D、胚乳
5、下列植物种子中没有胚乳的是（B）
A、小麦 B、大豆 C、高粱 D、玉米
6、下列哪一种植物更适应干旱的陆地环境？（D）
A、石花菜 B、满江红 C、墙藓 D、高梁来自胚F子E 叶相同点
菜豆种子 有种皮和胚 玉米种子 有种皮和胚
不同点
子叶两片，无胚乳 子叶一片，有胚乳，有果皮
连一连：
种皮 胚 胚乳 胚芽 胚轴 胚根
储藏养料 保护胚 发育成根 发育成连接根 和茎和部分 发育成茎和叶 新植株的幼体
三、裸子植物和被子植物
种子和孢子的比较 (1)种子的_生__命__力__比蕨类植物和苔藓植物产生的__孢__子__强，寿 命比__孢__子__长。 (2)孢子只是一个__细__胞__，只有散落在_温__暖__潮__湿__的环境中才能 萌发；种子在比较_干__旱___的地方也能萌发，若环境过于干燥或 寒冷，它可以处于休眠 状态，待到气__候__适__宜___时再萌发。
藻类植物：无根、茎、叶的分化
生
藻类、苔藓 和蕨类植物
苔藓植物：有茎、叶的分化
物 圈
（孢子植物）
蕨类植物：有根、茎、叶的分化
中
有
裸子植物：有根、茎、叶、种子
哪
些 绿
种子植物
色
被子植物：有根、茎、叶、花、
初中生物生物圈中有哪些绿色植物复习课教案
2．列举种子的基本结构并能够区别单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构
异同。
教学难点
通过复习本章知识，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流能力。
课前准备
教师准备：有关课件、学案 学生准备：收集实物进行观察
【教学流程】
环节 问题设计
教师活动
学生活动
二次备课
情境
绿色植物不仅美化了我们的环境，还养育了地球上的所
引入 有其它的生物，我们都应当对绿色植物心存感激！这节课我
们就来复习一下整个的第一章《 生物圈中有哪些绿色植物》
，以便整体把握所学知识和加深对它们的识、理解。
自主合 作， 展示点 拨
精讲 答疑
植物的类 群
种子的结 构
对学生的疑惑进行 解答
通过自主探究、合作交流 对此部分知识进行归纳完 成；并展示答案。
三单元一章《生物圈中有哪些绿色植物》复习课教案
【教材分析】
知识 1．概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
技能 2．认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的异同点。
教
3．掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并用于植物的识别之中。
学
4．通过本章复习，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流的能力。
当堂检 况见学案内容，学生自主当堂按时完成，教师教对答案并统计得分。 测
2
出示菜豆种子和玉 观察自备的花生和玉米解 米种子的结构挂图、 剖图及挂图
完成表格 课件展示比较表格： 理清两类种子的异同点
重难点解释、强调。
识图归 纳
裸子植物 和被子植 物
出示裸子植物与被 子植物的图片
看图归纳： 裸子植物、被子植物二者 异同点
1
生物圈中有哪些绿色植物复习教案
生物圈中有哪些绿色植物复习教案生物圈中有哪些绿色植物复习教案时间：4月26日星期四第二节班级：161教学目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈和人类的作用。
3.认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识。
4、说出种子的主要结构，描述花生种子与玉米种子的相同点和不同点5、识别当地常见的裸子植物和被子植物6.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
7.阐明种子萌发的过程。
8.用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。
9.通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程。
10.运用测量的方法探究根生长最快的部位。
11.了解无机盐与植物生长的关系。
12、概述花的主要结构。
13、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
14、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
重点1、藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境、形态特征生存状况。
2、说出种子的主要结构，描述花生种子与玉米种子的相同点和不同点3.种子萌发的环境条件和自身条件。
4.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。
5.抽样检测法测定发芽率的方法及原理。
6.芽与枝条对应的发育关系。
7概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。
难点1认同生物与环境相适应的观点；2藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征3识别当地常见的裸子植物和被子植物4种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。
5种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。
教学方法讨论法、归纳法教学过程课件演示复习目标，生依据目标看书识记、相互提问：第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
初中生物 生物圈中有哪些绿色植物 复习学案
第一章复习内容一、复习目标：1．熟记藻类、苔藓、蕨类及种子植物的形态特征和生活环境及代表植物。
2．能够准确描述种子结构（菜豆种子、玉米种子）。
3. 正确区分菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。
4.熟记种子中各结构的作用。
二、自主复习要求：1.先看上面知识网络，结合以下知识清单“一”的内容背诵。
2.先背清单黑色字体及带★的部分内容，再背剩余部分内容。
3、背诵结果家长检查，拍视频上传到群里。
（家长提问以下问题）！！六年级下学期第一章知识清单主备人：使用时：2020. 编号：审核：一、基础知识梳理:1.生物圈中已知的绿色植物大约有50余万种，分别是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中最早登上生命舞台的是藻类植物，种类最多、分布最广泛的是种子植物。
苔藓植物是有水生到陆生的代表性植物。
2、藻类植物（1）★★★★藻类植物的主要特征：①生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的潮湿处。
②吸收营养：整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门吸收、运输养料或进行光合作用的器官。
与其生活环境相适应，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。
（2）★★★★藻类植物在生物圈中的作用：在自然界中的作用：①释放氧气，大气中有90%以上的氧气来自藻类植物②可做鱼类食物。
对人类生活的作用：③可供食用，④可供药用。
（3）★★★代表植物：衣藻和水绵都是淡水藻类，衣藻有1个细胞，它的叶绿体是杯状，水绵有多个细胞，它的叶绿体是带状。
海洋藻类有紫菜、海带、裙带菜、石莼、马尾藻、鹿角菜、石花菜。
（4）繁殖方式：孢子繁殖3、苔藓植物（1）★★★形态结构特点(苔藓植物为什么不能长得很高？)：一般有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，茎叶生活所需水和无机盐需要自己吸收。
没有真正的根，只有假根，具有固着作用，没有输导组织，因此长的矮小。
（2）苔藓植物的作用:①能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界的“拓荒者”；★★★★②有助于保持水土，防止水土流失；③做监测空气污染程度的指示植物。
初中生物《复习生物圈中有哪些绿色植物》优质课教案、教学设计
复习《生物圈中有哪些绿色植物》教学设计
一、学生课前准备
1.细心观察和探究身边的植物，广泛了解各类植物的形态结构特点，发现生活中的生物学。
2.利用课前早读预习单梳理本节基础知识，查找知识漏洞，总结易错点。
学生主动质疑提出问题，带着问题进入本章内容的复习。
二、课堂教、学设计及效果测评
借助表格回顾总结藻类植
物、苔藓植物、蕨类植物种子植物的生活环境、形态结构、生殖方式、举例、合课本，自学回。
两合作填写表格
抽提出易错点，再次帮助
学生理解种子的结构特点
，确答案，学生代明确难点：胚是新植物体
的幼体；胚是受精卵发育
来的；种子储存营养物质
的部位是子叶或胚乳。
通
过表格归纳总结双子叶植
物和单子叶植物的种子的
异同。
三、学生课外学习活动设计
布置探究性作业：细心观察生活中的植物，利用所学知识，根据叶脉、种子结构等判断植物类型；观察食用的植物是哪部分结构发育来的，属于哪类植物。
布置巩固性作业：绘制本章知识点的思维导图，梳理本节知识框
架。
生物中考专题复习- 生物圈中有哪些绿色植物
中考复习：四、生物圈中有哪些绿色植物考点1：孢子植物考点突破：1.生物圈中已知的绿色植物大约________种，可以分成四大类群：________植物、________植物、________植物和________植物。
2.藻类、苔藓、蕨类植物都是不结种子的植物，主要靠__________（一种生殖细胞）散落在温暖潮湿的环境中萌发生长。
因此藻类、苔藓、蕨类植物统称为__________植物。
中考直击：（ ）1.下列都有真正的根、茎、叶的植物是A.藻类植物和苔藓植物B.苔藓植物和种子植物C.藻类植物和蕨类植物D.蕨类植物和种子植物 （ ）2.观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是 A ．有进行光合作用的器官 B ．没有根、茎、叶的分化 C ．能固着在海底生活 D ．能供人类食用（ ）3.某同学在野外采集到一株华南毛蕨，发现叶下表面有褐色的隆起。
这些隆起中含有 A ．种子 B ．孢子 C ．果实 D ．花 （ ）4.观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同 特征，这一特征不包括A ．由细胞组成B ．能进行光合作用C ．有根、茎、叶的分化D ．不能用种子繁殖后代 （ ）5.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同 特点，则下列描述正确的是 A ．E 可表示有茎叶分化 B ．F 可表示有输导组织 C ．P 可表示分布在水中D ．Q 可表示用孢子繁殖考点2：种子植物考点突破：1.种子植物的定义：能够产生___________，并且由___________发育成的一类植物。
2.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物：（1）裸子植物：种子_____________，外面没有__________包被的植物。
常见种类：（如：松、杉、柏、苏铁、银杏等）（2）被子植物：种子外面有___________包被的植物，就是我们常说的绿色开花植物。
被子植物分类：分为单子叶植物和双子叶植物常见种类：（小麦 水稻 高粱 玉米；大豆 花生 豌豆 荔枝 椰子 葡萄等） （1）果实由果皮和种子组成，故裸子植物无果实。