有趣的量词教学设计
幼儿量词教案
幼儿量词教案
【教学内容】：幼儿量词
【教学目标】：
1.了解什么是量词。
2.学习几个常见的幼儿量词。
3.培养幼儿使用量词描述事物的能力。
【教学准备】：
幼儿绘本、玩具、图片等教具。
【教学过程】：
1. 导入
教师出示一些图片，引导幼儿观察并描述图片中的事物。
如：这是一只小猫，这是一朵花等。
2. 引入
教师向幼儿介绍量词的概念，即用于描述事物数量的词汇。
例如：一只小狗、一片树叶等。
3. 学习幼儿常见量词
教师出示幼儿绘本中的图画，教授一些常见的幼儿量词，如：一只、一片、一把、一碗等。
教师可以结合绘本内容和实物进行示范，让幼儿感知和理解不同量词的意义。
4. 游戏互动
教师分发一些玩具或实物，让幼儿使用学到的量词进行描述。
例如：请给我一片树叶、给我一把小刀等。
5. 操练巩固
教师出示一些图片，要求幼儿根据图片内容使用适当的量词进行描述。
例如：这是一把小雨伞、这是一碗鸡蛋羹等。
6. 小结
教师向幼儿复习并总结所学的幼儿量词，提醒幼儿在平常生活中注意观察和描述事物的数量。
【教学延伸】：
教师可以结合生活场景，引导幼儿使用量词进行实际的演练和描述。
例如：幼儿园里有几片小桌子？你能把教室里的玩具按照数量分成几堆呢？
【教学反思】：
通过本节课的学习，幼儿了解了什么是量词，并学习了几个常见的幼儿量词。
在游戏和操练中，能够基本准确地使用量词来描述事物的数量。
但在后续教学中，需要进一步巩固和拓展幼儿对多种量词的认知和运用能力。
大班语言领域活动有趣的量词公开课优秀说课稿
大班语言领域活动《有趣的量词》公开课优秀说课稿各位评委老师：大家好！我是大兴五幼的梁利民，我设计的教育活动是大班语言领域活动“有趣的量词”，下面我将从以下几方面进行阐述。
一、教学背景分析：每每与孩子闲聊时, 总会时不时地听到孩子们说:“老师你看,这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。
于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。
因此我运用交互式电子白板，将课件游戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。
二、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐三、教学重点难点：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。
2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
四、教学准备：本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干五、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程（一）、创设情景，激发兴趣。
通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案标题：幼儿园大班语文《有趣的量词》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解并掌握基本的量词使用规则。
2. 提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。
3. 培养幼儿对语文学习的兴趣。
二、教学内容：1. 介绍常用量词及其搭配方式。
2. 通过游戏活动，让幼儿在实际操作中运用量词。
三、教学过程：(一) 导入环节（5分钟）1. 教师以故事的形式引入量词的概念，如：“一只小猫”、“一棵大树”等，引导幼儿注意词语中的“只”和“棵”。
(二) 学习环节（20分钟）1. 教师展示一些图片，每张图片上都有一些物品，如：一张桌子、一把椅子、一本书等，让幼儿观察并说出每个物品应搭配的量词。
2. 教师讲解一些特殊量词的使用，如：“头”用于动物，“条”用于细长的东西，“颗”用于颗粒状的东西等。
3. 教师带领幼儿一起朗读含有量词的句子，加深他们对量词的理解。
(三) 实践环节（20分钟）1. 游戏一：“量词连连看”。
教师将物品图片和对应的量词写在卡片上，打乱顺序后放在桌子上，让幼儿自行匹配。
2. 游戏二：“量词接龙”。
一个幼儿说出一个带有量词的短句，下一个幼儿要接着这个量词说出新的短句，以此类推。
(四) 总结环节（5分钟）1. 教师回顾本节课学习的内容，强调量词的重要性，并鼓励幼儿在生活中多加应用。
2. 对于在游戏中表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们的学习积极性。
四、教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习状态和反应，适时调整教学方法和节奏。
同时，要注重培养幼儿的自主学习能力和团队协作精神，让他们在愉快的游戏氛围中学习知识。
以上就是《有趣的量词》的教学设计方案，希望对您有所帮助。
学量词的趣味教案中班语言
学量词的趣味教案中班语言一、教学目标。
1. 让学生了解什么是量词，以及量词在语言中的作用和用法。
2. 帮助学生掌握一些常见的量词，并能够正确地运用它们。
3. 通过趣味教学，激发学生学习语言的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生掌握一些常见的量词，并能够正确地运用它们。
2. 难点，让学生理解量词在语言中的作用和用法。
三、教学准备。
1. 教师准备，PPT、图片、实物、游戏道具等。
2. 学生准备，学生无需特别准备。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过播放一段视频或者展示一些图片，让学生猜测这些东西的数量，引出量词的概念。
2. 学习量词（15分钟）。
教师通过PPT或者实物，向学生介绍一些常见的量词，如，个、只、条、张、本、张、件等，并给出一些例句让学生理解其用法。
3. 游戏互动（20分钟）。
教师设计一些趣味游戏，让学生在游戏中学习和运用量词。
比如，教师可以准备一些实物，让学生用正确的量词来描述它们的数量；或者设计一些角色扮演的游戏，让学生在游戏中使用量词进行交流。
4. 操练（15分钟）。
教师让学生做一些练习题，巩固他们对量词的掌握程度。
可以设计选择题、填空题等不同形式的练习，让学生在实践中掌握量词的用法。
5. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调量词在语言中的重要性和作用。
六、课堂延伸。
教师可以布置一些相关的作业，让学生在课后继续巩固和运用所学的知识。
比如，让学生用所学的量词写一篇短文，描述自己家里的一件事物的数量；或者让学生找一些实物，用正确的量词来描述它们的数量。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对量词的认识和运用能力得到了提高，课堂氛围也非常活跃。
但是在教学中也发现，有些学生对于一些量词的用法还存在一些困惑，需要在以后的教学中加强练习和巩固。
同时，教师需要不断创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的学习兴趣和积极性。
微课教学设计说明-有趣的量词
中山市“微课”教学设计说明一根筷子一双筷子一把筷子三、重叠使用一片片黄叶一棵棵大树一座座高山一朵朵白云一条条小鱼一节节竹笋小结：量词重叠使用，可以表示数量很多，看来使用量词可以使我们的表达更加具体、生动哦。
三、练习刚才讲了量词的用法，我们来操练一下，看看大家掌握了没有。
束串阵对身支幅眼一（支）歌曲一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）画面一（阵）微风一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠四、有趣的量词1、量词在谚语中充当了重要的角色。
打蛇打七（寸）半（瓶）醋响叮当。
墙上一株草，风吹两（面）倒。
2、量词在成语中出现，是不是不仔细观察还没能发现呢？单枪（匹）马网开一（面）一（盘）散沙才高八（斗）千（里）鹅毛咫（尺）天涯3、我们再来看看，量词还隐藏在诗句的什么地方？春种一（粒）粟，秋收万颗子。
----李绅<悯农诗>两个黄鹂鸣翠柳，一（行）白鹭上青天。
----杜甫<绝句>五、练习感悟看来我们了解量词的作用，并恰当地使用它，可以使我们的语言表达准确生动，为我们的文章添光加彩。
动脑筋：填上合适的量词，再读一读。
十五的月亮：一（）明月（轮）晚上湖面的霞光：一（）晚霞（抹）看着一群群归鸟，他端起了一（）乡愁。
（杯）河边的垂柳摇着出了一（）春天。
（树）他看着满山的果树，也看到了一（）的希望。
（山）六、量词诗歌欣赏，体会情感我们来看看下面这首诗歌，看看括号里该填什么量词。
乡愁（台湾·余光中）小时候，乡愁//是一枚//小小的//邮票，我//在这头，母亲//在那头。
长大后，乡愁//是一张//窄窄的//船票，我//在这头，新娘//在那头。
后来啊（ya），乡愁//是一方//矮矮的//坟墓，我//在外头，母亲//在里头。
而现在，乡愁//是一湾//浅浅的//海峡，我//在这头，大陆//在那头。
一枚小小的邮票、一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓、一湾浅浅的海峡，抒发了作者内心浓浓的乡愁，勾起对家乡深深的思念。
《有趣的量词》教学设计
《有趣的量词》教学设计一、教学内容本课教材选自人教版《语文》一年级下册，第二单元第14课《有趣的量词》。
本课主要让学生认识并学会使用量词，理解量词的作用，能够正确地搭配量词和名词，丰富学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、匹”等，并能够正确地搭配使用。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱生活，关注事物的细节，培养学生的语文素养。
三、教学难点与重点重点：掌握量词，并能正确搭配使用。
难点：理解量词的作用，能够灵活运用量词表达事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中有一只小狗。
引导学生观察小狗，提问：“同学们，你们看到了什么？小狗有几只？”引导学生回答：“一只小狗。
”2. 教学新课（10分钟）讲解量词的概念，引导学生学习并掌握量词“个、只、条、匹”等，并通过举例让学生正确搭配使用。
如：“一个苹果”、“一只小鸟”、“一条鱼”、“一匹马”等。
3. 随堂练习（5分钟）发放练习本，让学生运用所学生词进行练习，如：“请用正确的量词填空：__个__、__只__、__条__、__匹__。
”4. 例题讲解（10分钟）5. 课堂互动（5分钟）邀请学生上台演示，用所学生词进行搭配，并让大家一起点评，提高学生的参与度和积极性。
6. 板书设计（5分钟）黑板上书写量词“个、只、条、匹”，下方列出对应的名词，如“苹果、小鸟、鱼、马”，让学生直观地看到量词与名词的搭配。
7. 作业设计（5分钟）课后请学生用所学量词编写一句话，如：“我家里有__只__猫、__条__鱼、__匹__马。
”六、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地引导学生掌握量词。
同时，可以拓展延伸，让学生在生活中多观察、多使用量词，提高学生的语言表达能力。
小班数学游戏教案《认识量词》
小班数学游戏教案《认识量词》教案名称：认识量词教案目标：1. 认识和理解量词的概念；2. 学会运用不同的量词描述数量关系；3. 培养学生观察和分析的能力；4. 提高学生的口头表达能力。
教学资源：卡片、课件、板书、游戏道具教学时间：2个课时教学步骤：第一课时：Step 1：导入新课（10分钟）1. 通过展示一些有关数量的图片，引发学生对“数量”这一概念的认识。
2. 导入量词的概念，通过与学生互动提问的方式，引导学生思考量词的作用和用途。
Step 2：学习量词的基本概念（20分钟）1. 教师通过课件展示不同的物品和动物的图片，组织学生分别用“个、只、条”等量词描述数量关系，让学生理解量词的基本概念。
2. 教师呈现一些常见的量词，如“本、张、只、头、颗”等，通过示范和描述，引导学生理解和记忆这些量词的用法。
Step 3：练习量词的运用（15分钟）1. 教师出示一些实物或图片，让学生观察并用适当的量词描述。
2. 学生以小组形式进行讨论，互相分享自己的观察和描述。
Step 4：游戏展示（15分钟）1. 教师将课堂分成若干个小组，每个小组分发一些卡片，上面写着不同的量词或表示数量的词语。
2. 教师出示一个图片，每个小组轮流根据图片选择一张卡片，将卡片上的量词与图片合理搭配。
3. 教师根据小组的回答情况给予相应的鼓励和指导。
4. 游戏结束后，教师总结游戏内容，向学生介绍常用量词的用法。
第二课时：Step 1：复习上节课内容（10分钟）1. 教师回顾上节课讲解的部分内容，向学生提问关于量词的问题。
2. 鼓励学生回顾课堂练习和游戏中的相关经验和问题。
Step 2：巩固量词运用的能力（20分钟）1. 教师出示一些实物或图片，让学生展示自己对量词运用的能力。
2. 学生以小组形式进行讨论，相互评价和提出建议，帮助对方改进表达。
Step 3：运用量词进行情境对话（15分钟）1. 教师分发对话卡片，上面写有不同的情境和角色。
量词教案 幼儿园
量词教案幼儿园一、教学目标1.了解量词的概念和用途。
2.掌握日常生活中使用的常见量词。
3.能够在日常生活中正确使用量词。
二、前置知识1.数字认知：认识0~10的数字及其大小关系。
2.物品分类：能根据颜色、形状、大小等特征将物品进行分类。
三、教学过程1. 导入新知识教师可使用图片、视频等形式，让学生认识不同形状、颜色、大小的物品，并进行分类。
引出如下问题：•如何描述这些物品的数量？•我们平时常用哪些词描述数量？通过讨论，引申出量词的概念和用途。
2. 学习量词1.授课教师使用各种物品进行示范，如：一个苹果、一片面包、一只手套等，引导学生注意其中搭配的量词，如：个、片、只等。
2.学生分小组进行游戏，在小组内尽可能多地说出日常生活中使用的量词，并掌握使用这些量词进行搭配的技巧。
3. 练习量词1.给学生出示多组物品，要求学生在规定时间内对不同种类物品进行分类，并使用正确的量词描述数量。
2.让学生在课堂上现场操作，将不同种类物品装入小盒中，并以正确的量词描述盒子里的数量。
4. 巩固与扩展1.授课教师通过出示图片、视频等方式展示新的量词，如：条、只、瓶、碗等，让学生加深对量词的认识。
2.调动学生积极性，让学生在日常生活中观察、尝试使用新的量词，并在课堂上分享。
四、教学后记量词是日常交流和生活中必不可少的元素，对幼儿正确使用量词，能够提高他们语言表达的准确性和生活实用性。
在教学过程中，应使用儿童喜欢的游戏方式引导他们学习，营造轻松愉悦的教学氛围，让他们在快乐的氛围中掌握新的知识和技能。
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《有趣的量词》教学设计
教学目标：
1、初步感知数量词的用法。
2、尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：
正确使用量词
教学难点：
理解“粒”“朵”这两个量词的含义及用法。
教学准备：
ppt课件
教学过程：
1、观看图片，引出量词的概念。
师：同学们，在大千世界里，我们能看到许许多多的事物，比如：白云树木，高山，小溪等等。
那么我们应该如何用数量词来正确地表述这些事物呢？今天，张老师就带领同学们走进有趣的量词世界。
2、齐读量词歌并圈画量词。
师：（出示量词歌）请同学们自由朗读这首儿歌，注意读准字音。
师：同学们读的很认真，你知道哪些是量词吗，请用铅笔圈出来。
师：同学们，来看看你们和老师找到的一样吗？
师：同学们找得又快又好。
说明大家了解了量词的作用
3、查找量词，深入学习。
师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，老师来朗读，请同学们认真听，然后帮助老师找一找这段话里有哪些量词，加油！
诗歌：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
葡萄一串串，柿子挂树梢。
4、具体学习量词“粒”和“朵”的用法，并拓展知识。
师：这首儿歌中有许多量词，你能找出来吗？朵、粒、串、片
师.为什么不同的果实要用不同的量词呢？我们先来看看图片中这些果实有什么特点？
棉花是花朵类的，所以我们应该说一（朵）棉花。
“朵”这个量词一般都用于花朵、云朵。
你能说一说一朵（）吗？是的，还可以说
一朵白云一朵玫瑰一朵向日葵
师：大豆的样子小小的，是植物的果实，我们说一（粒）大豆。
“粒”这个量词一般用于小的物品。
我们还可以说一粒大米、一粒小石子看看图中，大豆粒粒饱满，每棵豆苗上都结满了大豆，今年的秋天真是大丰收啊！
师：葡萄是许多颗葡萄长在一起的，所以我们说一（串）葡萄。
“串”这个量词一般用于小而圆的东西连在一起。
我们还可以说一串珍珠?? 图中的葡萄一串串的，葡萄藤都被压弯了呢。
师：学习了这首儿歌，你会搭配量词了吗？
5、查找并纠正使用错误的量词，加强对量词的学习。
师：请看这几句话，有三个地方用错量词。
比一比，谁能用最快速度把错误指出来。
小红、小明两条好朋友出去玩。
玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。
（点击改色）
6、训练量词填空，巩固知识。
师：下面我们来一起做个量词练习。
（出鼓掌声）让我们在儿歌中结束量词的学习吧！再见！
姓名：张洁
单位：大学南路小学分校
时间：2017年9月25日。