讲故事社团教学方案
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讲故事社团教学方案
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综合性的;活动目标:;为了丰富校园文化和学生的精神世界,为了培养小学生; 活动对象:一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋;指导老师:王守蓉贾晔;
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讲故事社团教学方案
指导思想:教师给低年级学生讲故事,是一种综合性的教育实践,也可以说是以故事为形式的教学活动,故事不仅内容含丰富的各方面知识,而且有较为标准的语言形式,使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式,充满童趣,学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣,这是个向低年级学生进行教育,传授知识,发展语言的重要文学形式。
活动目标:
为了丰富校园文化和学生的精神世界,为了培养小学生对语文的兴趣,引导小学生掌握方法,扩展思维,培养小学生口语表达能力,提高语言组织能力,让
学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。
活动对象:一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。( 16 人)
指导老师:王守蓉贾晔
活动时间:2014 年3 月—2014 年7 月
活动地点:一(2) 班教室
活动措施:
1.事先准备好故事,范讲、解读。
2.教会每个学生完整,带有表情、富有感情地讲出来。
3.争取大部分学生能把故事讲下来,讲给其它小朋友或家人
听。
5.除了老师准备的故事外,学生自己也可以讲一些故事给大家听一听活动媒介:
1.图片。
2.多媒体讲故事。
活动内容:
第一周:讲寓言故事《守株待兔》,意在训练学生专心听讲的好习惯。
第二周:讲寓言故事《亡羊补牢》,让学生能理解寓意,明白道理,根据图片复述故事。
第三周:讲寓言故事《掩耳盗铃》,确保每位同学学会这个故事,并能讲述下来。
第四周:讲寓言故事《扁鹊治病》,意在训练学生专心听讲的好习惯。同时教育学生不要违疾嫉医,否则自食其果,要防微杜渐,及时改正缺点。
第五周:讲寓言故事《坐井观天》,让学生能理解寓意,明白道理,训练学生能够利用表情、肢体语言使故事更生动。第六周:童话故事《卖火柴的小女孩》,意在训练学生专心听讲的好习惯。并讲解:为什么我和小女孩同龄,生活的环境却不同呢?他们那里充满了冷酷、无情,我们这里充满了温暖和爱意。可是,我有时却不能很好地用功学习,这真
是生在福中,不知福啊!今后,我一定要抓紧时间努力学好文化知识,不要辜负我们的祖国,不辜负我们的社会,为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗!
第七周:讲寓言故事《小马过河》,学生说好几句连贯的话。第八周::讲故事《白雪公主》,意在训练学生口语表达能力。
第九周:讲故事《狼和羊》,意在训练学生专心听、讲的好习惯。
第十周:召开一次“故事会”。第十一周:讲故事《狼来了》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲故
事的能力。
第十二周:复述小故事,练习排列句子。第十三周:讲故事《狐狸和乌鸦》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习
讲述的能力。
第十四周:讲故事《孔融让梨》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲
述的能力。第十五周:讲故事《龟兔赛跑》,意在训练学生专心听的好习惯,并练习讲述的能力。第十六周:讲故事《小红帽》,训练学生语言组织能力,口语表达能力。第十七周:召开“故事会”,检查学生讲故事的能力。
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