大灰狼娶新娘说课稿
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘(1)
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为大灰狼娶新娘的故事。
通过对故事的讲解，让幼儿了解大灰狼的性格特点，认识各种动物，以及学会礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的主要情节，了解大灰狼娶新娘的过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事内容。
3. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中动物的性格特点，学会用礼貌用语。
重点：掌握故事情节，能够复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘、动物玩偶若干，故事图片一套。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以提问方式引入，如：“小朋友们，你们知道大灰狼是什么样子的吗？今天我们要学习一个大灰狼娶新娘的故事。
”2. 讲解故事：播放故事图片，教师边讲解边展示玩偶，让幼儿跟随故事情节关注玩偶的动作。
3. 例题讲解：讲解故事中出现的动物，引导幼儿学会用礼貌用语。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的动物，用礼貌用语进行交流。
六、板书设计1. 大灰狼娶新娘2. 故事中出现的主要动物3. 礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅《大灰狼娶新娘》的画，并用文字描述画面内容。
答案示例：画面中大灰狼穿着新郎的衣服，手里拿着花束，新娘是一只可爱的小兔子，动物朋友们都来祝贺他们。
2. 复述故事给家长听，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次关于动物的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点，培养他们的观察能力。
同时，鼓励幼儿用礼貌用语与他人交流，将所学运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解与随堂练习4. 作业设计5. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 故事情节的理解：教师应着重讲解故事的关键环节，如大灰狼娶新娘的过程，使幼儿能更好地理解故事内容。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解并掌握故事的主要情节和角色特点。
2. 培养学生乐于表达、善于合作、勇于创造的优良品质。
3. 培养学生对语言故事的兴趣，激发他们丰富的想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事角色特点。
难点：培养学生运用语言、表情、动作等表现故事的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘图片，故事挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示大灰狼、新娘图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么故事吗？”2. 例题讲解（1）教师讲述故事，引导学生注意听故事中的角色和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，合作表演故事。
（2）学生用彩笔、画纸绘制故事中的一个场景。
（1）教师邀请各组学生展示表演和绘画作品。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节：大灰狼想要娶新娘，小动物们想办法阻止七、作业设计1. 作业题目：回家后，把故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。
答案：略2. 作业题目：画一幅表现故事情节的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事情节的理解和角色扮演的能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导学生创编类似的故事，培养学生的创造力和表达能力。
（2）组织学生进行故事表演比赛，提高学生的合作能力和表演能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与呈现2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计的信息准确性与吸引力7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的理解与呈现在呈现《大灰狼娶新娘》这一教学内容时，教师应深入理解故事的寓意和角色特点，确保在讲述过程中能够生动、形象地表达出来。
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
通过讲述大灰狼为了娶到新娘而经历的一系列趣事，引导幼儿感受语言的趣味性和童话故事的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对童话故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和趣味，掌握故事的主要情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高其词汇量。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、故事挂图、卡片、磁性板等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿大灰狼服装，模拟大灰狼娶新娘的场景，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿扮演故事角色，共同演绎大灰狼娶新娘的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图、卡片等形式，详细讲解故事的主要情节。
（2）引导幼儿用简单的词语描述故事中的场景和角色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，幼儿回答，巩固故事情节和角色。
（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事。
4. 语言表达训练（10分钟）（1）教师引导幼儿用故事中的词语进行造句。
（2）鼓励幼儿发挥想象，改编故事结局。
（1）教师邀请幼儿分享学习收获。
（2）针对幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事大灰狼娶新娘2. 主要角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：请你改编《大灰狼娶新娘》的故事结局，用画笔和彩纸展示出来。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，自行设计故事结局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、词汇掌握等方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，进行亲子共读，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事讲述。
通过该故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能用自己的话复述故事；2. 培养幼儿对语言韵律的感知能力，提高幼儿的表达能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，能流利地表达故事内容。
难点：引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、新娘玩偶、故事挂图；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大灰狼玩偶和新娘玩偶，引导幼儿观察并讨论他们的特点；（2）教师引导幼儿展开想象，讨论大灰狼娶新娘的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，注意语气、语速、表情等；（2）教师边讲述故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节；（3）教师带领幼儿一起朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节；（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事；（3）每组选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）教师引导幼儿展开想象，创编类似的童话故事；（3）幼儿分享自己的创编故事，大家共同评价。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事主要角色：大灰狼、新娘3. 故事重点词汇：娶、新娘、森林、动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《大灰狼娶新娘》的故事，并画一幅故事插图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的表达能力进行有针对性的指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的韵律美，如儿歌、诗歌等，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的表达能力培养；2. 教学难点中的语言韵律美感知能力；4. 作业设计中的故事复述和插图绘制。
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘在一个阳光明媚的日子里，幼儿园中班的小朋友们围坐在一起，充满期待地等待着老师给他们讲述一个有趣的故事——《大灰狼娶新娘》。
老师微笑着开始讲了起来：“从前呀，有一只大灰狼，他呀，到了该娶新娘子的时候啦。
”小朋友们的眼睛睁得大大的，听得特别认真。
大灰狼决定要找一位美丽又温柔的新娘。
他穿上了帅气的礼服，戴着一顶高高的帽子，出发去寻找他的新娘。
大灰狼走啊走，遇到了一只小猴子。
小猴子好奇地问：“大灰狼，大灰狼，你这是要去干什么呀？”大灰狼得意地说：“我要去娶新娘子啦！”小猴子眨眨眼睛，又问：“那你的新娘子是谁呀？”大灰狼神秘地说：“我的新娘子呀，她有长长的尾巴。
”小猴子一听，摇摇头说：“那肯定不是我，我的尾巴可不长。
”大灰狼继续往前走，碰到了一只小兔子。
小兔子蹦蹦跳跳地跑过来问：“大灰狼，大灰狼，你娶的新娘子在哪里呀？”大灰狼笑着说：“我的新娘子呀，她有长长的耳朵。
”小兔子摸摸自己的耳朵，说：“那不是我，我的耳朵没有那么长。
”大灰狼又走了一会儿，看到了一只小狐狸。
小狐狸歪着脑袋问：“大灰狼，你的新娘子漂亮吗？”大灰狼说：“我的新娘子呀，她有漂亮的皮毛。
”小狐狸摇摇尾巴说：“那不是我，我的皮毛没有那么漂亮。
”大灰狼找呀找，还是没有找到他的新娘。
他正觉得有点沮丧的时候，突然看到了前面有一位美丽的姑娘。
她有着长长的尾巴，长长的耳朵，还有漂亮的皮毛。
大灰狼高兴极了，他连忙跑过去问：“请问，你愿意做我的新娘吗？”姑娘害羞地点点头说：“愿意。
”大灰狼开心地带着他的新娘回到了家，他们举行了一场盛大的婚礼。
小动物们都来祝贺，大家一起唱歌、跳舞，可热闹啦。
老师讲完故事后，问小朋友们：“那小朋友们，你们能猜到大灰狼的新娘是谁吗？”小朋友们纷纷举起小手，有的说：“是小松鼠！”有的说：“是小绵羊！”老师笑着摇摇头说：“都不对，大灰狼的新娘是一只狐狸。
”小朋友们恍然大悟。
接着，老师又问：“那小朋友们，你们觉得大灰狼和他的新娘会过上幸福的生活吗？”小朋友们开始七嘴八舌地讨论起来。
2024年幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
2024年幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事。
通过讲述大灰狼娶新娘的过程，引导幼儿了解故事情节，认识故事中的动物角色，以及学会一些基本的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物角色的特点，以及故事所传达的道理。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们对故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘、小动物等角色头饰，故事挂图，《大灰狼娶新娘》故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师头戴大灰狼头饰，讲述自己要娶新娘的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过故事挂图，详细讲解《大灰狼娶新娘》的故事内容，引导幼儿关注故事中的动物角色和语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演，提高他们的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿讨论故事中大灰狼娶新娘的过程中，哪个环节最有趣，为什么。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物等3. 故事道理：关爱动物，与人分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅《大灰狼娶新娘》的故事场景，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有大灰狼、新娘、小动物等角色，大灰狼娶新娘的场景喜庆有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，进行家庭角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
同时，引导家长关注幼儿在语言发展方面的需求，共同促进幼儿全面发展。
小班语言活动教案大灰狼娶新娘
小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，小班幼儿适用。
教学内容主要围绕《大灰狼娶新娘》的童话故事展开。
通过讲述一只大灰狼想要娶新娘的故事，引导幼儿理解故事情节，学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解《大灰狼娶新娘》的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握“新娘”、“大灰狼”、“娶新娘”等词汇。
3. 培养幼儿积极参与语言活动的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解《大灰狼娶新娘》的故事情节，掌握相关词汇。
难点：引导幼儿运用想象力，参与故事角色的扮演。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、新娘婚纱道具。
学具：幼儿绘画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《大灰狼娶新娘》的故事课件，引导幼儿观看并简单介绍故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲述《大灰狼娶新娘》的故事，讲解故事中的角色、场景和情节，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 角色扮演（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如新娘、大灰狼等，引导幼儿运用想象力参与故事表演。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中的图片，引导幼儿描述图片内容，巩固故事情节和词汇。
5. 绘画活动（5分钟）教师引导幼儿绘制自己心中的《大灰狼娶新娘》场景，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 小组分享（5分钟）教师组织幼儿分组，让幼儿相互展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
六、板书设计板书内容：《大灰狼娶新娘》故事梗概、主要角色、重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《大灰狼娶新娘》的故事。
2. 作业答案：《大灰狼娶新娘》的故事情节、角色、词汇等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的参与程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解孩子在幼儿园的语言学习情况，鼓励家长在家中引导孩子多进行语言交流。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选(1)
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选教案：《大灰狼娶新娘》一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言领域教材，故事内容为一则趣味性童话故事。
故事讲述了一只大灰狼想要娶新娘，却被小动物们巧妙地阻止了。
故事富含想象力和教育意义，旨在培养幼儿的听力理解能力、表达能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力；2. 提高幼儿的口语表达和听力理解能力；3. 教育幼儿学会勇敢、智慧和正义。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解故事的教育意义；难点：培养幼儿对生僻词语的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、头饰等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察画面，激发兴趣。
询问：“同学们，你们看到了什么？谁能来说一说？”2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，注意强调语气和表情，让幼儿充分感受故事的趣味性。
过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，增强口语表达能力。
4. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的正义与邪恶，教育幼儿学会分辨是非，勇敢面对困难。
5. 创意活动（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的“大灰狼新娘”。
培养幼儿的想象力及动手能力。
六、板书设计板书《大灰狼娶新娘》板书内容：1. 故事情节简要概括2. 故事角色及其特点3. 故事教育意义七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《大灰狼娶新娘》。
答案：幼儿能够生动地复述故事情节，表达出故事的教育意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解、角色扮演、创意活动等多种教学手段，使幼儿充分参与到课堂中，提高了口语表达和听力理解能力。
同时，通过故事讨论，教育幼儿学会分辨是非，勇敢面对困难。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习兴趣和需求，调整教学方法，让课堂更加有趣、有效。
2024年小班语言活动教案大灰狼娶新娘
2024年小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事。
通过讲述大灰狼娶新娘的过程，让学生了解故事的情节，学会故事中的角色对话，培养学生的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。
2. 学会故事中大灰狼、新娘等角色的对话，提高语言表达能力。
3. 通过活动，培养学生团结合作、勇敢表达自己的品质。
三、教学难点与重点教学难点：故事中大灰狼、新娘等角色的对话。
教学重点：复述故事内容，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色头饰、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，引导学生观察，提出问题：“大家猜猜看，大灰狼在做什么？”让学生展开想象，激发学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《大灰狼娶新娘》的故事，让学生了解故事情节，注意语气、表情，引导学生关注角色对话。
3. 例题讲解（10分钟）挑选故事中的典型对话，进行讲解，如：“大灰狼说：‘我要娶个新娘回家。
’新娘说：‘我不要嫁给大灰狼。
’”让学生模仿对话，提高语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的角色，进行对话练习，鼓励学生大胆表达。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组挑选一个角色，用画纸、彩笔等学具制作角色头饰，培养学生的动手能力和合作精神。
各小组展示制作的角色头饰，并复述故事情节，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 主要角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节：大灰狼要娶新娘，小动物们帮助新娘逃婚七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你最喜欢的故事角色。
2. 答案：学生作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家长分享故事，进行家庭角色扮演活动，提高学生的语言表达能力。
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“有趣的童话”，章节为“大灰狼娶新娘”。
该故事讲述了一只狡猾的大灰狼想要娶新娘，却因为自己的狡猾和贪婪，最终没有得逞的故事。
内容包括故事情节的讲解、角色扮演、词汇学习等。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 教育幼儿不要贪婪、狡猾，要诚实、善良。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中角色的性格特点，用语言表达出来。
重点：掌握故事情节，学会故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘、小动物等角色头饰，故事图片，生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，邀请幼儿参与娶新娘的游戏，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲解故事，引导幼儿关注故事中角色的性格特点。
3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示生词卡片，讲解故事中的生词，引导幼儿学会使用。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的词汇回答，巩固所学内容。
6. 创作环节（10分钟）分组进行创作，让幼儿用画笔、彩泥等学具表现故事情节。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事大灰狼娶新娘2. 生词：狡猾、贪婪、诚实、善良3. 角色头饰：大灰狼、新娘、小动物七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色，并用一句话描述其性格特点。
答案示例：大灰狼：狡猾、贪婪；新娘：诚实、善良。
2. 作业题目：用故事中的生词造句。
答案示例：我要做一个诚实的孩子，不撒谎、不欺骗。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
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大灰狼娶新娘说课稿
大灰狼娶新娘说课稿
活动目标：
1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。
掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。
字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。
3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。
活动过程：
一、导入：
1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的'幻灯片请幼儿看
2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。
二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。
1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说
句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。
）新娘的手长得怎么样？
3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。
）新娘的脚长得怎么样？
4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。
）新娘的尾巴长得怎么样？
5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。
）新娘的嘴巴长得怎么样？
6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭示谜底。
三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。
1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。
3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴”。
4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句
式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴”。
四、幼儿角色扮演游戏：
1、将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。
2、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。
3、视幼儿的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握。
五、结束部分：
1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？
幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。