大灰狼娶新娘课件.ppt
大灰狼娶新娘
中班语言：大灰狼娶新娘活动目标：1.理解故事内容，在游戏中掌握句式：新娘、新娘，请把你的XX伸出来看看。
2.3.体验参与猜新娘游戏的快乐。
活动准备：请柬，ppt课件，《婚礼进行曲》，糖果活动过程：一、导入老师：小朋友们好小朋友：老师好师：看，今天是个喜庆的日子，我也给你们带来几样东西，你们来看看是什么呀！（出示请柬，喜糖，囍字贴）师：森林王国里面的小动物也送来了一张请柬，想想听听吗？（恭请中（2）班小朋友去参加我大灰狼的结婚典礼,时间:名上午十点，地点：森林王国，请大家准时参加）二．讲解故事，提出问题师：是谁的婚礼啊！（出示大灰狼新郞的图片）那你们知道他的新娘是谁吗！（小朋友自由回答）师：哦，大灰狼他要结婚了，可是他不知道自己的新娘是谁！怎么办呢？（小朋友回答）师：大灰狼呀，他也想到了一个办法，我们来听听他是怎么说的呢？（听录音，新娘新娘，请把你的手伸出来看看）哎，他说了什么啊!师：新娘啊！伸出了一只毛绒绒尖尖的小手，你们猜猜她的新娘会是谁呢？师：他看到了新娘的小手，还是不知道自己的新娘是谁，怎么办呢！我们来听听他又说了什么呢？（新娘新娘，请你把小脚伸出来看看）师:大灰狼说了什么呀，有没有小朋友来学一学。
（那我们一起来学一学大灰狼吧）师：这个时候啊，新娘伸出来她毛绒绒的小脚，还有他尖尖的爪子。
你们猜猜会是谁呢？师:大灰狼说：“可怎么办才好呢，我还是不知道新娘是谁，我想看看新娘的其他部位,他还会看看新娘的哪些部位呢(小朋友自由发挥）师:恩，你想看看他的尾巴，他会怎么让新娘伸尾巴呢？（新娘新娘，请把你尾巴伸出来看看）师：新娘啊，慢慢的伸出来大尾巴，一条又粗又长的尾巴，毛茸茸的，摸起来特别舒服。
（你们知道新娘是谁了吗)师：刚才啊，有个小朋友想看看，新娘的嘴巴，那你会怎么说呢？那他会怎么说呢，我请一个小朋友说说看师：新娘啊，伸出了一张有宽又大的嘴巴，嘴里还有一些洁白而锋利的牙齿，让人看了特别的害怕，你们来猜猜他会是谁呢？三．出示图片师小结：新娘啊，一只毛绒绒的小手，有一个毛绒绒尖尖的小脚，有一条又长又粗的尾巴，还有一张又长又大的嘴巴，尖尖的牙齿，你们知道新娘是谁了吗?(哦，你们都有了自己的答案，那么把你的答案藏在心里，我们一起来看看，她是不是你猜到的新娘哦，3.2.1.揭开盖头）师：大灰狼她娶了谁做了他的新娘啊！他们开开心心的结婚了，两个人在一起特别的甜蜜，不久啊，他们又生了一个可爱的小宝宝，一家三口幸福的过着快乐的日子。
大灰狼娶新娘
大灰狼和新娘会逐渐融入森林里的社交圈，与其 他动物建立友谊和互助关系。
大灰狼对新娘的态度和行为
尊重与关爱
大灰狼通常非常尊重新娘，并且关爱备至，尽力让她感到幸福和 安全。
共同成长
大灰狼和新娘会共同成长，互相学习和支持，一起应对生活中的 挑战。
忠诚与信任
大灰狼和新娘之间建立了深厚的忠诚和信任关系，共同守护着他 们的家庭和森林家园。
新娘对大灰狼的影响
小红帽
大灰狼娶了小红帽后，变得更加善良和可爱，他 们一起生活得很幸福。
灰姑娘
大灰狼帮助灰姑娘参加了舞会并成功地与王子结 婚，这对大灰狼来说是一次重要的经历。
美人鱼
大灰狼娶了美人鱼后，他们一起生活在海底，过 着幸福美满的生活。
04
大灰狼的婚礼和婚后生活
大灰狼的婚礼
婚礼筹备
大灰狼会根据自己的喜好和习俗，筹备一场隆重而神秘的婚礼。
大灰狼娶新娘的故事所传达的诚实、善良、勇敢等美德，是现代社会 所倡导的核心价值观。它启示我们要做真诚、善良、勇敢的人，为社 会营造一个和谐美好的氛围。
增强民族凝聚力
大灰狼娶新娘的故事具有广泛的群众基础和文化认同感。通过讲述这 个故事，可以增强民族凝聚力和自豪感，激发人们的爱国热情和创造 力。
对个人成长的启示和影响
培养想象力和创造力
大灰狼娶新娘的故事情节奇特，语言优美，能够激发人们的想象力和创造力。通过聆听和 讲述这个故事，可以培养个人的想象力和创造力，提高思维能力和创新能力。
塑造良好品德
大灰狼娶新娘的故事所传达的诚实、善良、勇敢等美德，对个人品德的塑造有着积极的影 响。它启示我们要做一个真诚、善良、勇敢的人，树立正确的价值观和人生观。
提高语言表达能力
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘在一个阳光明媚的日子里，幼儿园中班的小朋友们围坐在一起，充满期待地等待着老师给他们讲述一个有趣的故事——《大灰狼娶新娘》。
老师微笑着开始讲了起来：“从前呀，有一只大灰狼，他呀，到了该娶新娘子的时候啦。
”小朋友们的眼睛睁得大大的，听得特别认真。
大灰狼决定要找一位美丽又温柔的新娘。
他穿上了帅气的礼服，戴着一顶高高的帽子，出发去寻找他的新娘。
大灰狼走啊走，遇到了一只小猴子。
小猴子好奇地问：“大灰狼，大灰狼，你这是要去干什么呀？”大灰狼得意地说：“我要去娶新娘子啦！”小猴子眨眨眼睛，又问：“那你的新娘子是谁呀？”大灰狼神秘地说：“我的新娘子呀，她有长长的尾巴。
”小猴子一听，摇摇头说：“那肯定不是我，我的尾巴可不长。
”大灰狼继续往前走，碰到了一只小兔子。
小兔子蹦蹦跳跳地跑过来问：“大灰狼，大灰狼，你娶的新娘子在哪里呀？”大灰狼笑着说：“我的新娘子呀，她有长长的耳朵。
”小兔子摸摸自己的耳朵，说：“那不是我，我的耳朵没有那么长。
”大灰狼又走了一会儿，看到了一只小狐狸。
小狐狸歪着脑袋问：“大灰狼，你的新娘子漂亮吗？”大灰狼说：“我的新娘子呀，她有漂亮的皮毛。
”小狐狸摇摇尾巴说：“那不是我，我的皮毛没有那么漂亮。
”大灰狼找呀找，还是没有找到他的新娘。
他正觉得有点沮丧的时候，突然看到了前面有一位美丽的姑娘。
她有着长长的尾巴，长长的耳朵，还有漂亮的皮毛。
大灰狼高兴极了，他连忙跑过去问：“请问，你愿意做我的新娘吗？”姑娘害羞地点点头说：“愿意。
”大灰狼开心地带着他的新娘回到了家，他们举行了一场盛大的婚礼。
小动物们都来祝贺，大家一起唱歌、跳舞，可热闹啦。
老师讲完故事后，问小朋友们：“那小朋友们，你们能猜到大灰狼的新娘是谁吗？”小朋友们纷纷举起小手，有的说：“是小松鼠！”有的说：“是小绵羊！”老师笑着摇摇头说：“都不对，大灰狼的新娘是一只狐狸。
”小朋友们恍然大悟。
接着，老师又问：“那小朋友们，你们觉得大灰狼和他的新娘会过上幸福的生活吗？”小朋友们开始七嘴八舌地讨论起来。
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘
最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘在一个神秘的森林里，住着一只大灰狼。
这只大灰狼呀，可不是那种凶巴巴、让人害怕的家伙，他其实有着一颗温柔又好奇的心。
有一天，大灰狼突然决定要娶一位新娘。
这个消息像一阵风一样，很快就在森林里传开了。
小动物们都惊讶极了，纷纷议论着：“大灰狼要娶新娘啦？那会是谁呢？”小兔子蹦蹦跳跳地说：“我猜呀，一定是美丽的梅花鹿姐姐，她的角多漂亮呀！”小猴子抓耳挠腮地说：“不对不对，也许是聪明的狐狸小姐，她可机灵啦！”大家七嘴八舌，谁也猜不准。
大灰狼为了准备婚礼，可忙坏啦。
他把自己的小木屋打扫得干干净净，还在门口挂上了漂亮的红灯笼。
他还亲自去森林里采了许多五颜六色的鲜花，想要把婚礼现场布置得美美的。
婚礼的日子终于到了。
大灰狼穿着帅气的礼服，站在小木屋前，满心期待着他的新娘到来。
第一个来的是戴着红帽子的小松鼠。
小松鼠眨着亮晶晶的眼睛问：“大灰狼，你的新娘呢？”大灰狼笑着摇摇头说：“这不是我的新娘哦。
”接着，走来了胖乎乎的小熊。
小熊憨态可掬地问：“大灰狼，你的新娘来了吗？”大灰狼还是笑着说：“这也不是我的新娘。
”就在大家都等得着急的时候，远处传来了一阵欢快的音乐声。
一辆漂亮的马车缓缓驶来，车帘被一只纤细的手轻轻掀开，从里面走出了一位美丽的姑娘。
小动物们都瞪大了眼睛，想要看清楚这位神秘的新娘。
只见新娘穿着洁白的婚纱，头上戴着闪闪发光的皇冠，脸上洋溢着幸福的笑容。
大灰狼走上前去，牵起了新娘的手，开心地说：“亲爱的，你终于来了！”大家这才发现，原来大灰狼的新娘是温柔善良的羊小姐。
小动物们都为大灰狼和羊小姐送上了最美好的祝福，婚礼现场充满了欢声笑语。
大灰狼和羊小姐在大家的祝福声中，许下了永恒的誓言，从此过上了幸福快乐的生活。
在这个特别的故事里，小朋友们，我们看到了大灰狼也有温柔和幸福的一面。
而且呀，每个人都能找到属于自己的那份幸福，只要我们心怀善意，勇敢去追求。
这个故事还告诉我们，不能仅仅根据外表或者别人的传言来判断一个人。
绘本剧 《大灰狼娶新娘》
绘本赏析绘本赏析“大灰狼先生要结婚啦。
他的新娘是谁呢？”这个富有童趣的问题会立刻引起孩子们强烈的好奇。
“新娘新娘，请伸出手来让我看看。
”瞧，大灰狼先生那副迫不及待又不好意思的憨态，亲切，可爱，透着幽默，实在可爱。
这时，带着红盖头的新娘羞答答地伸出了一只手。
“哟，新娘的手上全是毛呀！”画面上新娘伸出的那只毛茸茸的手不仅让大灰狼先生也让孩子们稍稍地吃了一惊，伴随着意外的是更加强烈的期待。
“新娘新娘，请伸出脚来让我看看。
”新娘又伸出了脚。
“哟，新娘的脚趾甲好尖呀！”……整个故事按着“一二、一二”的节奏一步步地展开，不断反复的语言和画面结构让一个简单的故事变得妙趣横生。
随着大灰狼和新娘之间互动一波接一波的进行，新娘的真实面目一点一点地显露了出来。
就好像一个引人人胜的拼图游戏，碎片一块一块地组合，直到揭示出谜底。
终于，最后的高潮到了。
“大灰狼先生掀起了新娘的头巾——哈哈，新娘也是大灰狼呀！”画面上，大灰狼先生笑得无比满足，新娘则把脸稍微偏了点过去，用眼角余光偷偷打量着大灰狼。
在画家的妙笔下，两个人新婚的腼腆被描绘得活灵活现、情趣盎然。
看着这样的画，你还能抑制住嘴角的上扬吗？相信宝宝也一定会开心地笑起来呢。
更为耳贵的是，有一种自然天成的幽默渗透在绘本的各个角落中，文字质朴、风趣，画面充满生命力。
大灰狼的婚礼场景完全模仿人类的婚礼，穿着采用中式传统服装，带着浓郁的民族风。
翻到封底，还有一个小惊喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，看到那只小狼没？他还戴着虎头帽呢。
可以想见，大灰狼先生拥有了一个多么幸福的家庭。
轻松、诙谐、幽默，可能正是这些，才激发出了我们内心中的真正快乐。
还有什么能比阅读后的欢笑更为重要呢？创编思路《大灰狼娶新娘》虽然故事简单、线索单纯，但情节完整连贯、富有情趣，且人物形象鲜明、丰满。
把这样的绘本进行改编、搬上舞台，符合幼儿的接受能力和欣赏趣味，是很容易获得成功的。
在尊重原作的基础上，我们根据舞台演出的需要做了必要的改动。
绘本公开课
语言：大灰狼娶新娘目标：1.乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。
2.能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3.积极体验扮演游戏的乐趣。
准备：故事《大灰狼娶新娘》PPT、大灰狼头饰，丝巾。
过程：一、音乐导入，激发兴趣。
1.播放中式的《婚礼进行曲》师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？（结婚）2.看，这是小动物结婚的图片，图上的小动物在干什么呀？3.让我们一起吹起唢呐，参加婚礼吧！（幼儿开心地随音乐做吹唢呐动作）4.那今天到底是谁要结婚呢？（大灰狼）二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》1.引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！”。
1．师：“原来是大灰狼先生要结婚了。
那谁会成为大灰狼的新娘呢？”为什么？（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
）师：大灰狼的新娘到底是谁呢？我们都不知道，大灰狼也不知道。
让我们一起到书本里去找答案。
《大灰狼娶新娘》。
瞧，大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
”（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
）我们一起来学学大灰狼。
大灰狼的语气是什么样的？2.新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手……”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）3.大灰狼可不像你们那么聪明，看看他还对新娘做了什么？谁来学学他是怎么说的？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看；新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看；新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。
）4.新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？(新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……) （请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”）5.新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有又粗又长的尾巴……”）像个什么？（幼儿自由回答）。
大班语言活动：大灰狼娶新娘
大班语言活动：大灰狼娶新娘设计意图：《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事。
语言简单通俗易懂，句子重复较多。
有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿积极得进入课堂活动中。
“大灰狼的新娘在哪儿呢？”这个问题引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆猜测动物新娘的动物形象特征。
根据提供的线索,猜测新娘是谁。
并在理解故事情节的过程中，掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！活动目标：1.理解故事情节,掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！2.能仔细观察动物形象的主要特征,根据提供的线索,猜测新娘是谁。
3.学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动重难点：重点：掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的XX,给我看看吧！难点：学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：PPT课件活动过程：一、图片导入，引起幼儿兴趣师：今天老师带来一本有趣的童话书，我们来看看。
提问：这个是什么，你们发现了是吗？这是什么时候用的呢？师：成亲结婚用的，结婚的时候新娘把它盖在自己的头上，这个叫做红盖头提问：今天这本书里谁要结婚呢？（出示大灰狼结婚图片）师：是大灰狼结婚，所以这本书的名字叫做《大灰狼娶新娘》二、听故事,初步理解故事情节师：这天大灰狼结婚了，大灰狼的新娘带着红盖头等着大灰狼过来接她，可是一直等啊，等啊，还是没有等到大灰狼，新娘生气了。
提问：新娘生气了，她会怎么做呢？师：大灰狼终于来了，可是看不到新娘，着急的问：我的新娘呢？我的新娘呢？提问：你们知道它的新娘去哪了吗？师：大灰狼！大灰狼！我知道你的新娘去哪里了，可是你要学会一个咒语，才可以找到你的新娘。
咒语是：月牙儿弯，青草儿长。
露珠儿树尖儿发着光，花苞儿羞答答要开放。
你看！前面有只大灰狼，戴着花儿穿衣裳。
哎哟——不错哦！原来它要娶新娘。
师：大灰狼你赶紧去找吧！三、感知故事,学说句式和咒语1.大灰狼跑到海边的沙滩找，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？老师说：有的，有的。
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《大灰狼娶新娘》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得尊重他人。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《大灰狼娶新娘》2.画纸、画笔3.玩具大灰狼、小白兔等角色四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具大灰狼，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这个动物吗？它是什么动物？它有什么特征？”（二）讲述故事《大灰狼娶新娘》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感知故事的趣味性。
2.讲述过程中，教师可用提问的方式引导幼儿思考，如：“大灰狼为什么要娶新娘？它的新娘是谁？小白兔是怎么帮助小松鼠的？”（三）故事讨论1.教师组织幼儿讨论故事情节，引导幼儿发表自己的看法，如：“你们觉得大灰狼新娘漂亮吗？为什么？小白兔聪明吗？它为什么要帮助小松鼠？”（四）绘画活动1.教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的故事角色或场景。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
1.教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作意图。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《大灰狼娶新娘》为主线，通过讲述、讨论、绘画等多种形式，引导幼儿感知故事情节的趣味性，培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，鼓励幼儿发表自己的看法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也关注到每个幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和支持。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处，如：部分幼儿在绘画环节表现出一定的依赖性，需要教师在旁边指导；在讨论环节，有些幼儿表现出紧张、不敢发言的现象。
大灰狼娶新娘
03
故事起源
02
01
故事发生在一个遥远的深山老林中，神秘的古堡和密林环绕，代表着一种远离世俗的理想世界。
故事背景介绍
地理环境
故事中有大灰狼、美丽的新娘、英俊的新郎和一群欢乐的动物等角色，每个角色都有独特的性格和特点。
2023-10-27
大灰狼娶新娘
CATALOGUE
目录
故事背景角色介绍故事情节故事主题与意义故事的表现手法故事的现实意义与价值
故事背景
01
大灰狼娶新娘的故事源于民间传说，不同地区和文化背景下可能存在不同的版本和解读。
民间传说
文化传承
跨文化传播
该故事是传统文化的一部分，传承下来的版本经过多次改编和整理，具有较高的文化价值。
娱乐休闲
故事背景的意义
角色介绍
02
大灰狼角色
性别：男性
特点：外表凶狠，内心善良，喜欢独自生活，但渴望爱情。
职业：未知
背景：大灰狼生活在一个古老的森林里，拥有一间小屋和一块花园。
新娘角色
小动物角色
这些是小灰狼的朋友们，他们帮助大灰狼找到新娘。
猎人角色
这个角色试图捕捉新娘，因为他想要她的美貌和财富。
寓意3
面对困难时，家庭成员应该团结一致。当森林里的动物们嘲笑大灰狼和他的新娘时，他们并没有放弃彼此，而是相互支持，共同面对困难。
故事寓意
启示1
我们应该勇敢地追求自己的爱情，不要被外界的眼光所左右。在现实生活中，很多人因为各种原因而错过了自己的真爱，留下了遗憾。
对现实生活的启示
启示2
家庭中的责任和承诺是维系关系的基础。在现实生活中，很多夫妻或情侣因为一方缺乏责任心或不愿意承担承诺而分手。通过这个故事，我们可以认识到责任和承诺的重要性。
小班绘本：大灰狼娶新娘
小班绘本:大灰狼娶新娘活动目标：1、根据动物的特征猜测、讨论，初步理解故事情节。
2、学说句式：新娘，新娘，请伸出/露出xx来让我看看。
3、体验结婚时喜庆热闹的气氛。
活动准备：故事ppt、音乐《喜洋洋》、红盖头活动过程：一、音乐导入，激发兴趣。
播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。
师：咦，这么热闹啊，我们一起去看看。
（教师带着幼儿随着音乐入场。
）师：这是谁要结婚啦？二、观看PPT,引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，不过这不过位糊涂的新郎，他都不知道自己的新娘是谁呢！你们有什么办法协助大灰狼，让他知道新娘是谁？（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
）师：呀，大灰狼会想出什么办法来呢？我们一起看看吧。
2、大灰狼对新娘说：“新娘，新娘，请伸出手来让我看看。
”师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来让我看看。
可分组说，个别说。
）3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘的手上全是毛呀”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，大灰狼的眼睛看着新娘的哪里呢？(脚）为什么你觉得是看的新娘的脚？（教师引导）（请一幼儿盖上红盖头扮演新娘，请其他幼儿说一说：新娘，新娘，请伸出脚来让我看看。
）（观察图片，新娘的脚指甲好尖啊！好长啊！）（请个别幼儿完整讲述"新娘的脚趾甲好尖啊"）师：这个次你们再猜猜可能会是谁？（幼儿回答）5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这个次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿分组学说句式：新娘，新娘，请露出尾巴来让我看看。
）新娘的尾巴长得怎么样？（新娘的尾巴好大呀）（请个别幼儿完整讲述"新娘的尾巴好大呀……"）（幼儿自由回答）。