书香校园小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
书香校园读书征文活动方案
书香校园读书征文活动方案
一、指导思想：
为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。
二、活动目的：
为了将“和谐阅读健康成长”的阅读活动推向高潮。
通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。
三、关于征文比赛：
1．参赛对象：三至六年级全体同学。
2. 比赛时间：第10周
3. 作文要求: (1)以“书”为话题写一篇作文。
(2) 文体不限；
(3) 字数不限；(4) 用作文稿纸，题目下面注明班级、姓名、
四、评奖办法
每班评选出优秀作文，语文老师将作文上交学校语文教研组，学校将评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人。
由学校教务处统一公布、颁奖。
杨家河小学
2017年4月6日。
书香校园征文400字
书香校园征文400字书香校园阅读活动方案篇一一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划1、制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
2、办读书博览会：(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。
小学建设“书香校园”读书活动方案(2篇)
小学建设“书香校园”读书活动方案“书香校园”读书活动是小学建设的一项重要举措，旨在激发学生阅读兴趣，培养文学素养。
活动内容囊括读书比赛、阅读分享、书籍推荐等多个环节，打造出良好的阅读氛围。
接下来，本文将为您详细介绍小学“书香校园”读书活动方案。
一、读书比赛读书比赛是“书香校园”读书活动的重要组成部分。
通过开展读书比赛，可以激励学生多读书、读好书，提高阅读能力。
比赛内容可包括朗诵比赛、读书心得分享比赛等多个形式，以丰富多彩的方式展现学生的阅读成果。
二、阅读分享阅读分享是小学“书香校园”读书活动中不可或缺的一环。
在阅读分享环节，鼓励学生分享自己的阅读心得、阅读体会，倡导学生之间相互交流与分享，促进阅读氛围的形成。
通过听取他人的阅读分享，学生可以开阔视野、拓展思维，提升自身的阅读水平。
三、书籍推荐书籍推荐环节是“书香校园”读书活动中的重要一环。
在这个环节中，学生可以根据自己的兴趣和阅读需求，推荐自己喜爱的书籍给其他同学。
通过书籍推荐，可以帮助同学们发现更多优秀的读物，丰富阅读生活，提升阅读品味。
四、主题活动除了以上几个主要环节，小学“书香校园”读书活动还可以开展一系列主题活动，如读书沙龙、读书节、作者访谈等，以丰富多样的形式引导学生积极参与阅读。
通过主题活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，激发他们的阅读热情。
五、阅读指导为了更好地引导学生进行有效阅读，《书香校园》读书活动还需设置专门的阅读指导环节。
通过开设阅读指导课程、提供阅读指导书单等形式，引导学生选择适合自己的阅读材料，培养正确的阅读态度和方法，促进学生成为善于阅读、热爱阅读的读者。
在以上活动方案的指导下，小学“书香校园”读书活动将更加活跃和丰富，有助于培养学生的文学素养和阅读习惯，构建起一片文学氛围浓厚的校园。
希望通过各项活动的开展，可以不断激发学生的阅读热情，培养他们对优秀文学作品的欣赏能力与审美情趣，为他们的成长与未来奠定坚实的阅读基础。
小学书香校园活动方案（三篇）
小学书香校园活动方案1. 活动目标：- 提倡阅读习惯：通过丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
- 拓展知识面：通过开展课外阅读、文化讲座等活动，帮助学生拓展知识面。
- 促进多元思维：通过参与辩论、读书分享等活动，培养学生的多元思维和批判性思维能力。
2. 活动内容：(1) 读书角色扮演：组织学生选择自己喜欢的书籍，扮演其中的角色进行表演，既增加了对书籍的理解和阅读的乐趣，又锻炼了学生的表演和沟通能力。
学生可以自由组合，或者小组合作完成，每年组织一次大规模的读书角色扮演活动。
(2) 课外阅读时间：每周一天的下午安排课外阅读时间，学生可以自由选择喜欢的图书，在阅览室或教室里安静地阅读。
老师可以提供一些推荐书目，并引导学生进行读后感和书评。
(3) 文化讲座：邀请专业人士、作家或讲解员来学校进行文化讲座，介绍书籍的背景、文化内涵等内容，帮助学生更好地理解作品。
讲座内容可以包括文学经典、历史故事、科学知识等，每学期组织一次。
(4) 校内图书展示：每个班级都设立一个角落，展示学生的读书成果，可以放置他们经常读的书籍、读后感、绘本等，鼓励学生积极参与阅读。
学校还可以定期购买一些新书，并举办图书展销会，让学生和家长一起参与。
(5) 线上读书俱乐部：建立一个线上读书俱乐部，学生可以在学习弹性空间时间里，通过网络参与讨论、阅读分享，并解答问题，每月组织一次线上读书活动，并给予优秀读者奖励。
3. 活动时间表：- 每学期安排一次大型的读书角色扮演活动，活动时间约为一周。
- 每周一下午设立一小时的课外阅读时间。
- 每学期组织一次文化讲座，安排时间为一个下午。
- 每学期定期举办一次校内图书展示，展示时间约为一周。
- 每个月组织一次线上读书俱乐部活动，活动时间为一个下午。
4. 活动实施步骤：(1) 宣传活动：在学校宣传栏、班级群等地方发布活动海报，向学生家长宣传活动内容和活动时间。
(2) 组织活动：根据活动时间表，组织相应的活动，安排好活动场地和活动资源。
快乐阅读书香校园活动方案
2022 快乐阅读书香校园活动方案范文(通用 5 篇)动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思量，感悟人生，享受生活，开辟视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
2022 年 3 月 1 日―2022 年 3 月 31 日第一阶段： 3 月 1 日―3 月 10 日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式： 3 月 9 日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。
向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书， x 老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段： 3 月 11 日―3 月 20 日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。
要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理采集工作。
学校分别在 3 月 16 日、 3 月 23 日、 3 月 30 日的 15：40 ― 16： 20 三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。
各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。
设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。
各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。
各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。
活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2 ―3 名管理员，营造读书的氛围。
以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
关于快乐阅读书香校园活动方案(通用5篇)
关于快乐阅读书香校园活动方案（通用5篇）欢乐阅读书香校园活动方案1一、指导思想结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的根底上，连续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。
引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的.综合素养，促进学校内涵进展。
二、活动主题沐浴书香筑梦成长三、活动时间四月份-五月份四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生五、活动步骤(一)活动预备1、营造浓郁的读书气氛学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园气氛，做好环境布置。
完善班级图书角建立，布置教室环境，让班级布满读书气氛。
2、在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。
召开教师会议，布置相关工作。
(二)活动安排1、师生共读，班级进行一次读书沟通会。
2、进展“校园阅读之星”评比，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推举表。
3、进展一次最美“诗词书签”评比，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术教师白鸽及杨玉。
4、进行一次读书节汇演仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。
学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。
本次活动上各班要提前预备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。
同时，教师们也要积极预备节目。
通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。
5、进行一次跳蚤书市活动4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。
6、进展一次作品展学校教育处，依据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。
1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。
欢乐阅读书香校园活动方案2活动目的：抱负的书籍是才智的钥匙。
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案
2023年小学生暑期快乐阅读读后感征文活动方案一、活动目的：为了引导小学生在暑假期间养成良好的阅读习惯，培养他们热爱阅读的兴趣，提高他们的语文素养和综合能力，同时锻炼他们的思维能力和表达能力。
二、活动内容：1. 主题选择：根据小学生的年龄特点和阅读能力，选择一些符合他们年龄段的优秀儿童文学作品或寓言故事作为主题，如《格林童话》，《安徒生童话》，《神奇校车系列》，《小王子》，等。
2. 阅读指导：在活动开始之前，组织一次阅读指导会议，邀请有阅读经验丰富的教师或专家给学生讲解阅读的技巧和方法。
同时，提供一份阅读指南，包括阅读的步骤、注意事项和解读技巧，以便学生更好地理解和欣赏书籍。
3. 阅读时间：活动将持续整个暑假期间，设立每周一次的阅读时间。
每次阅读时间为2小时，每周不超过3次。
学校可以将阅读时间安排在每周某一天的下午，也可以在家长同意的情况下让学生选择自己合适的时间进行阅读。
4. 读后感征文：在活动进行的过程中，鼓励学生阅读完一本书后写下自己的读后感。
可以是对故事情节的理解和解读，也可以是对故事中人物或事件的感悟和思考。
要求每位学生至少写一篇读后感征文，字数不限。
征文可以以印刷体或手写形式提交。
5. 征文评选：征文提交之后，组织评选小组进行评审，对每篇征文进行评分。
可以从内容的深度、语言的表达、思想的独到等方面进行评价。
评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
6. 作品展示：将获奖作品在学校的图书馆或阅览室进行展示，同时将获奖名单在学校网站或家长群中公布，以鼓励更多的学生参与到阅读活动中来。
另外，可以选取优秀的征文进行宣传推广，鼓励学生之间进行分享和交流。
7. 奖励措施：为了激励学生积极参与活动，设立一定的奖励措施。
可以设立一、二、三等奖，并提供奖金或奖品作为奖励，并发放获奖证书。
同时，对参与的学生进行鼓励和表彰，如发放参与证书或奖状。
三、活动效果评估：通过学生的参与度、阅读量的增加、读后感的质量和活动的反馈等进行效果评估。
书香校园读书活动方案范文(3篇)
书香校园读书活动方案范文一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标:①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点:(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如:我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在____月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
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书香校园小学生暑期快乐阅读读后感征文
活动方案
书香校园小学生暑期快乐阅读感征文活动
一、指导：
为营建羊城书香校园氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期z市小学教研会拟组织开展小学生暑期快乐阅读读后感征文活动。
二、活动主题：暑期快乐阅读
三、参加对象
z市各校1 6年级全体小学生。
四、比赛要求
1. 学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：
（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：
（一）初选：
1.由各校，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2.上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选：（征文表格填写见附件）
1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2.上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：
由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周
七、评奖办法
每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。
评出组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位
z市小学语文教研会
2009-6-18
附件1：推荐书目
一年级：8本
《小蚂蚁浊浊》
《好同学小米》
《大自然的秘密》
《世界文学名着精选连环画》《中国名人小时候的故事》
《少儿童话故事》（少儿注音版）《最着名的中国童话》
《爷爷一定有办法》
二年级：8本
《甜点心》
《力力不喜欢女孩》
《解开秘密的快乐》
《安徒生童话》
《喜羊羊与灰太狼》（少儿版）《丁丁历险记》
《大个子老鼠小个子猫》《十万个为什么》（动植物类）三年级：8本
《彩色的风》
《飞吧，飞吧，美丽的生命》《啊唔一口就吃掉》
《木偶奇遇记》
《爱丽斯漫游奇遇记》
《伊索寓言》
《成语故事》
《窗边的小豆豆》
四年级：8本
《听！听！说不完的风中传奇》《杰罗尼摩的欢乐假期》
《一朵花是一个家》
《爱的教育》
《昆虫记》
《假如给我三天光明》《一千零一夜》
《中外神话传说》
五年级：10本
《最后一只黑足雪貂》《心灵的眼睛》
《三个虎崽的故事》
《绿野仙踪》
《爱丽斯漫游奇境记》《西游记》
《童年》
《报》
《父与子》
《》
六年级：10本
《幽灵船上的狗吠》
《红麦田》
《心灵岛上的灯塔》
《海底两万里》
《科学改变人类生活的100个瞬间》《谁动了我的奶酪》
《朱自清散文集》
《汤姆索亚历险记》
《鲁滨孙漂流记》
《会飞的教室》
附件2：z市区参赛征文填报表
区年级征文题目作者姓名指导教师排名。