学校“三重一大”制度
学校‘三重一大’制度的基本要点概述
学校‘三重一大’制度的基本要点概述
学校‘三重一大’制度是指学校管理体制中的一种重要制度，主
要包括三个重点工作和一个大事项。
以下是该制度的基本要点概述：
一、三重工作
1. 重点培养：学校‘三重一大’制度中的第一个重点工作是重点
培养。
学校应该根据教育部或相关教育机构的要求，确定重点培养
的学科、专业或领域。
通过注重教学质量、师资队伍建设和教育资
源配置，提高重点培养学科的教育水平和人才培养质量。
2. 重点建设：第二个重点工作是重点建设。
学校应该根据学校
发展规划和战略目标，确定重点建设的领域、项目或设施。
通过加
大投入、优化资源配置和提升管理水平，推进重点建设的顺利进行，提升学校整体实力和竞争力。
3. 重点研究：第三个重点工作是重点研究。
学校应该鼓励教师
和科研人员在特定领域或学科中进行重点研究，并提供相应的支持
和激励措施。
通过加强科研团队建设、提供研究经费和优化研究环境，促进学校科研水平的提升和创新成果的产出。
二、大事项
1. 大事项的确定：学校‘三重一大’制度中的大事项是指学校在每个学年或一定时期内确定的重大任务或目标。
学校应该结合自身实际情况，确定能够推动学校整体发展的大事项，并制定相应的实施计划和措施。
以上就是学校‘三重一大’制度的基本要点概述。
通过落实这一制度，学校能够更好地提高教育质量、促进学校整体发展，为培养优秀人才和推动社会进步做出积极贡献。
面向未来的学校'三重一大'制度
面向未来的学校'三重一大'制度一、前言为了全面提高教育质量，加强学校管理，构建面向未来的学校制度，我校在深入研究和广泛征求意见的基础上，制定了'三重一大'制度。
本制度旨在明确学校管理层、教师、学生及家长在教育过程中的责任和义务，推动学校教育现代化、规范化、人性化发展。
二、'三重一大'制度解读1. 三重（1）三重指的是学校管理层、教师、学生及家长三个主体- 学校管理层：负责学校整体管理和决策，对学校的教育教学质量、学生管理、教师队伍建设等方面负总责。
- 教师：负责教育教学工作，关注学生成长，积极参与家校合作，提升自身教育教学水平。
- 学生及家长：学生是学习的主体，家长是教育的合作伙伴，共同参与学生的成长过程，关注学生德智体美全面发展。
2. 一大（2）一大指的是教育质量- 教育质量：是学校教育的生命线，是衡量学校教育水平的重要标准。
我校始终坚持以提高教育质量为核心，关注每一个学生的成长和发展。
三、'三重一大'制度实施1. 学校管理层- 责任：对学校的教育教学质量、学生管理、教师队伍建设等方面负总责。
- 措施：建立健全学校管理制度，加强教育教学改革，提升教师队伍素质，优化学校教育资源配置。
2. 教师- 责任：负责教育教学工作，关注学生成长，积极参与家校合作，提升自身教育教学水平。
- 措施：深入研究教育教学方法，积极参加培训和学习，加强与学生及家长沟通，提高教育教学质量。
3. 学生及家长- 责任：学生是学习的主体，家长是教育的合作伙伴，共同参与学生的成长过程，关注学生德智体美全面发展。
- 措施：学生要自觉遵守学校纪律，积极参与学习，养成良好的学习习惯；家长要关注学生的学习和生活，与学校保持密切沟通，共同促进学生的成长。
4. 教育质量- 措施：坚持以提高教育质量为核心，关注每一个学生的成长和发展，加强教学质量监控，完善教学质量评估体系，提升教育教学水平。
学校三重一大决策制度(4篇)
学校三重一大决策制度是指学校管理中的一种决策制度。
它是由三个主体组成：教职工代表大会、学生代表大会和行政管理机构。
这三个主体共同参与学校的重要决策制定和决策执行过程，确保决策的科学性和公正性。
具体来说，学校三重一大决策制度包括以下几个方面：1. 教职工代表大会：教职工代表大会是教职工的最高权力机构，由学校全体教职工选举产生代表。
教职工代表大会负责讨论和决定学校发展的重大问题，如学校的发展战略、教学改革方案、师资培养计划等。
教职工代表大会通过投票形式进行决策，并制定相关决议。
2. 学生代表大会：学生代表大会是学生的最高权力机构，由学生选举产生代表。
学生代表大会负责讨论和决定学校的学生事务，如学生课程安排、学生活动组织、学生权益保障等。
学生代表大会通过投票形式进行决策，并制定相关决议。
3. 行政管理机构：行政管理机构是学校的执行机构，负责具体执行教职工代表大会和学生代表大会的决策。
行政管理机构由学校的行政领导和相关管理人员组成，负责学校的日常管理和决策的具体实施。
通过学校三重一大决策制度，保证了教职工、学生和行政管理机构的代表可以参与到学校的决策过程中，从而实现了决策的科学性、公正性和民主性。
这种制度可以有效地提高学校内部的决策效率，增强教职工和学生的参与意识和责任感，推动学校的稳定发展。
学校三重一大决策制度（2）____字引言：学校三重一大决策制度，是指学校在进行重要决策时采用三个层次的会议，即校园内所有教职工参与的“大决策会”，由核心领导组织召开的“重要决策会”，以及由学校校长和相关领导组织召开的“一级决策会”。
这一制度的目的是确保学校决策合理公正，集思广益，促进学校的发展和稳定。
一、大决策会大决策会是学校决策制度中最为重要的一环，它是学校内最高决策机构。
校园内所有教职工根据各自的职权和专业领域分组，代表各个群体进行讨论和表决。
大决策会的主要职责包括：审议和决策学校发展规划、重大项目的立项和实施、与教育教学改革有关的政策调整和制度建设等。
学校“三重一大”事项决策制度
学校“三重一大”事项决策制度学校“三重一大”事项决策制度是指在学校管理中，每年至少召开一次校级大会、学生代表大会和民主评议党员大会，以及定期召开校级工会会员代表大会的制度。
这个制度旨在保障学校内部各方的民主权利，促进学校管理的透明度和公正性。
一、“三重一大”事项决策制度的内容校级大会是学校的最高决策机构，每年至少召开一次。
校级大会的主要任务是听取学校工作报告、审议和决定重大事项、选举和换届。
校长是校级大会的召集人和主持人，学校全体教职员工是校级大会的成员，代表学校全体成员行使民主权利。
学生代表大会是学生的自治机构，每年至少召开一次。
学生代表大会的任务包括组织学生代表进行监督、批评与建议，讨论和决定学生事务，选择和审查校内学生干部等。
学生代表大会由学生干部负责召集和组织，全校学生均有参加和表达意见的权利。
民主评议党员大会是学校党组织的基层民主决策机构，定期召开一次。
民主评议党员大会的任务是对党员的工作表现、思想作风等进行评议和监督，选举和任免党委会的成员，讨论和决策党内重大事项。
民主评议党员大会由党委书记召集和主持，全体党员参加。
校级工会会员代表大会是学校工会的最高权力机构，定期召开一次。
校级工会会员代表大会的任务是听取和审查工会的工作汇报，讨论和决定工会的重大事项，选举和任免工会的主要负责人。
校级工会会员代表大会由工会主席召集和主持，学校工会会员参加。
二、“三重一大”事项决策制度的意义学校“三重一大”事项决策制度是保障学校内部各方的民主权利，促进学校管理的透明度和公正性的重要制度。
通过每年至少召开一次校级大会、学生代表大会、民主评议党员大会和定期召开校级工会会员代表大会，实现多方参与、多元表达和多元决策，有助于凝聚各方力量，促进学校事务的公共治理。
首先，校级大会的召开保障了全体教职员工的参与权利，充分发扬了民主权利，使学校管理更加科学合理。
其次，学生代表大会的召开保障了学生的权益，让学生参与学校事务的讨论和决策，提高学生对学校事务的认同感和归属感。
学校三重一大的管理制度
一、引言为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作的顺利进行，我校特制定“三重一大”管理制度，即：重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用。
二、制度内容1. 重大决策（1）学校重大决策事项由学校领导班子集体研究决定，形成决议。
（2）学校领导班子成员在决策过程中应充分发扬民主，广泛听取教职工意见，确保决策的科学性、民主性和公正性。
（3）学校重大决策事项包括但不限于：学校发展规划、年度工作计划、学校内部管理体制、教育教学改革方案、财务预算、基建项目等。
2. 重要人事任免（1）学校重要人事任免由学校领导班子集体研究决定，形成决议。
（2）学校领导班子成员在人事任免过程中应坚持公开、公平、公正的原则，充分听取各方面意见。
（3）学校重要人事任免事项包括但不限于：校长、副校长、中层干部、教职工的任用、调整、辞退等。
3. 重大项目安排（1）学校重大项目安排由学校领导班子集体研究决定，形成决议。
（2）学校领导班子成员在重大项目安排过程中应充分考虑学校实际情况，确保项目实施的可行性、合理性和有效性。
（3）学校重大项目安排事项包括但不限于：教育教学设施建设、科研创新项目、国际交流与合作项目等。
4. 大额度资金使用（1）学校大额度资金使用由学校领导班子集体研究决定，形成决议。
（2）学校领导班子成员在资金使用过程中应严格执行国家财务管理制度，确保资金使用的合法、合规和效益。
（3）学校大额度资金使用事项包括但不限于：学校年度预算、基建项目资金、科研项目经费、教职工福利待遇等。
三、监督与执行1. 学校设立“三重一大”工作监督小组，负责对“三重一大”事项的决策、执行情况进行监督检查。
2. 教职工对“三重一大”事项有意见和建议的，可以通过学校设立的举报渠道进行反映。
3. 学校领导班子成员应认真履行职责，严格执行“三重一大”制度，对违反制度的行为，将严肃追究责任。
四、结语“三重一大”管理制度是学校管理的重要环节，对于提高学校管理水平、保障学校各项工作顺利开展具有重要意义。
学校三重一大制度
学校三重一大制度学校三重一大制度是指重大决策、重大事项、重大资金和重要人事的决策程序和管理办法。
三重一大制度的实施，有利于规范学校管理，提高决策的科学性、民主性和合法性，促进学校健康发展。
一、重大决策重大决策是指学校在办学过程中，对学校长远发展具有重大影响，需要经过集体讨论、研究、决定的决策。
重大决策包括学校的办学定位、发展规划、重大改革措施、重要人事安排等。
学校重大决策的程序如下：1. 调查研究。
在进行重大决策前，学校相关部门要进行充分的调查研究，了解校内外相关情况，为决策提供科学依据。
2. 提出方案。
根据调查研究成果，相关部门提出决策方案，方案应包括背景、目标、内容、实施步骤、预期效果等。
3. 征求意见。
学校将决策方案征求师生员工意见，可以通过座谈会、问卷调查、网上征求意见等方式进行。
4. 集体决策。
学校领导班子召开会议，对决策方案进行讨论、研究，形成最终决策。
5. 公布决策。
学校将重大决策结果公布，并向师生员工解释决策背景、目标、意义等。
二、重大事项重大事项是指学校在办学过程中，对学校发展具有重大影响，需要经过集体讨论、研究、决定的事项。
重大事项包括学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、国际合作与交流等。
学校重大事项的程序如下：1. 提出申请。
相关部门向学校提交重大事项的申请报告，报告应包括事项背景、目标、内容、实施步骤、预期效果等。
2. 审核论证。
学校相关部门对申请事项进行审核论证，论证内容包括事项的必要性、可行性、影响等。
3. 集体决策。
学校领导班子召开会议，对重大事项进行讨论、研究，形成决策意见。
4. 组织实施。
学校相关部门根据决策意见，组织实施重大事项。
三、重大资金重大资金是指学校在办学过程中，需要大量资金支持的项目和活动。
重大资金管理要坚持公开、公平、公正的原则，确保资金安全、高效使用。
学校重大资金的程序如下：1. 项目申报。
相关部门向学校提交重大资金项目的申报材料，包括项目背景、目标、内容、预算、实施步骤等。
学校“三重一大”事项集体决策制度
学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在某些重要事务上，学校采取集体讨论和决策的方式，确保决策的公正合理和充分参与。
“三重一大”分别指的是：
1. 重要事项必须通过集体决策。
指的是学校的重大事务、重要政策或制度改革等必须由相关的学校集体讨论和决策。
这样可以保证决策的权威性和公正性。
2. 重要事项必须经过认真研究。
指的是在集体决策之前，需要对重要事项进行充分的研究和分析，包括调查研究、相关数据统计等，从而做出准确、可靠的决策。
3. 重要事项必须通过民主程序决策。
指的是在集体决策过程中，要进行充分的讨论和辩论，引导全体成员积极参与，充分发表意见和建议。
并最终通过大多数的意见和投票结果来决策。
4. 重要事项必须严格执行。
指的是一旦决策达成，各相关部门和成员必须严格执行决策，确保决策的实施效果。
通过建立“三重一大”事项集体决策制度，学校可以在重要事项上保障决策的科学性和公正性，增强决策的可行性和落实性，提升学校的治理水平和行政效能。
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学校三重一大管理制度
学校三重一大管理制度引言学校作为培养人才的重要场所，需要建立一套科学合理的管理制度，以保证教育教学的顺利开展和学生健康成长。
在学校管理制度中，三重一大是一种常见且具有代表性的管理制度，它包括三个环节：三重责任、一大课堂。
本文将详细介绍学校三重一大管理制度的内容和实施意义。
学校三重一大管理制度的概念学校三重一大管理制度是指学校通过明确的责任分工和课堂管理规范来保证教学质量和学生全面发展的管理体系。
它包括三个重要组成部分：校级重负责、年级重操守、班级重纪律，以及一大课堂。
三重责任校级重负责：学校领导负责全面规划学校发展，确定教学目标和管理政策，制定校级管理规章制度，组织实施各项教学改革和教育教学活动。
年级重操守：年级主任担负起年级的教学管理责任，负责教师的考勤、教学进度的监控和教师互助与交流，以及与家长的沟通协调。
班级重纪律：班主任是班级的管理者，负责学生日常行为规范的制定和监督，关注学生的学习情况和行为表现，与学生家长保持密切联系。
一大课堂一大课堂是指创建积极向上、严谨认真、安全和谐的良好学习环境。
在一大课堂中，教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生自主学习和积极思考，倡导学生之间的合作与分享。
学校三重一大管理制度的实施意义保证教育教学质量学校三重一大管理制度的实施可以明确各级责任，使学校管理有序、高效。
校级、年级和班级责任落实清晰，可以确保教学目标的落地和教师的教学质量。
同时，课堂管理规范的设置和落实可以提高课堂纪律，使学生能够更好地专注学习，提高学习效果。
培养学生全面发展通过学校三重一大管理制度的实施，学校能够更好地关注学生的全面发展。
校级、年级和班级的责任分工可以确保学生在学校的各个领域都得到充分的关注和支持，全面培养学生的综合素质和能力。
增强学生自主学习能力学校三重一大管理制度的实施注重培养学生的自主学习能力。
通过一大课堂的营造，学生可以更好地主动参与学习过程，发挥自己的主体性和创造力。
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学校“三重一大”制度
为落实中共中央关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度（以下简称“三重一大”制度），推动学校领导班子民主、规范决策，提高科学决策水平，为学校的发展提供制度保证，结合学校工作实际，制定本实施办法。
一、“三重一大”事项的主要内容
（一）重大事项决策
凡涉及学校改革、发展和稳定，关系教职工切身利益的重大问题，均属于重大事项决策的范围，主要内容包括：
1.党和国家的路线、方针、政策，上级有关会议和文件精神的贯彻和落实；
2.党的建设、社会主义精神文明建设和思想政治工作的重大问题；
3.学校发展规划的确定和调整；
4.学校学期工作计划的确定和调整；
5.学校年度决算、预算的制定和调整；
6.涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制定；
7.师资队伍建设、干部队伍建设、党风廉政建设和学生工作中的重大问题和相关政策；
8.学校招生计划和工作；
9.学校党政、教学、科研、教辅机构的设置和调整；
10.全校性规章的制定、修改和废除；
11.学校先进个人、集体评选和全校性的奖惩事项；
12.教职工工资福利、医疗、休养、职称、聘用合同等涉及教职工切身利益的重大事项；
13.重大人身伤亡、责任事故、突发事件的处理；
14.学校对外重要合作和交流事项；
15.学校党政领导班子建设；
16.学校领导班子认为应当集体研究决定的其他重要问题。
（二）重要人事任免
1.中层以上干部、年级组长、教研组长的任免；
2.校级、中层后备干部推荐、选拔；
3.学校职称评审委员会负责人和成员的任免。
（三）重要项目安排
1.未列入预算的基本建设项目、校园整修及房屋修缮项目、大宗物资及设备采购等；
2.对外合作交流的重大项目的支出。
（四）大额度资金的使用
未列入预算单项支出在2000元以上的资金款项。
二、集体决策的机制和程序
（一）集体决策机制和分工
学校实行校长负责制，全面负责学校的教育教学和其他行政管理工作，对重大问题，通过校务会议行使决策权。
（二）参与集体决策的范围
出席校务会议的成员为校长、书记、副校长、副书记、工会主席，根据工作需要，由校长或书记确定，可以邀请有关部门的负责同志在讨论相关议题时列席会议。
如遇重大突发事件和紧急情况，无法召开校务会议，由校长审核决定，但事后应及时召开校务会议予以确认。
（三）民主决策程序
依照国家法律、法规和学校规章，凡属“三重一大”事项，在提交校务会议决策之前，要经过必要的民主程序论证。
应交教代会审议通过的重要事项，在校务会议或行政会议决策之前要提交教代会审议通过。
其他“三重一大”事项，在校务会议决策之前，要依照法律法规和学校规章规定的程序，广泛调查研究，充分听取群众和专家意见深入进行论证和协调。
三、集体决策议事规则
（一）认真贯彻民主集中制原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定，充分听取与会人员意见，确保决策的科学化、民主化、制度化。
（二）凡需校务会议决策的事项，任何人不得以任何其他形式替代。
（三）校务会议出席人数达到或超过应出席人数的1/2，会议表决有效。
如有重大议题或重要人事任免，出席人数需达到或超过应出席人数的2/3，会议方可举行。
（四）会议要严格按照预定议题进行，一般不能临时动议议题或表决事项，特别是不能临时动议重大议题或重要人事任免事项。
（五）集体决策议决事项，一般应坚持少数服从多数的原则。
对于带有实质性的有争议事项，如无时限要求，一般应推迟议决，重新调研，待意见成熟后，再提交会议议决。
（六）“三重一大”事项决策的情况，包括决策参与人、决策事项、决策过程、决策结论等，要以会议通知、议程、记录、纪要、决定、备忘录等形式留下文字性资料，并存档备查。
（七）校务公开。
对校务会议决定的重大事项，除涉密事项外，都应采用适当的形式向全校公开。
中小学支部委员会
20年2日27日。