公司金融实验大纲

公司金融实验大纲
公司金融实验大纲

公司金融实验大纲
兰州交通大学博文学院
实验教学大纲
《公司金融实验大纲》
经信管理系制
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公司金融实验大纲
《公司金融》实验教学大纲
一、实验教学的性质 公司金融实验是对学生的一种实战训练,是与课堂听课,自学和训练相辅相
成的必不可少的一个环节,实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学习如何把 书上的知识得到应用,通过各种类型的验证、模拟和设计实验教学环节,对学生 进行实践技能和科学研究方法的训练,巩固其在课堂上所学书本知识,加深对公 司金融的基本原理,策略和方法的理解。 二、实验教学的目的和任务 1.目的
通过上机实训使学生掌握公司筹资、投资、分派股利以及短期财务管理的 基本原理和方法,提高学生的动手能力,操作能力,实战能力,解决实际问题的 能力。
2.任务 1)理解公司金融的基本概念,掌握公司金融管理的基本方法。 2)掌握融资、投资的方式、方法、程序,并能够进行相关的决策分析。 3)能够识别公司金融管理所面临的风险,并能加以分析,提出初步的解决办法。 4)了解公司金融活动的日常管理,熟悉相关的内容与方法。 5)培养具有微观金融知识,能够为微观主体提供金融服务并具有管理金融资产 能力的金融分析人员。 三、实验开设对象
本实验开设对象为《公司金融》课程设计的学习者(金融专业及相关专业 本科学生)。实验为必修内容。 四、指导教师
原则上由课程讲授教师负责。由任课教师担任主要的实验指导教师,实验室 人员配合指导,指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等。
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公司金融实验大纲
指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 五、实验要求 1.以小组为单位进行课程实验,每个小组成员不得超过四名同学。 2.每次实验之前,组长必须组织组员对实验内容进行讨论,之后可以分工负
责。 3.试验后,以小组为单位,按照实验教学的要求将实验结果等内容写出实验
报告。 4.开发出可以运行的信息系统,通过上级检查。
六、实验设备配置 每人配置 1 台装有公司金融模拟系统的电脑。
七、 考核与报告 1.实验后学生将实验结果等内容写出实验报告(例如系统报告等)。符合
实验教学的要求。并得到指导老师的认可。 2.指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 3.该实验依附于理论课,实验课的成绩记入课程平时成绩,占总成绩的
20%。
八、实验参考题目、内容
(一)财务报表和长期财务计划 【实验内容】 了解标准的财务报表形式,掌握财务报表的比率分析方法,并学习利用公司 的基本财务报表来分析公司的财务状况,以及对公司进行长期财务规划。 (二)未来现金流评估 【实验内容】 通过实验掌握现金值以及年金值的相关计算和应用。了解利息率的类型及作 用,并掌握债券和股票的估价。 (三)项目投资决策 【实验内容】 掌握净现值、投资回收期、内部收益率等项目评估方法的概念,计算进行投 资项目的现金流分析,并将评估方法应用到项目决策过程中。 (四)风险与收益
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【实验内容】 分析资本市场的历史,进行风险的评估和分析 (五)企业兼并 【实验内容】 会分析企业兼并原因、目的、类型以及程序,掌握企业兼并的财务评价方法。 (六)国际财务管理 【实验内容】 掌握国际财务管理的基础知识,会分析外汇风险及防范、跨国投资决策和 跨国企业营运资金管理。
九、学时分配
实验项目名称 实验项目一
实验项目二 实验项目三
内容 公司筹资方案比较 与选择 换股合并案例分析 外汇实盘模拟交易入门
学时数 8
8 8
十、 考核方式和成绩记载说明 1、考核方式:考查
2、实验成绩占课程总成绩的百分比:实验考核成绩占该学科总成绩的 20%。 3、实验考核的内容和成绩构成:①实验考勤:30%;②实验操作能力: 70%。 4、成绩记载方式:成绩为优、良、中、及格、不及格。
十一、推荐教材及参考书目
1、理查德
公司财务原理 机械工业出版社
2、 斯蒂芬 公司理财
机械工业出版社
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金融法规与金融监管 教学大纲

金融法规与金融监管教学大纲 一、课程名称 (一)中文名称:金融法规与金融监管 (二)英文名称: financial regulation and financial supervision 二、课程性质 任意性选修课 三、课程教学目标 通过学习本课程,让学生重点掌握金融法的概念、原则、体系、金融法调整机制、金融法主体、金融法客体等金融法的基本理论,使学生能够掌握最新的金融法律以及金融法规内容;使学生了解商业银行、证券、基金、信托、融资租赁、保险等金融经营规则法律制度。使学生掌握银行业、证券业、保险业、信托监管法律制度以及《巴赛尔协议Ⅲ等金融监管的国际规则等内容。使学生掌握存款准备金制度、基准利率制度、再贴现制度、再贷款制度和公开市场操作法律制度。 四、课程教学原则和教学方法 (一)教学原则 本课程教学围绕“培养学生学习能力、运用法律知识分析问题的能力和创新能力”这一中心,努力实行课堂教学与课外实践相结合,理论与实践相结合,理论讲授与实践教学相结合。 (二)教学方法 综合运用课堂讲授与自学、课堂随机提问、课后作业及模拟法庭等相结合的方法,进行启发式教学,培养学生独立思考的能力、组织语言回答问题的能力以及敏锐观察问题和分析问题的能力。尽可能运用多媒体教学,传达丰富的信息,另外试着采用以班级为单位,分成若干小组,分角色模拟起诉等实践教学活动。 五、课程总学时 36学时 六、课程教学内容要点及建议学时分配 第一编金融法总论 第一章金融法的基本理论 教学目的

了解金融法的概念和特点以及调整的对象、金融活动的社会控制,把握金融法的功能与作用、金融法律体系以及金融法律调整机制等,并将其能够准确、熟练地运用到以后各章的学习之中。 教学重点 金融法的功能与作用 教学难点 金融法调整的金融关系 建议学时 3学时 教学内容 第一节金融的社会控制 一、金融与金融市场 (一)金融的概念 (二)金融市场的分类与构成要素 二、金融活动的社会控制 第二节金融法的概念和基本原则 一、金融法的概念 二、金融法的调整对象 三、金融法的基本原则 (一)坚持稳定货币与促进经济增长相结合的原则 (二)促进资金周转、提高资金使用效率的原则 (三)维护当事人合法权益与社会利益相结合的原则 (四)维护国家主权和尊重国际惯例的原则 第三节金融法的功能与作用 一、金融法的功能 二、金融法的作用 (一)发展金融市场与金融法 (二)完善金融宏观调控体系与金融法 第四节金融法的体系 一、金融法的主体组织法 二、金融法客体保护法

2020年中级经济师考试大纲——金融专业

2020年中级经济师考试大纲——金融专业 考试目的 测查应试人员是否理解金融专业理论原理,掌握专业工作方法和专业技术,了解专业相关法律、规范(规定),以及是否具有运用上述知识从事金融专业实务工作,科学、合理实施金融服务与管理的能力。 考试内容与要求 1. 金融市场与金融工具。理解金融市场与金融工具的性质、类型,理解货币市场及其工具,理解资本市场及其工具,理解金融衍生品市场及其工具,分析我国的各类金融市场及其工具,理解互联网金融的特点和模式,分析我国的互联网金融。 2. 利率与金融资产定价。计算单利与复利、现值与终值,理解利率风险结构、利率期限结构和利率决定理论,计算各种收益率,理解并掌握金融资产定价,分析我国的利率市场化。 3. 金融机构与金融制度。理解金融机构的性质、职能、类型及体系构成,理解不同类型金融机构的金融制度,分析我国金融机构体系与金融制度。 4. 商业银行经营与管理。理解商业银行经营与管理的内容、原则和关系,开展商业银行的负债、贷款、中间业务和理财业务的经营,进行商业银行资产负债、资本、风险、财务的管理,进行人力资源开发与管理,分析我国商业银行的经营与管理。 5. 投资银行与证券投资基金。理解投资银行的性质、经营机制、功能和股权管理,分析投资银行的主要业务,理解证券投资基金的性质、特点、参与主体、法律形式、运作方式和类别等内容,理解基金管理人和基金托管人,分析基金管理公司的主要业务。 6. 信托与租赁。理解信托的性质、功能、起源与发展、设立及管理、市场及其体系,掌握信托公司的经营与管理,理解租赁的性质、种类、特点、功能、产生与发展,理解租金管理、融资租赁合同与融资租赁市场体系,掌握金融租赁公司的经营与管理。 7.金融工程与金融风险。理解金融工程及其内容、产生与发展,应用基础知识、管理风险的方式及优势、应用领域、分析方法,理解和应用金融远期合约、金融期货、金融互换和金融期权,理解金融风险理论、类型、内部控制、全面风险管理,应用金融风险管理的流程,分析各类风险管理,理解巴塞尔协议的发展和完善,分析我国的金融风险管理。 8. 货币供求及其均衡。理解货币需求理论,分析不同货币需求理论的影响因素及

金融学教学大纲一中央财经大学

金融学教学大纲一中央财 经大学 The pony was revised in January 2021

金融学教学大纲(一) 中央财经大学…《金融学》(第二版) 课程概述 本课程是金融专业的统帅性基础理论课程。课程教学资源丰富,教学理念先进,教学方法多元。教学体系以开放经济为环境,以实体经济运作为基础,从各经济主体的财务活动中引出金融的供求;以货币、信用及其价格等基本要素为基础,阐明各要素之间的关联性;以金融机构和金融市场为载体,阐释金融运作的基本原理;以利率为联结微观金融与宏观金融的纽带,说明其作用机理;以金融总量与结构均衡为目标,讨论宏观金融的理论与实践问题;以宏观调控和金融监管为保证,研究金融发展的稳健与效率问题。通过课程学习,使学生对金融学的基本理论有全面的理解和较深刻的认识,了解国内外金融问题的现状,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 证书要求 完成全部视频学习和布置的作业,考核成绩中平时成绩占50%,考试占50%。采用百分制计分,60分及以上为合格。 平时成绩分单元测验与课后讨论两部分,单元测验占30%,课后讨论占20%。

预备知识 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、计量经济学、金融史、统计学、管理学、经济法等 授课大纲 课程名:金融学(一) 第1单元生活中的金融:从经济主体的财务活动谈起 教学目标和要求 1、理解金融在社会经济发展中的作用; 2、理解各经济主体的财务活动,分析居民、非金融企业以及政府等部门与金融机构之间的关系; 3、全面认识开放条件下各部门的金融活动及其影响; 4、掌握现代金融体系的基本构成。 主讲内容: 引言社会经济主体的金融交易及其关系 第一节居民理财与金融 一、货币收入与支出 二、居民盈余的使用

金融法规教学大纲

金融法规教学大纲 金融是市场经济的核心,金融活动是否正常而有序运行,事关国民经济能否健康发展。尤其是亚洲金融危机以后,金融法规在防范金融和经济危机方面的作用凸显,学好和用好金融法规成为防范风险的基本背景和有效手段。 我国适应市场经济的金融法规是在近几年才形成基本框架和不断发展完善的。有关金融法规的理论和实务成为从事金融活动的高级专门人才所必须掌握的知识领域。 第一部分大纲说明 一、课程性质与任务 金融法规是广播电视大学开放教育金融学专业(本科)的一门必修课。课程以各个金融子法为研究对象,集中讨论各金融子法的内容规定及法学原理,使学生学会熟练运用金融法规来规范金融活动。 本课程以现代市场经济条件下各种金融主体和金融行为为对象,立足监管,深入研究这些主体和行为的法律规范,对我国金融法律体系及其因此而形成的金融法律制度进行诠释和阐述。课程将致力于完整的金融法体系的建设,重点研究中国人民银行法、货币法、商业银行法、担保法、票据法、证券法、投资基金法、信托法、保险法、国际金融法律制度等11个部分。 二、与相关课程的衔接 金融法规课程是经济法在金融部门的深化和具体化,既具独立性,又同其它课程有逻辑和知识联系。金融法规的法学先修课程为《经济法概论》,金融知识基础课为《货币银行学》、《中央银行理论与实务》、《银行管理学》、《金融市场学》等,因此,在学期编排上,应尽量安排在这些课程之后开设。 三、课程教学的基本要求 1、应正确认识课程的性质、任务及研究对象,在此基础上,力求对课程的体系、结构及具体内容有一个总体把握。 2、牢固掌握课程所涉及的法学和金融概念,从法学和金融两个层面掌握金融法的具体规定及法学内涵,在此基础上,熟练地运用金融法。 3、学会理论联系实际,学会以法治理金融的能力,提高案例分析水平,提高学生防范金融风险的能力和自觉性。 四、教学方法与教学形式 1、通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的概要讲解,使学生对金融法的基本内容有深刻认识和全面了解。 2、文字教材的编写要全面系统、条理清晰、深入浅出、通俗易懂、便于自学;音像教材的制作要形象、活泼,结合实际进行案例分析。 3、学生应坚持课前预习,课后复习。 4、在教学过程中,中央电大将利用杂志、互联网、电视直播课堂、电话答疑、CAI课件等手段进行教学辅导或发布教学信息。

国际金融学复习大纲

对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院 2017-2018学年第二学期 《国际金融学》复习大纲 一、单选题 1. 证券投资收入(如红利)在新的国际收支平衡表中应列入()。 A. 经常帐户 B. 资本帐户 C. 金融帐户 D. 错误与遗漏帐户 2. 在国际收支调节中,应付货币性失衡一般使用()。 A. 直接管制 B. 汇率政策 C. 货币政策 D. 外汇缓冲政策 3. 1973年以后,世界各国基本上实行的都是()。 A. 固定汇率制 B. 浮动汇率制 C. 联系汇率制 D. 钉住汇率制 4. 一国货币在外汇市场上因供小于求导致汇率上升,称为()。 A. 法定贬值 B. 法定升值 C. 货币贬值 D. 货币升值 5. 外汇银行同业之间的交易形成的外汇市场也称为()。 A. 批发市场 B. 零售市场 C. 直接市场 D. 间接市场 6. 当不能使用本币作为合同货币时,以下哪种货币对于防范外汇风险是最佳的? () A. 第三国货币 B. 复合货币 C. 软硬搭配货币 D. 使用已有的货币 7. 关于择期交易,以下说法错误的是()。 A. 买方有权在合约的有效期内选择交割日 B. 买方必须履行合约 C. 买方可以放弃合约的执行

D. 银行在汇率的选择上处于有利地位 8. 由于一国的国民收入发生相对变动而引起的国际收支失衡称为()。 A. 周期性失衡 B. 收入性失衡 C. 结构性失衡 D. 货币性失衡 9. 储备资产在新的国际收支平衡表中应列入()。 A. 经常帐户 B. 资本帐户 C. 金融帐户 D. 错误与遗漏帐户 10. 根据蒙代尔的指派原则,当一国同时面临通货膨胀和国际收支顺差时,政府应采取 ()。 A. 紧缩性财政政策和扩张性货币政策 B. 扩张性财政政策和紧缩性货币政策 C. 紧缩性财政政策和紧缩性货币政策 D. 扩张性财政政策和扩张性货币政策 11. 目前,世界上绝大多数国家采用的汇率标价法是()。 A. 直接标价法 B. 间接标价法 C. 美元标价法 D. 欧元标价法 12. 国际金本位制度下的汇率制度属于()。 A. 浮动汇率制 B. 固定汇率制 C. 钉住汇率制 D. 弹性汇率制 13. 一国货币在外汇市场上因供过于求导致汇率下跌,称为()。 A. 法定贬值 B. 法定升值 C. 货币贬值 D. 货币升值 14. 以下不属70年代以来创新的外汇交易的是()。 A. 远期外汇交易 B. 外汇期货交易 C. 外汇期权交易 D. 互换交易 15. 为了防范外汇风险,在选择合同货币时,以下哪种货币是最佳的?() A. 本国货币 B. 第三国货币 C. 复合货币 D. 软硬搭配货币 16. 政府间贷款在新的国际收支平衡表中应列入()。 A. 经常帐户 B. 资本帐户

040242232金融企业会计教学大纲

《金融企业会计》教学大纲 课程代码:040242232 课程英文名称:Accounting of Financial Institutions 课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0 适用专业:金融学 大纲编写(修订)时间:2017.6 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 金融企业会计是金融学专业的专业选修课,通过该课程的教学,使学生明确会计在银行、保险公司及证券公司等金融企业整体工作中的地位、作用以及承担的任务,了解金融企业会计工作内容以及核算、监督、检查、分析等的基本理论、基础知识和基本技能,帮助学生进一步理解银行、保险公司及证券公司等金融企业有效经营管理思想在会计上的体现,从而使学生掌握金融企业会计核算方法,以及掌握有关银行、保险公司及证券公司等金融企业会计实务的处理方法。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.掌握会计基础知识,包括会计科目、记账方法、会计凭证,账务处理程序及会计报表的理解及运用。 2.掌握存贷款业务、支付结算业务、外汇、汇率概念及外汇包括的内容、集中监督、分散逐笔对账的核算,掌握资金汇划清算的核算、掌握自营证券业务、代理证券业务的核算、 3. 了解储蓄存款的政策和原则,储蓄存款的种类、支付结算的性质和任务、支付结算的原则、纪律,使用票据办理结算的基本规定、联行往来的意义与特点。联行往来的管理体制,联行往来核算的基本环节、金融企业经营证券业务的内容 (三)实施说明 该教学大纲适用于金融学专业。在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题的教授,其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时,本大纲中的课时分配情况供参考,任课教师必须完成大纲所要求的课程内容。同时应尽可能地结合案例教学,理论联系实际,以及使用学生展示这一教学手段,使教师与学生有效地结合起来。另外,应尽可能地开设互动交流等教学环节,以促进学生对学术前沿与实践工作的了解与认识。 (四)对先修课的要求 金融企业会计以金融学和会计学理论为基础,又与其他管理学科有着密切的联系,在金融企业会计的教学中将反复使用到金融学和会计学的一些基本概念和会计学的账户处理方法,应先修过《会计学》、《金融学》等先修课程。 (五)对习题课、实践环节的要求 要求学生做一定量的习题,来掌握基础知识。教师要认真地收集习题,学生要认真完成。 (六)课程考核方式 1.考核方式:考查 2.考核目标:在考核学生对金融企业基本知识掌握情况的基础上,重点考核学生的分析解决金融企业会计的问题的能力。 3.成绩构成:出勤、课堂表现、课后作业、日常测验、期末成绩等各占一定比例,具体分配比例可由授课教师自行掌握。 (七)参考书目 《金融企业会计》,王晓枫主编,东北财经大学出版社,2009

《网络金融与电子支付》实训总结

《网络金融与电子支付》实训总结 实训时间:3月5号——3月9号 实训地点:3栋302 指导老师:刘娟 实训目的认识网络金融,了解电子支付的相关知识,从网银的出现到使用,以及到最后广泛的需求,从各个方面来加强对电子银行的了解。熟操作网上银行,能够快速,安全运用网银来进行网上交易,方便我们的生活。从电子支付的方式、手段、性能特点及业务流程,电子货币的产生、发展,各种类型电子货币的特点,电子支付设备,电子支付软件的安全与使用,电子支付涉及的相关协议和法律法规等。同时深入了解网上金融机构、网上金融业务、网上银行模式、网上银行发展 实训内容:了解各大银行有关网上银行的具体操作流程及银行相关的实训收获:通过此次学习,我们组学到了很多东西,比如如何用网银,如何更好的通过网银理财,让自己的财富增值。也很好的了解了电子支付的运作过程,对电子支付有了更全面而深刻的理解,而不是只知道如何用网银购物,用用支付宝。老师还带着我们看了很多不同银行的界面和功能,充分比较了很多歌银行的不同,优势和劣势,不管是国内还是国外,区域性还是全球性,都详细的给我们很好的讲解。对我们有着深刻的帮助,不论我们是否从事银行业,从全球发展的趋势看,网络金融的蓬勃发展本来就是大事所趋,这样深刻的了解它,对我们将来的发展百利而无一害。

从我个人的角度来看。因为我本身就是网银的忠实粉丝,用网银也有5年了,一开始开的是建行,后来上大学用的是工行,因为工作关系,工资卡开了招行的,还有一个是在学校医保开的农行,另外交学费的卡开了农商的,但从使用上来看,农商的最不实用,因为其业务发展不大,所以很多方面都没法使用,不论是交费还是购物或者是安全方面考虑,你用它都不是个正确的选择。其次是农行,可能和农行的发展有关,它一直偏向于农业这一块,在和农业有关的方面,不论是贷款还是其它,因为有广大的农民群体做它坚强的后盾,所以他也不算差,只是可能农民现在用网银的群体不多,界面也不是特别好看,有点乡土气息,因此其它广大群众使用频率不够高。所以他相对其它银行而言有点逊色。 以下是招行的网上银行专业版得服务界面

《金融法》课程教学大纲

《金融法》课程教学大纲 课程英文名称:Financial Law 课程编号:013A2100 学时:36学分:2.0 一、课程教学对象 本大纲适应于全日制本科三年级学生。给本系开设。 二、课程的性质、目的与任务 《金融法》课程是法学专业本科阶段的一门专业限选课,是一门专业性很强、涉及面极广的专业课。开设本课程,旨在使学生通过学习,熟悉金融法学的基本原理、金融法的基本制度和相关的业务基础知识;熟悉我国主要金融法律的内容,了解相关领域国外立法状况;培养具有熟悉金融、通晓法律、善于经营的复合型金融人才。 三、对先修课的要求 学生需先修法理学、民法、经济法。 四、课程的主要内容、基本要求与学时分配(总学时数: 36) 本课程授课计划36学时,授课学时分配如下: 第1章金融法概述(4学时) 1.金融法的概念和调整对象(A) 2.金融法的基本原则 (A) 3.金融体制与金融立法 (A) 第2章中央银行法(4学时) 1.中央银行法概述 (A) 2.货币政策及货币政策工具 (A) 3.中央银行的其他法定业务 (C) 第3章商业银行法(6学时) 1.商业银行法概述 (A) 2.商业银行的设立与变更 (A) 3.商业银行的业务 (A) 第4章证券法(6学时) 1.证券法概述 (B)

2.证券发行制度 (A) 3.证券交易制度 (A) 4.上市公司的收购制度 (B) 5.违反证券法的法律责任 (B) 第5章信托法(2学时) 1.信托法概述 (A) 2.信托的设立 (B) 3.金融信托 (A) 第6章保险法(6学时) 1.保险法概述 (B) 2.保险合同 (A) 3.保险公司及其经营规则 (C) 4.违反保险法的法律责任 (C) 第7章外汇与外债管理法(4学时) 1.外汇管理法 (C) 2.外债管理法 (C) 3.法律责任 (B) 第8章金融监管制度(3学时) 1.金融监管法概述 (B) 2.银行业监管法律制度 (A) 3.证券业监管法律制度 (B) 4.保险业监管法律制度 (B) 复习(1学时) 五、教材及参考书 1.理论教材 殷少平编著金融法[M].北京:中国人民大学出版社,2005 2.主要参文献 [1] 朱大旗主编金融法[M].北京:中国人民大学出版社,1999 [2] 黄达主编货币银行学[M].北京:中国人民大学出版社,2000 [3] 吴志攀主编金融法[M].北京:北京大学出版社,1999 [4] 王文宇编著新金融法[M].北京:中国政法大学出版社,2003 [5] 叶林编著证券法[M].北京;中国人民大学出版社,2000 [6] 江朝国编著保险法基础理论[M].北京:中国政法大学出版社,2002 [7] 周玉华编著最新保险法法理精义与实例解析[M].北京:法律出版社,2003

国际金融市场期末考试大纲复习过程

国际金融市场期末考 试大纲

国际金融市场期末复习题 一、简单单选题 1.一日掉期是指(C) A. 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 B. 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 C. 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 D. 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 2. 在管理外汇风险时(B) A. 债权争取用软币计价 B. 债权争取用硬币计价 C. 债务争取用硬币计价 D. 都争取用黄金计价 3.关于欧洲货币市场,下列叙述错误的是(D) A. 又称为离岸市场 B. 其中的欧洲已不是一个地理概念,而是一个经济概念 C. 市场中的交易主体对于他们所用货币的发行国而言,都是非居民 D. 欧洲货币也就是境外货币,也就是外币 4.通常说来,外汇银行规定的现钞买入价(B)现汇买入价 A. 高于 B. 低于

D. 无法判断 5.关于外汇批发市场的特点,叙述不正确的是(C) A. 交易集中 B. 单笔规模和总规模都较大 C. 不能反映外汇市场总体供求情况 D. 是银行向客户报价的基础 6.在目前,套汇交易主要以(A)为主 A. 两角套汇 B. 三角套汇 C. 多角套汇 D. 复合套汇 7.经营活动过程中产生的风险是(C) A. 经济风险 B. 经营风险 C. 交易风险 D. 会计风险 8.下列哪项不是外汇风险的基本构成要素(C) A. 本币 B. 外币

D. 时间 9.有外汇应付款时,(A) A. 若预期外汇汇率上升,应争取提前付汇 B. 若预期外汇汇率上升,应争取拖延付汇 C. 若预期外汇汇率下降,应争取提前付汇 D. 不论外汇汇率如何,都应争取拖延付汇 10 具有双重货币的外汇交易风险的是(D) A. 企业只有外币的流入 B. 企业只有外币的流出 C. 企业流入的外币与流出的外币币种,金额,及时间相同 D. 在同一期间内,企业有一种外币流出,另一种外币流入 11.有外汇应收款时,应该(B) A. 在预期外汇汇率上升时,提前收汇 B. 在预期外汇汇率上升时,拖延收汇 C. 在预期外汇汇率下降时,拖延收汇 D. 不论外汇汇率如何,都应提前收汇 12. 国际金本位制中最理想的形式是(A) A. 金币本位制 B. 金块本位制

《公司金融学》教学大纲

公司金融学 教学大纲 (二○一七年十月修订) 兰州财经大学长青学院 二○一七年十月 《公司金融学》课程教学大纲 课程名称:公司金融学英文名称:Corporate Finance 课程类别专业主干课课程编号学时数 3 归属系(部)财政金融系 授课对象金融学、投资学、保险学、财政学本科学生 完成人罗频宇职称副教授 审定人完成日期2017年10月20日

1.本门课程的设计原则 根据上述宗旨和教学目标,并结合本科生知识结构和学习特点,本课程在设计知识体系和教学内容时,遵循以下原则: (1)理论学习与实践相结合。西方财务理论十分丰富,财务理论已形成一个较为完整的体系,所以要强化财务理论的学习和研究。在此基础上,将财务理论应用于公司理财的实践,是公司理财课程设计的落脚点。 (2)将财务方法的研究与理财思想相融合。方法是为现实经济活动服务的,把财务管理的方法和技术应用于公司资金运动管理的实践活动,是这门课程设计的宗旨。 (3)明确公司金融课程在整个金融学科课程中的定位。公司理财课程在整个金融学科课程中属于专业核心课程。同时,为了在减少与其他课程的交叉并实现良好的衔接,我们在内容设计上采用了突出公司金融特点,淡化交叉知识点的做法。

2.本课程教学目的与教学基本要求 (1)通过课程学习,深刻领会公司金融学的思维方式,树立理财思想、形成理财框架、掌握金融问题的分析思路和分析方法。 (2)扎实掌握相关基本理论和方法,包括时间价值理论、估值方法、资本预算方法、投资与风险理论、资本结构理论、股利政策理论、资产运作理论、期权理论、公司治理理论和财务分析方法。 (3)初步具备对现实公司金融行为和财务现象进行分析的能力。 (4)能够利用分析工具,处理常规的公司金融决策问题。 二、课时内容及学时分配 第一章总论 【教学目的与基本要求】 本章阐述公司金融的基本概念和理论,包括公司金融的对象、目标、特征、原则与机制,以及公司金融的观念和方法。通过学习本章,要求理解并掌握公司金融的概念、研究对象、目标及观念和方法。 【重点与难点】 难点:1.公司金融的对象 2.公司金融的目标 重点:1.公司金融的对象 2.公司金融的目标 【课时分配】2个课时 【教学内容】 第一节公司金融的概念 一、公司金融的概念 公司金融是基于再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的,是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。 二、财务活动 所谓财务活动是指资金的筹集、投放、使用、收回以及分配等一些列行为。 1、筹资活动 2、投资活动 3、资金营运活动 4、分配活动 三、财务关系 四、公司金融的特点 第二节公司金融的目标 一、公司金融目标的概念 二、公司金融目标的基本特点 三、公司金融的整体目标 1、利润最大化

金融学教学大纲本修订稿

金融学教学大纲本 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

《金融学》教学大纲 一、课程性质和主要内容 《金融学》课程是经济类、管理类专业的基础课,又是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的专业基础理论课。通过该课程的教学,使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解,并掌握其运行的基本规律,为以后的学习和工作服务。 通过本课程的教学,使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握,提高学生在社会科学方面的综合素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础,进而培养学生作为一个合格的金融管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前实际金融问题的能力。 二、课程教学基本要求 通过本课程的教学活动,学生充分掌握金融学方面的理论知识与实际业务。学生通过课程学习应达到以下基本要求: 1、掌握:学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有 较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2、理解:通过课堂教学和课外学习,使学生了解国内外金融问题的 现状,观察和分析金融问题的正确方法,培养解决金融实际问题的能 力。 3、了解:金融实践发展新的改革方向,新变化,新形势。 4、在教学中要注意的要点:教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论;课后常留有思考题、题目尽量联系实际,供学生思考。 三、本课程与专业人才培养目标(职业能力要求)的关系 通过本课程学习,旨在介绍学生金融学方面的理论及实务知识,要求学生比较全面地掌握货币金融学的基本理论、基本知识和基本方法,认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性,了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势,掌握货币调控原理及其运作机制,学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系,把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求,培养和提高分析与解决金融工作问题的能力,为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础,以便学生在毕业之后能够较快地担任相应的工作。 四、本课程与其他课程关系 《金融学》属于专业基础理论课,是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的必修课,《金融学》都是在修完《微观经济学》、《宏观经济学》、等公共基础课之后开设的,因此,本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中,都应该格外重视它的理论性与实践性。 《金融学》的后续课程主要有:国际金融等。 五、教学内容改革(设计)思路 本课程主要以金融学相关理论为依托,将理论知识与案例相结合的方式授课,提高学生的学习主动性。通过必要的理论知识讲授和大量的实践训练,培养学生认识、理解和熟悉金融学的基本知识。

新编金融法学教学大纲

第一部分教学大纲: 第一章金融法总论 第二章银行组织法律制度 第三章银行业务法律制度 第四章货币管理法律制度 第五章票据法律制度 第六章证券法律制度金融衍生品法律制度 第七章金融衍生品法律制度 第八章信托法律制度 第九章投资基金法律制度 第十章保险法律制度 第一章金融法总论 通过本章的学习,了解与金融法学密切相关的基本知识,包括金融的构成要素,金融的相关概念,金融法的概念、体系、基本原则,世界主要发达国家和地区的金融体制与金融立法,中国金融体制和金融立法的概况。 第一节金融概述 一、金融概念的产生和发展 二、金融的相关概念 第二节金融法概述 一、金融法的概念及其调整对象 (1)金融法的概念 (2)金融法的调整对象 二、金融法律关系 (1)金融法律关系的概念和特点 (2)金融法律关系的构成要素 1. 金融法律关系的主体 2.金融法律关系的客体 3.金融法律关系的内容

三、金融法的体系 (1)金融法的体系的概念 (2)金融法的体系的构成 四、金融法的基本原则 (1)在稳定币值的基础上促进经济增长的原则 (2)防范和化解金融风险,维护投资者合法权益的原则 (3)实行金融管理和金融经营相分离,政策性金融业务和商业性金融业务相分离,适度地开展金融竞争的原则 (4)与国际接轨原则 第三节世界主要发达国家和地区的金融体制与金融立法 一、世界主要发达国家和地区的金融体制与立法 (1)金融体制是指一国划分金融管理机构和金融业务机构的法律地位、职责权限、业务范围,协调彼此之间的活动及其相互关系而形成的制度 系统,包括金融机构组织体系、金融市场体系、金融监管体系和金融 制度体系四方面的内容。目前,在发达工业化国家中,经过长时期的 发展演变,基本上都形成了在法制基础上以国家金融主管部门为监管 中心,以商业银行和证券机构为主体,与信托、保险等其他金融机构 并存,以货币、证券和保险等市场为枢纽的金融体制。 (2)美国的金融体制与立法 (3)英国的金融体制与立法 (4)德国的金融体制与立法 (5)日本的金融体制与立法 (6)我国香港地区的金融体制与立法 二、金融国际化与金融监管的国际协调 第四节中国金融体制和金融立法 一、我国金融体制的发展过程 二、我国金融立法的沿革与现状 三、WTO与我国金融立法改革研究

(完整版)国际金融考试必考内容

国际金融考试必考内容 1、欧洲债券与外国债券的区别? 欧洲债券是有一种可自由兑换的货币作为面值的债务凭证,他的发行必须是在其票面所用货币国的国境以外进行。而且,可同时在两个国家以上的债券市场发行,而不在任何特定的国内资本市场上注册和销售。 外国债券的面值货币为债券发行所在国的货币,即它的发行必须是在其票面所用货币国的国境内进行,并由该国市场内的公司负责包销、出售,还必须在该国的国内市场上注册。 2、欧洲货币市场有哪些特点? 1.该市场不受任何国家管制和约束,经营非常自由 2.分布在世界好多国家和地区,突破了传统国际金融市场集中在少数发达国家的旧格局 3.以银行同业拆借为主,是一个批发市场 4.参加十分自由,交易者来自世界各地,是他成为一个竞争十分激烈和高效率的市场3、欧洲货币市场的含义? 欧洲货币市场又称离岸金融市场或境外金融市场,它起源于五十年代末期,首先在欧洲的伦敦出现了这个新兴的国际资金市场。现在已覆盖全球。他是一个新型的、独立和基本不受法规和税制限制的国际资金市场,市场交易使用主要发达国家的可兑换货币,各项交易一般是在货币发行国的国境之外进行的。 4、什么叫货币危机,货币危机产生的原因是什么? 货币危机又称国际收支危机,他有广义和狭义之分,从广义来看,一国货币的汇率变动在短期内超过一定幅度就已称为货币危机。就其狭义来说,货币危机主要是指固定汇率下的平价由于投机冲击而突然放弃 产生的原因: 首先,政府过渡的扩张性财政政策货币政策导致经济基础恶化是引发对固定汇率的投机供给从而爆发货币危机的基本原因。 其次,在经济基础计较健康的时候,主要是有心理预期作用而带来投机冲击引起的。 5、货币危机的影响是什么? 首先,对货币危机发生国而言,这一影响已不利影响为主,但也会有积极的部分。不利的影响体现在: 1.货币危机发生过程中出现的对经济的不利影响 2.货币危机发生后经济条件会发生变化 3.从货币危机发生后相当长的时期内政府被迫采取的补救性措施的影响看,紧缩性财政政策是一国政府采取的最普遍的措施,这一措施往往给社会带来巨大的灾难。 其次,对于国际金融体系而言,货币为对之造成巨大冲击,同时也提出了崭新的课题。 6、国际债务的内涵是什么? 根据国际货币基金组织、国际清算银行、世界银行和国际经济合作与发展组织的资料,一个国家的国际债务可定义为“向非本国居民用本国货币或外国货币承担的具有契约性偿还

公司金融教学大纲张晋生修订版

公司金融教学大纲张晋 生 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《公司金融》教学大纲 学分:3总学时:48 理论学时:48实践学时:0主撰人:聂永芳 一、课程的性质与任务 公司金融(CorporateFinance)是金融专业的必备知识,是金融工程专业的专业主干课程,是近年来随着现代企业制度逐步建立和资本市场的发展而诞生的一门新兴课程,与投资学、金融市场学一并成为微观金融学的主体课程。 公司金融主要研究企业的融资、投资、收益分配以及与之相关的问题。注重研究企业与金融系统之间的关系,以综合运用各种形式的金融工具与方法,进行风险管理和价值创造。培养具有微观金融知识,能够为微观主体提供金融服务并具有管理金融资产能力的金融分析人员。 二、课程教学的基本要求 1、基本知识 通过本课程教学,使学生了解公司金融的目标和基本内容,掌握公司金融的基本理论和实务知识,熟悉公司这一微观主体如何通过价值评估、投资决策、融资决策和股利分配决策的最优化及财务规划、公司治理、并购等活动来实现公司价值最大化的方法、过程。 2、基本能力和技能 通过本课程的教学和课外学习,使学生了解公司金融活动的日常管理,熟悉相关的内容与方法,能够识别公司金融管理所面临的风险并能加以分析,综合运用公司金融学理论 与方法分析金融理论和政策,解决实际问题。 三、课程教学内容和深广度 第一章公司金融概述 一、教学目的与要求 通过本章学习,了解公司金融研究的主体及其活动和公司金融理论,掌握公司金融的原则,理解公司财务目标和代理冲突,在公司理财中如何处理各方面的关系以降低代理成本。 二、教学重点和难点 1.教学重点:公司金融的内容及目标。公司的财务目标和代理冲突。 2.教学难点:掌握公司金融交易原则。 三、教学法建议 传统教授或多媒体教学、课堂讨论

《金融学》课程教学大纲.

《金融学》课程教学大纲课程类别:学科基础课开课单位:金融系授课对象:金融本科使用教材:陈学彬,《金融学》,高等教育出版社学时与学分:54学时,3学分课时具体分配内容课时内容课时第一篇?金融体系 22 第七章?时间价值与现金流贴现分析 6 第一章?金融体系概述 2 第三篇?宏观金融运行 22 第二章?金融资产(包含实验教学?货币市场票据贴现业务?实验操作等练习内容) 6 第八章?货币需求 4 第三章?金融机构(包含实践教学?商业银行信贷业务??实验操作等练习内容) 6 第九章?货币供给 4 第四章?金融市场(包含实践教学?证券投资业务和国际结算业务??等练习内容) 6 第十章?货币均衡与经济均衡 6 第五章?金融制度 2 第十一章?货币政策(包含实践教学?同业拆借业务、国内银行间债券市场运作等练习内容) 4 第二篇?微观金融运行 10 第十二章?通货膨胀与紧缩 4 第六章?利息与理论4 一、教学目的与教学要求:作为金融专业的专业基础课,本课程的教学目的旨在使学生掌握基本的金融知识,了解基本金融理论,理解现实金融现象,为 金融专业课及其他课程的学习打下基础,也便于各门课程的融会贯通。教学 要求:1、学生要具有基本的经济学知识,本课程以政治经济学和西方经济学为铺垫。2、教师要讲清基本知识与基本理论,学生要掌握基本概念、基本知识、基本方法。3、教学中理论与实践相结合,使学生具有理解和解决现实金融问题的能力。4、本课程分金融体系、微观金融运行、宏观金融运行三个部分展开内容,金融体系是重点,微观金融运行是难点。二、课程内容第一章金融体系概述 学时:第1周,共2学时教学目的:金融体系是金融运行的基础,完善的金 融体系是其功能有效发挥的前提。因此,我们在学习金融课程之初,分析金融运行之前,首先应该讨论金融体系。从而为第二、三篇分析金融运行奠定必要的金融体系理论基础。教学重点:了解金融体系的涵义,功能,分析金融体系的构成要 素:金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行,金融体系 功能的有效发挥的制约和影响因素。教学难点:理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体,不同的要素组合构成不同的金融体系,各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响,每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提. 教学内容第一节金融体系及其功能一、金融体系二、金融体系在国民经济中的地位三、直接融资与

财政与金融基础知识教学大纲

财政与金融基础知识》教学大纲 一、《财政与金融基础知识》课程的性质和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程 济学科的基础理论和基础知识及其运动规律。 会计核算和会计事务管理工作所必需的财政、 识能力和对基本经济政策的分析与运用能力, 强职业道德观念打下一定的理论基础。 二、《财政与金融基础知识》课程的基本要求 ( 一) 知识教学要求 1、理解社会主义市场经济条件下财政的范畴和财政的基础理论及基础知识,理解财政的职能; 掌握财政收入的主要来源和财政支出的主要用途。 2. 、了解金融的基本概念和金融的范畴; 掌握金融的基础理论和基础知识, 了解货币流通的基本 内容;理解信用形式;了解现行金融体系及构成;正确认识金融的作用,掌握商业银行的基本业 务。 3、掌握财政政策与货币政策对微观经济的影响,理解政府的宏观调控政策。 ( 二 ) 能力培养要求 1、能运用财政的基本理论初步分析财政政策、方针、法规的变化对微观经济的影响。 2、 能正确把握商业银行与企业、单位的关系。 3、初步具备运用所学金融基础知识,进行存贷款业务、保险业务、证券等业务操作的能力。 4、能运用金融的基本理论初步分析货币政策、金融法规的变化对微观经济的影响。 5、具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位财务状况影响的能力。 ( 三 ) 思想教育要求 1、具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。 2、关心国家大事, 初步具有观察社会经济生活变化, 分析财政金融体制改革对现实影响的能力; 3、 具有良好的职业道德和行为规范。 三、《财政与金融基础知识》课程的教学内容和具体要求 第一章 财政概述 (一)教学目的与要求 1、了解财政的来历、财政所属范畴及其发展的过程; 2、并能对各种社会形态下的财政收支情况有所比较; 3、 重点掌握财政所具有的特征; 4、 掌握、理解财政各个职能的含义和主要内容。 , 该课程系统阐述财政学和金融学两大经 通过本课程的学习, 使学生具备中初级会计人才从事 金融的基本知识, 帮助学生提高对宏观经济现象的认 为学生学习专业知识和职业技能,提高综合素质, 增

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大 纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求 第一章货币与货币制度 课程内容: 1、货币的起源 2、形形色色的货币 3、货币的职能 4、货币的定义 5、货币制度 基本要求: 1、了解货币的起源及币材的发展 2、理解货币制度发展的几个阶段 3、掌握货币的定义及货币职能 本章重点:货币的定义和职能 本章难点:货币制度的理解 第二章信用 课程内容 1、信用及其与货币的联系 2、高利贷信用

3、现代信用活动的基础 4、现代信用的形式 5、信用与股份公司 基本要求: 1、了解信用的产生、发展; 2、了解高利贷的特点及其发展; 3、理解现代经济是信用经济; 4、理解信用与股份公司的关系; 5、掌握现代信用的形式。 本章重点:信用的概念和现代信用的形式本章难点:信用与股份公司的关系 第三章利息与利息率 课程内容 1、利息 2、利率及其种类 3、单利与复利 4、利率的决定 5、利率的作用 基本要求: 1、掌握利息、利率的一般概念 2、掌握利率的种类 3、理解复利公式的运用

4、掌握利率的决定理论和作用 本章重点:1、利率的决定 2、利率的种类本章难点:复利的运用 第四章金融市场 课程内容 1、金融市场及其要素 2、金融工具 3、证券市场 4、金融衍生工具 5、金融资产与资产组合 基本要求: 1、掌握金融市场及其要素 2、掌握金融工具的特征及其种类 3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点: 1、金融市场及其要素 2、金融工具的特征及其种类。本章难点:证券市场的概况 第五章金融机构体系 课程内容 1、我国金融机构体系的构成

信用管理专业人才培养方案

信用管理专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,掌握信用管理专业知识和信用风险管理技术,专业基础扎实,基本技能熟练,实践能力较强,富有创新精神,面向银行、证券、保险等金融机构、政府经济管理部门及企业单位从事经济金融业务经营与管理的应用性专业人才。 二、培养要求 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德; 2.具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和生活习惯,受过必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务; 3.具备本专业必须掌握的经济金融及信用管理方面的基本理论、基本知识和基本业务技能,知识结构、能力结构和素质结构合理。具有风险管理、资信调查、信用评级、公司信用管理、消费者信用管理、

客户关系管理、资产评估等专业知识;并且了解本专业的发展动态,具有较强创新能力、专业技术和工具的应用能力、协调沟通与组织能力、决策与管理能力; 4.掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等经济金融信息处理方法,计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平;5.掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力。英语要求达到国家大学英语四级水平,或达到学校学位英语水平。 三、主干学科 经济学 四、主要课程 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、证券投资学、保险学、商业银行业务与经营、信用管理学、信用评级、信用风险管理、企业与个人信用管理、金融工程学、财政学、国际贸易等。 五、实践教学环节 暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等。 六、学制与修学年限

国际金融市场期末考试大纲

国际金融市场期末考试大纲
国际金融市场期末复习题 一、简单单选题 1.一日掉期是指(C ) A. B. C. D. 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相同的外汇买卖交易 两笔数额相同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 两笔数额不同,交割期限相差一天,方向相反的外汇买卖交易 2. 在管理外汇风险时(B ) A. B. C. D. 债权争取用软币计价 债权争取用硬币计价 债务争取用硬币计价 都争取用黄金计价 3. 关于欧洲货币市场,下列叙述错误的是(D ) A. B. C. D. 又称为离岸市场 其中的欧洲已不是一个地理概念,而是一个经济概念 市场中的交易主体对于他们所用货币的发行国而言,都是非居民 欧洲货币也就是境外货币,也就是外币 4. 通常说来,外汇银行规定的现钞买入价(B )现汇买入价 A. B. 高于 低于
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C. D.
等于 无法判断 5. 关于外汇批发市场的特点,叙述不正确的是(C )
A. B. C. D.
交易集中 单笔规模和总规模都较大 不能反映外汇市场总体供求情况 是银行向客户报价的基础 6. 在目前,套汇交易主要以(A )为主
A. B. C. D.
两角套汇 三角套汇 多角套汇 复合套汇 7. 经营活动过程中产生的风险是(C )
A. B. C. D.
经济风险 经营风险 交易风险 会计风险 8.下列哪项不是外汇风险的基本构成要素(C )
A. B. C. D.
本币 外币 地点 时间
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