校本研训项目制工作总结范文
学校培训工作总结5篇
学校培训工作总结5篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。
下面是小编为大家整理的学校培训工作总结，希望能够帮助到大家!学校培训工作总结篇1家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。
为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：一、三段联动，打造万人课堂我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。
为此，我校把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。
规定了基本的授课流程：每次开课，组织校教研，确定每个学段授课内容;提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题;学校教研，探讨授课内容;综合意见，形成公共教案;个人研究，准备个性教案;开课(总结上次作业情况、看录像、讲解，互动交流、布置作业);课后家长上交作业;批阅公布;优秀家长评选。
真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“万名家长进校园，重新学习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。
二、鼓励创新，增强研究意识只会工作不会思考，工作就没有创新。
我校积极创设条件，鼓励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与心得积极，积极开展行动研究。
三、注重积累，加强课程建设加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。
很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。
其中，希望家长根据孩子的年龄特点，利用每周对话的形式，学校收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。
学校语文校本研修总结范文(通用6篇)
学校语文校本研修总结范文（通用6篇）学校语文校本研修总结1一、不断磨课，共同研讨。
开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。
本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。
教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。
本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。
“尺有所短，寸有所长。
”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。
二、全策全力，推进低段项目测评。
在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。
我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。
不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。
我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”。
游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美好的瞬间。
这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。
三、利用业余时间学习，进行自我增值。
我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。
我们深深地觉得，专业刊物上的__具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行__的时候，也能进行一定的自我勉励。
四、存在问题与思考。
本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的'业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。
2023中学校本研修活动总结范文5篇
2023中学校本研修活动总结范文5篇整理的中学校本研修活动总结，欢迎大家借鉴与参考!2023中学校本研修活动总结精选篇1校本培训是一种以学校为单位，面向全体教师的一种学习方式。
其主要学习内容就是以满足教师的要求和学校的教学大纲为中心，以提高教师的业务水平和教育教学能力为手段的一种培训方式。
对中小学教师进行校本培训，是一种能够有效提高他们专业水平和业务能力，行之有效的且相对容易操作的教师再教育模式。
但如何确保学校校本培训的高水平运行？如何促进学校校本培训可持续发展？我校近几年来就此做了一些有益的尝试。
一、计划制定多元化制定计划是校本培训的一个重要环节，是校本培训能否持续进行的一个重要前提。
我校制定的校本培训计划，着眼于学校、教研组（备课组）、教师三者的发展。
在学校的发展上，我校对校本培训的课程、教师的学时、学校的投入等都做了具体规定，具有较强的可行性。
在教研组（备课组）的发展上，我校制定了《__中学教研组、备课组计划标准格式》，要求包含教材分析、学情分析、教学目标、提高质量措施、活动安排等内容，对集体备课、听课评课、专题研讨等活动的安排要做到“五定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定人员。
在教师个人的发展上，我校实施青年教师建立了“导师帮扶”制，要求具有中级以上职称、业务能力强、有丰富教学经验的教师担当导师，担负起培养青年教师的重任，并对被帮助的青年教师提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整体目标。
我校多次获市、县校本培训工作先进单位。
二、培训内容主题化自20__年省教育厅颁布《__省深化普通高中课程改革方案》以来，我校的校本培训内容始终围绕“深化新课改下教师素养的要求”中心，结合上级要求和学校教师发展规划，将培训内容专业化、主题化，分层分批推进。
一是广泛邀请邀请省内外的各级专家、特级教师来校作讲座，从专业层面开展了新课程通识培训、学科素养培训、校本课程开发培训、教学技能培训、班主任工作培训、导学案开发培训等。
2024年个人校本研修工作总结(2篇)
2024年个人校本研修工作总结尊敬的领导：首先，感谢您给予我参与2024年个人校本研修工作的机会，并使我有机会总结这一年来的工作情况。
在过去的一年里，我按照组织和安排进行了个人校本研修，通过自我学习、参观交流以及教学实践等方式，不断提高自身的教育教学水平和专业能力。
现将我的工作总结如下：一、自我学习在个人校本研修中，我积极参加各类教育学、心理学、教育管理等方面的自我学习。
通过阅读相关专业书籍、期刊和网上资源，我学习了最新的教育理论和教学方法，了解了不同学科领域的教育教学研究成果，不断拓展自己的教育理论知识面。
同时，我也关注和研究了教育改革政策和教学研究的前沿动态，了解了国内外教育发展的趋势和变化，使自己的教育观念和理念更加科学合理。
二、参观交流我积极参加了各类教育教学活动和学习交流平台，如学术研讨会、教学研究交流会、专家讲座等。
通过与其他教育工作者的交流和互动，我学习了其他老师的优秀教学经验和教育教学方法，开拓了自己的教育思路，提高了自己的教学技能。
我还参观了其他学校的教学实践，了解了不同学校的师资力量、教学管理和教育环境，从中吸取了宝贵的经验和教训。
三、教学实践在个人校本研修的过程中，我积极参与学校的教学实践与探索。
我尝试了新的教学方法和手段，如项目制教学、合作学习、情境教学等，使学生更加积极主动地参与到教学中，激发学习兴趣和动力。
我还加强了与家长的沟通和交流，关注学生的个体差异和特点，做好差异化教育，提高了学生的学习效果。
同时，我也加强了与同事的合作，共同探索和研究教育教学问题，形成了良好的师德风气和学习氛围。
四、教育管理在个人校本研修中，我也加强了对教育管理的研究和实践。
我了解了学校的教育教学管理流程和制度，参与了学校的教学管理工作，深入研究和解决了一些教育教学中的问题，提出了一些改进和优化的方案，取得了一定的成果。
总体而言，2024年个人校本研修工作帮助我不断提高了教学水平和专业能力，拓宽了教育视野，增强了教学研究和教育管理的能力。
项目总工工作总结
项目总工工作总结•相关推荐项目总工工作总结范文（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的项目总工工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
项目总工工作总结1根据xx县教师发展中心的要求，在xx学区各位领导的指导下，我校制定了符合实际情况的校本研训项目—《基于错题诊断的学科教学策略研究》，方案被发展中心评定为良好。
本项目我校分为两个学期完成。
学年初设想第一个学期重在收集错题和教学策略形成雏形状态，一切还在试验。
第二个学期的主要任务是形成成熟状态的教学策略，用于课堂教学，以经验分享的方式拓展成果。
第一个学期主要的研究形式是专家指导和同伴互助。
这是第二次以项目制的形式进行校本研训，也没有真正的专家，专家团队就由领导层组成，主要由校长XX和负责人XX两位老师，以及语文教研组长XX、数学教研组长XX组织活动，收集错题，研究有效的课堂教学策略。
第二个学期主要的研究形式是公开课和集体研讨。
公开课本就是每个老师每年需要开一节，而这学期需要把上学期讨论形成的基于错题收集的课堂教学策略付诸实践。
公开课实践完，我校在负责人XX老师的主持下请各优秀教师分享自己的课堂教学经验。
并要求老师们以论文、新常规新设计、新常规新作业的方式展示成果，收获颇丰这跟整一年来校本研训分不开的。
总之，虽说本次项目的完成情况与大学校无法比拟，但是在没有特别专业的专家指导的情况下，老师们大部分比较年轻没有什么很好的经验，又是第三次以项目的形式进行校本培训，作为本次培训的负责人，基本是比较满意的，这可以作为下一个项目的比较好的借鉴。
项目总工工作总结2一年来，在上级领导的支持和同事的帮助下，我努力加强自身的道德品质修养，使我项目部员工的思想政治素质不断提高，管理工作不断进步，较好地完成了各阶段施工生产任务。
读校本研训心得体会6篇
读校本研训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学校本培训工作总结(15篇)
小学校本培训工作总结(15篇)小学校本培训工作总结1本学期在学区研训员的指导下，我校校长和教导处的的领导下，学校领导的精心安排下，我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。
从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。
1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《小学课程标准）》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。
利用网络平台，解读《小学课程标准》。
分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。
磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。
研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。
二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。
1.校级成长课申报。
本学期，围绕学校“成长课”活动，教师在校博客平台上申报课题，确定时间，其他教师机动去听课，这样不仅起到一个监督的作用，更是提高教师自身素质的一个很好的平台。
2.校内-------师徒结对。
结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。
充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。
通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。
加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位教师养成同伴互助的良好习惯。
对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
特别是新教师，结合他们的考核，让他们自由师徒结对，其他教师也要互相结对，起到一个共同学习的良好氛围：吴元井——潘晓娟、郑李珍郑慧慧——金婷婷、戚焕杨郑李珍——李坚吴淑芬——李晓琼三、严谨教学常规，提升教学质量1．认真落实集体备课制度。
教育培训学校工作总结2023年(3篇)
教育培训学校工作总结2023年教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力，提高教师整体的业务水平。
二、严格要求，认真组织1、学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训反思。
这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。
2、逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
我校成立了培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况，将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教研活动。
并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。
真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。
学校本研训制度（三篇）
学校本研训制度引言：学校本研训制度是指学校根据自身发展的需要，为提高师员教学水平和研究能力，建立一套规范的本研训制度，采用培训、研究、评估、激励等手段，进行教师和科研人员的培训和研究工作。
学校本研训制度的建立和健全，不仅能有效提高整体教育教学水平，也是学校发展的必要条件之一。
下面是学校本研训制度的内容，总结了相关的培训方式、培训内容和激励措施，希望能对学校的本研训工作提供一些借鉴和参考。
一、培训方式1. 集中培训：学校每学期组织一次全校性的培训活动，邀请专家学者和行业大咖进行专题讲座和培训，内容包括教学方法、学科知识和教育研究等。
2. 线上培训：学校建立线上学习平台，教师和科研人员可以通过网络学习相关知识和技能，参加在线培训课程，进行自主学习和交流。
3. 导师培训：学校邀请有丰富教学和研究经验的老师作为导师，指导新老师进行教学和研究工作，定期组织导师培训活动，提高导师的指导能力。
4. 学术交流：学校积极组织教师参加学术研讨会和教育教学交流活动，鼓励教师和科研人员发表学术论文和参加学术竞赛，拓宽视野，提高学术水平。
二、培训内容1. 教学方法：培训教师各类教学方法，包括课堂教学、实验教学、项目教学等，让教师掌握多种教学手段，提高教学效果。
2. 学科知识：针对不同学科的教师和科研人员，开设专业知识培训课程，提高教师的学科素养，更新科研人员的学科知识。
3. 教育研究：学校注重培养教育研究人员，开展教育研究课程和项目，提高教师的科研能力，促进教育教学改革。
4. 教育技术：学校重视教育技术的应用和创新，开设教育技术培训课程，提高教师的信息技术和教育技术能力。
三、激励措施1. 绩效考核：学校建立科研工作量和教学成绩双向考核机制，通过绩效考核激励教师和科研人员积极参与培训和研究工作。
2. 奖励机制：学校设立优秀教师和科研人员奖励基金，定期评选表彰先进个人和团队，鼓励教师和科研人员勇于创新和探索。
3. 职称晋升：学校根据教师的培训和研究情况，合理确定职称晋升标准和程序，通过职称晋升激励教师提高教学和科研能力。
“校本研训模式研究”项目总结报告
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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校本研训项目制工作总结范文
这个学年，在县教育局的大力支持和指导下，深入学习贯彻落
实《幼儿园工作规程》，继续深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展
指南》，通过持续学习幼儿一日生活保教，促使全园孩子在一日常规
中得到的发展以及教师教育水平、课程执行力得以提升；同时，高度
重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各项工作井然有序，使
孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活水平，均取得显著的成效成
果。现总结归纳如下：
一、以＂研训一体化＂的模式展开教育研究工作，全面提升教师
的专业成长
（一）展开“幼儿园一日保教生活常规的组织策略”主体研训，
合理优化幼儿一日生活
一是通过教师互相观摩、交流研讨、实践反思，促使老师相互学
习他人经验，扬长补短，完善自己常规管理策略；
二是通过班子相关人员对各班实行幼儿午餐组织与管理、幼儿午
睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对
性的提出指导意见，采取有效措施，即时解决面临的困惑；
三是展开全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。
通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生
活水平等方面都有了明显的提升。
（二）在一日生活环节组织策略的实践研究实施过程中，展开了
以下几项工作
1.立足教学实践，课题组成员借助“课例”研讨，展开多样化的
半日活动研究。通过本学期的继续实践和探索，半日活动观摩探讨已
成为课题研究的一大亮点和特色，如今已形成一定的研究模式：“个
性化设计半日活动——集体备课——环节实践——活动观摩教师反思
——互助交流——再度半日研讨”。在研究过程中，学理论，谈体会，
找亮点，明起点，深研讨，挖缺点等，活动后老师总结经验。
2.在11月份举行了为期三天的半日活动互评活动。本园大班段、
中班段及小班段的各位老师为我们带来了优秀半日活动。
本次活动中，各位教师创设了有趣的情境，使用了新颖的教具，
让孩子在活动中身临其境，感受到自主环节创设，让孩子在各个环节
中交流中增进感情，在游戏中感受快乐，从而得到体能的发展。
活动结束后，幼儿园班子领导针对每一节课例都实行了总结和评
价，肯定了各课例的精彩之处，并提出了宝贵的意见。听课的老师也
感受到了孩子自主游戏的教育理念，深受启发。通过展开这次互听互
评活动，我园的老师们开始了新一轮的学习热情，活动让幼儿得到了
发展，教师们的教育教学水平、课程执行力度、专业素养在摸索、磨
炼中持续提升，在剖析、反思与点评中茁壮成长。
3.学期末我们我们实行请专业指导张老师指导，并详细分析了我
们一日生活常规中需要理清的思路，指出当前如何展开一日生活常规
存有的一些问题。张老师针对如何结合本园实际情况，在指导过程中
老师得到很多的启发。
4.每月定期展开教师读书沙龙分享，在分享中我们评选优秀的教
师：XX
最后我们把相关材料的汇集整理等。
（三）展开教师区域评比：以班级为单位，开张了教师区域评比
活动，并从中分奖项：一等奖：大二班、中三班班。二等奖：中二班、
中一班、小一班。三等奖：小二班、大一班。
（四）展开教师广播操评比活动
（五）教师参加省平台选课培训工作圆满完成
二、家长、幼儿活动工作方面
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以
生存的前提。本学期以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，做好
幼儿园家长工作和大型活动的展开，活动中各班老师工作效率高，合
作意识强，现对本学期工作做如下小结：
（一）开学初全面电访
在开学初，各班老师对孩子实行全面家访，通过家访了解孩子在
家情况及家庭教育情况，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐
地成长，同时让孩子感觉到老师的爱。
（二）家长学校工作的创新，使活动更有实效
1.家长学校活动以专题讲座为主要形式，9月份我们邀请到6A亲
子教育讲课黄方方老师，实行家园共育讲座。
2.继续利用网络做好家园沟通工作
利用班级微信群等，对班级新闻、展开的活动即时通过网络传递
给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、
幼儿园沟通的桥梁。
3.展开丰富的家园互动活动，促动家长协作
我们通过活动增强与家长的沟通，在协助家长提升家教技艺的同
时，争取家长的支持、理解和合作。
【篇二】
根据xx县教师发展中心的要求，在xx学区各位领导的指导下，
我校制定了符合实际情况的校本研训项目—《基于错题诊断的学科教
学策略研究》，方案被发展中心评定为良好。
本项目我校分为两个学期完成。学年初设想第一个学期重在收集
错题和教学策略形成雏形状态，一切还在试验。第二个学期的主要任
务是形成成熟状态的教学策略，用于课堂教学，以经验分享的方式拓
展成果。
第一个学期主要的研究形式是专家指导和同伴互助。这是第二次
以项目制的形式实行校本研训，也没有真正的专家，专家团队就由领
导层组成，主要由校长XX和负责人XX两位老师，以及语文教研组长
XX、数学教研组长XX组织活动，收集错题，研究有效的课堂教学策略。
第二个学期主要的研究形式是公开课和集体研讨。公开课本就是
每个老师每年需要开一节，而这学期需要把上学期讨论形成的基于错
题收集的课堂教学策略付诸实践。公开课实践完，我校在负责人XX老
师的主持下请各优秀教师分享自己的课堂教学经验。并要求老师们以
论文、新常规新设计、新常规新作业的方式展示成果，收获颇丰这跟
整一年来校本研训分不开的。
总之，虽说本次项目的完成情况与大学校无法比拟，但是在没有
特别专业的专家指导的情况下，老师们绝大部分比较年轻没有什么很
好的经验，又是第三次以项目的形式实行校本培训，作为本次培训的
负责人，基本是比较满意的，这能够作为下一个项目的比较好的借鉴。