第三章 人文社会科学研究方法
《人文社会科学基础》重点、难点提示(一)
《人文社会科学基础》重点、难点提示（一）绪言一、重点提示“绪言”的重点为：本课程开设的意义、目的、内容轮廓、学习方法。
这里特别要着重了解课程的意义和目的。
科学技术是第一生产力。
科学包括人文社会科学。
世界正在经历一场新的科学革命，社会面临空前广泛、深刻而急剧的变革。
“科教兴国”是我国社会主义现代化的基本战略之一，要求大力推进自然科学和人文社会科学的沟通和融合，全面提高全民族的科学文化素质，培养兼晓文理，善于综合掌握和创造性运用信息、知识的人才。
为了造就适应科学发展主潮、具有综合性知识结构的高素质小学教师队伍，国家教育部(原国家教委)师范教育司于1997年颁发的《小学教师进修高等师范专科小学教育专业(理科方向)教学计划(试行)》，将必修课程分为政治理论课、教育理论与技能课、综合基础课、理科专业基础课四类。
人文社会科学基础与计算机技术、基础外语共同构成综合基础课。
人文社会科学基础课程的目的在于：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育中理科教育和文科教育的关系。
具体要求是：一、了解人文社会科学的基础知识，了解人文社会科学在物质文明和精神文明建设中的地位和作用，了解现代人文社会科学的概貌，以及人文社会科学发展与初等教育改革的关系；二、理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化观念；三、学习运用人文社会科学的知识、观点、方法分析问题，提高初等教育中文理互补互渗、开展综合性教育的理性认识和实践能力。
二、难点提示“绪言”强调，学习《人文社会科学基础》的一个重要指导思想，是把科学理解为“人类对客观世界的认识过程”。
这就是说，人类迄今为止所获得的科学知识，无论是自然科学还是人文社会科学知识，都是人类对客观世界认识的阶段性成果，而不是认识的终结；科学是一条没有尽头的后浪推前浪的长河。
我国著名科学家钱学森说过这样一番话：“社会科学研究客观世界的着眼点和角度是人类社会的发展运动；社会的内部运动；也研究客观世界对人类社会发展运动的影响，如环境、生态、能源、资源等。
第三章 人文社会科学基础 PPT
B、分类：
a、简单随机抽样; 编号，随机抽取
b、系统抽样：编号，确定抽样间距
c、分层抽样：将异质总体分层为小的同质总体（代表选 择）
d、从整体中抽取小群体，（从1000所学校抽100所学校）
e、多级抽样 先抽大单元，再抽小单元，层层抽取。
（2）非概率抽样： A、偶遇抽样 B、判断抽样：根据自己的研究对象和研究课题性质的判
感性的直觉：对理论经验的直接体验，和理论选择相联 系。
理性的直觉：是理论的创造性活动，是对逻辑元素之间 的秩序、关系的直觉。
理性直觉的三个特性： 1、非逻辑性：超越旧的逻辑范畴 2、综合性： 3、有意识的活动：不发生与无意识状态
（一）调查研究 （二）实验研究 （三）实地研究 （四）文献研究
模糊数学、拓扑学、博弈论、点集论为定量研究提供了 有效的数学工具。
定性与定量的有机结合：
1、在最初材料的收集整理过程中，要同时注意被研究对 象的质与量，依据量的统计做出质的评价。
2、在消化分析经验材料的过程中，应精良做到通过量的 分析把握对象的质。
科学的直觉：从事实到经验，从经验到理论的思维方法， 与人的感性和理想直接相连，借助理性之光而形成。
人文社会科学基础
重要问题
1、人文社会科学研究的一般方法是什么？ 2、人文社会科学有哪些具体的技术分析方
法？
1、方法与方法论体系
（1）方法是指解决具体问题的手段、措施和途径以及相 关的技术。
（2）方法论是关于方法的理解体系，探讨的对象是科学 的方法。
方法论体系
哲学方法
适应社会科学、自然科学和 思维科学
某一群体的社会背景 群体的社会行为 群体的意见和态度
人文社会科学的研究方法
人文社会科学的研究方法人文社会科学的研究方法是指通过采集、整理、分析和解释人类社会生活中的各种现象和问题，以获取新的知识和理解的一系列方法和技术。
人文社会科学研究包括社会学、心理学、经济学、政治学、人类学、教育学等多个学科领域，下面将介绍其中一些常见的研究方法。
首先，人文社会科学研究的一种常见方法是问卷调查。
问卷调查是通过编制一系列问题的调查问卷，再将其发放给被调查对象，通过统计和分析被调查对象的回答来获取信息的方法。
问卷调查通常用于大规模的研究，可以快速获得大量的数据，但也存在样本偏差和信息不准确的问题。
其次，实地观察是人文社会科学研究的另一种常见方法。
实地观察是指研究人员亲自到研究对象所在的实际场所进行观察和记录，以获得真实有效的信息。
实地观察可以用来研究社会行为、人际关系、组织结构等问题，但研究人员需要注意保持客观中立的态度，避免主观偏见。
第三，访谈法是人文社会科学研究的一种重要方法。
访谈法是通过与被调查对象进行面对面的交谈，以获取其观点、经验和态度等信息。
访谈法可以采用结构化、半结构化或非结构化的方式，具有灵活性和深度的优势，但也需要研究人员具备较高的沟通技巧和灵敏度。
另外，案例研究是人文社会科学研究的一种重要方法。
案例研究是通过对一个具体事件、个体或组织的详细研究，来了解其背后的原因、动因和机制等问题。
案例研究可以深入分析个别对象的特点和特殊情境下的行为，但无法进行普遍性推断。
此外，文献回顾和二手数据分析也是人文社会科学研究的常见方法。
文献回顾是通过查阅和分析已有的研究文献，了解研究领域的最新进展和有关理论框架。
二手数据分析是指对已有的统计数据、档案材料等进行收集和分析，以回答研究问题。
这两种方法在研究设计和数据收集方面相对简单，但需要具备对于已有知识的理解和批判能力。
总的来说，人文社会科学的研究方法多种多样，研究人员需要根据具体问题和研究对象的特点选择合适的方法。
同时，要注意研究的伦理原则，保护被调查对象的权益，确保研究过程的科学性和可靠性。
人文社会科学研究方法
人文社会科学研究方法人文社会科学研究方法在学术界一直是一个广泛探讨的领域。
这篇文章将介绍一些常见的人文社会科学研究方法，以帮助读者更好地理解和运用这些方法进行学术研究。
一、定性研究方法定性研究方法是一种通过描述和解释现象，而不是通过统计或数学方法进行量化分析的方法。
它通常通过实地观察、深度访谈、文本分析等手段收集数据。
这种方法适用于研究人类行为、社会现象等具有主观性和复杂性的问题。
1.1 实地观察实地观察是指研究者亲自进入研究场所进行观察和记录，以获取有关研究对象的详细信息。
观察者需要注意场所的环境、人际关系、行为举止等细节，并将观察到的现象记录下来，以便后续分析和解释。
1.2 深度访谈深度访谈是指研究者与被访谈对象进行面对面的交流，以了解其观点、态度、经历等。
这种方法通常要求研究者具备良好的沟通和倾听能力，以促进被访谈者自由地表达自己的想法和经验。
1.3 文本分析文本分析是指通过对书面、口头等类型的文本进行细致的研究和解读，以发现其中的规律和洞见。
研究者可以采用语义分析、内容分析等方法，来研究并解释不同类型的文本，如报纸报道、书籍、访谈录音等。
二、定量研究方法定量研究方法是一种通过收集和分析数量化的数据，来研究人类行为和社会现象的方法。
这种方法通常使用统计学和数学模型来检验假设和提供可靠的结论。
2.1 问卷调查问卷调查是一种常见的定量研究方法，通过向大量受访者发放问卷，收集各种信息和意见。
研究者需要设计问题、确定样本，并分析和解释问卷数据，以获得对研究课题的定量洞见。
2.2 实验研究实验研究是一种通过控制变量，观察和测量因果关系的方法。
研究者在实验室或现实环境中进行实验，以确定不同条件下的因果效应。
这种方法通常需要一定的实验设计和统计分析技巧。
2.3 大数据分析随着信息技术的发展，大数据分析成为一种重要的研究方法。
研究者可以通过收集和分析大规模的数据，来揭示人类行为和社会现象的规律。
这种方法通常需要使用计算机和统计分析软件等工具。
人文社会科学的研究方法论
人文社会科学的研究方法论人文社会科学的研究方法论摘要：人文社会科学在本质上是关于人的科学，关于人和人类社会的科学。
在科学技术日新月异的今天，自然科学研究领域建构出理性的知识结构和严格的方法论原则，然而人文社会科学的研究方法论体系至今未被系统地建构起来。
人文社会科学的研究方法论在学科的发展过程中不断更新，笔者将从实证主义、人文主义以及马克思以实践和历史唯物主义为基础建立起来的社会科学研究方法论进行探析，为我们在进行人文社会科学领域进行研究提供方法论支持。
关键词：人文社会科学;实证主义;人文主义;马克思一、人文社会科学的学科性质人文社会科学是人文科学和社会科学的总称，是指研究人类社会各种现象的所有相关学科的总称，其在本质上是关于人的科学。
人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值，即人的主观精神世界及其所积淀下来的精神文化，是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象的科学，它主要运用意义分析和解释的方法来研证人的观念、精神、情感和价值，包括哲学、心理学、教育学、伦理学、神学、人类学、美学、考古学等。
[1]二、人文社会科学的主要研究方法论1.实证主义实证主义是一种强调感觉经验，排斥形而上学的`西方哲学流派。
实证主义是以孔德、斯宾塞等社会学创始者为代表。
从研究特征来看，实证主义的研究方法把对“科学建构”的强调依赖于把自然科学作为理论构造的模式，从而达到对人文社会科学研究程序的“可重复性”认为科学的目和研究成果的“可验证性”。
[2]在方法论取向上，社会科学应以自然科学为标准模式，建立统一的知识体系，并由此开创了实证主义社会学研究传统，且在很长时期里成为社会学乃至整个社会科学研究方法的主流。
但实证主义的研究方法只是把看作自然科学方法是去寻求自然现象背后的因果联系。
[3]2.人文主义人文社会科学研究的方法论是以韦伯等古典社会学家为代表的人文主义，这种方法论认为人文社会科学的研究对象具有本学科的独特性及其内在的规律，绝不能盲目效仿自然科学方法来研究社会科学，而应确立属于自己学科所特有的研究方法。
人文社会科学的研究方法
人文社会科学的研究方法一、定性研究方法：2.观察法：研究者通过亲身观察社会现象，了解其特点、关系和背后的动态。
观察法可以是参与观察，即研究者深入到被研究对象中，与其相处并观察其行为；也可以是非参与观察，即研究者作为旁观者观察，并进行记录和分析。
3.文献研究法：研究者通过阅读和分析已经存在的文献、档案和其他资料，研究社会现象的历史演变、理论基础和相关研究成果。
文献研究法可以提供广泛的参考资料，为研究者提供理论支持和研究思路。
4.焦点小组法：研究者组织一组具有相似特征的被访者，进行集体讨论和深入探讨特定话题。
焦点小组法可以帮助研究者了解被访者的观点和看法，并收集具有代表性的意见和观点。
二、定量研究方法：定量研究方法强调对社会现象的量化测量和数据分析，通过统计分析来得出客观结论。
以下是几种常见的定量研究方法：1.问卷调查法：研究者设计调查问卷并发放给一定数量的被访者，通过分析被访者的回答来了解他们的观点和态度。
问卷调查法可以提供大量的数据，对于大规模的研究具有较好的适用性。
2.实验法：研究者通过控制和操作变量，观察和测量其对社会现象的影响。
实验法可以帮助研究者建立因果关系，并对研究问题进行准确的推断。
3.抽样调查法：研究者通过从总体中随机抽取一定数量的样本，对其进行调查和研究，然后通过对样本的分析来推断总体的特征和规律。
抽样调查法可以提供总体的代表性数据，并为研究者提供较为准确的结论。
三、研究技术和工具：除了定性和定量研究方法，人文社会科学研究还常用以下研究技术和工具：1. 统计分析软件：如SPSS、Stata等，用于对定量数据进行统计分析和建模。
2.编码分析：将定性数据进行编码和分类，以便进行比较和分析。
3.实地调研：研究者亲临研究场所，进行直接观察和交流，获取更加真实和全面的研究材料。
4.现场访谈：研究者在参加社会活动的过程中，进行无目的或有目的的交谈和观察。
总之，人文社会科学研究方法是一个复杂而多样化的领域，研究者可以根据具体的研究问题和目标来选择合适的方法。
人文社会科学基础第三章人文社会科学科学的研究方法
10、实地研究的主要步骤依次是____、获准
进入与取得信任和建立友善关系、____根据 记录提炼理论成果，进行____。 三、选择题 1、在方法论的意义上，人文社会科学最重要的 工具之一是（ ） A、定量分析 B、技术分析 C、理性批判 D、情感激发
2、积极的理性是基于社会实践对何种对象的否 定与超越（ ） A、消极理性 B、常识 C、理论假设 D、真 理 3、不属于教材所概括的人文社会科学一般的研 究方法的是（ ） A、定性研究 B、定量研究 C、理性批判 D、直接观察 4、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学 在长期的历史进程中较为偏重哪一种（ ） A、定量研究 B、定性研究 C、直觉领悟 D、情感激发
第三章
人文社会科学的研究方法
学习提示
第三章从研究方法的角度阐述人文社会科学 的内涵。学习第三章，要了解并初步理解人文社 会科学的一般研究方法和具体方法。血写的具体 要求是： 1、了解人文社会科学研究方法的总体特征和特殊 贡献。 2、了解并初步理解人文社会科学的一般研究方法。 3、理解人文社会科学的具体方法。 4、初步思考教育科学研究的一般方法和具体方法。
6、常见的几种概率抽样方法是：____抽样，
系统抽样，分层抽样，整群抽样和___抽样。 7、实地研究包括以下常用方法___,___,___。 8、调查研究的六个基本步骤是____、确定 调查的总体、____、设计问卷或访谈提纲、 调查的实施和____。 9、文献研究法的子类型包括：内容分析、 ____以及____。
（一）理性批判与情感激发
1、关于理性批判的含义 2、关于理性批判的意义
3、关于情感激发的含义
4、关于情感激发的意义
5、关于理性批判与情感激发的辩证统一
人文社科研究方法
人文社科研究方法
人文社科研究方法指的是在人文社会科学研究领域中，使用的一系列调查、分析和阐述工具和方法。
其主要包括以下几种方法：
1. 文献研究：通过阅读相关文献，了解研究领域的历史、现状、趋势和成果，从而进行研究设计和问题解决。
2. 实证研究：通过数据收集和统计分析，对某些人文社科问题进行实证研究，以验证或推翻某些科学假设或分析方法。
3. 历史研究：通过对历史事件、人物或社会制度进行考察和分析，探究其影响因素和演变规律，以及对现实状况的启示和指导。
4. 问卷调查：设计问卷并通过调查来收集相关数据，了解受访者对某一或某些问题的态度、观点等。
5. 访谈法：通过面对面的深度交流，了解受访者的思想、感受、经历和行为，并深入挖掘问题的本质和因素。
6. 实地调查：研究人员通过实地观察和调查采集相应数据，以深入了解研究对象的实际情况、特征和规律。
上述方法并不是互相独立的，往往需要根据具体问题和研究目的综合运用。
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86 86 84 85 85 87 86 86 84 85 85
62
兰州 合计
83 1000
13 157
13 150
20 239
17 214
11 133
11 131
85 1024
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德国体育项目-西安配额
城区 新城区 碑林区 莲湖区 灞桥区 未央区 雁塔区 合计 人口比例 13.98% 17.49% 16.44% 12.75% 14.02% 25.32% 100.00% 应完成样本量 12 14 13 11 12 21 83 实际完成量
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（二）实验研究
实验研究：指在高度控制的条件下通过操纵某些因素，
来研究变量之间因果关系的研究方法。 包括：实验室实验、模拟实验、现场实验
1.明确 需要验 证的假 设
2.根据 研究目 的、设 计研究 内容
3.选择 研究对 象，分 实验组 和控制 组
4.前 测
5.实 施并 进行 后测
6.证 实或 证伪
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第三章
人文社会科学的研究方法
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——蝴蝶效应
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蝴蝶效应
蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意
为：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动
几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。
其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生 变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起 它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应 ，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的 结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小 偏差，将会引起结果的极大差异。
献研究。
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直觉领悟与技术分析
爱因斯坦： “物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本 定律，由此世界体系就能用单纯的演绎法建立起来。 要通向这些定律，并没有逻辑的道路，只有通过那 种以对经验的共鸣和理解为依据的直觉，才能得到 这些定律。” “从特殊到一般的道路是直觉性的，而从一般到 特殊的道路则是逻辑性的。”
序号 1 2 3 4 5 6
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（一）调查研究-非概率抽样
（1）偶遇抽样：就近抽取研究对象。碰巧遇到。
（2）判断抽样：研究者根据自己对研究对象和研究课 题的性质的判断，来选择和确定样本。如调查某地外来 游客的生活状况。
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（一）调查研究-非概率抽样
（3）定额抽样：通过主观的分析来确定和选择样本， 组成一个总体的模拟物。民意调查。 （4）滚雪球抽样：特定总体的成员难以找到时，通过 若干成员，找到他们认识的其他成员，雪球越滚越大。 专题研究，金融投资研究，同期群研究。
和分析
常用的方法是均值、方差、标准差 常用的图形是折线图、柱状图、饼状图
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（一）调查研究-撰写调查报告
研究报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过 深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整 理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况 的一种文书。
特点：写实性、针对性、逻辑性 分类：情况调查报告、典型经验调查报告、问 题调查报告
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（二）实验研究
案例：霍桑效应
作业：搜集并学习霍桑效应的相关知识，用
自己的理解，从实验研究的角度，思考并描述霍 桑效应，谈谈自己的理解。
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（一）调查研究-概率抽样
（5）多级抽样：把上述方法综合到一起，就是多级抽 样。先从整体中抽取若干大的单元，然后再从这几个大 单元内抽取几个小单元，这样一层层抽下来，直到抽到
最基本的单元为止。德国体育项目抽样方式。
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德国体育项目配额
16-29 30-49 女 13 13 12 13 12 13 13 11 13 12 12 男 20 20 20 20 20 20 20 21 19 20 19 女 17 18 17 17 18 19 17 19 18 18 19 男 11 11 11 11 11 11 12 11 11 11 11 50-69 女 11 11 11 11 11 11 11 11 10 11 11
问卷主体：研究者设计的问题和选项。
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（一）调查研究-问卷设计
•问卷的提问方式有三种：
a.开放式问题:您的年龄——， b.半开放式问题：您的家庭成员有A;B;C其它（请注明— —） c.封闭式问题：您目前的婚姻状况是：A已婚；B未婚； C离异；D丧偶；
•一般问卷以封闭式问题为主。
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（一）调查研究-问卷设计
理性批判与情感激发 定性研究与定量研究 直觉领悟与技术分析
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理性批判与情感激发
• 理性批判：理性、客观、不盲从。 • 情感激发：以理性批判为先导，理性情感对人文社会科学 研究具有激发、引导和推动作用。 举例：
《 喜 宴 》
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《喜宴》影片简介
本片是李安扬威国际影坛之作，曾获柏林电影节金熊 奖及金马奖最佳影片，其特色是以中国人特有的伦理观 点来处理同性恋问题，令同志与非同志都能接受编导的 说法，将一椿可能的悲剧变成喜剧，世故得来皆大欢喜 。故事描述伟同远在美国跟男朋友赛门同居，但却不断 受到台湾的父母亲在电话中催促他结婚，更想不到的是 父母竟突然亲临美国逼婚，伟同只好跟租住他房子的大 陆女画家崴崴协定假结婚。在大伙闹洞房的情况下，伟 同跟崴崴发生了关系，而且令她怀了孕。而本来观念传 统的父母后来也接受了儿子是同性恋的事实，赛门也同 意当崴崴孩子的干爸爸。
抽样
设计问 卷或访 谈提纲
调查的 实施
数据统 计和分 析
撰写调 查报告
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（一）调查研究-抽样方法
2.抽样方法：概率抽样和非概率抽样
• 概率抽样包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群 抽样、多级抽样。
• 非概率抽样包括：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪
球抽样。
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（一）调查研究-概率抽样
（1）简单随机抽样：研究者为抽样名单上的每一个体编码，然
后根据随机数据表取样。如调查某个年级的小学生。 随机数表： • 03 47 43 73 86 36 96 47 36 61 46 99 69 81 62 97 74 24 67 62 42 81 14 57 20 42 53 32 37 32 16 76 02 27 66 56 50 26 71 07 32 90 79 78 53 12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 28 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 18 18 07 92 46 44 17 16 58 09 79 83 86 19 62 26 62 38 97 75 84 16 07 44 99 83 11 46 32 24 23 42 40 54 74 82 97 77 77 81 07 45 32 14 08 62 36 28 19 95 50 92 26 11 97 00 56 76 31 38 37 （以上只是部分）
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三、人文社会科学的具体方法
• 调查研究：是采用问卷或结构式访谈的方式，从作为样本的部分研究
对象处收集资料，通过对资料的统计分析来认识研究对象及其演变规律的研 究方法。
• 实验研究：指在高度控制的条件下通过操纵某些因素，来研究变量之
间因果关系的研究方法。
• 实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以观察和非结构访
谈的方式收集材料，并通过对这些资料的定性分析，对研究对象进行解释性 理解的研究方法。
• 文献研究：是一种通过收集和分析经文字、数字、画面等信息形式出
现的文献资料，来讨论和分析各种社会行为、社会关系、及其它社会现象的 研究方式。
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（一）调查研究-实施过程
1.调查研究的实施过程：
明确调 查目的
确定调 查总体
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（一）调查研究-影响误差的因素
• 1.样本量的大小
• 2.总体的同质性程度
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（一）调查研究-问卷设计
3.问卷设计方法：
（1）问卷的组成部分：封面信、指导语、问卷主体 封面信：包括研究主体的身份、调查的大致内容、目的 、调查对象的选取及保密措施 指导语：指导被调查者填答问卷的各种解释和说明。
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一、人文社会科学的研究方法的特点
• 人文社会科学研究的主流方法，本质上是对科学思维方法
辩证综合的掌握；
• 综合了传统自然科学与现代科学研究方法的精华，有所变
通，有所创造，有所超越；
• 目标在于获得科学的人文社会认识成果。
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二、人文社会科学研究的一般方法
它是人文社会 科学研究特有而 且具有普遍意义 的认识方式。
（3）分层抽样：把总体分成一个个同质层（层与层之 间则是异质的），给每一个层次分配适当的名额。以同 一专业不同年级为例。 （4）整群抽样：被看作是分层抽样的延伸，他的抽样 单位不是个体，而是群体。它从总体中随机抽取一些小
群体，然后把这些小群体的所有元素构成样本。全校不
同年级，在同质性班级分别抽取小群体，构成样本。
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（二）实验研究
实验组： 前测——实验刺激——后测 控制组1：前测1———————后测1 控制组2： 实验刺激——后测2