春江花月夜ppt

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《春江花月夜》ppt课件

《春江花月夜》ppt课件
请同学们朗读诗句,找出其中的意象,品味其中情感。




何 处 相 思 明 月 楼 。
谁 家 今 夜 扁 舟 子 ,
青 枫 浦 上 不 胜 愁 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 云 一 片 去 悠 悠 ,
白云:以白云的漂浮不定喻漂泊的游子;以
浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙 蔽;以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、 物是人非的沧桑;以白云的舒卷自如表达对 自由超脱的隐逸生活的向往。 如:浮云游子意,落日故人情。(李白)
2、江水时空:人类的渺小——浩渺宇宙(空间),人生短 暂——历史长河 (时间) (1)“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”《论语》 (2)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (3)“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》 (4)“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”
春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象 是全诗的纽带?
全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花, 月是诗中生命的纽带,统摄全诗。

升起
高照
西斜
坠落
以月升月落的时间顺序为线索
月生 月悬 月斜 月落
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
张若虚
春江花月夜
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 可怜楼上月裴徊,应照离人妆镜台。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 人生代代无穷已,江月年年望相似。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 不知江月待何人,但见长江送流水。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。

《春江花月夜》课件(共30张PPT) 部编版高中语文选择性必修上册.ppt

《春江花月夜》课件(共30张PPT)  部编版高中语文选择性必修上册.ppt

之倾Байду номын сангаас。
初读感知
春江花月夜
张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,
但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
春江花月夜
张若虚
读一读
月夜
刘方平
更深月色半人家, 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。
结合诗句内容,说说诗人 在月夜里感受到了什么?
说一说
同学们,你们在生活中也都经 历过“月夜”。那么,令你印象最 深的是怎样的一个月夜呢?
春江花月夜
张若虚
作者作品
“孤篇横绝,竟 成大家”。
张若虚
内容梳理
第一部分
1~8句
(春江潮水连海平------汀上白沙看不见) 摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。
第二部分
9~16句
(江天一色无纤尘------但见长江送流水) 由月之“照人”,引发对宇宙、人生的哲理思考。
第三部分
17~36句
(白云一片去悠悠------落月摇情满江树) 抒写人间思妇游子的离愁别绪。
谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?可怜楼上月裴回,
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。

《春江花月夜》PPT完美版

《春江花月夜》PPT完美版

诗人借助“滟滟随波千万里,何处春江无月明”等诗句,抒发了对远方亲人的相思 之苦。
2024/1/24
诗中“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”等句,进一步强化了诗人的离别与相思 情感。
12
时光流逝与人生感慨
诗人通过“江畔何人初见月?江月何年初照人?”等问句,引发对时光流逝的深刻思考。
诗中“人生代代无穷已,江月年年望相似”等句,表达了诗人对人生的感慨和对生命短暂的 无奈。
18
05
《春江花月夜》的艺术成就
2024/1/24
19
情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触,将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起,构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时,将自己的离 情别绪、人生感慨融入其中,使得诗 歌的意境更为深远,给读者留下极大 的想象空间。
2024/1/24
以春江、花、月、夜 为背景,描绘了美景 和离情别绪
4
《春江花月夜》创作背景
唐代盛世,文化繁荣,诗歌创作 达到巅峰
作者在春江畔赏月,触景生情, 创作了这首长篇歌行诗
诗中融入了作者对美景的赞美、 对离别的感伤以及对人生的思考
2024/1/24
5
诗歌主题与意义
主题
以春江花月夜为背景,描绘了美景和离情别绪,情景交融,富有哲理意味。
24
朗诵技巧分享
声音控制
讲解如何运用声音的抑扬顿挫、 轻重缓急来表现诗歌的情感变化

2024/1/24
气息运用
指导如何调整呼吸,使朗诵更具表 现力和感染力。
肢体语言
探讨如何通过肢体语言、面部表情 等辅助手段,增强朗诵的艺术效果 。

《春江花月夜》(共27张PPT)

《春江花月夜》(共27张PPT)

本名浩,字浩然, 襄阳人,世称孟襄阳。
孟浩然

盛唐山水田园诗派 的主要作家之一。与王 维齐名,号王孟。
其诗每无意求工而 清超越俗,清闲浅淡中, 自有泉流石上,风来松 下之音。


有《孟浩然集》。
• 40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太
学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。

他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀
问题探究
• 这种含有哲理的诗句有哪些呢?这样写的 新意体现在哪?
• • • • • • • • • •
山重 横看 欲穷 沉舟 问渠 人有 无边 随风 竹外 出师
抒情
(白云一片去悠悠……落月摇情满江树。) 这些句子是怎样抒发感情的 请找出并赏析。
春江花月(景) 思妇游子(情) 宇宙人生(理)
完 美 融 合
入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王
维不敢隐瞒,据实奏闻,玄宗命出见。浩
然自诵其诗,至“不才明主弃”之句,玄
宗不悦,说:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,
奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越,穷
极山水之胜。
• 开元22年,韩朝宗为襄州刺史,约孟 浩然一同到长安,为他延誉。但他不 慕荣名,至期竟失约不赴,终于无成。
• • 开元25年,张九龄为荆州长史, 招致幕府。不久,仍返故居。 开元28年,王昌龄游襄阳,访孟 浩然,相见甚欢。适浩然病疹发背, 医治将愈,因纵情宴饮,食鲜疾发逝 世。
春 江 花 月 夜
张若虚
【学习目标】
1. 背诵全诗,感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构,体 会景、情、理的完美融合。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文
以鸿雁、鱼龙与渴望夫妻团聚的 急切心情对比,更显出思妇的离愁 之深。

《春江花月夜》PPT课件

《春江花月夜》PPT课件

深厚。

全 • 景物描写的主体

小 结
诗 • 全诗起止的外在线索
灵 • 哲理思考的凭借
魂 • 抒写离情别绪的依托
春 月下之景 江 花 月下之理 月 夜 月下之情
全诗小结
月色清凉 月色朦胧
画意
春江花月图
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
哲理
月下沉思图
诗情
思妇怀远图 游子思归图
感情基调 哀而不伤
月与人可亲不可近,恋人对月海 誓山盟;思妇对月牵挂丈夫;游子对 月思念亲人....孤独者视月为朋友,迷 茫者视月为希望,奋进者视月为信念。 人们根据月亮在不同季节,不同时间 出现的各种变幻,赋予月亮千种情怀, 诗人为何如何钟情于月亮呢?或许, 他们认为,在不同的时期,不同的地 方可以看到同样的月亮,觉得月亮可 以超越时空,所谓“天涯共此时”, 就是这个道理。
“生”具有欣欣向荣的灵性、 活力,明月与潮共生,本身皎洁 ,又兼有大海的磅礴气势,赋予 了明月与潮水以活泼的生命,凸 现了明月随潮涌生的情状,极富 动感,有声(水)有色(月) ,景象壮 观,幽美邈远。
“生”后才能有下 一句月光闪耀千万里 远,又有哪一处春江 不在明月的朗照之 中?!呈现了万里阔 大的时空,同时,眼 界之大,胸襟之大, 有一种俯仰天地的宇 宙观。
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ,。,
在江面上的一轮孤月,面对 江天一色的辽阔之境,产生了江 阔似海的感觉。海在这里是虚指, 增添了全诗恢弘的意境。


之 月
2、为什么用“生”不用“升”?
何 滟海春 处 滟上江 春 随明潮 江 波月水 无 千共连 月 万潮海 明 里生平 。 ,。,

《春江花月夜》ppt课件37张

《春江花月夜》ppt课件37张
长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的,艺术氛围 是清丽的,美学上达 到了和谐统一,这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式,还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画,是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人,曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中,张若虚实在算不上有名,在唐代,不仅没有他的诗集传 世,史书对他的记载也很少,只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗,《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期,他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧(zhēn ):捣衣石,捶布石。 ⑳相闻:互通音信。 ㉑逐:追随。月华:月光。 ㉒文:同“纹”。 ㉓闲潭:幽静的水潭。 ㉔碣(jié)石:山名,在渤海边上。潇湘:湘江与 潇水,在今湖南。这里两个地名一南一北,暗指路
途遥远,相聚无望。无限路:极言离人相距之远。 ㉕乘月:趁着月光。 ㉖摇情:激荡情思,犹言牵情。
到了明朝,张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间,李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》,万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》,崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》,明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》,是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代,季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等, 都收录了他的《春江》诗,有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。

古诗词诵读 春江花月夜 课件(共23张PPT).ppt

古诗词诵读 春江花月夜 课件(共23张PPT).ppt

江 无
月 共

江限西还成照还镜月胜流相照月不似月潮
树路斜家文君来台楼愁水似人轮见霰明生
2.请同学们合作讨论:全诗可分为哪几个层次?分别可概括为哪几幅图景?
春 月下之景 江 (1—8)
月色无垠 月色纯净
画意

月下之思 (9—16)
人生短暂 宇宙永恒
哲理
月 夜 月下之情
(17—36)
思妇怀远 游子思归
美景:江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、 白沙不见。 意境:空阔纯净、幽美静谧、朦胧恬静。 情感:赞叹大自然的奇丽景色,表现了对美好生活的向往。
连:诗人入手擒题,一开篇便就题
生发,一个“连”字由实及虚,勾勒出 一幅空旷辽远、壮丽奇幻的春江月夜的 画面:江潮连海,月共潮生。这里的 “海”是虛指。江潮浩瀚无垠,仿佛和 大海连在一起,气势宏伟。这时一轮明 月随潮涌生,景象壮观。
悠 悠
何 人
穷 已
见 月
纤尘月觉飞
芳 甸
万 里
海 平

落 落碣江可鱼愿捣应何青但江江皎汀月何海
月 摇
石 潇
潭 落
月怜春 龙潜
逐 月
衣 砧
照 离
处 相
枫 浦
见 长
月 年
月 何
皎 空
上 白
照 花
处 春
上 明

情 满
湘 无
月 复
斜半不 跃水
华 流
上 拂
人 妆
思 明
上 不
江 送
年 望
年 初
中 孤
沙 看
林 皆
意象:春、江、花、月、夜
景物美 美 哲理美 完美融合
情感美

2024年度春江花月夜ppt课件

2024年度春江花月夜ppt课件
亲人有着深厚的感情。
诗中采用了离情别绪的传统主题 ,但注入了新的意境和表现手法 ,使得该诗具有很高的艺术价值

2024/3/24
5
唐代诗歌发展概况
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝诗歌空前绝后,达到了中国古典 诗歌的巅峰。
初唐时期,以宫廷诗人为主,风格绮丽婉约;盛唐时期,诗歌创作达到了高峰,出 现了李白、杜甫等伟大诗人;晚唐时期,诗歌风格趋向于细腻柔美。
2024/3/24
诗中表达了深深的怀念和留恋之情。诗人通过描绘春江月夜 的美景,将离情别绪融入其中,情景交融,使读者能够深刻 感受到诗人的情感。
诗中的“离情别绪”还体现了诗人对人生的思考和感悟。面 对美景和离别,诗人不禁思考人生的意义和价值,表达了对 生命和爱情的珍视和追求。
25
思考题
01
《春江花月夜》是一首富有哲理性和 意境的诗歌,它以春江月夜为背景, 描绘了美景和离情别绪的交融,情景 交融,富有感染力。
01
情景交融
通过描绘春江、花、月等自然元素,营造出浓郁的离别 氛围,使读者深刻感受到诗人的相思之情。
2024/3/24
02
情感抒发
诗人运用借景抒情、直抒胸臆等手法,将自己的离情别 绪融入景物之中,使情感得以充分抒发。
03
韵律之美
通过运用押韵、对仗等修辞手法,使诗句在传达情感的 同时,也展现出一种韵律之美。
以杜牧、李商隐等为代表 的晚唐诗人,他们的诗歌 风格细腻、婉约,对后世 的文学创作产生了重要影 响。
2024/3/24
22
06 课堂互动与思考题
2024/3/24
23
小组讨论:你最喜欢的诗句及理由
“滟滟随波千万里,何处春江无月明。”
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包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒,
诗人因此名垂后世。
文章题目点 出几种意象?

送春而血泪满腮,悲秋而红颜惨 目。 ——陈继儒《小窗幽记》 春色三分,二分尘土,一分流水。 细看来,不是杨花,点点是离人 泪! ——苏轼《水龙吟》 春日迟迟,……女心伤悲 ——《诗经· 七月》
相思之情:
1. 虚实相生。写游子对妻子的思念之 情,是实写;写妻子对游子的思念 之情,是虚写。 2. 拟人化, “徘徊”,既写出了月的 自然属性,光影明灭,浮云游弋; 又赋予月光人性,它好像怜悯思妇 的孤独寂寞,久久在楼上徘徊而不 忍离去。月光照在门帘上,
春江月夜的美景 江畔月下的沉思
因月而起的情思
贯穿全文的是一“月”字,在诗中, 月已不再是月,而成了一种情感的 载体,这就是中国文人的一种明月 情结。
1、壮阔、空灵、朦胧。 2、众星捧“月”。饱览这 一幅美景,留于心间的似乎 只有一轮明月,“春、江、 花、夜”都作了“月”的陪 衬。
阐人生之理:
1、自然宇宙的永恒和人生的短暂 易逝; 2、月的圆满与人的孤独无依; 3、月之有情和人生的残酷无情。
看到这幅画面,作者展开了怎样的思索? 对宇宙人生的思索,透露出生命有 限的感伤。 曹操:对酒当歌,人生几何?譬如朝露, 去日苦多。 苏轼:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 王羲之:况修短随化,终期于尽。古人 云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

感时花溅泪 ,恨别鸟惊心。 ——杜甫 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 ——晏殊《浣溪纱》 一朝春尽红颜老,花落人亡两不 知! ——《葬花辞》
落花
综观中国诗歌史,写花开的少,写花 落的多。飘零的落花中,弥漫着春光 不再、青春不再、美人迟暮的感慨与 恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤 春主题的核心意象。以落花为媒介, 用优美流畅的语言表表达对年光流转、 红颜易老、生命无常的感叹,几乎涵 盖了后世落花意象的所有意义。

江上柳如烟,雁飞残月天
——温庭筠《菩萨蛮》 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起 相思 ——张九龄《望月怀远》 春花秋月何时了,往事知多少? ——李煜《虞美人》 今人不见古时月,今月曾经照古人。 古人今人若流水,共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》
明月
面对宇宙的浩瀚,明月的无穷,人生的 有限,多少伤时、惜时、叹时之作流传 千古,月早已由“白玉盘”意化为如流 水一般东去不回的时间意象,让人在浩 淼无穷、深邃永恒的宇宙面前,顿生渺 小之感、短暂之感,更激起和历史洪流 相
春江花月夜
【古今评说】
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、 “盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇 横绝,
竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶
峰上的顶峰”。
【作者介绍】
张若虚(约660-约720),扬州人,唐代
诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、 存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。

林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来 寒雨晚来风。胭脂泪,相思醉,几 时重?自是人生长恨水常东。 ——李后主《相见欢》 问君能有几多愁,恰似一江春水向 东流 ——李煜《虞美人 》
江水:
长江东流,玉带盘桓,沿岸风光如画, 引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅 是个空间概念,更喻指历史的长河,是 个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋 祖或一代枭雄,无一例外终将湮灭于历 史的滚滚长河之中。任你活着的时候生 命怎样灿烂辉煌,也一样逃不过自然的 规律、归结于尘土流水。表现出那种人 生空漠之感,更显深沉悠远。
提问:
这些意象重 点强调哪一 个意象?
线索:
月出—月悬—西斜—月落 既写月的美景,更写月光引起 的思乡之情。写月就是抒情啊
春江潮水连海平,海上明月共潮生
海上生明月, 天涯共此时
——张九龄
海日生残夜, 江春入旧年
——王湾
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
景物的特点:
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