湖心亭看雪公开课PPT课件

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第13课《湖心亭看雪》课件(共56张PPT)-2023—2024学年统编版语文九年级上册

第一段：总写雪景和学业舟中看景。
课文分析
思考：本段第一句在文中有何作用？请从内容和结构两个方面分析。
➢ 第一句既点明时间、地点，又巧妙地利用明朝纪年表明自己不忘故国，不着痕迹地引出下文的大雪和湖上看雪。
课文分析
讨论、交流：第二句中一字传神，“绝”字妙在何处？
➢ 一个“绝”字写出了雪之大。 ➢ 作者虽未具体描写雪景，但这个“绝”字，让人看到的却是“千树
理解词语（8）拉余同饮。余强饮三大白而别。
强饮：尽情地喝。强：尽情。大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯,这里的意思是三
杯酒。
译文：（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。
理解词语（9）问其姓氏，是金陵人，客此。
客此：客，做客。在此地客居。译文：（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。
课文分析
思考：本段最后一句内涵丰富，请自选角度作点赏析。 ➢ 作者描写出一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一
点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”，这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。“痕”“点”“芥”“粒”等量词表现出了人在大自然中的渺小。 ➢ 从中我们不难感受到作者与自然完全融为一体，在精神上和大自然得到了和谐与统一。在这一刻，作者完全忘却了人世间的喧嚣和烦恼，作者的心灵得到了宁静和解脱。
课文分析
合作探究：请在文中找出描写雪景的句子，并说说作者眼中的西湖的雪景有什么特点？ ➢ 描写雪景的句子有：“大雪三日，湖中人鸟
声俱绝。”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” ➢ 西湖雪景的特点为：开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅。

《湖心亭看雪》教学课件(共84张PPT)

晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
同赏雪景
请同学们找出文中写景的句子
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
雷峰夕照
雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林木葱郁。其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。
柳浪闻莺
柳浪闻莺公园，地处西湖东南隅湖岸，占地约二十一公顷。她的前身，是南宋御花园聚景园，其范围南起杭州旧城清波门外，北至涌金门下，东倚城垣，西临西湖水面，而且还包括了接近湖岸的若干洲渚如柳洲，水心寺基（小瀛洲前身）等。
南屏晚钟
南屏山一带山岭由石灰岩构成，山体多孔穴，加以山峰岩壁立若屏障，每当佛寺晚钟敲响，钟声振荡频率传到山上，岩石、洞穴等为其所迫，加速了声波的振动，振幅急遽增大后形成共振。岩石、洞穴便随之产生音箱效应，增强了共鸣。同时，钟声还以相同的频率飞向西湖上空，直达西湖彼岸，碰上对岸由火成岩构成的葛岭、回音迭起。尤其是在天气交响混合，共振齐鸣，悠悠扬，经久不息。
翻译课文
及下船，舟 . 子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 等到（回来时）下了船，船夫嘟囔道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”
一词多义
一小舟( 一 )
一是
是日更定(
这)
上下一白( 全 )

13 湖心亭看雪课件(共21张PPT)

不寻常的行踪
特立独行，不随流俗，有闲情雅致
研读课文，赏奇景悟痴情
舟子评价张岱：“莫说相公痴，更有痴似相公者”，
舟子是从哪些地方看出张岱的“痴”的？
痴于景：
三个与字，营造出天人合一的朦胧境界，给人天地之间茫然一片，浑然一体的感受。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤
一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一
文道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的
两三粒人影罢了。
很，非常。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大
哪能。
喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
还。
译到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童
子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：
• 著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
初读课文，读准字音节奏
湖心亭看雪
chónɡ zhēn
ɡ崇ēnɡ祯五年十二ná 月，余住西c湖uì。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾
sōnɡ dànɡ
凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、
jiè
湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：
ɡènɡ
qiǎnɡ
“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓
氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更
有痴似相公者。”
再读课文，梳理注释翻译
湖心亭看雪

2024年度《湖心亭看雪》ppt课件

运用白描手法，勾勒出西湖雪景的朦胧与纯净。
2024/3/23
“莫说相公痴，更有痴似相公者”
借客人之口，表达作者对故国往事的深情回忆和无尽感慨。
9
写作风格与特点
01
02
03
简洁自然
文章语言简练，不事雕琢，以自然之笔写出自然之景。
2024/3/23
情景交融
在描绘雪景的同时，融入作者的情感和思绪，达到情景交融的艺术效果。
描写作者与客人饮酒话别的场面，表达作者对故国的怀念之情。
引言
简要介绍文章的写作背景和作者张岱。
2024/3/23
亭中遇客
叙述作者在湖心亭遇到两位客人的情景。
结尾
以作者的感慨和疑问作结，引发读者深思。
8
关键语句解读
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
通过夸张手法，突出雪势之大和环境的寂静。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”
VS
主要作品：《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《夜航船》、《琅嬛文集》等。
2024/3/23
4
《湖心亭看雪》创作背景
明朝灭亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的兴亡之感和故国之思。
以“湖心亭看雪”为题，创作一首现代诗或散文诗，表达你的独特感受和思考。
2024/3/23
将文章中的雪景描述转化为一幅画作或摄影作品，并解释你的创作理念和表现手法。
22
06
艺术特色及审美价值
2024/3/23
23
简洁凝练，富有诗意
简洁的语言表达
文章运用简练的文字，表达了丰富的意境和情感。

13 湖心亭看雪课件(共27张PPT).ppt

高、孤芳自赏、孤高自傲
的文人情怀，表达了淡淡
的愁绪以及故国之思。
C 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（
）
A. 本文出自明末清初文学家张岱的回忆录《陶庵梦忆》，作者对故国往
事的怀恋，以浅淡的笔触融入了其间，看似不着痕迹，但作者的心态却
可从中窥知。
B. 文章开篇交代看雪时间、目的地、天气状况。作者选择在“人鸟声俱
公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。
本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
——赏奇景悟痴情
张岱
“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”
——张岱《自题小像》
字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文
学家。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。他崇尚“冰雪人格”，在诗文中多赋予冰雪高洁的灵魂，论诗亦主张“冰雪之气”。其作品多写山水景物、日常琐事。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
课文是从哪几个角度写西湖雪景的？
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云、天、山、水合而为一，完全成为雪与雾的世界。

第13课《湖心亭看雪》课件(共31张PPT) 统编版语文九年级上册

2.
,
3.湖上影子，
,上下一白。
写作背景
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。
《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感
走近作者
张岱，字宗子，号陶庵，明末清初人。出身仕宦世家，
明亡后不仕，入山著书以终，擅长写景和表现士大夫的闲
情雅致。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。本文
选自《陶庵梦忆》。
走近作者
文常填空
张岱，字
,号
9
(朝代)人。主要
作品有《
》和《
》。本文选自《
》。
名句默写
1.是日更定矣，
,独往湖心亭看雪。
到了亭子上，看见有两人已铺好毡子，相对而坐。一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 (他们)看见我非常高兴，说：“在湖中想不到还会有(您)这样(有闲情雅致)的人!”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后和他们道别。
(我)问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，客居此地。等到(回来)下了船，船夫低声嘟哝地说：“不要说相公您痴，还有同相公您一样痴的人呢! ”
2.写作手法：白描
当堂检测
1.词解过关。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定 ( 晚上八时左右 )矣，余孥( 撑〔船〕)一小舟，拥
( 裹、围 ) 毳 ( 鸟兽的细毛 )衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀( 白汽弥漫的样子 ),天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥( 小草，比喻细微，细小)、舟中人两三粒而已。

13《湖心亭看雪》课件(共24张PPT)

大白而别。 • 问其姓氏，是金陵人，客此。
• 作者见有人在，是惊喜的。但并不写自己惊喜，而说对方大喜。 • “湖中焉得更有此人”实为作者的心声。同饮则是幸逢知己的
快乐，给画面增添了一分暖色，然这又使人想到“举杯邀明月，对饮成三人”，不过是一种虚幻的慰藉罢了。 • “强饮”是本不能饮，但为了酬谢知己而不可不饮。
湖
心
亭
看
雪
张岱
张岱（1597－1689），字宗子，号陶庵，明末清初文学家。文学创作上，张岱以小品文见长，以“小品圣手”名世；史学上，张岱与谈迁、万斯同、查继佐并称“浙东四大史家”。代表作有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《夜航船》、《琅嬛文集》等。
张岱明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。
文本赏析
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
• 作者从听觉角度写雪，一个“绝”字，刻画出雪后西湖的寂寥空旷。这是高度写意的手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
• 使人想起《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”柳宗元是从视觉着眼的，天地茫茫，唯余一渔翁。而张岱笔下则是“人鸟无声”，可无声正是人的听觉感受，因而无声中仍有人在。两首诗的因果顺序正好相反，柳诗为渲染独钓的渔翁，而张岱则为下文有人冒寒看雪作映照。
冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一只小船，船上的两三个人影罢了。

公开课-湖心亭看雪一等奖 -完整PPT课件

白描手法范例
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”
——鲁迅《故乡》中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”
——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生
请运用白描的手法说说自己的同桌。
游踪：余住西湖—→独往湖心亭
痴
1.“痴”于行：不寻常的天气，不寻常的时间，不寻常的行踪。“是日更定，独往湖心亭看雪”——与众不同、不随流俗。
2.“痴”于景：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”——混沌一片的冰雪世界，人生天地间如“苍海一粟”，既痴迷，又备感孤寂落寞。
这段文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。
还
比……
更……
整体感知
1.“看雪”的时间是什么？地点是哪里？崇祯五年十二月更定矣余住西湖。
2. 写冬雪寒冷威严的句子是？大雪三日湖中人鸟声俱绝（听觉）
3.写湖心夜景如何（原文回答）？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4 来到亭上,看到了什么? （人） 5 那人对我的态度是( 拉余同) 饮

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练习晓出三净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
练习三
练习三题临安邸
南宋林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休! 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
拓展阅读
龙山雪
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
--------陶庵梦忆-卷七
09福建
1. 2. 3.
中考链接
这杯
腾身百变，而旗尾略不沾湿
小草客居
4.
连续下了三天大雪，西湖中人、鸟声音都没有了湖中怎么可能还要这种人？
5.
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自去湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰）的影子，只有 (淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人
江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1.赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？
在描写手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。
2.《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
上下一白。 3.湖中焉得更有此人？ 4.莫说相公痴，更有痴似相公者。
赏西湖雪景
默读课文，找出描写雪景的句子并用自己的话说一说描绘了一副
什么样的雪景图例：天地苍茫的雪景图
赏西湖雪景
体味描写雪景的文字有什么特色
作者写西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染
白描
是文学表现手法之一，用朴素简练的文字进行描摹，不加渲染，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
借助注释翻译课文
解释下列划横线的词语：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余
消失这晚上8点左右
挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看
通“桡”，撑用毛皮制成的衣服
雪船。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
冰花一片弥漫
一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭
全白
只
痕迹
一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
作者简介
张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
深层原因
（1）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。 “是金陵人，客此”
作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。（2）文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是哪句？如何体现的？ “崇祯五年十二月” （3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的
影罢了。
• 到了亭子上，看见有两个人已铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情逸致）的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等我（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”
悟偶遇之感
体会作者偶遇志趣相同的游人时的心情并找出相应的语句进行分析
品痴人情怀
舟子如何是评价张岱和游人的湖心亭之行的？
默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？
（1）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝” （2）“是日更定” （3）“独往湖心亭看雪”
品痴人情怀
你是如何理解作者的“痴”的？痴迷于天人合一的山水之乐醉情于世俗之外的闲情雅致。
罢了
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
相对而坐
酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
更
哪能还
有此人！”拉余同饮。余痛强饮饮三大酒白杯而
别。
客居等到
问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，还更有痴像似
翻译下列句子：
1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2.雾淞沆砀，天与云、与山、与水，
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
初读课文读准字音
再读课文读出节奏
崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/ 两三粒/而已。
到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰："湖中/焉得/更有此人？"拉余 /同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰："莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。"
解释归纳：
余拏一小船
（数词，译为“一叶”
“一上下一白
（副词，全）
” 一童子烧酒炉正沸（数词，译为“一个”
更
是日更定
（古时计时单位）
湖中焉得更有此人（还）
余拏一小船客此
（撑、划）（动词，客居）
时间：崇祯五年十二月更定地点：西湖（湖心亭）人物：余及金陵二人事件：看雪
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