部编版七年级下册第二单元8《木兰诗》同步练习精选题(含答案)
绝密★启用前部编版七年级下册第二单元8《木兰诗》同步练习精选题（含答案)试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、字词书写1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（_____）鞍鞯．（_____）胡骑．（_____）金柝．（_____）策勋．（_____）赏赐．（_____）理云bìn（_____）pèi头（_____）扑shuò（_____）雄cí（_____）2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
可汗．．（________）机杼．（________）燕．山（________）朔．气（________）金柝．（________）胡骑．（________）傍．地走（________）鞍鞯．（________）理云bìn（________）pèi（________）头雄cí（_________）阿zǐ（________）3．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗．（_____）机杼．（_____）燕．山（_____）朔．气（_____）金柝．（_____）胡骑．（_____）傍．地（_____）鞍鞯．（_____）阿姊．（_____）云bìn（_____）pèi（_____）头雄cí（____）二、选择题4．下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A．昨夜见军帖．对镜帖．花黄B．愿为市．鞍马东市．买骏马C．西．市买鞍鞯坐我西．阁床D．唯闻．女叹息闻．之于宋君5．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )A．机杼．(shū) 辔．头(pèi) 云鬓．(bìn) 策勋．(xūn)试卷第2页，总16页B ．军帖．(tiě) 燕．山(yān) 赏赐．(cì) 阿姊．(zǐ)C ．可汗．(hàn) 朔．气(shuò) 骏．马(jùn) 雌．兔(cí)D ．鞍鞯．(jiān) 金柝．(chì) 戎．机(róng) 傍．地(bàng) 6．下列语句的朗读节奏，划分正确的一项是( ) A ．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾 B ．万里赴/戎机，关山度/若飞 C ．爷娘闻/女来，出郭相/扶将 D ．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌7．下列对有关句子的理解和分析，不正确的一项是：( )A ．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B ．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C ．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D ．“赏赐百千强”中的数字“百千”表示多数。
8．下列语句停顿恰当的一项（ ） A ．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B ．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？ C ．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D ．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
9．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( ) A ．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑) B ．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C ．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D ．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急) 10．10．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )A ．东市/买/骏马B ．关山度/若飞C ．壮士/十年/归D ．可汗/问/所欲 11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A ．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī) B ．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn) C ．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn) D ．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ) 12．下列句子中加点词解释有误的一项是 ( )A．愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B．出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C．朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D．军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余13．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌后，完成下列小题。
木兰歌（唐）韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
本结兄弟交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。
世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！14．解释下列加点的词语。
（1）欲．闻所戚戚（________）（2）有子复尚少．（________）（3）朔．风裂人肤（________）（4）易．却纨绮裳（________）试卷第4页，总16页15．翻译下面的句子。
（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。
（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
16．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：__________；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：__________，__________。
17．说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。
18．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？19．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是 （1）双兔傍地走．（______） A ．走．马观花 B ．茶走．味了C ．车刚走． D ．走．亲戚 （2）下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是 安．能辨我是雄雌（______） A ．坐立不安． B ．安．敢如此C ．安．的什么心 D ．安．个头衔 （3）木兰当．户织（______） A ．捷报飞来当．纸钱 B ．当．着大家谈一谈 C ．他会当．家 D ．旗鼓相当． （一）阅读《木兰诗》，完成下面题目。
20．解释下列句中加点的词。
(1)当户理红妆．．（________________________） (2)著．我旧时裳（______） (3)朔．气传金柝（_________） (4)雌兔眼迷离．．（________________） 21．用现代汉语翻译下列句子。
(1)策勋十二转，赏赐百千强。
(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？22．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
23．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”这几句运用的修辞方法是______，表现了木兰___________的性格。
24．由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？ 25．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
26．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：________________________下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：______________27．解释下列加点的词。
(1)木兰当户．织（______） (2)万里赴戎机．．（_________）(3)关山度．若飞（_______） (4)木兰不用．．尚书郎（____________）(5)出郭．相扶将（_______） (6)对镜帖．花黄（_______________）28．巾帼英雄花木兰替父从军，是中华民族“孝文化”的具体体现。
作为中学生的我们更要践行这种传统美德，并将其发扬光大。
阅读下面材料，回答问题。
中午12点多，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。
两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
_______________________________(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。
亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！读来读去：感念爱，懂得爱。
好娃娃，想捐钱给你！观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源，你的奋斗感人至深！热爱生活：___________________________________________________________________________ ______________29．“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？答：______________________________________________________________试卷第6页，总16页30．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
答：______________________________________________________________ 课内阅读。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
部编版七年级下册语文一课一练 8. 木兰诗(含答案)
8木兰诗基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．鞍鞯．（jiān）机杼．(zhù) 燕．山（yàn）B．戎．机( róng) 辔．头（pèi）鸣溅．溅（jiān）C．可汗．（kèhàn）云鬓．(bìn) 霍．霍(huò)D．朔．气( shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)2．下列句子与原文完全一致的一项是( )A．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。
B．万里赴戒机，关山度若飞。
C．脱我战时袍，著我旧时裳。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3．下列各组句子中的加点词语解释不当的一项是( )A．愿为市．鞍马（买）唯．闻女叹息（只）B．问女何所思．．．（想什么）旦．辞爷娘去（早晨）C．万里赴戎机．．（战场）朔．气传金柝（北方）D．雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍．地走（靠近，临近）4．默写“木兰征战沙场的十年生活”的诗句。
答：5．文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
提升练习1．下列句子朗读停顿有误的一项是( )A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
2．下列对诗句品析有误的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转…‘百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。
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（最新精品同步练习）8 木兰诗1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．辔．头(pèi)可汗．(hàn)燕．山(yān)阿姊．(zǐ)B．鞍鞯．(jiān) 机杼．(zhù) 军帖．(tiě) 金柝．(tuò)C．扑朔．(suò) 云鬓．(bìn) 赏赐．(cì) 策勋．(xūn)D．戎．机(róng) 胡骑．(qí) 骏．马(jùn) 红妆．(zhuāng)2．下列句中加点的词解释有误的一项是( )A．唧唧复唧唧，木兰当户．织(窗户)B．万里赴戎机．．，关山度若飞(战事)C．爷娘闻女来，出郭．相扶将(外城)D．脱我战时袍，著．我旧时裳(穿)3．解释下面的多义词。
(1)市①东市．买骏马________________________________________②愿为市．鞍马________________________________________(2)将①将．军百战死________________________________________②出郭相扶将．________________________________________(3)帖①昨夜见军帖．________________________________________②对镜帖．花黄________________________________________(4)机①不闻机．杼声________________________________________②万里赴戎机．________________________________________4．指出下列句子运用的修辞手法。
人教部编版初中七年级语文下册木兰诗测试及答案WORD
人教部编版初中七年级语文下册木兰诗测试及答案WORD 《木兰诗》测试题一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼鞍鞯胡骑金柝策勋．．．．．．赏赐理云bìn pèi头扑shu? 雄cí ．可汗燕山鸣溅溅鸣啾啾阿zǐ ．．．．．．．相扶将磨刀hu?hu? ．二、解释下列加点的词：1、当户织2、不闻机杼声3、惟闻4、何所忆．．．．．．5、何所思 5、军帖6、军书7、十二卷．．．．．．．8、愿为市鞍马 9、旦辞爷娘去10、胡骑．．．．．．．11、赴戎机 12、关山度若飞 13、朔气传金柝．．．．．．14、策勋 15、百千强 16、不用尚书郎．．．．．17、出郭相扶将 18、著我旧时裳 19、对镜帖花黄．．．．．20、火伴 21、扑朔 22、迷离．．．．．23、傍地走 24、安能．．．．三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、将军百战死，壮士十年归。
5、军书十二卷，卷卷有爷名。
6、开我东阁门，坐我西阁床。
7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？四、填空。
①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“ ”一句，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ”一句诗文。
意思是⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子⑾表现木兰归乡心切的句子五、阅读第六自然段，完成下列习题。
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第二单元8 木兰诗-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_______________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。
_______________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
_______________________________________【答案】（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。
（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：戎机：指战争。
度：越过。
2.【答题】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？_______________________________________【答案】意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
【分析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
【解答】学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
“将军百战死，壮士十年归”意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.【答题】从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
_______________________________________【答案】“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
【分析】本题考查学生对关键词语的品析。
【解答】关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词等往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。
“霍霍”是拟声词，表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
机杼．燕．山朔．气可汗．．金柝．胡骑．傍．地走鞍鞯．理云bìn pèi头雄cí阿zǐ2．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去(2)惟．闻女叹息(3)出郭．相扶将尚书郎(4)木兰不用．．(5)朔．气传金柝十二转(6)策勋．．(7)军书十二卷．．．(8)赏赐百千强．3．分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将．军百战死出郭相扶．将(2)不闻机．杼声万里赴戎机．．4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是() A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑) B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难) C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：(4)写木兰矫健雄姿的句子是：7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：_________________________________下联：立大志，敢教日月换新天。
部编七下语文8 《木兰诗》课后习题参考答案
部编版七年级下册语文8 《木兰诗》课后习题参考答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理好在哪里？参考答案：①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。
②略写：战斗过程，十余年征战生活。
这样处理是为了塑造人物和突出主题。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。
在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。
”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。
一问一答，节奏明快，亲切自然。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。
她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。
七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习AB卷(附答案)
七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习AB卷1.联系上下文解释句中加点的词。
(1) 问女何所忆．(2) 愿为市．鞍马(3) 万里赴戎机．．(4) 朔．气传金柝(5) 赏赐百千强．(6) 出郭．相扶将(7) 著．我旧时裳(8) 安．能辨我是雄雌2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 不闻机杼声，唯闻女叹息。
译文：(2) 爷娘闻女来，出郭相扶将。
译文：(3) 阿姊闻妹来，当户理红妆。
译文：(4) 出门看火伴，火伴皆惊忙。
译文：3.下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是A．不闻/爷娘/唤女声B．但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C．木兰/不用尚书/郎D．安能/辨我/是雄雌4.阅读下文，完成下列小题。
①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(1) 解释下面加点的词。
i 策勋．．十二转ii 当户理红妆．．(2) 选文第②段突出了木兰的高尚品格。
(3) 请分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
答：(4) 从遣词造句角度赏析第③段画线句。
答：5.阅读下文，回答问题。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
（选自《乐府诗集》）(1) 解释下列加点的词语。
i 八十始．得归（）ii 采葵持作羹．（）iii 兔从狗窦．入（）iv 不知贻．阿谁（）(2) 说说下列诗句的意思。
i 遥望是君家,松柏冢累累。
译文：ii 出门东向看,泪落沾我衣。
部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）
8 木兰诗1.给下列加点字注音。
机杼．( ) 可汗．．( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 戎．机( ) 朔．气( )策勋．( ) 赏赐．( ) 辔．头( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列加点的字。
(1)木兰当．户织(2)军书十二．．卷(3)愿为市．鞍马(4)万里赴戎机．．(5)策勋．．十二转(6)赏赐百千强．(7)朔．气传金柝(8)出郭．相扶将．．(9)对镜帖花黄．．(10)双兔傍地走．(11)安．能辨我是雄雌4.下列句子中含有通假字的一项是( )A.昨夜见军帖B.朔气传金柝C.对镜帖花黄D.安能辨我是雄雌5.下列加点字意思相同的一项是( )A.东市．买骏马愿为市．鞍马B.愿．为市鞍马愿．驰千里足C.不闻机．杼声万里赴戎机．D.但闻．燕山胡骑鸣啾啾爷娘闻．女来6.请你指出下面书法作品的字体,并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
字体:7.用课文原句填空。
(1)文中写木兰出征前紧张而周密地准备的句子是:(2)文中写征途之远,并运用夸张的修辞手法表现木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:(3)文中描写边塞夜景,突出将士生活苦寒的句子是:(4)文中从侧面写出木兰功劳之大的句子是:(5)文中用对偶和互文的修辞手法表现战争旷日持久且极其残酷的句子是:课内精读阅读课文,回答问题。
8.文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?9.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?10.你认为木兰代父从军的故事在民间广为流传的原因是什么?11.出自本文的成语是,它在现代汉语中的意思是: 。
课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。
英烈夫人祠记(节选)英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏①也。
梁氏祖池州,父祖皆行伍。
梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。
以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。
”梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身为兵创,创伤数十,皆在身前也。
七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1．下列诗句，没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归B．万里赴戎机，关山度若飞C．阿姊闻妹来，当户理红妆D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。
B运用了夸张。
C没有修辞手法。
D运用了比喻、反问。
故答案为：B。
【点评】本题考查运用修辞手法的能力。
判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
2．（2023七下·本溪期中）选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项（）A．“将军百战死，壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活，凸显了战斗之激烈悲壮。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的情况。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”写出天子赏赐之多，侧面写出木兰功劳之大。
【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色；木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误，“将军百战死，壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮，并未详写。
故答案为：A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。
做此类题首先需要学生平时多读文言文，积累常用的文言词语，运用文言文知识拓展理解的能力；其次要认真审题，弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。
3．（2023七下·东阳期中）下面选项中表述错误的一项是（）A．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，除了《阿长与＜山海经＞》，还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。
B．《木兰诗》是一首乐府诗，主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。
作者是北宋的郭茂倩。
C．《邓稼先》一文，作者杨振宁以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习A卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第2单元第8课《木兰诗》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字读音完全正确的一项是（）A . 阿姊(jiě)策勋(xūn)啾啾(qiū)暮宿(sù)B . 可汗(kě)辔头(qèi)霍霍(huò)唧(jì)C . 戎机(jiè)机杼(zù)胡骑(qí)军帖(tiě)D . 鞍鞯(ān)(jiān)金柝(tuò)雄雌(cí)2. （2分） (2017七上·忻城期中) 下列词语的字形和划线字的读音完全正确的一组是（）A . 确凿（záo）云霄（xiāo）分岐（qí）众目睽睽（kuí）B . 弹簧（huáng）枉然（wǎng）倜傥（tì）三省吾身（xǐng）C . 絮叨（xù）棱镜（líng）草垛（duò）饥肠辘辘（lù）D . 莅临（lì）粗犷（kuàng）花苞（bāo）不亦悦乎（yuè）3. （2分）给划线词选择正确的解释。
（1）宗师说我火候已到……如不进去考他一考，如何甘心？（）A . 比喻紧要的时机。
B . 烧火的火力大小和时间长短。
C . 指文章的功夫。
（2）你是个烂忠厚没用的人。
（）A . 东西腐坏B . 破碎C . 程度极深的4. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
A . 东西：到处B . 恂恂：提心吊胆的样子C . 食：同“饲”，喂养。
D . 齿：牙齿5. （2分）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A . 京中/有善口技者B . 口技人坐/屏障中C . 但闻/屏障中/抚尺一下D . 妇/拍儿/亦渐拍渐止6. （2分）(2016·东台模拟) 根据语境，下列划线词的意思解释不正确的一项是（）A . 德国近日推出紫外线除菌加湿器，这一“神器”在手，就算在办公室码字过程中也能保持肌肤水嫩、避免空气中细菌感染。