《Access数据库应用技术》教学指南
《Access数据库技术与应用》—教学大纲

《ACCESS数据库技术》课程教学大纲《ACCESS数据库技术》教学大纲一、课程教学目标(一)知识目标本课程是根据职业岗位能力和职业素养培养的要求而设立的课程,和本课程结合的认证是微软办公软件国际专业级认证(MOS)的Access认证。
和本课程相关的国家级考试是教育部全国计算机等级考试。
Access是Microsoft Office家族成员之一,具有操作简单和易学易用的特点。
使用Access并不需要编写复杂的应用程序,就可以通过全中文的界面轻松地创建和维护数据库,还可以进行各种查询,创建各种窗体和报表,对数据进行有效的管理,通过本课程的学习,不仅需要培养学生的基本创建和维护数据库的技能,还需要为后续的专业课准备必要的专业基础。
具体的知识目标如下:建立数据库的基本概念,搞懂关系数据模型的特点和方法。
主要包括数据库的基础知识、Access2010的启动与退出及工作界面和工作环境的设置、数据库和数据表的创建、表间关系的创建、数据的编辑、排序和索引的建立、数据的导入和导出、数据的查询、窗体和报表的设计、数据访问页的创建、宏的创建以及数据库管理等方面的内容。
(二)能力目标课程的能力目标是掌握Access2010操作,在Access2010的环境下创建数据库,使用数据库对象解决数据处理中的一些实际问题。
本课程以创建学生管理数据库为总体任务;总任务分解为各个小的任务;最终还需要把各个小任务进行融合。
学生学习完本课程应该能够单独完成中小规模数据库的设计和实施。
具体如下:1.熟悉Access的工作环境,达到熟练使用的目的。
2.了解Access7个数据库对象在Access数据库中的作用。
3.掌握数据库建立的方法。
4.掌握使用数据库创建表的方法。
5.掌握表属性的设置6.掌握记录的编辑、排序和筛选7.掌握索引和关系的建立8.掌握选择查询的方法。
9.掌握参数查询的方法10.了解交叉表查询11.掌握SQL语言的使用方法。
12.利用SQL语句实现相关的操作13.掌握窗体设计的方法。
Access数据库应用技术-教案---课题:任务4--报表的操作及应用

报表的操作及应用一、教材名称《Access数据库应用技术(第3版)》(电子工业出版社有限公司)。
授课内容二、课时4_学时(180 分钟)。
三、学情分析学生经过前面的学习,对如何建立报表并且编辑报表有了一定的了解。
在上一节中,学生学会了如果在操作过程中报表需要修改,可以用上节中的设计视图修改报表。
而本节课将会让学生区分窗体和报表的不同,这样的学习让学生感觉到了数据库操作的层次性,也为下一步学习奠定了基础。
四、教学目标分析1.知识目标了解Access2013中在报表中进行排序、分组以及进行统计和计算的基本操作方法。
2.能力目标掌握在Access2013中对报表进行排序、分组以及进行统计和计算的操作技能。
3.情感目标理解报表需要进行排序和分组操作,使报表能提供更多的实用信息,方便用户的使用。
五、教学重点与难点分析教学重点:在报表中进行排序、分组教学难点:在报表中进行统计和计算六、教学方法1.教学方法情境创设法、讲授法、问答法2.学习方法小组合作法、实战演练法、自主探究法……七、教学准备多媒体课件、微课,公众号相关知识的发布八、教学过程(-)教学导入(时长: _)教师活动:经过前面时间的学习,我们学习了报表设计的方法。
报表设计完成后,报表中的数据记录是按照输入的先后顺序排列的,实际应用中需要对报表中的记录按一定的条件进行分组或排序,这样便于数据的使用和管理,有时还需要对报表中的数据进行计算和汇总,使得报表能提供更多的实用信息,方便用户的使用。
学生活动:学生听讲,理解对报表数据进行分组排序的必要。
设计意图:让学生理解对报表数据进行分组排序的必要性。
(二) ________________________ 学习新知(时长: )教师活动:介绍报表进行排序的操作方法。
同时提醒学生注意操作中要注意的问题,排序的字段最多10个。
介绍报表进行分类的操作,并将操作结果进行演示,让学生发现报表数据分类之后更便于查找和使用。
Access数据库应用技术教学设计 (2)

Access数据库应用技术教学设计一、教学目标•掌握Access数据库管理的基本理念;•了解Access数据库的基本结构和操作流程;•能够使用Access数据库设计和管理实际数据。
二、教学内容1. Access数据库管理基础•Access数据库管理的基本概念与定义;•Access数据库环境的基本构成;•数据库对象的创建和管理;•数据表的创建和管理;•数据库的设计与实施;•Access数据库的数据输入、编辑、删除和查询;•数据库的备份与恢复。
2. Access数据库高级应用•查询设计与实现;•表关系设计与实现;•报表设计与实现;•表单设计与实现;•宏的设计与实现;•模块的设计与实现。
3. 实战应用•建立实际的数据表;•设计使用查询、关系、报表、表单等功能的案例;•分析实战案例总结。
三、教学方法1.讲授法。
讲解Access数据库管理的基本概念与定义,跟随教材逐步深入。
2.实践操作法。
在讲授的过程中,采用“看-听-做-讲”的方式,让学生跟随教师的示范进行操作,同时加深“实践操作—总结”的教学模式的应用。
3.课堂练习法。
参考学生以往的经验和实际情况,设计相应难度的练习,要求学生独立完成,并及时进行纠错并进行讲解。
4.课间练习法。
每节课之间,留下一定时间让学生进行练习和巩固知识。
四、教学重点与难点1. 教学重点•Access数据库管理的基本理念;•数据库设计与实施;•查询、关系、报表、表单等功能的设计和实现。
2. 教学难点•数据库的设计与实施;•表关系的设计与实施。
五、教材与参考书目教材:《Access数据库应用技术》。
参考书目:《Access应用教程》、《Access数据库完全手册》、《Access高级应用》。
六、考核方法•平时成绩:占40%;•期末论文:占60%。
注:平时成绩由出勤、课堂表现、作业等综合考虑,期末论文主要考察学生的理论知识和实际能力。
数据库技术与应用(Access)课程教学大纲

《数据库技术与应用》(Access)课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:课程名称:《数据库技术与应用》(Access)英文名称:Access课程类别:公共选修课学时:63学分:3.0适用对象: 非IT专业学生考核方式:考试,平时成绩30%,期末考试成绩占70%。
先修课程:《大学信息技术基础》二、课程简介Microsoft推出的Access数据库是集成到Office中的一个桌面数据库,能够快速方便的和Office的其他套件综合使用。
由于Access具有显著的简易性和有效性,大量的桌面数据库系统都采用Access作为后台数据库。
该课程是涉及数据库基本原理及应用系统操作的应用课程。
是一门实际操作要求很高的课程。
本课程以帮助学生建立数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能,掌握Access数据库的基本操作,提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。
涉及数据库系统概述,数据库设计,关系数据库标准语言SQL,Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。
通过学习本课程, 可使学生今后能结合专业应用,开发出简单实用的应用程序。
三、课程性质与教学目的《数据库技术与应用》(Access)课程是为本校非IT专业(主要是面向文科类和管理类)本科学生开设的公共选修课,是涉及数据库基本原理及操作的应用课程。
通过本课程学习,使同学了解数据库技术的发展及其应用,掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用,学习以数据库为核心的信息系统开发的基本过程、设计方法和规范。
了解Access应用程序的基本功能,掌握Access数据库的基本操作、简单应用系统的开发掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
培养使用计算机解决实际问题的能力,为学生利用计算机处理信息、不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础,同时为今后进行数据库系统的开发打好基础。
四、教学内容及要求第一章数据库系统概述(一)目的与要求1、掌握信息、数据的概念以及它们之间的关系;2、掌握数学模型的基本概念及四种常用的数学模型;3、重点掌握关系模型的基本内容;4、掌握数据库的概念及关系数据库的概念;5、了解数据库系统的基本组成;6、掌握数据库管理系统的概念;7、了解数据库系统的体系结构;(二)教学内容数据、信息与数据处理;数据描述;数据模型——层次模型、网状模型、关系模型(重点介绍)、面向对象模型;数据库;数据库管理系统;数据库系统的结构体系;数据库系统的基本组成(三)实践环节与课后练习本章课外要求学生认真看书,上网收集有关知识,理解有关概念并掌握所要求内容。
Access数据库应用技术第二版教学设计

Access数据库应用技术第二版教学设计前言Access数据库是企业中广泛应用的数据库管理软件之一,了解并掌握Access 数据库的应用技能,对于提高企业管理效率、提高工作效率有着至关重要的作用。
本文档旨在通过教学设计,帮助学生掌握Access数据库的应用技术知识,提高学生对于数据库管理的实际应用能力。
教学目标通过学习本课程,学生应能够:1.熟练掌握Access数据库的基础知识;2.掌握Access数据库的高级技术;3.熟练运用Access数据库解决实际企业问题;4.培养学生的实际应用能力;5.培养学生合作、创新和交流能力。
教学内容本课程所涵盖的内容主要包括:1.Access数据库的基本概念和应用;2.Access数据库的设计和实施;3.Access数据库的查询、表单和报表;4.Access数据库的高级技术,如宏、模块、SQL查询等;5.Access数据库的应用案例分析。
教学方法本课程注重实践性教学,以案例教学为主,集体授课和小组合作为辅助。
1.集体授课:教师对相关的知识点进行讲解;2.小组合作:按照教师的要求完成相关的实验和项目;3.设计项目:学生完成指定的项目后进行讲解和分享;4.课堂讨论:教师提供相关案例,学生进行讨论和出解决方案。
教学进度本课程的教学进度安排如下:教学内容学时课程介绍和概述 1Access基本概念 2Access表的设计 2Access查询技术 2Access表单设计 2Access报表设计 2Access数据导入 2Access数据导出 2Access宏设计 2Access模块设计 2SQL查询技术 2Access应用案例 2总结 1教学内容学时实践8教学评估通过以下几个方面进行教学评估:1.课堂表现:包括学生的听讲、提问和学习状态;2.项目表现:学生的实验和项目完成情况;3.课程报告:学生完成的Access应用案例报告;4.考试成绩:期末考试成绩。
结语通过本课程的学习,学生将掌握Access数据库的应用技术,提高其对于数据管理的实际应用能力。
《数据库应用技术——Access 2003》教学指南

《数据库应用技术——Access 2003》教学指南一、课程的性质和任务本课程是中等职业学校计算机类专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能;培养学生利用数据库系统进行数据分析和处理的能力,为进一步学习数据库知识和数据库应用开发打下基础。
本课程采用的数据库系统是目前最新和最流行的桌面数据库Access 2003。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生能使用所学的数据库知识,根据实际问题进行Access 2003数据库的创建与维护、表的操作与维护、数据查询及操作查询、创建窗体和报表,通过Access 2003提供的宏命令在没有VB语言的基础上就能开发较简单的数据库应用程序,使学生具有计算机信息管理的初步能力。
(一) 知识教学目标1.掌握数据库中的基本概念;2.掌握数据库和表的创建与维护方法;3.掌握表的基本操作与数据查询方法;4.掌握窗体的创建及控件的使用方法;5.掌握报表设计方法;6.掌握宏的创建与调用方法;7.掌握数据库访问页的创建方法;8.掌握较简单应用程序的开发方法。
(二) 能力培养目标1.能创建数据库及其表;2.能对数据库及其表结构进行维护;3.能根据需求对数据进行查询与操作查询,并能正确使用SQL查询命令;4.能使用窗体进行用户界面的设计;5.能根据需求进行报表设计;6.能创建数据访问页;7.能正确创建宏并调用宏,并根据需求设计应用程序菜单;8.能开发较简单的应用程序并能进行程序的调试和维护;9.初步具备解决实际问题的能力。
(三) 思想教育目标1.培养学生良好的思想品德和专业素质;2.具有一定的数据安全和防范意识;3.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
三、教学内容和要求(一) 重点和难点本课程的重点是创建与维护表结构、创建查询与查询操作、创建窗体和报表。
难点是设置表的字段属性、创建条件查询与SQL查询、窗体和报表中控件属性及使用、宏操作等内容。
Access数据库应用教程第二版教学设计
Access数据库应用教程第二版教学设计Access数据库是一款常用的关系型数据库管理系统,通过学习Access数据库,能够掌握数据库基础知识和数据处理技能。
本文介绍了一份Access数据库应用教程的教学设计,旨在帮助教师和学生更好地掌握Access数据库应用技能。
教学目标本教程旨在帮助学生掌握以下技能:1.了解Access数据库的基本概念和操作方法;2.能够创建和管理Access数据库;3.能够使用SQL语言进行数据库查询和操作;4.能够运用Access数据库进行数据分析和处理。
教学内容第一章:数据库基础知识•数据库的定义和分类;•数据库管理系统的作用;•数据库设计原则;•Access数据库的特点和功能;•数据库的基本操作。
第二章:Access数据库的创建和管理•安装和启动Access数据库;•构建数据库和数据表;•数据表的命名规则和字段设置;•使用查询向导创建查询。
第三章:Access数据库的数据管理•数据表的数据输入和编辑;•数据表记录的排序和删除;•数据表关系的建立和管理;•数据表的查询和过滤;•数据表的导入和导出。
第四章:Access数据库的数据分析和处理•SQL语言的基本语法和查询方法;•数据分析和汇总函数的应用;•基于数据库的报表生成;•数据备份和恢复。
教学方法1.讲授法:通过PPT和案例讲解Access数据库的基本概念和操作方法,引导学生深入理解数据库管理系统的功能和作用;2.实践法:通过任务驱动的案例和项目,让学生在实践中掌握Access数据库的数据输入、管理、分析和处理技能;3.独立学习法:通过提供Access数据库在线学习资源和相关文档,让学生独立学习和掌握更多的技能和应用场景。
教学评估1.作业评估:每章末尾设计一些练习题和课后作业,通过检查和评估学生的作业完成情况,评估其对教学内容掌握程度;2.课堂测试:每两章进行一次测试,测试内容包括数据库基础知识和Access数据库的操作方法;3.综合评估:学期末进行一次综合测评,考查学生对整个课程内容的掌握情况,包括数据库设计、管理、分析和处理等方面。
《Access数据库应用技术》教案
淮滨县中等职业学校《Access数据库应用技术》课程名称Access数据库应用技术课程类别专业必修课编写教师教师所属系部二O一六年二月二十六日前言Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分,是应用广泛的关系型数据库管理系统之一,既可以用于小型数据库系统开发,又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。
在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。
本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容,并在方法上给出了指导,希望对同学们的学习能够有所帮助。
实验要求Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分,属于学科基础实验范畴,是与相关教学内容配合的实践性教学环节。
学生通过实验,验证课堂学习的知识,掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法,从而具有小型数据库管理系统的设计能力。
在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中,要求学生做到:(1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
(2)仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象,记录主要情况,作出必要说明和分析。
(3)认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求,实验情况及其分析。
(4)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。
(5)实验课程不迟到。
如有事不能出席,所缺实验一般不补。
目录实验一Access数据库结构与创建 (4)实验二Access数据表的创建 (5)实验三Access数据表的编辑 (7)实验四查询的创建 (9)实验五查询的操作............................................................... 错误!未定义书签。
实验六创建窗体. (13)实验七高级窗体设计 (15)实验八报表设计 (18)实验九设计Web页 (22)实验十宏 (25)实验一Access数据库结构与创建实验目的1. 掌握启动和退出Access系统的常用方法。
Access数据库应用技术教案
Access数据库应用技术教案一、教学目标1. 理解数据库的基本概念,了解Access数据库的特点和应用领域。
2. 掌握Access数据库的基本操作,包括创建数据库、表、查询、窗体和报表等。
3. 学会使用Access数据库进行数据管理和分析,提高工作效率。
二、教学内容1. 数据库的基本概念和特点2. Access数据库的启动和界面组成3. 创建数据库4. 创建表5. 数据类型和字段属性三、教学重点与难点1. 教学重点:数据库的基本概念和特点Access数据库的基本操作数据管理和分析的方法2. 教学难点:数据库的设计和优化查询和报表的高级应用四、教学方法与手段1. 教学方法:讲授法:讲解数据库的基本概念和操作方法实践法:上机操作,巩固所学知识案例法:分析实际案例,提高应用能力2. 教学手段:投影仪:展示教学内容和操作步骤计算机:进行上机操作和实践五、教学进程1. 课前准备:让学生预习数据库的基本概念和特点准备Access数据库软件和教学案例2. 课堂讲解:讲解数据库的基本概念和特点演示Access数据库的启动和界面组成讲解创建数据库、表、数据类型和字段属性的方法3. 上机实践:让学生动手创建一个简单的数据库练习创建表和输入数据引导学生探索数据类型和字段属性的应用4. 课后作业:布置练习题:巩固数据库的基本操作鼓励学生进行自主学习:深入了解Access数据库的更多功能和应用5. 教学反馈:课后收集学生的练习成果,进行评价和反馈了解学生在实践中遇到的问题,及时调整教学内容和方法六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括提问、回答问题、讨论等。
2. 上机操作评估:检查学生的上机练习成果,评估其对数据库操作的掌握程度。
3. 课后作业评估:定期检查学生的课后作业,评估其对课堂所学知识的理解和应用能力。
七、教学反思1. 教师应定期进行教学反思,总结教学过程中的优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈和作业情况,调整教学内容和教学方法,以提高教学效果。
《Access2010数据库应用》教学讲义 1-2
信息资源:《Access2010数据库应用技术》
设备资源:多媒体机房
材料资源:
人员资源:学生按6-7人一组,专业教师1位
教学方法
效果评价
教学方法:阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论
效果评价:依评分标准,小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数
教学过程实施方案
教学内容安排
3.通过教师机演示自定义数据库界面或观察其他同学完成情况并进行点评
4.总结完成任务的注意事项,做好记录
1.带领学生分析完成任务所需注意的要点,并对要点进行讲解
2.指定一组学生代表在教师机上演示自定义数据库界面
15
总结评价
1.互评
2.听取教师的点评与总结
1.组织学生进行互评
2.分析各组任务完成情况,进行点评总结
授课教师:***
课程
名称
数据库
项目名称
数据库基本操作
任务名称
启动停止access
班级
人数
日期
周次
课次
节次
地点
计划
学时
计68
24
8.30
1
2
1-2
教室
2
计69
33
8.30
1
2
3-4
第15机房
2
本任务职业背景描述(公共基础课不填)
面向工种:数据管理;
岗位:数据维护\办公室文秘;
技能:启动、停止access,自定义用户界面。
3.回答问题、做好记录
1.组织学生讨论完成任务所需施步骤1
启动停止access
1.每组讨论启动停止access的步骤
2.完成任务
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教学资料(教学指南、电子教案、习题答案、教学材料)
河南省中等职业学校规划教材
河南省中等职业教育校企合作精品教材Access数据库应用技术
教学指南
前言
为了配合《Access数据库应用技术》课程的教学,帮助读者了解课程结构、明确教学目标,分析知识要点,掌握基本操作,提高实际应用能力,编写了此教学资料。
教学资料包括四项内容:
第一是教学指南,包括课程性质与任务、教材特点、课程教学及学习目标、教学课时分配、教学建议等。
第二是电子教案,采用PowerPoint课件形式,教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三是习题答案,给出了“自我测评”中习题的答案。
第四是教学材料,包括本教材中所使用的相关数据库表,以及一个完整的“进销存管理系统”。
限于编著者水平,教学资料中有错误或不妥之处,请读者给予批评指正。
编者
2013年5月
《Access数据库应用技术》教学指南
一、课程的性质与任务
数据库应用技术是计算机应用专业的一门专业基础课程,Access2003作为一种中小型数据库管理软件,在中小企业数据管理应用及数据管理软件开发中有着广泛的应用,也很适合应用于中高等职业院校数据库基本应用的教学中。
通过本课程的学习,理解数据库的基本理论知识和基本概念,掌握Access2003的基本操作方法,能够根据中小企业实际应用中的问题进行数据库的设计和创建,能提高使用Access2003进行数据处理和管理的能力,并能开发出简单的数据库应用系统,为实际应用或学习其它数据库应用技术打下良好基础。
二、教材的特点
本书作为校企合作实验教材以“进销存管理”数据库为核心,以最终完成“进销存管理系统”为目标,通过对“进销存管理”数据库中的各个对象创建任务的完成,逐步掌握数据库的基本应用,通过本书的学习不仅可以了解并掌握Access 2003的基本功能和基本操作,还将了解开发一个功能相对完善的数据库应用系统的方法和步骤,为读者掌握数据管理技术或学习其它数据库应用技术奠定了一定的基础。
本书分为八个项目,每个项目中有若干个任务组成,任务中包含“任务分析”->“知识准备”->“任务操作”->“任务实训”四个主体结构,内容坚持以“必须、够用”为原则,充分强调掌握基本理论知识和掌握基本操作技能的目标。
教材结构以先知识准备、再操作案例,然后任务实训的布局。
根据知识点的分配,每个项目设置了不同数量的操作案例,通过案例的逐步操作,完成任务,在完成任务的操作过程中,对一些知识点、操作提示、技巧等以工程师提示的方式呈现,让读者边练边学,循序渐进逐步提高。
三、课程教学及学习目标
1.知识目标
1)掌握数据库的相关概念
2)了解Access 2003的功能及特点
3)理解Access 2003数据库基本对象的概念
4)了解创建数据库和表的多种方法
5)理解并掌握表中的数据类型及主键的概念
6)理解表中记录的筛选和排序的相关概念
7)理解表与表间的关系
8)掌握查询的基本概念
9)了解各种视图的作用及相互切换
10)了解SQL语言及格式
11)熟练掌握SELECT语句的设计
12)了解窗体的基本概念。
13)掌握窗体的基本组成、分类和窗体的视图模式。
14)了解窗体设计中各种控件及其使用方法。
15)了解报表的组成、分类等相关概念
16)理解自动报表和使用向导创建报表的方法
17)理解使用设计视图创建和修改报表的方法
18)理解报表中控件的功能及使用
19)理解宏的概念和基本功能
20)了解宏的创建方法
21)了解运行宏和调试宏的方法
22)了解保护数据库安全的相关概念
23)理解数据库中数据导入和导出的意义
24)了解数据库管理应用系统的创建流程和方法。
2.能力目标
1)掌握Access 2003的启动、退出操作
2)熟悉Access 2003工作界面及基本操作
3)掌握Access 2003中创建数据库的操作
4)掌握创建表及设置表属性的操作
5)掌握向表中输入数据的操作
6)掌握对表进行编辑和修改的操作
7)掌握对表中数据进行筛选和排序的操作
8)掌握表间关系的建立和维护操作
9)掌握查询的设计方法及操作
10)掌握条件查询的方法及操作
11)熟练掌握选择查询、参数查询、交叉表查询的方法及操作
12)熟练掌握操作查询方法及操作
13)掌握SQL查询的基本应用及操作
14)掌握使用向导创建窗体的操作方法。
15)熟练掌握使用窗体设计视图创建窗体的操作方法。
16)基本掌握窗体设计中各种控件的灵活应用
17)掌握利用窗体管理数据的方法。
18)掌握使用向导创建报表的操作
19)熟练掌握使用报表设计视图创建和修改报表的操作
20)掌握报表中添加分组和排序的操作
21)掌握在报表中进行计算和汇总的操作
22)掌握报表的页面设置及打印的操作
23)掌握常用的宏的基本操作
24)掌握宏的基本创建方法
25)掌握在窗体中添加宏的操作
26)熟练掌握压缩和修复数据库的操作方法
27)掌握将数据库生成MDE文件的操作方法
28)掌握数据库加密和解密的方法
29)掌握导入外部数据的方法
30)掌握导出数据的方法
31)掌握“进销存管理系统”中各种对象的创建
32)掌握创建切换面板的基本操作方法
四、参考学时
本课程的教学时数为72学时,各篇的参考教学课时见下面的课时分配表,各根据情况进行调整:
五、教学建议
(1)建议2/3的课时直接在实训室上课,主要通过老师的准备知识讲解、任务提示或
演示,学生实操任务完成,老师对任务完成情况进行讲评,学生完善任务并进行总结这样的流程来达到让学生掌握知识、熟练技能。
(2)通过项目后的“任务实训”来完成对操作技能的提高和巩固,进一步提高熟练操作能力和实践应用能力。
(3)通过项目后“自我测评”部分的习题,加强学生对相关重点理论知识的理解和掌握,为实操以及进一步学习其它相关知识奠定良好的理论基础。
(4)在教学过程中注意培养学生的系统观念和整体观念,对本课程学习完成后,学生应能够建立模仿完成教材中的“进销存管理系统”,并能利用ACCESS 2003建立简单的数据库管理系统,从而对开发数据库管理系统有个系统的、完整的理解和认识。