幼儿园小班爱牙日教案及反思
幼儿园小班教案《保护牙齿》含反思
幼儿园小班教案《保护牙齿》教学目标•了解什么是牙齿；•了解什么是保护牙齿；•学会正确的刷牙方法；•培养保护牙齿的好习惯。
教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们问候并简单的介绍教学内容。
老师可以通过简单的问题让孩子们对讲解产生兴趣，比如：•你们有没有刷过牙？•你们知道什么是牙齿吗？•你们知道怎样保护牙齿吗？2. 学生自主操练（10分钟）老师向学生讲解正确的刷牙方法，并让学生自己去尝试一下。
老师需要引导幼儿们正确地操练以下步骤：•用适量的牙膏挤在牙刷上；•把牙刷放在嘴里，用水把嘴巴漱一下；•把牙刷慢慢旋转地放在牙齿上，往上往下刷几下；•注意把远离嘴边的牙齿也刷干净。
当幼儿们完成操练后，老师可以问一些问题，鼓励幼儿们进行交流，比如:•刷牙的时候，你觉得最难的是什么？•刚刚刷牙的时候，你有没有感觉嘴里很清爽？3. 小组合作学习（15分钟）若干幼儿组成一起小组，共同讨论保护牙齿的方法，并让每组分享他们的想法给他人。
老师可以给出些启示性的问题：•你们知道什么食物有助于保护牙齿？•除了刷牙以外，还有其他保护牙齿的方法吗？•你们知道口香糖和糖果是对牙齿有害还是有益的吗？4. 讲授保护牙齿方法（15分钟）老师向孩子们传授保护牙齿的好方法，如：•饮食方面，可以像吃水果，蔬菜，坚果等这些食物，有助于保护牙齿；•注意咀嚼，用力咀嚼能增加嘴里唾液粘性，对于牙齿有益；•在家刷牙的时候一定要认真细致地刷，保证口腔清洁。
5. 总结（5分钟）让孩子们结合今天的讲解，和老师一起总结今天学到的知识。
老师可以问一些总结性的问题：•今天我们学习了什么？•你们知道如何保护牙齿了吗？•明天你将会怎么样保护你的牙齿呢？反思通过今天的教学，我发现了以下问题：•幼儿们很难正确掌握刷牙的方法，需要老师有耐心地指导；•幼儿们在小组讨论中表现得有些静默，这可能是因为有些孩子不太好意思发言；•在教学过程中，应该注意引导学生思考和交流，更多地激发幼儿们的好奇心。
小班爱牙日的教案（精选10篇）
小班爱牙日的教案（精选10篇）小班爱牙日的教案（精选10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班爱牙日的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班爱牙日的教案篇1活动目标:1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1、课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2、教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2、出示谜面:“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么?谁能猜一猜?”3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!二、观察牙齿，发现认识问题1、师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
)师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)2、师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。
小班健康公开课爱护我们的牙齿教案反思
课程效果综合评估
幼儿参与度：评估孩子们的参与程度和积极性，判断他们是否对课程感兴趣。 课堂氛围：观察课堂氛围是否活跃，老师与孩子们的互动是否良好。 教学目标达成情况：根据孩子们的学习情况，评估教学目标是否达成。 教学方法有效性：分析教学方法是否有效，是否能够吸引孩子们的注意力。
Part Five
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分享经验：学生可以分享自己爱护 牙齿的小故事或经验，让其他同学定期进行口腔 检查，及时发现并解决口腔问题。
Part Four
课程效果评估
幼儿参与度评估
观察法：观察幼儿在活动中的参与度和表现，及时记录和总结。
问卷调查法：在活动结束后发放问卷，了解幼儿和家长对活动的评价和建议，从而评估活动 的成功程度和改进方向。
实际效果：通过课程学习，幼儿们能够正确认识牙齿的重要性，掌握正 确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
课程特色与亮点
课程主题：爱护我们的牙齿
课程对象：小班幼儿
课程目标：培养幼儿良好的口腔卫生习惯，预防龋齿
课程内容设计：结合幼儿年龄特点，采用情景模拟、互动游戏等形式，让幼儿在轻松愉悦的氛 围中了解爱护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
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汇报人：
小班健康公开课 爱护我们的牙齿
教案反思
/内容/
汇报人：
目 录
Part One.
课程背景与目标
Part Two.
课程内容设计
小班保护牙齿健康教案(8篇)
小班保护牙齿健康教案（8篇）小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。
2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。
活动预备：阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙材料预备：牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。
小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。
四、学会爱护牙齿。
1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙小班爱护牙齿健康教案2活动目标：1、掌控正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。
3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小伙伴正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。
〔2〕跟唱歌曲。
〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
小班健康教案教学反思保护牙齿（通用5篇）
小班健康教案教学反思保护牙齿（通用5篇）小班健康教案保护牙齿篇1活动目标：1.了解型玩具的种类及玩法。
2.在玩型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备：各种型玩具的图片活动过程：玩滑滑梯1.与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则2.上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。
向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧熟练后可换花样滑，如滑落时骤停(双手放松)荡秋千1.教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感2.尝试用坐、蹲等姿势荡秋千3.将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4.提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板幼儿自由结伴玩跷跷板双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
双方配合，设法使跷跷板保持水平。
提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。
6、小班英语礁小班下学期英语教学计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
由于我班男孩子较多，部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。
但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。
如把“thank you”读成“fank you”，把“ here ”读成“kere”等。
二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。
树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。
采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
口腔健康爱牙日教案
口腔健康爱牙日教案口腔健康爱牙日教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的口腔健康爱牙日教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口腔健康爱牙日教案1今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下：一、活动目标1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动准备1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。
3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三、活动程序1、健康活动《牙齿上的小洞洞》2、了解世界爱牙日的由来和主题3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》口腔健康爱牙日教案2一、活动目的：儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。
保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。
而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。
鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。
二、活动时间：20xx年6月5日6日三、集合地点：凤凰山公园北门口四、活动主题：关注青少年眼健康。
五、参加人员：小记者、基地老师六、活动内容：1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。
2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)开展爱眼知识有奖问答。
3、9：00-----10:00 拓展训练4、10：00----11:00 进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。
小班健康公开课爱护我们的牙齿教案反思
一、教案基本信息教案名称：爱护我们的牙齿课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的重要性。
3. 提高幼儿保护牙齿的意识。
教学内容：1. 认识牙齿的结构。
2. 学习正确的刷牙方法。
3. 了解保持口腔卫生的重要性。
二、教学过程1. 导入：教师通过牙齿的模型或图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、臼齿、犬齿等。
2. 讲解：教师讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己刷牙。
三、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对牙齿保护知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在课后是否能够自觉地实践所学到的刷牙方法和生活习惯。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了牙齿的结构和保护方法。
2. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣，让他们积极参与。
3. 教学内容是否贴近幼儿的生活，让他们能够实际操作并运用。
4. 教学评价是否全面、客观，能够真实反映幼儿的学习效果。
5. 针对幼儿在学习过程中的问题，教师应如何调整教学方法和策略。
五、课后延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿每天按时刷牙，并记录刷牙情况。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同关注幼儿的口腔健康。
3. 环境创设：在班级环境中增加关于牙齿保护的图片、海报等，提醒幼儿注意口腔卫生。
4. 定期检查：教师定期检查幼儿的刷牙情况，给予鼓励和指导。
六、教学活动设计1. 活动名称：爱护我们的牙齿3. 活动准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。
4. 活动过程：a. 导入：教师通过牙齿的模型或图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、臼齿、犬齿等。
b. 讲解：教师讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。
c. 示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。
d. 实践：幼儿在教师的指导下，尝试自己刷牙。
5. 活动延伸：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同关注幼儿的口腔健康。
小班爱牙日生成教案反思
小班爱牙日生成教案反思教案名称，小班爱牙日活动。
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识到牙齿的重要性，了解正确的刷牙方法，能够正确使用牙刷和牙膏。
2. 能力目标，培养学生正确的生活习惯，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 情感目标，培养学生的自我保护意识，关爱自己的身体健康。
二、教学重点与难点。
重点，正确的刷牙方法和口腔卫生习惯的养成。
难点，如何引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
三、教学准备。
1. 教具准备，牙刷、牙膏、模型牙齿、口腔卫生宣传海报等。
2. 教材准备，有关口腔卫生的图片、视频等。
3. 环境准备，教室布置成口腔卫生宣传主题，增强学生的学习兴趣。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
老师向学生介绍今天的主题是“爱护牙齿，从小做起”，引导学生谈谈自己对牙齿的看法，以及平时的口腔卫生习惯。
2. 播放口腔卫生宣传视频。
通过播放口腔卫生宣传视频，让学生了解到口腔卫生的重要性，引导他们关注牙齿健康。
3. 讲解正确的刷牙方法。
老师向学生详细介绍正确的刷牙方法，包括刷牙的时间、频率、姿势、用力等方面的注意事项，让学生掌握正确的刷牙技巧。
4. 演示刷牙。
老师向学生演示正确的刷牙方法，让学生通过观察老师的演示来学习正确的刷牙姿势和技巧。
5. 分组练习。
将学生分成小组，让他们互相模拟刷牙的过程，相互观察、纠正，培养学生正确的刷牙习惯。
6. 进行口腔卫生宣传。
老师向学生介绍口腔卫生宣传海报，让学生自由发挥，设计口腔卫生宣传海报，以此来巩固他们对口腔卫生的认识。
7. 游戏互动。
设计口腔卫生知识问答游戏，让学生在游戏中巩固口腔卫生知识，增强学习的趣味性。
8. 总结提醒。
老师对今天的学习内容进行总结，并提醒学生要养成良好的口腔卫生习惯，保护自己的牙齿健康。
五、教学反思。
1. 教学效果。
通过今天的口腔卫生宣传活动，学生对口腔卫生有了更深的认识，掌握了正确的刷牙方法，养成了良好的口腔卫生习惯。
2. 教学不足。
在教学过程中，有些学生的参与度不高，需要老师在后续的教学中加强引导，让每个学生都能够积极参与到口腔卫生活动中来。
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思（通用10篇）
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
3、使幼儿知道牙齿的重要作用。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会正确的刷牙方法。
活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。
活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
二、学唱歌曲《保护牙齿》1、教师教唱歌曲，幼儿学唱。
2、教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。
3、幼儿边唱歌，边表演动作。
三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。
小班主题爱护牙宝宝教案反思
小班主题爱护牙宝宝教案反思1、小班主题爱护牙宝宝教案反思活动目标1. 引导幼儿初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
2.使孩子懂得饭后漱口，早晚刷牙保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。
难点是了解蛀牙形成的原因。
活动准备1、vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
2、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
3、小镜子，牙模型、牙刷若干把，幼儿饼干，纸杯。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?二、围绕主题进行针对性谈话1、了解蛀牙形成的原因“蛀牙是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙大王是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
三、如何保护牙齿1、引导幼儿说出保护牙齿的方法(1)早晚刷牙，进食后漱口。
(2)合理营养，多晒太阳，预防疾病;睡前不吃零食，少吃糖。
(3)定期检查牙齿。
2、讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
四、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水刷牙漱口。
五、活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
教学反思循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《保护牙宝宝》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
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幼儿园小班爱牙日教案及反思
教案
教学目标：
1.了解什么是爱牙日，为什么要关注口腔卫生；
2.能够正确刷牙，养成良好的口腔卫生习惯；
3.培养孩子们的卫生习惯和自理能力。
教学准备：
1.投影仪及相应的PPT素材；
2.幼儿牙具模型；
3.演示牙膏、牙刷；
4.互动游戏材料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师介绍今天是幼儿园小班的爱牙日，告诉孩子们爱牙日是一个特别的日子，我们要学习如何保护好我们的牙齿。
齐声唱一首《刷牙歌》。
二、讲解爱牙日（10分钟）
1.老师向孩子们展示爱牙日的图片，解释什么是爱牙日，爱牙日为什么重要。
引导孩子们明白保护好牙齿对我们的健康和美丽有多重要。
2.老师用简单明了的语言讲解了牙齿的结构和功能，告诉孩子们牙齿
是用来咀嚼食物的，要好好保护，牙齿坏了就会痛痛的，吃东西也不香了。
三、刷牙演示（15分钟）
1.老师拿出牙具模型，向孩子们展示正确的刷牙方法，并边演示边解说。
重点指出正确的刷牙方法是上下左右都要刷，每面刷10下，不要忘
记舌头和牙床。
2.老师拿出演示牙膏和牙刷，让孩子们亲自试试如何挤牙膏，如何握
牙刷刷牙。
3.老师帮助孩子们实际刷牙，并给予指导和纠正。
四、游戏互动（20分钟）
1.游戏1：滚牙齿。
将孩子们分成小组，每个小组挑选一位代表，把
一块大海绵或软垫放在地上，代表站在上面，其他小组成员利用各种口头
指令，比如“上下滚牙齿”、“左右滚牙齿”等指令，参赛选手按照指令
表现，看谁滚得最快、最准确。
2.游戏2：找出不对的地方。
贴一幅画在黑板上，画上有很多人、很
多东西，但有几处画错了，孩子们要一起找出来。
其中一个错误是有人吃
糖吃得发疯，让孩子们理解吃太多糖果对牙齿的伤害。
五、总结（5分钟）
老师总结今天的学习内容，重点强调正确刷牙的重要性，希望孩子们
能够养成良好的口腔卫生习惯。
给每个孩子发放一份小册子《我会刷牙》，鼓励他们回家和家人一起分享今天的学习成果。
反思：
今天的爱牙日活动取得了良好的效果。
通过介绍爱牙日的意义和正确
刷牙方法的演示，让孩子们了解到了保护牙齿的重要性，并能够正确地刷牙。
游戏环节的设计增加了趣味性，提高了孩子们的参与度。
但在刷牙演
示环节，由于时间紧迫，没有给每个孩子都进行实际刷牙的操作，仅仅在
代表孩子身上进行了演示，有点遗憾。
下次可以考虑提前准备更多的牙刷、牙膏，确保每个孩子都能够进行实际操作。
此外，游戏环节设计的比较简单，下次可以考虑增加更多互动游戏，以增加孩子们对口腔卫生的兴趣和
掌握程度。
整体来说，今天的爱牙日活动在激发孩子们学习兴趣和培养良
好卫生习惯方面取得了一定的效果。