阅读速度测验题
快速阅读理解能力测试
快速阅读理解能力测试速读，作为一种现象，古今中外，均已有之。
我国古代，《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速，十行俱下”。
前苏联大文豪高尔基看杂志，往往是“几页几页地翻”。
经科学地速读训练，其读速更大得惊人：日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子，最快可达每分钟读20万字。
我国北京铁路二中程汉杰老师，台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。
本模式实验表明：学生阅读效率一般可提高4;5倍，达到1500字/分。
大量经验表明，速读能力同其他技能一样：通过训练，才能提高;通过有效的训练，就能迅速地提高。
一篇文章按照1分钟尽量阅读，可分几次阅读完，每分钟阅读后分两种：采用阅读后立刻背诵，记不住还可以查看;英语单词部分原样照写，看能写对多少并登记百分比;完成后再检验理解程度，采取填空或选择题方式答卷今天一篇中文文章。
训练要点：在丹田呼吸下，缓慢的深呼吸进行阅读，阅读采用一分钟为单元，答卷共用一分钟。
今天一篇文章。
现在开始：万紫千红的花仇春霖花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。
这些花里含的色素叫“花青素”。
花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。
你可以拿一朵喇叭花来做实验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是碱性的。
再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色，因为醋是酸性的。
还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。
它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素。
胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有60多种。
含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。
白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。
它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。
你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。
各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，有的还会变色。
会变色的花很多。
快速阅读练习题
快速阅读练习题阅读是提高语言理解能力和扩大知识面的重要途径之一。
而快速阅读则是提高阅读效率的关键。
本文将介绍一些快速阅读练习题，帮助读者提高阅读速度和理解能力。
第一部分：选择题1. 下面哪个选项是正确的？A. 速读是降低阅读效率的方法B. 快速阅读可以提高阅读效率和理解能力C. 阅读速度越慢，理解能力越强D. 快速阅读只适用于小说类的阅读材料2. 快速阅读的关键在于：A. 仔细阅读每一个字B. 抓住关键词来理解整个文本C. 忽略文本中的细节D. 跳过难以理解的段落3. 快速阅读的技巧包括以下哪些？A. 使用手指或指针辅助阅读B. 划定关键段落进行重点阅读C. 使用词典查阅生词D. 反复阅读同一段落以加深理解第二部分：填空题请根据所给材料填写下列空白处。
[快速阅读技巧]快速阅读是一种提高阅读效率和理解能力的方法，以下是一些帮助你进行快速阅读的技巧。
1. 抓住关键词：通过抓住文本中的关键词，你可以快速了解文章的大意。
可以使用手指或指针来帮助你更好地定位关键词。
2. 划定重要段落：有些段落对于理解整个文本非常关键。
在进行快速阅读时，可以划定这些重要段落并进行重点阅读，以便更好地理解文章的核心内容。
3. 忽略细节：在进行快速阅读时，不要纠结于文本中的细节，而是要抓住文章的主要论点和结论。
忽略细节可以帮助你更快地阅读完整篇文章。
4. 避免反复阅读：快速阅读强调快速而连贯的阅读，不要在阅读过程中反复阅读同一段落。
相反，可以通过阅读后的总结和复述来检验自己对文章的理解程度。
5. 多练习：快速阅读需要不断的练习和训练。
通过进行大量的阅读练习，你可以逐渐提高阅读速度和理解能力。
通过这些快速阅读练习题，你可以更好地掌握快速阅读的技巧和方法，提高你的阅读效率和理解能力。
本文介绍了一些快速阅读的技巧和练习题，希望能对读者提高阅读速度和理解能力有所帮助。
阅读是一项需要不断练习和培养的技能，只有通过不断地练习和积累，我们才能在阅读中获得更多的收获。
快速 阅读的阅读题训练
快速阅读是一种高效的阅读方式，可以帮助读者在短时间内快速理解并吸收大量信息。
以下是一些快速阅读的阅读题训练，可以帮助您提高阅读速度和理解能力：
1. 阅读新闻报道或文章，然后回答以下问题：
* 文章的主题是什么？
* 作者的观点是什么？
* 文章中提到了哪些重要的事实或数据？
* 文章中的主要论点是什么？
* 从文章中可以得出什么结论？
2. 阅读一本书或一篇长篇文章，然后回答以下问题：
* 这本书或文章的主要内容是什么？
* 作者想要传达什么信息？
* 这本书或文章的主题或观点是什么？
* 这本书或文章的结构是什么？
* 这本书或文章中的主要角色或人物是谁？
3. 阅读一篇短篇小说或故事，然后回答以下问题：
* 这个故事的主题是什么？
* 这个故事的主要角色是谁？
* 这个故事中的情节和事件是什么？
* 这个故事的结局是什么？
4. 阅读一篇学术论文或研究报告，然后回答以下问题：
* 这篇论文或报告的主题是什么？
* 作者使用了哪些研究方法？
* 这篇论文或报告的主要发现或结论是什么？
* 这篇论文或报告对当前领域有何贡献？
5. 阅读一篇非小说类书籍的章节或段落，然后回答以下
问题：
* 这段文字的主题是什么？
* 作者使用了哪些论据来支持他的观点？
* 这段文字的结构是什么？
* 这段文字中使用了哪些修辞手法？
通过以上训练，您可以提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，您还可以通过不断练习来提高自己的阅读技巧和水平。
提升小学生阅读速度的练习题
提升小学生阅读速度的练习题教育是培养孩子全面发展的关键环节，而阅读是学习与人生中最重要的技能之一。
在小学阶段，培养孩子良好的阅读习惯和提高阅读速度对他们未来的学习和成长有着积极的影响。
本文将介绍一些针对小学生的练习题，帮助他们提升阅读速度和阅读理解能力。
练习题一：快速阅读1. 阅读短文，并回答以下问题：请仔细阅读以下短文，然后回答问题。
短文：“小明是个勤奋的小学生，他每天都完成作业并且认真听讲。
他喜欢阅读，认为阅读是开阔视野的最佳方法。
小明的爸爸鼓励他每天阅读至少半个小时，这样他的阅读能力就会得到提升。
”问题：a) 谁鼓励小明每天阅读？b) 为什么小明认为阅读是开阔视野的最佳方法？2. 观察以下图片，并快速回答问题：现在请观察下面的图片，然后回答问题。
图片：[插入图片]a) 图片中有多少只狗？练习题二：速读理解1. 阅读下面的短文，并回答问题：下面是一篇关于奥林匹克运动会的短文，请仔细阅读后回答问题。
短文：奥林匹克运动会是世界上最大规模的综合性运动盛会，每四年举办一次。
这个活动拥有各种各样的运动项目，包括田径、游泳、体操等。
奥运会的标志是奥林匹克五环。
问题：a) 奥林匹克运动会每隔多久举行一次？b) 奥运会的标志是什么？2. 快速阅读以下短文，并回答问题：请阅读下面的短文，然后回答问题。
短文：“小明和小红是好朋友，他们经常一起玩耍。
他们喜欢骑自行车、踢足球和爬山。
他们认为户外运动对身体健康很重要，所以每天都参加运动。
”a) 小明和小红喜欢进行哪些户外运动？b) 为什么他们认为户外运动对身体健康很重要？通过以上的练习题，我们可以帮助小学生提升阅读速度和阅读理解能力。
快速阅读练习可以锻炼孩子们的扫视和抓重点的能力，而速读理解练习则可以培养他们理解文章内容的能力。
这些练习题可以在课堂上或者作为家庭作业进行，以帮助孩子们更好地应对日常学习和考试需求。
总结：通过以上的练习题，我们可以帮助小学生提升阅读速度和阅读理解能力。
2024年六年级英语阅读速度提升技巧单选题40题
2024年六年级英语阅读速度提升技巧单选题40题1.When you read a story, what should you look for first?A.Big wordsB.KeywordsC.Long sentencesD.Small words答案：B。
解析：快速阅读时首先要找关键词，大词、长句子和小词都不是首要寻找的对象。
A 选项大词不是快速阅读首先关注的；C 选项长句子会减慢阅读速度，不是首先找的；D 选项小词也不是快速阅读首先要找的。
2.In a passage about animals, which one is likely a keyword?A.Green grassB.Big treesC.Lovely animalsD.Tigers答案：D。
解析：在关于动物的文章中，老虎是具体的动物名称，很可能是关键词。
A 选项绿草和动物关系不大；B 选项大树也不是关于动物的关键词；C 选项可爱的动物比较宽泛，不如具体的动物名称有针对性。
3.If you want to read a news article quickly, what should you focus on?A.AdvertisementsB.Keywords in the titleC.PicturesD.The date答案：B。
解析：快速阅读新闻文章应关注标题中的关键词。
A 选项广告不是阅读新闻时首先关注的；C 选项图片不能帮助快速阅读文章内容；D 选项日期不是快速阅读的重点。
4.Which of the following is not a good way to find keywords?A.Looking for repeated wordsB.Paying attention to numbersC.Reading every word carefullyD.Noticing names and places答案：C。
快速阅读法试卷
1.(本题分值:2)在阅读时,通过找出关键词,确定概念,再理解意图.这三个步骤应该属于哪种阅读方法( )A.整体阅读法B.鉴别阅读法C.无声阅读法D.T型阅读法用户答案: B2.(本题分值:2)确定阅读速度的公式中，其中K是指( )A.阅读时间(单位：分)B.阅读速度(单位：符号／每分钟 )C.文章的符号数量D.理解系数用户答案: D3.(本题分值:2)快速阅读在于它不但能极高的速度进行阅读和记忆，最终的目标意义实现（）A.理解B.背诵C.熟练D.速度用户答案: A4.(本题分值:2)快速阅读法原则中，下列哪一项是错误的（）A.阅读时，在思想上要把所接收的信息按照整体阅读的要求分成类，并要记住各类的基本内容B.阅读时要大声的读出声音C.阅读时，视线要垂直移动。
要扩大末梢视觉D.不要重复阅读用户答案: B5.(本题分值:2)下列哪一项是错误的速读能力的自我训练方法( )A.回忆法B.搜捕法C.归纳法D.重复法用户答案: D6.(本题分值:2)一般人们把阅读速度计算得出，阅读符号3300以上/分与阅读单词小于等于550以上/分的阅读速度定为（）A.超高B.高C.中等D.低用户答案: A7.(本题分值:2)在视频中，其中哪一个不属于flash内容的是（）A.整体阅读法B.鉴别阅读法C.无声阅读法D.计时阅读法用户答案: D8.(本题分值:2)要掌握快速阅读，必须克服传统阅读中的毛病。
快速阅读有五忌,其中下列哪一项不不属于的是（）A.忌边看边读B.忌视野狭窄C.忌反复浏览D.忌跳读用户答案: D9.(本题分值:2)有关变速阅读训练的方法和步骤，下面哪一项属于正确的（）A.速读---提问----精读----叙述B.速读---精读----叙述----提问C.速读---精读----提问----叙述D.速读---提问----叙述----精读用户答案: A10.(本题分值:2)一般人们把阅读速度计算得出，阅读符号小于等于900以下/分与阅读单词小于等于150/分的阅读速度定为（）A.超高B.高C.中等D.低用户答案: D11.(本题分值:2)快速阅读的模式图正确的逻辑顺序应该是哪一项( )A.眼睛--视觉中枢--语言中枢--听觉中枢--理解记忆B.眼睛--视觉中枢--理解记忆C.眼睛--视觉中枢--语言中枢--理解记忆--听觉中枢D.眼睛--理解记忆--视觉中枢用户答案: B12.(本题分值:2)用限制音量来提高阅读速度，提高读者接收信息的质量，而且可以更好地帮助读者掌握文章的内容这种方法应该属于哪种( )A.整体阅读法B.鉴别阅读法C.无声阅读法D.T型阅读法用户答案: C13.(本题分值:2)五步阅读法分预读、抄读、解读、品读、诵读，下列哪一种适合这种方法( )A.散文B.小说C.文言文D.记叙文用户答案: C14.(本题分值:2)人的大脑分为左右两大部分，各自主要分管不同的信息内容处理,其中右脑主要处理( )A.图形和图像B.逻辑,数字,文字C.辨别D.理解用户答案: A15.(本题分值:2)下列哪一项不属于快速阅读法快速理解三个重要条件（）A.眼力好，大脑反应快速B.大脑运行的协调程度高C.信息的整体感知性高D.左右大脑协调运作好用户答案: A16.(本题分值:2)美国的报刊把阅读分成正规式和选择式两种,其中选择式的加速阅读速度每分钟多少个单词( )A.60至80B.120至170C.200至300D.300至500用户答案: D17.(本题分值:2)一般人们把阅读速度计算得出，阅读符号1500/分与阅读单词小于等于250/分的阅读速度定为（）A.超高B.高C.中等D.低用户答案: C18.(本题分值:2)下面说法哪一个正确的是（）A.右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
发展阅读速度的速读题目
发展阅读速度的速读题目速读（speed reading）是指通过采用特殊技巧和训练方法，来提高阅读速度和阅读理解能力的一种阅读方式。
速读训练对于大多数人来说都有很大的益处，可以帮助人们更高效地阅读和理解大量的文字信息。
本文将介绍几个提高阅读速度的速读题目，并给出相应的训练方法，帮助读者们发展阅读速度，提高阅读效率。
题目一：《世界历史上的伟大发明》伟大的发明是人类进步的关键。
阅读以下段落，并在60秒内回答问题：1. 打火机的发明时间是哪一年？2. 第一个蒸汽机的发明者是谁？3. 电话的发明者是？4. 什么时间发明了电视？5. 发明电灯的科学家是？通过这种形式的速读题目，可以锻炼读者在有限时间内快速阅读和提取信息的能力。
读者需要尽快浏览给定的段落，迅速定位并找到问题中的关键信息，然后用最短的时间给出答案。
题目二：《著名科学家的人生轨迹》每个人的生平都有许多关键时刻，著名科学家也不例外。
以下是几位著名科学家的人生轨迹，请在两分钟内回答问题：1. 牛顿的理论被称为？2. 哪位科学家首次提出了相对论？3. 哪位科学家发现了DNA的结构？4. 谁是量子力学的奠基人？5. 哪位科学家提出了进化论？这类速读题目要求读者在比第一题更长的时间内读取更多的信息，并做出准确的回答。
同时，读者需要更好地掌握信息提取的技巧，通过快速浏览和迅速定位来回答问题。
题目三：《书籍推荐》读书是拓展视野、开阔思维的有效方式之一。
以下是几本不同类型的书籍，请在90秒内回答问题：1. 《1984》是由哪位作家所著？2. 《麦田里的守望者》是谁的代表作？3. 奥斯卡·王尔德是哪个国家的作家？4. 小说《傲慢与偏见》的作者是？5. 《老人与海》是美国哪位作家的作品？这类题目要求读者快速浏览书籍的相关信息，准确答题。
通过频繁的练习，读者的阅读速度和信息提取能力会得到显著提高，从而更好地掌握书籍内容。
在进行速读练习时，可以采用以下方法来提高阅读速度和提取信息的能力：1. 扫视法：用眼睛在文字上迅速扫过，不需要逐字逐句阅读。
阅读速度的高效训练练习题及
阅读速度的高效训练练习题及答案解析题目：阅读速度的高效训练练习题及技巧正文：阅读速度对于提高阅读效率和学习效果具有重要影响。
下面是一些高效训练练习题及技巧，帮助你提高阅读速度和理解能力。
练习题一：请阅读以下短文，然后回答问题。
短文：鲁迅是中国现代文学史上最为杰出的作家之一。
他的作品既充满着反抗与警醒的力量，又蕴含着深沉的思考与感悟。
鲁迅的散文集《呐喊》是一部集思想性与艺术性于一体的作品，其中的《狂人日记》给人以深刻的启示与思考。
问题一：鲁迅是中国现代文学史上最为杰出的作家之一吗？练习题二：请仔细阅读以下文章，并在规定时间内完成阅读。
文章：《数字化时代的阅读新趋势》随着互联网的普及和技术的发展，数字化阅读正逐渐成为主流。
人们可以通过电子书、在线阅读等新形式来获得知识和信息。
数字化阅读不仅提供了更多的阅读资源，还提供了诸如搜索、标注和分享等对传统阅读方式不可比拟的便利。
然而，数字化阅读也带来了一些问题，如阅读质量下降、精神分散等。
因此，我们应该正确利用数字化阅读，合理规划阅读时间，培养良好的阅读习惯。
问题二：数字化阅读给人们带来了哪些便利？练习题三：请阅读以下文字，并根据判断题的要求判断句子的正误。
文字：金庸先生是中国最著名的武侠小说作家之一。
他的作品激发了亿万读者的想象力和阅读兴趣。
《射雕英雄传》是金庸先生的代表作之一，它凭借其精彩纷呈的情节和独特的文笔，深受读者喜爱。
判断题一：金庸是中国最杰出的现代小说家之一吗？判断题二：《射雕英雄传》是金庸的代表作之一吗？阅读技巧一：快速浏览法通过快速浏览文本，迅速抓住主题句和关键词，从而提高阅读速度。
阅读技巧二：记笔记法在阅读过程中尽量做简短的笔记，有助于理解和记忆内容。
阅读技巧三：定时练习法使用定时器，设定一定时间内完成阅读，逐渐增加时间以提高阅读速度。
总结：通过上述练习题及技巧，希望能够帮助你提高阅读速度和理解能力。
高效的阅读训练是一个长期的过程，需要坚持和不断练习。
快速阅读-阅读能力入门检测
1.约翰·施特劳斯把五线谱写在了( )上。
A.衣领 B.衣袖 C.衣襟 D.裤腿
2.（ ）把写有五线谱的衬衣拿走了。
A.佣人 B.约翰·施特劳斯 C.老妇人 D.洗衣妇
3.约翰·施特劳斯在（ ）突然灵感来临。
A.家里 B.河边 C.宴会上 D.沉思中
4.约翰·施特劳斯写在衣袖上的乐谱是不朽的杰作，曲名交（
（3）高级目标： 900 字/ 分钟( 是“大纲”要求的三倍以上)
二.阅读记忆率
其次我们需要了解的是阅读记忆率，阅读记忆率 的计算我们可以用下面的公式：
（阅读记忆率= 阅读记忆测试得分×%= %）
1.阅读记忆率
（1）初级目标： 阅读记忆率达到70%以上。
（2）中级目标： 阅读记忆率达到80% 以上。
几分钟以后回来，她正想把它交个丈夫，却发现这件衬衣失踪。原来，在她离开的瞬间，洗衣妇把它连同其他 脏衣服一起拿走了。她不知道洗衣妇的住址，近乎发疯似的坐着车子找遍全城——经过刮风的大街，污浊的小巷， 到处寻找。逢人探听，一直奔波了半天，还是没有下落。在她陷入绝望的时刻，幸好，一个酒店里的老妇人领她到 了那洗衣妇的小屋，她猛冲过去，看见洗衣妇正要把这件衬衣丢入盛满肥皂水的桶里。她急忙抓住洗衣妇的手臂， 抢过了那件脏衣，救出了丈夫写在衣袖上的乐谱——那就是音乐史上约翰·施特劳斯的不朽杰作《蓝色多瑙河》圆 舞曲。
秒；
阅读速度：
字/分钟；
理解记忆率：
%；
做题时间：
分钟。
1.本文所用的时间：（ ）分钟 2.阅读速度：（ ）字/ 分钟 3.阅读记忆率：（ ）﹪ 4.做题时间： （ ）分钟 • 你的阅读速度是多少？你的阅读记忆率是多少？你有信心提高吗？其实全脑
快速阅读很简单。经过一个时期的快速阅读训练，你的速度和记忆一定会有 一个很大的提高，来吧，follow me!
帮助孩子提高阅读速度的小学六年级阅读理解测试题
帮助孩子提高阅读速度的小学六年级阅读理解测试题在孩子成长的过程中，阅读是一个非常重要的技能。
良好的阅读能力不仅可以帮助孩子更好地学习各种知识，还能提升他们的思维能力和表达能力。
而提高阅读速度是提高阅读能力的一个重要方面。
下面是一些小学六年级阅读理解测试题，帮助孩子提高阅读速度。
题目1：阅读下面的短文，然后回答问题。
李华是一个喜欢运动的孩子。
他每天早上都要到学校的操场打篮球。
他觉得早晨的空气非常新鲜，对身体很好。
而且，和同学们一起打篮球也很开心。
每天早上，他都早早地起床，穿好运动装备，然后骑自行车去学校。
问题：1. 李华每天早上都去哪里打篮球？2. 李华为什么喜欢早晨打篮球？3. 李华是怎么去学校的？题目2：阅读下面的短文，然后回答问题。
李明有一只猫叫小白。
小白是李明的好朋友，他们常常玩在一起。
小白非常聪明，有时候李明会给他一些小鱼干作为奖励。
小白最喜欢的游戏是追逐球，每次只要李明拿出球，小白就会兴奋地追赶起来。
问题：1. 小白是谁的好朋友？2. 小白最喜欢什么游戏？3. 小白为什么会兴奋地追逐球？题目3：阅读下面的短文，然后回答问题。
小明有一个漂亮的花园。
春天，小明在花园里种了许多花卉，包括玫瑰、郁金香和康乃馨等。
夏天，花园里的花朵都盛开了，红艳艳的玫瑰，五彩斑斓的郁金香，淡雅的康乃馨，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶。
每天，小明都会到花园里赏花、浇水，还会给花儿施肥，让它们长得更好更漂亮。
问题：1. 小明在花园里种了什么花卉？2. 花园里的花朵什么时候盛开？3. 小明做了哪些事情来照顾花园里的花儿？通过以上的小学六年级阅读理解测试题，可以帮助孩子提高阅读速度和理解能力。
这些题目的篇幅较短，适合孩子们进行快速阅读和回答问题。
在解题过程中，孩子们可以尝试扫描关键信息、推理和判断，以提高阅读效率和正确率。
同时，这些题目的内容涉及到了日常生活的各个方面，可以帮助孩子们扩大知识面，培养对不同事物的兴趣。
通过适当的练习和指导，孩子们的阅读速度将得到提升，更好地适应课堂学习和日常阅读的需要。
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阅读速度测验题
快速阅读，现大多叫做全脑速读。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如规律、数字、文字等非形象化的信息。
开篇测验
为了激励你思索关于和快速的问题，下面是一些关于阅读习惯和阅读技能的小测验，你只需回答是或不是，然后翻到有答案的一页，检查测验结果。
1.每分钟阅读1000字以上是可能的。
是/不是
2.读慢一些、认真一些才能更好地理解所读的内容。
是/不是
3.逐字逐句地阅读有助于理解。
是/不是
4.默读会使阅读速度减慢，因此应当少用或不用。
是/不是
5.应努力百分之百地理解所读的内容。
是/不是
6.应努力百分之百地记住宅读的内容。
是/不是
7.在阅读时，眼睛必需不停地逐行扫瞄所读的内容。
是/不是
8.当阅读时漏掉了某些内容，必需回头把它弄清晰之后再
往下读。
是/不是
9.用手指头点着字阅读会降低阅读速度，应当通过训练逐步
取消。
是/不是
10.在遇到文章中的综合性或理解性的问题时，应努力把它
搞清晰后再往下读，以保证理解的连贯性。
是/不是
11.对于一本很好的或重要的书，应逐页阅读。
在没有阅读
第22页之前，千万不要去读第23页;在没有完全弄懂开头之前，
也肯定不要去看结尾。
是/不是
12.忽视某些单词是一种偷懒的坏习惯，应戒除。
是/不是
13.当遇到文章中的重要内容时，应当做些笔记，以便于
记忆。
是/不是
14.阅读动机如何并不影响眼睛与大脑沟通的基本方式，也
不会影响阅读速度。
是/不是
15.笔记应当总保持整齐、有序和结构化主要为句子和
所读信息的有序列表。
是/不是
16.应在身边备一本词典，以便遇到不认识的单词时马上
查阅。
是/不是
17.快速阅读的危急之一是会使理解能力下降。
是/不是
18.我们确定都是以自然的速度阅读的。
是/不是
19.对于小说和诗歌来说，要欣赏其内涵和语言韵律，很重
要的一点是放慢阅读速度。
是/不是
20.只能真正理解眼睛所能看清晰的内容。
是/不是
开篇测验答案
假如你对全部问题的回答中只有一个是，那么，你几乎就
可以成为一名快速阅读的教师了。
而那个可以回答是的问题是第一个问题，即每分钟阅读1000字的速度，也是可能的。
全部其他的答案都应当为不是。
这其余的19个问题，涵盖了关于阅读的各种错误概念。
假如信任这些错误假定的话，那么，你不仅会信任那些不真实的事，也会信任那些将使阅读习惯变得越来越坏，阅读速度越来越慢，以及使综合及理解能力越来越差、越来越令人不中意的事情。
当通过《快速阅读》这本书取得进步时，这些错误的假定将被逐个否认，最终只剩下通往实现快速阅读目标的坦途。
1你如今的状况：
检测你正常的阅读
速度和理解能力
预览
1.1自我测试1及阅读理解
1.2你的结果如何
1.3总结
1.4高智商者的行动指南
无论是在学习还是自身进展的状况下，都必需确定起步的基点。
只要精确落实目前所处的位置，无论这一位置处于何处，它都是你胜利实现最终目标的坚实基础。
在本章中，我们将要求你做一些事，这些事与其他章节要求
做的完全相反，即要求不要快速阅读。
因为需要计算你目前的阅读速度，以便精确推断读完本书后你所取得的进步。
在本章结尾，有15道多项选择题和正误推断题来测试理解水平。
在阅读这部分文章时，不要表现出很高或过低的理解水平，应按正常阅读此类材料时的理解水平来进行。
不要怕在阅读速度和理解两方面都得低分。
请记住，这本书就是特地为那些盼望改善阅读技能的人而写的。
在开始时得分低是常见的事，也是意料之中的事。
所以，不要追求浮夸的高速度，不要孜孜以求获得理解高分，不要为结果患得患失。
把手表放在身旁，单独做阅读练习。
(有人计时或看表将不行幸免地干扰读者的理解能力，并且还会使部分人转变平常的阅读速度。
)
你如今的状况：检测你正常的阅读速度和理解能力TheSpeedReadingBook快速阅读NOTENOTE当读完一篇文章后，马上看表，并计算出速度。
后面有特别具体的说明指导你该怎么计算阅读速度。