好学生坏学生
好学生与坏学生 (2)
好学生与坏学生引言学生是学校教育的重要组成部分，他们承载着希望和未来。
然而，学生之间的表现却有很大的差异。
有些学生勤奋好学，积极参与课堂活动，而另一些学生却懒散怠工，不愿意学习。
本文将探讨好学生与坏学生的特点、原因以及对他们未来的影响。
好学生的特点好学生通常表现出以下几个特点：1.积极主动：好学生对学习充满热情，他们主动参与课堂讨论，并乐于向老师请教问题。
2.勤奋努力：好学生在学习方面全力以赴，他们会花更多的时间和精力来完成作业和课外读物。
3.自我管理：好学生善于组织时间和计划任务。
他们懂得如何合理安排学习时间，避免时间浪费。
4.目标明确：好学生设定了明确的目标，并为实现这些目标制定了详细的计划。
他们知道每一步的进展对他们的学业有着重要的影响。
5.积极向上：好学生乐观积极，对困难抱有正面的态度。
他们适应变化，从失败中吸取教训，并不断进步。
好学生的原因好学生之所以表现出以上特点，可能是由以下几个原因造成的：1.家庭环境：家庭教育对学生的学习态度和行为有着很大的影响。
在良好的家庭环境下成长的学生更容易培养出良好的学习习惯。
2.教师影响：优秀的教师能激发学生的学习热情，引导他们树立正确的学习观念。
教师的教学方法和态度对学生的学习成绩有着重要的影响。
3.自我驱动：好学生内在的自我驱动力推动他们不断学习和进步。
他们对自己有高期望并持续努力达到这些目标。
坏学生的特点与好学生相反，坏学生通常表现出以下几个特点：1.懒散怠工：坏学生缺乏学习动力，经常拖延时间和任务，不愿意完成作业和课堂要求。
2.缺乏自我管理：坏学生不懂如何合理安排学习时间，容易被社交和娱乐活动所分散。
3.无明确目标：坏学生缺乏远见和明确的目标，对学习的意义和价值缺乏基本的认识。
4.消极抗拒：坏学生对学习抱有消极态度，经常抵触学校和教师的要求，不配合学校活动。
5.没有自信心：坏学生缺乏自信心，对自身能力和潜力持怀疑态度，影响个人和学业发展。
坏学生的原因坏学生之所以表现出以上特点，可能是由以下几个原因造成的：1.家庭问题：不良家庭环境、家庭教育不到位等因素会对学生的学习产生负面影响。
好学生、坏学生评价博客
好学生、坏学生评价博客
在我国，学生的评价标准一直以来都是以学术成绩为主。
然而，随着教育观念的不断更新，越来越多的人开始关注学生的全面发展。
好学生和坏学生的评价标准不再仅仅局限于成绩，而是涵盖了课堂表现、社交能力、兴趣爱好等多个方面。
首先，好学生的评价标准应该包括以下几个方面：学术成绩、课堂表现、社交能力以及兴趣爱好。
一个好学生应该在学业上表现出色，具备良好的学习能力和思维方式。
在课堂上，他们应该积极参与、提问，乐于与老师和同学互动。
此外，好学生还应具备一定的社交能力，善于与人沟通交流，懂得在团队中发挥自己的优势。
在兴趣爱好方面，好学生应该充分展示自己的个性，发展自己的特长，从而实现全面发展。
相对而言，坏学生的评价标准则主要体现在学术成绩、课堂表现、社交能力以及品行表现上。
首先，他们在学业上的表现不尽如人意，可能是因为学习方法不当、缺乏自律等原因。
在课堂上，他们可能较为内向，不愿与他人交流。
在社交能力方面，他们可能存在一定的缺陷，如沟通不畅、合作意识差等。
而在品行表现上，他们可能存在违反纪律、不尊重他人等问题。
尽管好学生和坏学生在以上几个方面存在明显的差异，但我们可以发现，这些差异并非是不可逾越的鸿沟。
通过努力，许多坏学生可以转变为好学生，反之亦然。
关键在于他们是否能够培养良好的学习习惯、提高自律意识、增进人际沟通技巧以及积极参与课外活动。
总之，评价好学生和坏学生的标准并非一成不变，而应该根据时代的发展
和教育的需求进行调整。
相声好学生坏学生-精品文案范文
相声好学生坏学生相声好学生，坏学生好学生，坏学生王吉本，王祖红演出版本原作者：李丹改编：王吉本王祖红陈浩甲：作为一个相声演员，就应该注意观察生活，相声作品的创作更是来源于生活！一个好的相声作品，就是来自扎实的生活体验……你在干什么那？乙：别吵，我在观察！甲：哦，在观察生活！乙：在观察美女！前边就有一个，hai，神仙姐姐！甲：小心被当成色狼打！经过我的观察，我发现在我们的校园里大多数都是好学生！乙：当然也有比较调皮的！甲：我是好学生的典型代表！乙：我是坏学生的龙头老大！甲：我具备了好学生的一个最重要的条件！乙：什么条件！甲：长的帅！乙：呸！臭不要脸！甲：怎么？乙：你知道我看了你第一眼之后有何感想吗？甲：什么感想？乙：再也不想看你第二眼！甲：我呀！乙：照你这么说我就具备了坏学生的一个重要的条件！甲：长的帅？乙：你看他承认我帅了不是！甲：谁承认了！乙：知道我们班女生怎么评价我的吗？甲：不知道！乙：她们说我左看像杜德伟，右看像梁朝伟甲：从正面看像吊死鬼！乙：你才吊死鬼呢！有首诗是专门为我写的甲：什么诗啊？乙：如果帅是一种罪，我以罪恶滔天；如果酷是一种错，我已一错再错；如果连聪明都要受惩罚，我岂不是要千刀万刮！甲：作为一个好学生，我学习好！乙：作为一个坏学生，我学习好……甲：啊？乙：差！甲：我每天早上都去英语角！乙：我每天早上都要练长跑！甲：好！乙：我要锻炼一个强健的体魄甲：身体健康了，才能投入身心的工作和学习乙：我看以后谁还敢来惹我！甲：我每天晚上都去晚自习！乙：我每天晚上都在下象棋！甲：我每次作业按时交！乙：我每次作业都要抄！甲：我上课从来不迟到！乙：我上课就是去睡觉！甲：那你不学习啊！乙：学，怎么不学！甲：哦乙：整整一个学期五个月我都在学习！甲：比我强！乙：要说五个月它不够五个月甲：怎么就不够呢？乙：我闹了些日子的病甲：病了多少日子啊？乙：三个半月！甲：才学习了一个半月啊？乙：回家探亲探了一个月零一十四天甲：才一天！乙：那天是礼拜日！甲：一天没学习啊？乙：谁说的，那得看概率拉！甲：学习还得看概率？乙：如果正面朝上甲：就去学习乙：就去看电影！甲：白说！乙：如果反面朝上甲：这就去学习拉乙：就去打桌球！甲：又白说！乙：如果它竖起来拉甲：啊乙：我就去学习甲：它竖的起来吗它！乙：你还别说，有一天它还真竖起来拉甲：这就去学习拉乙：我高兴的背上书包去学习，终于等到这一天拉甲：开始发奋了乙：我一出门我又回来拉甲：怎么又回来拉乙：外面刮风，把硬币给吹倒了！甲：这风来得真不是时候乙：上网去咯，哈哈！甲：回来回来！乙：怎么拉甲：你说你就这么个样子考试怎么过的了？乙：说你笨你还真是笨！甲：我呀乙：考试要想过要讲究方法！甲：什么方法？乙：俗话说的好，有钱能使鬼推磨！甲：贿赂同学！请他们吃饭！乙：俗，俗不可耐！甲：啊！乙：给现金啊！他们想干什么就干什么甲：这一招恨！乙：我给他60块钱，考试的时候一块钱我抄一分甲：一块钱也不浪费！乙：成绩出来了，我一看甲：60分，及格了乙：59分！甲：59分？乙：我就琢磨，怎么就他就只让我抄59分呢甲：为什么呢？乙：明白了甲：怎么？乙：上次我和他经过一个卖菠萝的小摊，他要吃一块钱菠萝，我没有给他买，他把钱给扣这了！甲：嗨！我看你该！乙：我恨死他了，改天我把六十块钱非讨回来不可！甲：平时不努力，考试徒悲伤！你看我，我必修课很好，选修课更好！乙：我必修课选逃，选修课必逃！甲：我英语过了六级，计算机过了四级乙：我传奇四十六级，冒险岛六十四级甲：我同学关系处理的好乙：同学看见我就跑！甲：我从来不打架乙：打架我从不怕！甲：我从来不打牌乙：打多大我都来！甲：我积极参加学校社团的各项活动，尤其是曲艺协会的活动！乙：曲艺协会？甲：对，你也知道？乙：马戏团啊？甲：什么马戏团，他是以相声小品为主要演出性质的艺术类团体！乙：哦，明白拉，您是搞艺术的！甲：哪里，只是爱好！乙：其实我也是搞艺术的！甲：你也喜欢相声小品？乙：唱歌是我的最爱！甲：喜欢唱歌！乙：耶！但是在这个大千世界中，竟然没有人能听懂我的歌曲甲：是吗？乙：有一天我在寝室唱了一曲《神奇的九寨》，一哥们推门进来了，紧紧的握住我的手甲：夸你唱的好乙：他说了一句话甲：什么话？乙：大哥，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！甲：的确唱歌不怎么样！你这样不行，你其他方面总得行吧，告诉你，今天你不努力，明天就要当学弟，就像我，我不抽烟不喝酒。
好学生与坏学生——小学作文
好学生与坏学生我们一般把学生分成两种：好学生与坏学生。
好学生助人为乐，勤奋上进。
坏学生不完成作业，爱惹事生非，上课不认真听讲。
说到这两种学生，我便会想起我的死党何镔。
何镔长得真是一表人才：一张黑黝黝的圆脸，一排雪白的牙齿，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。
何镔的眼睛整天360度得转个不停，一会儿便想出一个鬼点子。
俗话说上梁不正下梁歪，既然眼睛好动，手与脚就不用说了。
我与何镔同窗共事了5年，对他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好学生还是坏学生。
说他是好学生吧，也行：一天，我们正在上语文课，黄老师提出了一个深奥的问题，我绞尽脑汁地想，可是怎么也没想出来，班里顿时死气沉沉。
就在我们万般无奈时，一句声音打破了教室里的沉寂。
原来是何镔起来回答问题了，他的话音刚落，随之而来的便是一阵雷鸣般的掌声，班里立刻沸腾了，何镔却站在那里傻呵呵地笑了。
而且他非常爱看书，平时没事干的时候常常抱着一本本厚厚书的津津有味地看起来，看到他那聚精会神的样子谁会去打扰他呢？考试之前，他都非常努力，把课文复习好后，还要读许多书籍，考试时他都显得非常轻松，做起来题来是如鱼得水。
何镔年度还被评为创三好积极分子，也被老师树为我们学习的榜样，我太佩服何镔了。
说他是坏学生吧：也行，他就是爱惹是生非。
一天，我们班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何镔肚子里的馋虫都勾出来了。
于是他便向那位女生讨要零食吃。
无论他用什么方法，可那位同学就是死活不给。
何镔只好使出杀手锏：拍马屁。
何镔便大拍起那位女生的马屁来：大姐，我知道你是活雷锋，所以你就施舍点吧！没想到那位女生却说：我才不想当活雷锋呢，我就是不给！没想到这回却把马屁拍在了马腿上了。
何镔又用绝招了：死缠烂，无论那位女生怎样，他总是始终重复一句：给点吧。
那位女生实在忍不住了，便说：你好烦啊！这句话激怒了何镔，他由小绵羊变成了大老虎，脸色也由晴转阴，眼里放射出可怕的怒火。
好啊，你竟敢骂我，我要让你尝尝苦头.何镔怒吼道，脸涨得通红。
好学生与坏学生
好学生与坏学生谁，是好学生？谁，是坏学生？其实有的时候我们也不太清楚。
但在老师眼里，好学生自然是：成绩好，纪律好的乖孩子。
而坏学生则与之相反。
就让我以我的经验给你们讲讲好坏学生的差别。
1。
成绩差别相差指数：★★好学生成绩当然顶呱呱。
而坏学生的成绩就是天上、地下乱窜，时好时坏，所以经常挨老师的批评、爹妈的教训，不过这倒练就他们海龟屏气的好本领，要忍受大人那雷鸣般的骂声，没有“屏气神功”怎呢？2。
纪律差别相差指数：★★★★好学生好就好在安分守己，从不惹祸，课堂上也不与老师抬杠，这样的学生老师怎会不喜欢。
坏学生则不然，一天不闯祸心里痒痒，两天不与老师顶嘴那可真是出了怪事，三天不上老师办公室简直就是奇迹，总而言之，跟老师唱反调被视为他们的最大乐趣。
3。
性格差别相差指数：★成绩好、纪律不好的学生大都有着如阳光般灿烂的性格；成绩好、纪律也好的学生的性格则是多云，平平静静；而成绩不太好、纪律更不好的学生多有着晴阴不定的性格，时而狂风大作，时而阳光明媚。
4。
家长老师的态度差别相差指数：★★★★★……好学生老师喜欢，经常表扬，有什么荣誉奖时，老师最先想到的自然是好学生；回到家，父母总是一句一个“宝贝”，一会儿送牛奶，一会儿陪着学习、学才艺，好得不得了。
坏学生可没这待遇，不被老师批评就是万幸了；回到家，也只会听到父母的责骂，要是成绩一公布，回家就得享受“竹笋炒肉丝”，数学80分以下女子单打，语文70分以下男子单打，英语60分以下男女混合双打〔注意：俺是绝对的好学生，以上经验均为推测〕。
好学生变坏很容易，坏学生变好也很容易，这就要看你自己是想做人见人爱的孩子还是人见人恨的孩子。
当然，我说的好学生是指：有想法、成绩好、是非分明的人；而不是只有成绩好，什么都要依赖父母的小皇帝、小公主哦！我们不做“笼中鸟”，广阔的蓝天是我们的“家”。
腾飞吧！雏鹰！。
好学生与坏学生_六年级作文
好学生与坏学生
有一个教师，她有一个好学生与一个坏学生；她十分喜爱好学生，十分讨厌坏学生。
可是，坏学生十分勤劳，能吃苦，善良，乐于助人，谦卑。
而好学生呢？横蛮，懒惰，不讲道理，就因为成绩好而自豪。
有一天，教师让两个学生去打扫教室，然后就拿起书急忙走了，由于走的太急忙，其中一本书掉在地上。
好学生很生气，他想，我是好学生，凭什么要我打扫教室？于是，就将扫把扔在一旁，翘着二郎腿打游戏。
坏学生一句话也没说，拿着扫把，一会儿就将地板扫洁净了，然后又拿起自己可爱的手帕，擦起黑板来。
这时，教师走了进来，学生很奇异，教师不是走了吗？原来教师发现自己的书不见了，于是回到教室去找，教师很生气，对好学生说：”尽管你成绩很好，但是你自豪，懒惰！“
成绩其实不重要，重要的是，你要有一个善良，勤劳的好品质。
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————来源网络整理，仅供供参考。
我眼中的好学生和坏学生 作文600左右
我眼中的好学生和坏学生作文600左右全文共6篇示例，供读者参考篇1===我眼中的好学生和坏学生===作为一名高中生,在漫长的学习生涯中,我见过各种各样的同学。
有的学习刻苦用功,成绩优异;有的学习态度马虎,成绩平平。
从他们身上,我逐渐领悟到好学生和坏学生的分野。
首先,好学生往往十分专注和自律。
无论是在课堂上还是自习时间,他们总是一心一意地投入到学习中去。
他们会认真听讲、详细做笔记,遇到疑难会及时向老师请教。
课后,他们会合理安排时间,审题温习已学知识,查漏补缺。
反观坏学生,上课时总是心不在焉,或者干脆睡觉打盹。
即使偶尔听了讲,也是一知半解,笔记杂乱无章。
回家后,他们往往把时间耗费在无谓的娱乐上,压根儿没有复习的习惯。
其次,好学生勤奋好学,有着强烈的学习欲望。
他们不仅完成了基本功课,还会主动去探索课外知识,补充和拓宽自己的视野。
遇到疑惑,他们会虚心请教,并且查阅资料钻研。
因此,他们学有所得,学有所长。
坏学生则很少有这种上进心。
他们仅仅完成了应付考试的必修内容,对其他的知识充耳不闻。
遇到难题,他们干脆放弃或者付之阙如。
久而久之,他们离已有的知识面越来越远。
再者,好学生谦逊好学,乐于接受别人的意见。
每当有人指出他们的缺点或错误时,他们不会固步自封,反而会虚心纳谏,及时改正。
与此同时,他们也十分尊重老师和同学,用心聆听他人讲话。
坏学生则截然相反。
他们目中无人,处事态度傲慢。
一旦被人指出错误,他们就会固执己见,惟恐丢了面子。
面对师长和优秀同窗,坏学生又嫉妒又傲慢,置之不理。
最后,好学生善于总结思考,勇于质疑。
上完一节课,他们能把知识点理清条理,并联系生活实际加以思考。
遇到疑惑,他们会立刻提出质疑,直到彻底理解。
而坏学生只是死记硬背,对知识缺乏理解和消化。
直到考试结束,他们对所学知识仍是雾里看花。
综上所述,好学生专注自律、勤奋好学、谦逊涵养、善于思考。
而坏学生则都恰恰相反。
好学生追求知识,渴望进步;坏学生逃避学习,止步不前。
好学生和坏学生的差距
好学生和坏学生，真正的差距在哪里？1、定心专注某件事，是造成学生学习差异的重要原因老师们带过班级都能从中得到体会。
一个实验班和一个借读班上课时，注意两个班的学生的群体性差异：实验班学生上课，大部分人都很专注。
虽然他们专注学习的方式方法不同，如有的喜欢自己思考、看书、动手做；有的喜欢和别人一起讨论，在争论碰撞中得到启悟，不管怎样，他们都能很好地完成学习任务。
另外一个班，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。
经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。
这种注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。
长期观察后发现，能否定心专注于一件事，是造成学生学习差异的重要原因，成绩优秀的学生，大多能专注于某一件事。
2、教育最重要的不是教知识，而是培养习惯导致孩子不能专注学习的触发点尽管多样，但有一点都是普遍的，那就是孩子在成长的关键时期，家长、教师的教育没有及时跟上。
孩子好比小树，什么时候浇水、施肥、剪枝都是有很强的时效性的，过期再补作用就微乎其微了。
家长们一定要注意，陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎头蛇尾、言而无信，就不要指望孩子能养成专注的好习惯了。
父母是孩子教育的第一责任人，平时就要培养孩子把一件事从头做到尾的习惯，不同的孩子可用不同的方式，有的适合激励、有的适合严格要求，不管什么方式，都要长期坚持、持续下去才有力量。
教育是可以有所作为的，形成一种氛围，创造一种环境和条件，培养良好的学习习惯和行为习惯，强制学生由他律逐渐走向自律，是可以培养出专注的好习惯的。
人的注意力是有限的，研究表明，成年人大约只能持续40分钟，未成年人持续的时间相对更短，世界著名媒体文化研究者和批评家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提出，随着新闻媒体的发展，信息爆炸大大增加了人们“分心”的机会。
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好学生坏学生
所有上学的孩子一定都想做一名好学生吧？那
什么是好学生，什么是坏学生呢？
在人们眼中，那些考试排名靠前和打满分的孩子，自然会得到老师的喜爱和关心。
久而久之，
他们必定会成为让所有人羡慕的人。
那么只有这
样的同学才能成为好学生吗？
在我看来，那些成绩虽然不突出，但依然努力
学习的同学，他们用大部分的时间把所学的知识
记牢，这些同学也可以成为好学生。
毕竟这些同
学学习态度端正，不懒惰。
虽然不能赢得老师的
欢心，但他们依然坚持不懈，不为班级拖后腿，
这些同学也可以被称为好学生。
而且，我认为，在某种程度上说，品德好比学
习好更重要。
那些学习好的人在学校里是好学生，如果他们品德不好，将来进入社会，他们还不如
那些学习不突出但品德好的学生。
那些学习不突
出的人，将来可能对社会的贡献不太大，但是他
们也不会做对社会有害的事。
而往往是那些学习好但品德不好的人，他们更有可能做对社会有害的事。
我们再仔细想想，那些地沟油，各种有毒食品，不都是那些学习好但品德差的人制造出来的吗？
由此可见，学习很重要，但品德更重要。
孔子曾说过：不义而富且贵，于我如浮云。
那些聪明人本可以好好利用所学的知识去造福于社会，但他们却用它去做不义的事，这种所谓的聪明人在人们眼中都像浮云一样，很快会灰飞烟灭的。
而我，不管未来成绩如何，我一定要做一名品德好的学生。