污水处理系统学习资料
污水处理厂在线监测系统配置要求讲解学习
X污水处理厂在线监测系统配置内容及技术要求一、建设内容：包括污水处理厂以下子系统1、进、水口的COD在线监测系统各一套；2、进、水口的氨氮在线监测系统各一套；（根据当地环保局要求可选）；3、进、水口明渠超声波流量计子系统各一套。
4、数据采集传输系统各一套；5、进、出水口监测设备用不间断供电（UPS）各一台；6、进、出水口仪表间安装1.5P空调各一台；（用户自备）7、进、出水口仪表间各一间；（土建）8、进、出水口巴歇尔槽制作各一项；（土建）9、配套管线材料二套。
二、符合相关规范及标准GB11914－89 《水质化学需氧量测定重铬酸盐法》HJ/T 15－2007 《环境保护产品技术要求超声波明渠污水流量计》HJ/T 377－2007 《环境保护产品技术要求化学需氧量（CODcr）水质在线自动监测仪》HJ/T 353－2007 《水污染源在线监测系统安装技术规范（试行）》HJ/T 354－2007 《水污染源在线监测系统验收技术规范（试行）》HJ/T 355－2007 《水污染源在线监测系统运行与考核技术规范（试行）》HJ/T 356－2007 《水污染源在线监测系统数据有效性判别技术规范（试行）》HJ/T 212 《污染源在线监控（监测）系统数据传输标准》ZBY120-83 《工业自动化仪表工作条件温度、湿度和大气压力》GB50168-92 《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB50093-2002 《自动化仪表工程施工及验收规范》三、采用设备技术要求及技术参数1、仪器类型：⑴进、出水口COD监测子系统要求采用重铬酸钾消解法，即重铬酸钾、硫酸银、浓硫酸等在消解池中消解氧化水中的有机物和还原性物质，比色法测定剩余的氧化剂，计算出COD值，在满足该方法基础上采用了能克服传统工艺的种种弊端的先进工艺和技术。
⑵进、出水口流量监测要求可直接安装在室外明渠测量流量，采用超声波回波测距原理，并方便用户和环保主管部门的核对检查。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动第五课污水处理(教案)
污水处理课时：2课时年级：四年级教材：《综合实践活动》四年级下册教学目标：1. 让学生了解污水处理的重要性和必要性。
2. 培养学生爱护水资源，保护水环境的意识。
3. 使学生掌握污水处理的基本方法和原理。
教学重点：1. 污水处理的重要性和必要性。
2. 污水处理的基本方法和原理。
教学难点：1. 污水处理的基本原理。
2. 如何将污水处理应用到实际生活中。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示两瓶水，一瓶干净的水，一瓶污染的水，让学生观察并说出自己的感受。
2. 学生分享自己的感受，教师总结：干净的水对我们生活的重要性，以及水污染给我们带来的危害。
二、新课内容1. 教师讲解污水处理的重要性和必要性。
2. 学生自主学习污水处理的基本方法和原理。
3. 教师出示污水处理厂的照片和视频，让学生了解污水处理的过程。
4. 学生分组讨论：如何将污水处理应用到实际生活中。
三、课堂小结1. 教师提问：今天我们学习了什么内容？污水处理的重要性是什么？污水处理的基本方法和原理是什么？2. 学生回答问题，教师总结。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？污水处理的重要性是什么？污水处理的基本方法和原理是什么？2. 学生回答问题，教师总结。
二、深入讲解污水处理的方法和原理1. 教师讲解污水处理的方法和原理，学生认真听讲。
2. 学生分组讨论：如何将污水处理应用到实际生活中。
三、课堂小结1. 教师提问：今天我们学习了什么内容？污水处理的方法和原理是什么？如何将污水处理应用到实际生活中？2. 学生回答问题，教师总结。
四、课后作业（课后自主完成）1. 让学生收集关于污水处理的相关资料，下节课分享。
2. 让学生观察自己家庭的水使用情况，思考如何节约用水。
教学反思：本节课通过观察、讨论、讲解等方式，让学生了解了污水处理的重要性和必要性，掌握了污水处理的基本方法和原理。
在教学中，要注意引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的环保意识。
医院污水处理培训-2022年学习资料;
医院污水处理的法规文件-《中华人民共和国传染病防治法》-1989年9月1日施行-《中华人民共和国环境保护法 -1989年12月26日施行-《污水综合排放标准》-GB8978-1996-《医疗机构污水排放要求》GB1 466-2001-《医疗废物管理条例》-2003年6月16日-《消毒技术规范》2002年版
加氯量的设计与计算-级处理，加氯量一般为30mg儿-50mg/L-·二级处理，加氯量一般为15mg/儿一5mg/L-·二氧化氯的消毒能力是氯气的2.63倍，一般-推荐其使用量为有效氯的1/2.5。
举例1：-某医院每日产生污水量为100吨，-用虹吸式污水处理设备进行消毒，问按-级处理每日应加多少10%的 氯酸钠？-30mg/L-50mg/L=30g/tn-50g/tn-。30g/tn-50g/tn×100tn 3kg-5kg-3kg-5kg×10%含量=30-50kg
污水处理的监测->3、各类监测必须按《国标GB》或《消毒技术规-范》进行操作，操作要规范：->4、监测结果 科学性和可靠性：-采集污水须在排水口采集：-接触时间在1-15小时后，采样：->5、检测样本要及时送实验室 途中不得污染：->6、检测时要作好个人防护：->7、作好监测记录并报告。
总余氯的检测-·1、两种方法的比较：-操作的比较：-准确性的比较：-经济的比较-·2、要求：-,严格检测、 范操作、完善管理、及时报告。
加氯量的调整-加氯量的标准：-1、-实际的加氯量。-2、总余氯的测定：-综合性医院、一般专科医院氯化法为3 5mg儿-二氧化氯法为2.5mg/儿：-传染病医院、结核病医院氯化法为6.5mgL二-氧化氯法为4.0mg L;-传染病流行期氯化法为6.5mgL二氧化氯法为
污水生物处理安全生产培训
安全培训污水生物处理安全生产培训污水生物处理安全生产培训的目标旨在全面提升员工的安全意识，使员工掌握基本的安全生产知识与技能，熟悉并遵守岗位安全操作规程，同时能够有效地应对各类应急情况，确保污水处理过程的安全、稳定、高效运行。
1. 提升员工安全生产意识（1）强化员工对安全生产重要性的认识，使安全生产成为员工的自觉行动。
（2）提高员工对事故的警惕性，预防为主，防患于未然。
（3）培养员工良好的安全习惯，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
2. 掌握基本的安全生产知识与技能（1）熟悉污水生物处理的基本原理及工艺流程。
（2）了解我国安全生产法律法规、政策及标准。
（3）掌握污水处理过程中潜在的安全风险及控制措施。
（4）学习事故案例，吸取经验教训，提高自身安全防范能力。
（5）掌握安全防护设备、个人防护用品的正确使用方法。
3. 熟悉岗位安全操作规程及应急措施（1）明确岗位职责，了解岗位安全操作规程。
（2）掌握岗位关键环节的安全操作要点，降低事故风险。
（3）熟悉岗位应急处置程序，提高应对突发事件的能力。
（4）学会使用岗位相关的安全设施、设备，确保设施设备正常运行。
（5）掌握事故报警、疏散逃生、初期火灾扑救等应急技能。
二、培训内容1. 安全生产基础知识（1）安全生产法律法规：学习国家关于安全生产的法律法规、政策及标准，增强法律意识。
（2）污水处理基本知识：了解污水处理工艺流程、设备原理及运行维护要求。
（3）安全风险管理：掌握安全风险识别、评估、控制及应急处置方法。
2. 岗位安全操作规程（1）岗位操作流程：明确各岗位操作流程、操作要点及注意事项。
（2）设备维护保养：学习设备维护保养知识，确保设备安全运行。
（3）事故案例分析：分析典型事故案例，总结经验教训，提高安全防范意识。
3. 风险识别与隐患排查（1）风险识别：掌握风险识别方法，发现潜在安全风险。
（2）隐患排查：开展安全隐患排查，落实整改措施，消除安全隐患。
污水处理培训资料
污水处理培训资料污水处理是保障人类饮用水安全和环境健康的重要细节。
随着现代化城市化进程的不断推进，污水处理厂建设面临越来越多的挑战。
因此，对污水处理人员的对技术和实践的培训，有着极为重要的意义。
一、培训的内容1.污水处理的原理和目的污水处理是指将不合格的废水，在通过一系列的处理过程后，将含有污染物质的水体转化为符合国家规定标准的清水，以保证该水在排放之前不会对环境造成破坏。
因此，培训的开头应该是环保处理理论，通过讲解对环保处理的理论来让学习者明白污水处理的原理和目的。
2.污水处理设备和工具在环保处理过程中，污水处理设备和工具的使用极其重要。
因此，在培训的过程中，需要详细介绍污水处理设备的种类、原理和使用方法，让学习者能够掌握使用不同污水处理设备的方法和需要注意的事项，比如过滤器、并流反应器、建筑物、沉积器、过滤器等。
3.处理过程和方法污水处理的处理方法和技术是多种多样的，有生化法、物理法、化学法等。
因此在培训中，要让学习者了解和掌握各种污水处理技术的优缺点以及如何根据实际情况进行选择。
同时，要让学习者学习如何监控和控制污水处理过程中的环境参数，以确保水处理的质量。
4.污水处理中的安全和环保问题在污水处理过程中，由于其涉及物质和工具，所以容易出现安全和环保问题。
因此，在培训的过程中，应重点关注污水处理安全和环保问题。
例如，如何防止污水外泄，如何做好培训现场的安全知识预警和处理突发事件的应急预案等方面进行探讨。
二、培训的方法1.理论授课通过讲解污水处理的理论和方法，让学习者了解污水处理技术和应用方面的相关知识。
课程形式可以是大班教学、小组讨论或在线培训等。
2.现场观摩在现场考察污水处理厂并观察实际处理情况，让学习者了解污水处理工艺、设备和操作步骤等，以便于掌握污水处理的操作技巧。
这种学习方法可以搭配模拟训练或实践操作进行。
3.案例分析通过分析污水处理过程中的经典案例，让学习者在实际案例中了解和分析污水处理中出现的问题并提出解决方案。
污水处理工应知应会（100题）学习资料
污水处理工应知应会（100题）学习资料1.什么是污水？什么是城市污水？什么是生活污水？什么是工业废水？污水是生活污水、工业废水、被污染的雨水和排入城市排水系统的其他污染水的统称。
城市污水指生活污水和生产污水的混合污水。
生活污水是人类在日常生活中使用过的，并为生活废料所污染的水。
工业废水是在工矿企业生产生活中使用过的水。
2.什么是一级处理、二级处理？什么是深度处理？一级处理：主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染物质。
二级处理：主要去除污水中呈胶体和溶解状态的有机性污染物质。
深度处理又称三级处理，进一步去除常规二级处理所不能完全去除的污水中的悬浮物、有机物、氮和磷等营养盐，以及可溶的无机盐等杂质的净化过程。
3.什么是油类污染物？污水中油类污染物的种类按成分可分为由动物和植物的脂肪形成的脂类和石油类。
4.水中的酸度指的是什么？水中含有能与强碱发生中和作用的物质的量。
5.水中的碱度指的是什么？水中含有能与强酸发生中和作用的物质的量。
6.什么是溶解氧？表示的是溶解于水中分子态氧的数量，单位是mg/L。
7.生化需氧量的定义？在温度为20℃和有氧的条件下，由于好氧微生物分解水中有机物的生物化学氧化过程中所需要的氧量，单位为mg/L。
8.化学需氧量的定义？在一定条件下，水中有机物与强氧化剂作用所消耗的氧化剂折合成氧的量，以氧的mg/L计。
9.总磷的定义？指磷酸盐、偏磷酸盐、正磷酸盐，还包括有机磷，当水中总磷含量较高时，易形成水体的富营养化。
10.什么是pH值？pH值是水中氢离子浓度倒数的对数值，是衡量水中酸碱度的一项重要指标。
11.什么是氨氮？它的单位是什么？在水中以离子态NH4+及分子态NH3存在的微粒统称为氨氮，单位是mg/L。
12.什么是悬浮物？它的单位是什么？水中固体污染物质的存在形态呈悬浮态的物质称为悬浮物，指粒径大于100nm的杂质，这类杂质造成水质显著浑浊，单位是mg/L。
13.什么是污泥体积指数？它表示的意义是什么？污泥体积指数指曝气池出口处混合液经30分钟静沉后，每克干污泥所形成的沉淀污泥所占的容积。
污水处理厂的自动控制与常规处理工艺-2022年学习资料
3除砂机的控制-·一般都用定时器进行自动控制，起吊式-除砂机除外。-雨水沉砂池的排砂多数是与雨水泵的运转联动，在泵运转期间连续排砂。
二、初次沉淀池-刮泥机和除沫设备的控制-由于在圆形或方形沉淀池中的刮泥周期长，-因而刮泥机连续运行。-·长 形沉淀池的链带式刮泥机，-可用定时-器进行间歇运行的自动控制。应当确定合-踝鞠擾常期喳间集沫装置，也采用浮 -式泵来U-活性污泥-剩余污泥-空气-进水-二次-沉淀池-活性污泥法的基本 程图-回流污泥
氧化沟-氧化沟是一种简易的活性污泥系统，属于延时曝气法。其-气设备为转刷，设置在氧化沟的直段上，转刷旋转， 动混-合液在池内循环流动，并使活性污泥处于悬浮状态。污水进-入反应池，通常需要循环几十圈，才能流出沟外。水-剩余污泥-二次沉淀池-回流污泥-氧化沟工艺布置-梯形断面氧化渠-进水
三、曝气池-曝气池的控制参数有供气量、回流污泥量-和供气量的控制-控制鼓风机时可分为定供气量控制、与流-入 水量成比例控制、DO控制等。在实施-这些控制时，通过曝气池不同部件的空气-1循年控翅行供气量分配的控制。不管进水流量与有机物负荷如何变化，-皮定值控制供气里-天与夜间按两个不同的设定值，来控制-徐气量恒定。可分 控制鼓风机进口闸阀
2排泥泵的控制-排泥泵的常用控制方法包括，靠定-时器来控制其开闭，2联用定时器与-流量计进行控制，用定时器 决定泵-的启动，用流量计来控制停泵，每日-排放定量的污泥。应合理地选择间歇-自动控制的停泵与运行时间。
计时器-浓度报普设定器-·近年来，用定时器控-A-制排泥泵的启动，用-污泥浓度测定仪或污-祥泥结束-泥界面 的信号来控-开始排泥-制停泵的自动控制方-谜座用経趣樾使用，-泵的运行控制-如图所丞计和污泥浓-度测定仪来 行自动-污泥浓度计-控制，即用污泥界面-翔排泥泵的启动。-图6.3-排泥的自动控制
如何学习污水处理知识(一)2024
如何学习污水处理知识（一）引言概述：在当今社会，污水处理是一项重要的环保工作，学习污水处理知识对于提高污水处理技术和保护环境至关重要。
本文将介绍如何学习污水处理知识，通过以下五个大点来展开讨论。
首先，了解污水处理的基本概念和原理。
其次，研究污水处理技术的分类和应用。
然后，掌握污水处理常用的工艺流程和设备。
接着，学习污水处理的相关法规和标准。
最后，培养实践能力和应用技能。
通过系统学习和实践，将能够全面理解和应用污水处理知识。
正文：1.了解污水处理的基本概念和原理- 污水处理的定义和作用- 污水组成和污染物种类- 污水处理的环境效益和经济效益- 污水处理过程中的化学、物理和生物反应原理- 水质指标与污水处理效果的关系2.研究污水处理技术的分类和应用- 传统污水处理技术与新兴污水处理技术- 初级、中级和高级处理技术的特点和应用场景- 城市和农村污水处理技术的差异- 污水处理技术与资源回收的关系- 污水处理技术在不同地区和行业中的应用案例3.掌握污水处理常用的工艺流程和设备- 污水处理的典型工艺流程（如物理、化学和生物处理等） - 各种工艺流程的原理和适用条件- 常用的污水处理设备（如搅拌器、曝气装置和沉淀池等） - 各类设备的特点和选择方法- 污水处理系统的运行和维护技巧4.学习污水处理的相关法规和标准- 国家和地方对污水处理的法律法规和政策文件- 污水处理工程设计和运行的相关标准和规范- 污水处理工程的环境影响评价和安全评估要求- 污水处理工程监测与排放标准- 污水处理工程的验收和备案程序5.培养实践能力和应用技能- 参与实际的污水处理工程项目- 积累实践经验和运营管理能力- 学习使用相关的污水处理软件和模拟工具- 参加行业培训和学术会议- 进行科研和技术交流总结：通过学习污水处理的基本概念和原理，了解污水处理技术的分类和应用，掌握污水处理的工艺流程和设备，学习污水处理的相关法规和标准，以及培养实践能力和应用技能，我们可以全面掌握污水处理知识。
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14 污水处理系统
14.1废水处理概述
结合本项目处理处置工艺特点，废水来源主要为物化处理车间处理后废水、运输车清洗废水、厂区收集的受污染的场面雨水和各车间的地面冲洗水等。
本工程废水来源较复杂，设计遵循分类收集、分质处理的原则，采用物化与生化相结合的废水处理方式，生活污水和生产废水分类收集、分别处理，生产废水进入物化车间蒸发处理，最后进入污水站。
废水经最终处理后回用于急冷塔、喷淋洗涤塔、蒸汽冷凝器等工段。
根据工程特点，废水处理能力应有一定的余量，以适应废水水量和水质的不均匀变化。
14.2 废水水量及水质
本项目总水量为157.3m3/d，废水水量见表14-1：
表14-1 废水产生量一览表
本项目处理总规模为157.3m3/d，同时考虑到厂区预留其他综合利用用地，本项目设计按200m3/d考虑。
14.3设计进出水质
本工程废水来源较复杂，设计应遵循分类收集、分质处理的原则，根据对各股废水水质的分析，冲洗废水、物化车间排水、化验室排水及初期雨水统一集中处理。
生活污水单独收集处理。
各股废水水质分析见下表：
表14-2 废水水质一览表
废水处理设计要求参照《城市污水再生利用工业用水水质标准》(GB19923-2005)中的“敞开式循环冷却水补水”和“工艺与产品用水”标准，见表14-3。
表14-3 废水回用标准限值
14.4处理工艺
（一）工艺流程
工艺流程图见下图14-1。
图14-1 废水处理工艺流程图
（二）工艺流程简述
（a）各股废水进入单独的调节池（初期雨水进入单独的雨水收集池），经过调节和均质的各股废水先进行分质预处理。
利用稀硫酸调节pH值到3，废水由水泵打入Fenton氧化池，投加Fe2+和双氧水，将废水中难降解有机物进行深度氧化，同时对有机物中络合的各种重金属离子进行释放。
Fenton氧化池确保试剂反应完全，之后出水自流进入还原池。
在还原池中，利用NaHSO3将Cr6+离子还原为Cr3+离子，还原池出水自流进入一级沉淀池。
沉淀池内在反应区调节废水pH值至9.5，并投加适量的PAM、PAC，反应池出水自流进入沉淀区，废水中的大部分重金属离子（包括Cd、Cr、Pb、Ni、Cu等重金属）以氢氧化物的形式在一次沉淀池沉淀下来，同时在一级沉淀池之后设置二级沉淀池，用于投加重金属捕集剂，去除残余的各种重金属离子，实现重金属的有效去除。
一、二级沉淀产生的污泥由污泥泵打入污泥池，沉淀池的上清液自流进入综合调节池。
（b）预处理系统的废水及生活污水进入生化系统进行处理。
水解酸化池采用上流式，依靠泵的大阻力布水确保泥水混合均匀。
此外，考虑到废水可生化性不佳，上流式水解池具有较好的水解酸化处理效果和运行稳定性，并大大减小了堵塞和污泥床膨胀等现象发生的可能性，同时具有较强的抗冲击负荷性能，且不宜发生污泥流失现象。
水解酸化出水自流进入后续好氧氧化系统。
好氧氧化采用缺氧
+MBR工艺，缺氧池用于生物脱氮，MBR工艺利用具有独特结构的MBR膜组件置于曝气池中，经过好氧曝气和生物处理后的水，由泵通过滤膜过滤后抽出。
它利用膜分离设备将生化反应池中的活性污泥和大分子有机物质截留住，省掉二沉池。
活性污泥浓度因此大大提高，水力停留时间（HRT）和污泥停留时间（SRT）可以分别控制，而难降解的物质在反应器中不断反应、降解。
（c）MBR工艺出水COD值较高（约120mg/L），直接进入反渗透（RO）系统进行脱盐处理，将导致反渗透系统清洗频繁，大大增加膜污染的几率。
本方案深度处理工艺推荐采用“纳滤（NF）+反渗透（RO）”工艺。
采用纳滤技术可以有效截留MBR产水中的COD，并且操作压力较低，可确保后续RO系统的稳定运行。
浓缩液进入物化车间经蒸发装置处理，冷凝液返回污水处理区，蒸发残渣填埋处理。
（d）沉淀的物化污泥和生化系统的剩余污泥进入污泥池，污泥泵送入物化车间的板框脱水机进行处理。
（三）设计参数：
本项目主要构筑物设计停留时间见表15-4。
表14-4 主要构筑物停留时间一览表
14.5主要设备及建构筑物一览表
表14-5 主要设备及建构筑物一览表。