信阳优秀班主任评选推荐登记表
信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表
附件11信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表姓名孙仕付性别男民族汉出生年月1966.1参加工作年月1983.1政治面貌学历大专专业技术职务小一现任行政职务任校长年月工作单位光山县新集镇初级中学电话申报荣誉称号信阳市优秀教师主要事迹材料本人能积极积极中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实贯彻执行党的教育方针。
在教育教学工作中，本人在完成本职工作外，还能认真钻研学习新的教育理念和新课程标准不断加强自身学习，努力提高自身业务素质与教学水平，认真学习借鉴有效教学方法，对学生能因材施教，积极引导，全面提高所代学科期末统考成绩，连续多年位居全县前列。
2005年所代班级成绩优异，中考成绩突出，其中黄全彬同学以总分536分的成绩居农村中学第一名。
从事教育工作以来，本人连续多年担任班主任工作，在班级管理工作中，本人注重学生的思想道德教育，管理工作细致深入，所代班级以“班风正，学风浓，人人素质硬”而著称，受到学主要事迹材料生与家长的一致好评，并多次受到学校和上级主管部门的表彰。
2004年度被县教育局评为“文明班主任”称号。
讲台三尺，奉献无尽，本人将以此次活动为契机，更加坚定献身教育的决心，殚精竭虑，无怨无悔！学校推荐意见年月日县区人事教育部门意见年月日市人事教育部门意见年月日。
市级优秀班主任申报表
2017年9月《安全伴我行》综合实践活动获县级二等奖。
何时
发表何种研究成果
2018年7月，参与的课题《多文本读写结合策略研究》，经淮
市基础教育教学研究室审核验收合格。
学校
推荐
意见
校长签字：
年月日（章）
县区
教育
局审
核意
见
年月日（章）
注：电子档文件名称命名格式为淮滨县**学校**（教师姓名）市级优秀班主任申报表
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！
（可附页）
何时
获何
种表
彰或
荣誉
2014年6月讲授公开课《爱护花草树木，保护环境》获县教育体育局一等奖
2015年9月，被评为全县中小学师德先进个人。
2012.7——今，在马集中心校任教
主
要
事
迹
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500
字
以
内﹀Biblioteka 在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。我常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。
优秀班主任推荐表模版3
我参加了20xx年度专业技术人员继续教育公需科目、20xx年“寒假教师研修”专题”，中小学教师中华经典诵读师德师风指导教师暨第xx届青少年爱国主义读书教育活动指导教师培训、xx市小学语文新课标研修专题等培训同时通过国家智慧教育公共服务平台等学习平台持续学习知识，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念。在系列的培训学习中，更新了自己教育理念，一定度上提升了自己的教育教学业务综合素养能力。
20xx-20xx学年度，我担任x年级（x）班语文、道德与法治、班队、书法科目教学工作，在教学上，我认真抓好常规教学，落实“备、讲、批、辅、改”等多个环节，坚持备学生、备教材、备教参、备详案，杜绝无案上课或简案上课。努力向40分钟要质量，精心设计课堂环节，优化学生训练内容，少讲精练，打造有效课堂，认真贯彻双减政策，吃透教材和新课标的精神，精心设计好每一节课，扎扎实实搞好常规教学，每堂课做到“有备而来”；课上以学生为主体，注重学生基础知识和能力的培养，突出重难点；作业布置做到少而精，作业批改做到及时、认真。做到每节课教学目的明确，发扬教学民主，使学生学有所得，本年度教学成绩在稳中进步。
在学校领导老师的正确领导下和自己持续努力，功夫不负有心人，我在工作上也取得了一些可喜的成绩，在20xx年xx县主办的“强国复兴有我”征文活动中，被评为优秀指导老师，在20xx年xx县xx镇“立师德，铸师魂，弘扬教育家精神”师德师风演讲比赛中荣获第一名。在20xx年xx市“立师德，铸师魂，弘扬教育家精神”师德师风演讲比赛中荣获三等奖。
信阳市中小学优秀班主任申报表
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级别（市级）：
报送单位：____________(盖章)
注：用Excel汇总上报
附件2
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所在学校：
一、科学管理，情感渗透。在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，以爱心来管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。
二、强调实践，教书育人。在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“小公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。
三、关爱“差生”，绝不放弃。在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学ห้องสมุดไป่ตู้都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。
信阳市基础教育教学研究室
信阳市基础教育教学研究室信市教研[2008] 12号关于参加河南省小学百名优秀班主任评选活动的通知各县区教育局教研室：小学班主任是教师中的重要组成部分，是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，小学生健康成长的引领者，是小学德育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
为促进小学班主任工作优秀成果的交流，彰显优秀班主任的事迹和风采，促进班主任团体的专业化水平提高，省基础教育教学研究室、省教育学会小学德育专业委员会决定联合举办河南省百名小学优秀班主任评选活动。
具体事宜通知如下：一、参评对象：全省各级各类小学的班主任教师。
二、参选材料：1、填写《河南省百名优秀班主任参评表》包括照片一张，学校和市级推荐意见，个人带班经历和工作业绩介绍。
小学德育专业委员会会员小学德育实验学校教师要在表格上注明。
2、班主任工作案例一篇，字数在1200左右。
必须是自己亲历亲为的个案，要求内容真实，有事件描述，有理论反思。
案例弄虚作假者或剽窃者一经发现将取消参评资格。
3、能反映自己班主任工作成绩的证明材料两份（复印件）。
4、以上材料按顺序装。
为交流方便，班主任工作案例要发电子稿到guof32@三、评选程序：本次评选活动按照自愿报名——学校推荐——市级筛选——省里审查初选——复评公示的程序进行。
各单位5月10日前将汇总表和材料交市教研室小学品德组。
市教研室择优推荐参加省级评选。
若入选前100名者将由主办单位颁发“河南省小学百名优秀班主任”证书。
附1：优秀班主任条件附2：河南省河南省小学百名优秀班主任参评教师登记表附3：河南省小学百名优秀班主任评选参评教师汇总表信阳市基础教育教学研究室二OO八年三月十八日附1：优秀班主任条件1、热爱教育事业，热爱班主任工作，乐于奉献，勇于探索，有强烈的责任心和进取心。
有正确的人才观、教育观和学生观。
为人师表，模范遵守师德规范。
热爱学生，关心每一名学生的成长。
2、有一定的教育学、心理学素养，能用相关理论指导分析教育过程中出现的问题，能不断地总结与反思班主任工作，初步形成有一定影响的教育方法和教育风格。
优秀班主任推荐表模版1
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
2023-2024学年度优秀班主任推荐表
姓名
xxx
性别
女
貌
群众
职务
职称
中小学一级教师
所在单位
xx镇xx小学
任教班级
五（x）班
联系电话
13xxxxxx5
主 要 事 迹
xxx同志政治思想素养较高，师德师风表现良好，平时工作与生活中能够从各方面严格要求自己，爱岗敬业，勤恳踏实，担任五年级x班班主任并担任数学科教学，教学成效良好，在同事当中得到肯定。该同志能够自觉加强专业知识和理论知识学习，不断对自己“充电”，积极与身边同事交流教学方法，努力钻研教材，不断总结提高自己的教学水平和管理水平，用学生乐于接受的方式进行教学，在教学业绩上很有成效，近几年所带班级的数学科都是名列前茅。
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神。
总之，过往的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
所在单位意见
优秀班主任的评选工作
优秀班主任的评选工作各乡镇（办事处）中心校、县、乡、镇直中小学（幼儿园）：为进一步加强学校德育工作，全面推进素质教育，增强班主任工作的积极性和主动性，经研究，决定评选推荐2016年度各类学校优秀班主任。
现将有关事项通知如下：一、评选范围全县各级各类学校（含民办学校）在编在岗的现任班主任。
二、评选条件（一）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，遵守《教育法》、《教师法》等教育法规。
热爱教育事业，认真履行班主任岗位职责。
申报中小学、幼儿园类，从事班主任工作3年以上。
申报职业教育类，从事职业教育满5年，连续担任班主任工作3年以上。
（二）模范执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，为人师表，师德高尚、关心和爱护学生，对学生进行思想政治教育和道德品质教育效果明显，受到学生的尊敬和爱戴。
（三）具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神，积极参加教育改革实践，不断探索教育教学规律，教书育人成绩突出。
（四）坚持普通高中新课改精神，注重培养学生的创新意识，积极开展研究性学习活动，促进学生全面、主动发展。
（五）注重自身素质提高，全面掌握班主任的专业知识和专业技能，在育人过程中能较好运用教育学、心理学、社会学和现代信息技术，积极参加教育实践改革，不断探索教育发展规律，在教书育人方面成绩突出。
—1—（六）班级管理思路明确，曰常管理有条不紊；所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励，无安全事故和乱收费现象发生。
三、评选办法（一）评选分初评、复评、终评三个阶段进行，由局基教股牵头，分股室分步实施。
（二）初评：个人对照条件向学校申报，学校内述职，民主投票，学校校务会审批并公示，按《淮滨县优秀班主任评分表》（见附件4）打分，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人。
学校将推荐名单及事迹材料上报教体局基教股（各乡镇办事处以中心校为单位统一汇总上报）。
（三）复评：县教体局成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行复核，按推荐名额择优上报材料。
优秀班主任推荐表
“优秀班主任”推荐表
姓 名
性 别
民族
一寸
免冠照片
政治面貌
年 龄
参加工作年级班级
任教学科
担任班主任工作年限
电话
班主任
工作经
历情况
主
要
事
迹
近三年
获奖
情况
学校民
主评选
及公示
情况
负责人签字：
年 月 日
学校
推荐
意见
（公章）
年 月 日
区教
科局
意见
领导签字：
（公章）
年 月 日
填 表 说 明
1.推荐表除组织意见外，其余项目均由本人填写，各校对材料的真实性进行审查，仔细核对。
2.此表一式二份，双面打印上报。
3.班主任工作简历要详细填写，不连续担任的写清楚具体起止年限。
4.主要事迹要简明扼要，突出重点，以写实的手法简述自己班级管理经验、工作实绩。
5.获奖情况重点以担任班主任期间班集体荣誉、关于班集体管理论文等内容为主。
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班级管理中，注重学生心理的研究，让班级工作做到放有的放矢。 “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。
班级管理中，处处做到春风化雨、润物无声。热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”
信阳市优秀班主任评选推荐登记表
（
在班级管理工作中，主动更新班级管理的经验，提高班级管理水平。班主任首先要认真贯彻了党的教育方针，教书育人，为人师表，爱岗敬业，具有无私奉献的精神，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。
班级管理之中，以人人平等为班管理的做法，树立民主的工作作风。在班级管理工作中，我力戒一人说了算，“和你没商量”的专断工作作风，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。