初中美术贺卡设计与制作
校庆贺卡制作方法
校庆贺卡制作方法
1、原料：白色卡纸、红色卡纸、红色丝带、胶棒、剪刀。
2、首先将红色卡纸剪成14CM的正方形纸片。
3、接着对折三次，最后是一个三角形。
4、然后在三角形画出一个爱心一半的形状。
5、照着自己画的形状剪下来。
6、把白色卡纸剪成24乘16CM的长方形，并且对折。
7、把刚剪好的4个爱心还原成1个爱心，稍微压一下，两面抹上胶棒，粘在白色卡纸上，注意粘爱心的时候要就一小截，不要粘在折痕上。
8、将剩余的红色卡纸剪成几个爱心，粘在白色卡纸的外面。
9、最后就是绑丝带，把贺卡背面那截丝带抹上胶棒粘在背面，前面的不抹，然后栓上漂亮的蝴蝶结就完成了。
苏少版初中美术八年级上册《打开的喜悦——立体贺卡制作》教学设计
打开的喜悦【教材分析】：本课是苏少版第十五册第六课内容。
本课重在引导学生学习立体贺卡的制作方法，学习将平面的纸张，运用一定技法和辅助材料制作成立体贺卡，将它们赠送给父母、老师或同学，让它们打开后呈现奇妙的立体图形，产生令人惊奇的喜悦，来加强人与人之间的交流，增进感情，传递美好的祝愿。
其中立体贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本节课教学任务的两个基本环节。
学生们通过了解自制立体贺卡的种类与意义、形式与外形来加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计和立体构成知识进行贺卡的设计与制作，培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。
在版面布置上，教材第24页介绍了贺卡的种类和意义。
这些贺卡有印刷的，也有学生自制的，造型简洁、新颖，主题明确，形象优美，体现出浓浓的艺术情趣和强烈的时代气息。
教材第25页主要介绍了切割、折叠和组合等制作立体贺卡的不同方法，以及同一件作品由于打开角度不同而呈现出的不同形象，教材第26页和第27页介绍了几件由学生制作的模拟不同物象的立体贺卡，让学生明确立体贺卡的趣味就是在展开阅读的过程中形成意想不到的立体形态，从而给人以惊喜。
【学情分析】：本课的教学对象是八年级的学生，他们已具备初步的平面设计和立体制作能力，且普遍对动手制作兴趣较浓，而各种不同类型的贺卡又是他们生活中经常接触到的内容，是联系人与人之间关系的纽带，这对于处在十四五岁、乐于交往的中学生来说很有吸引力。
但他们对立体贺卡的创意设计方法，以及如何巧妙利用各种材料的特性来制作富有情趣的立体贺卡还没有深入的了解。
因此，本节课的设计力求从学生的实际出发，通过对立体贺卡作品的欣赏评析、师生的互动，对学生创意思维的启发和引导，让学生在感受立体贺卡作品之美的同时，逐步了解和掌握运用彩色卡纸和其它不同材料进行立体贺卡制作的要点和难点，使其创作出来的作品更具形式美感和艺术情趣。
【教学目标】：1、认识自制立体贺卡的种类与意义、形式和表现手法，发展学生的创意思维能力，培养学生的空间想象能力和动手操作的能力，能设计出与众不同、独具个性的作品。
美术课新年贺卡教案5篇
美术课新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《传情达意的环保贺卡》教学设计
初中美术《传情达意的环保贺卡》教学设计1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。
2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张3、课时安排：1课时4、上课班级：七年一班教学准备学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
教师：教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
教师：“我认为这些贺卡都很有特色。
从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。
你们也来评一评，最好能发表不同的看法。
”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。
”学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！”六、课后反思情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。
上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。
学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。
当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑……如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。
在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。
由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。
这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。
美术做贺卡教案8篇
美术做贺卡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师感恩贺卡的制作方法
教师感恩贺卡的制作方法我折腾了好久教师感恩贺卡的制作方法，总算有点门道了。
说实话，这事儿一开始我也是瞎摸索。
我第一次做的时候，就随便找了张纸，然后拿彩笔画了几朵花，写了句“老师谢谢您”，这做得特别简陋。
后来我就想，不能这么敷衍呀。
从那之后，我就开始尝试用不同的材料。
有次我试了硬卡纸，感觉就比普通的纸好多了，硬卡纸很厚实，拿在手里比较有质感。
这就像是给贺卡找了个比较结实的骨架，如果用软趴趴的纸，就好比穿着宽松没型的衣服，很没精气神儿。
不过，我最开始裁卡纸的时候，没量好尺寸，裁得歪歪扭扭的，结果贺卡看着很不规整，这就是个教训，后来我就知道得先用尺子量好了再下剪刀。
颜料方面啊，彩笔颜色有时候不太鲜亮。
我就用了水彩，水彩涂上去那个颜色感觉就像活了过来一样。
但水彩不好控制，我有次涂多了就流下来弄脏了贺卡，所以得一点点加，就像给花浇水似的，不能一下子倒太多。
装饰也很重要。
我试过用丝带，把丝带系成一个小蝴蝶结粘在贺卡上，这就像是给它打了个漂亮的领结。
但是我之前用的普通胶水粘，很容易就掉了。
之后我发现用热熔胶就特别牢固，就像把丝带牢牢地缝在了卡纸上一样。
还有啊，千万别忘了在贺卡里写上真心话。
这我就犯过错，我有一次满心扑在外面的装饰上，结果里面就写了句干巴巴的话。
要认真想想老师对自己的好，比如老师耐心给解答问题之类的，把这些回忆当成灵感写进去。
再说说图案，别光画花啊草啊，可以画点和老师相关的东西。
我有一次画了老师站在讲台上讲课的样子，虽然画得不是特别像，但是老师看到觉得很惊喜。
不确定你到底要用什么风格和材料做贺卡，但是上面这些尝试都是我实实在在经历过的。
你可以根据自己的想法选合适的材料，最重要的是感情要真诚，这贺卡上面每一处用心的地方，老师肯定都能感受到。
美术教学设计--生日贺卡(设计)
美术教学设计--生日贺卡（设计）美术教案－生日贺卡（设计）生日贺卡（设计）教学目的：通过讲授生日贺卡的设计制作方法，进一步学习色彩设计制作等各种知识。
教学时间：课时教学重点：设计制作课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程（）：一引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二讲新课：欣赏。
教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品——设计精美，有艺术价值；自制品——情真意深，更令人难忘。
结合课本图例欣赏。
介绍几种贺卡的制作方式：（）布贴法：利用各种布的色彩花纹肌理剪贴制成新颖的贺卡。
（）纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。
（）绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。
（）综合法：综合运用纸布毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。
贺卡的组成：贺卡一般由正面内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形内容用不同材料和表现手法制作等。
三学生设计：在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：用纸折成基本形。
外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。
构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。
选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
四小结……布置下节课要带的用品第二节继续作业，完成生日贺卡的设计制作一让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。
二学生继续完成，教师辅导评议：自评——互评——师评。
初中美术七年级上册第5课 喜庆吉祥的民间美术-“十市联赛”一等奖
《剪纸艺术——雪花》教案设计教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
教具准备：示范作品、课件、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、胶水、白卡纸（或素描纸）。
教学过程：一、导入1、同学们，这堂课我们先来猜一个谜语：小小白花天上载，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
揭谜底：雪花（板书课题：剪纸艺术——雪花）窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术。
欣赏雪景以及雪花（窗花）的各种类型并提问。
二、讲授剪纸的起源和历史：剪纸有着悠久的历史，它源于远古时期的诸种工艺，又脱胎于陶器、铜器、织绣等具有民族特点的纹饰，逐步演变为我国特有的剪纸艺术。
（新疆曾出土了距今一千五百余年的剪纸作品：对马团花和对猴团花）剪纸的应用领域：剪纸除了当作一般的窗花装饰外，还应用在插画、连环画、邮票、动画、舞美、商标、藏书等诸多领域。
剪纸的工具：、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、胶水、白卡纸（或素描纸）。
剪纸的方法和步骤：1、折：折叠彩纸；2、画：用铅笔在折叠好的彩纸上面画出图案；3、剪：沿画好的图案线条将图案剪下来；4、展：打开时动作要轻，以免撕坏作品；5、贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在白卡纸或素描纸上。
技法演示剪纸雪花：老师这里也有一些亲手剪的雪花花，（展示）你们看漂亮吗同学们，今天我们要学习的首先是三折法。
看老师先把手中的正方形对折，然后再对折，这样是为了找到底边上的中心点。
找到中心点后展开，回复到三角形状态，然后以底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。
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我的礼物
贺卡又称贺片，是人们在喜庆节
日里互相传递信息、表达祝福，联络感 情的一种信物，由图形和祝词两部分组 成。集趣味性、人情味、艺术性、工艺 性于一体，具有一定的观赏价值和纪念 意义。
贺卡的分类
➢ 节日卡 ➢ 生日卡 ➢ 谢师卡 ➢ 友谊卡 ➢ 公关卡 ➢ 特种卡
单页式
双页式
异形式
一版成型
附加成型
牵拉结构
常用贺卡结构形式
1、平面式
常用贺卡结构形式
2. 二折式
常用贺卡结构形式
3. 三折式
常用贺卡结构形式
4.对折式
常用贺卡结构形式
4.像框式
1、按照设计意图，恰如其分地选用材料
2、有目的地利用材料的特性
3、利用普通材料要做到粗材精用、陋材巧 用、废材活用。
贺卡的设计制作步骤：
1、构思起稿，确定主题内容。 2、设计结构，安排图形、文字。 3、选用材料，描绘、配色、制作。
图
案
形
式
具象
抽象
卡通
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这天是什么节日？
从空间关系：平面和立体 从整体外形：规则和异形 从组合多少：单页和复页 从动静角度：不动和活动
贺卡的结构形式：