2018年永城市教师招聘考试试题

2018年永城市教师招聘考试试题一、单项选择题1.战国后期的（）是世界上最早的教育著作A《论语》B《学记》C《中庸》D《大学》2.（）是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量标准，是对受教育者的一个总要求A教学目标B教育目的C培养目标D教育目标3.基础教育的核心是A审美教育B文化教育C道德教育D素质教育4.程序教学模式的鼻祖是A罗杰斯B夸美纽斯C斯金纳D布鲁纳5.教学组织形式是指教学活动中教师与学生为现实教学目标而采取的社会结合方式，在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有四种。

其中，我国古代的教学形式是________，现代教学课堂教学的主要组织形式是________。

A个别教学分组教学B班级授课制分组教学C班级授课制个别教学D个别教学班级授课制6.知行统一体现了德育过程的（）规律。

A德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B德育过程是促进学生思想部矛盾斗争发展的过程C德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程7.《终身教育导论》的作者是A赫尔巴特B舒尔茨C埃德加·戴尔D保罗·朗格朗8.1922年开始实行“六三三学制”，该学制又叫A壬成学制B壬寅学制C癸卯学制D甲午学制9.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是A常规管理B目标管理C平行管理，D管理10.晏阳初的“四大教育”中创设农村经营组织，实现利润的合理分配，以使农民能真正地享受增加生产的利益是A文艺教育B生计教育C卫生教育D公民教育11.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于A教材B教案C教参D教科书12.学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新知识，持这种观点的是A联结学习理论B认知学习理论C建构主义学习理论D有意义接受学习理论13.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是A德育B智育C体育D美育14.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变。

强调帮助、引导学生，表现在A教师是学生学习的促进者B对待师生关系，强调尊重、赞赏C教师是学生能力的培养者D对待教学关系，强调授受关系15.（）是校园文化的建设的核心容。

A校园物质文化建设B校园制度文化建设C校园精神文化建设D校因行为文化建设16.师生关系中最基本的一种关系是A工作关系B心理关系C道德关系D个人关系17.作为教师，要做到为人师表、以身作则，学生在学校期间，都以老师为榜样学习，这是因为学生具有（）的特点。

A可塑性B依赖性C独立性D向师性18.（）是教育心理起源说的代表人物。

A霍尔B利托尔诺C孟禄D华生19.教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏A条件性知识B本体性知识C实践性知识D背景性知识20.心理评估是根据心理学方法和技术搜索得来的资料，对（）进行调查，以确定其性和水平并进行分类诊断的过程。

A学生的心理特征和行为表现B学生的异常心理C学生的异常行为D学生的心理特征21.早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（）千扰较多。

A前摄抑制B倒摄抑制C单一抑制D双重抑制22.“老谋深算”指的是A晶体智力B流体智力C普遍智力D特殊智力23.下列属于常见的心智技能的是A驾驶汽车B洗衣服C解两步应用题D拉小提琴24.（）指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

A注意的广度B注意的转移C注意的分配D注意的稳定性25.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍，这属于A正强化B负强化C惩罚D自我强化26.短时记忆的信息容量为A.9±2B.7±2C.5±2D.6±227.“精力旺盛，勇敢果断，热情直率但是容易感情用事、鲁莽”，《水浒传》中的逵是这类型的典型代表。

这种气质类型是A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质28.听音乐时能够在头脑中看到相应的色彩或场景，这种有色听觉属于A联觉B后像C感觉适应D感觉对比29.记忆圆周率“3.1415926…”时，将之编成顺口溜“山巅一寺一壶酒”的加工整理体现的是A位置记忆法B首字连词法C限定词法D关键词法30.教师要关注如何教好一堂课、班级大小、教学材料准备等问题，那么该老师处于A关注生存B关注情境C关注学生D关注任务31.有的人诚实、善良正直；有的人虚伪、狡猾；有人的勤劳、俭朴。

这是（）方面差异A性格B情绪C人格D气质32.师德的灵魂是A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平33.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作34.荀子说：“师术有四，而博习不与焉。

尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。

”他提出为师的四个条件，实际是A社会道德B师生关系道德C教学道德D处事道德35.教师师德修养，只有在（）中才能不断充实提高和完善。

A学习B交往C思考D实践36.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”体现的观点是A教学相长，相互尊重B乐教善教，讲究教法C严于律己，为人师表D有教无类，教书育人37.有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝该建议，这体现了朱老师A乐于奉献B因材施教C依法执教D廉洁从教38.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎A对立型B型C放纵型D权威型39.中国颁布的第一个教育法律是A《中华人民国学位条例》B《中华人民国教育法》C《中华人民国教师法》D《中华人民务教育法》40.（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质教育要求的根本依据。

A《中华人民国教师法》B《中华人民国高等教育法》C《中华人民务教育法》D《中华人民国教育法》二、多项选择题41.教学过程的基本要素包括A教师B学生C教材D教学手段42.昆体良的三阶段学习过程包括A模仿B理论C练习D复习43.认知策略包括A复述策略B计划策略C精细加工策略D组织策略44.有效复习包括A及时复习B反复阅读和尝试回忆相结合C合理分配复习时间D利用各种感官参与复习45.想象是对大脑已有表象进行加工改造而形成新形象的过程，其功能包括A预见功能B补充功能C替代功能D协同功能46.根据迁移过程中所需要的在心理机制的不同，迁移可分为A水平迁移B顺应迁移C同化迁移D重组迁移47.在学生个性发展中，心理化的形式有A道德化B知识化C智力化D技能化48.下列属于教师“关爱学生”的具体要求的有A关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平对待学生B对学生严总相济C 保护学生安全，美心学生健康，维护学生权益D不讽刺、挖苦学生49.教师职业道德修养的基本原则包括A确立可行目标，坚持不懈努力B知行统一原则C动机和效果统一D创造和继承相结合50.义务教育阶段的学生应履行的义务包括A遵守法律法规，遵守行为规B尊敬师长，养成良好思想品德C努力学习D遵守学校和其他教育机构的管理制度三、判断题51.课程计划就是学科课程标准。

52.杜威所主的教育思想是存在主义教育思想。

53.在日常师生交往过程中，“言教”重于“身教”，对学生的冶感染的作用更大。

54.如果一个人的IQ为100，那么认为他的智商水平非常优秀。

55。

“失败乃成功之母”“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是激励法。

56.把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体动作过程叫顺应。

57.“余音绕梁三日不绝于耳”是感觉的补偿作用。

58.促进教师专业成长的不懈动力是终身学习。

59.爱岗敬业是教师职业的本质要求。

60.学校不得随意开除接受义务教育的学生。

四、简答题1.简述实用主义教育的思想。

2.简述教学的一般任务。

3.简述部学习动机和外部学习动机的关系。

4.简述运用品德评价法的要求。

五、论述题试述建构主义的“学习观”。

2018年永城市教师招聘考试试题参考答案及精析一、单项选择题1。

【精析】B 《学记》是中国教育学的雏形，也是世界教育史上最早专门论述教育问题的著作。

2。

【精析】B 教育目的是根据一定社会发展和受教育者自身发展的需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

3。

【精析】D 素质教育是基础教育的核心。

4。

【精析】C 程序教学模式的鼻祖是美国心理学家斯金纳，发现教学模式的代表人物是布鲁纳，非指导性教学模式的代表人物是罗杰斯。

5。

【精析】D 一个别教学制是古代学校的主要教学形式，班级授课制是现代教学的基本组织形式。

6。

【精析】A “知行统一”即品德认识和品德行为的统一，体现了德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程的规律。

7。

【精析】D 1970年，法国成人教育家保罗·朗格朗出版了《终身教育引论》，产生了广泛的影响，被公认为终身教育理论的代表作。

8。

【精析】A 壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“新学制”或“六三三学制”；“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行；“癸卵学制”主要承袭了日本的学制，是我国第一个实行的现代学制。

9。

【精析】C 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

10。

【精析】B 生计教育是紧密结合农村实际的一种教育方式。

晏阳初对此提出了两个目标：一是训练农民生计上的现代知识和技术，以增加生产；二是创设农村合作经营组织，实现利润的合理分配以使农民能真正享受增加生产的利益。

11。

【精析】A 教材是根据学科课程标准系统阐述学科容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，也是课程标准最主要的载体，教科书和讲义是教材的主体。

课件、视频、投影、模型等教学资源都属于教材的一部分，是广义上的教材。

12。

【精析】C 建构主义的学生观认为，学生并不是空着脑袋进入教室的，教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

13。

【精析】A 题干所述为德育的概念。

14。

【精析】A 从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者、帮助者、引导者。

其涵主要包括两个方面：①教师是学生学习能力的培养者②教师是学生人生的引路人。

15。

【精析】C 校园的精神或观念文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次，主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等。

16。

【精析】A 师生之间的工作关系（教育关系）是指教师与学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介，以促进学生的整体发展和自主发展为目标而建立的一种工作关系。