2018年中考作文决胜策略八:有理有据

2018年中考作文决胜策略八:有理有据
2018年中考作文决胜策略八:有理有据

2018年中考作文决胜策略八:有理有据知识要点:1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。

3、写简单的议论文,努力做到有理有据。

考试说明:我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在两个文明建设和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。

1、议论文的三要素

每一篇议论文,都离不开论点、论据和论证。因此,鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证,是议论文的三个基本要素。

(1)论点,是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求:

①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。

②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。

③严密。论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不

给持有异议的人以可乘之机。

④集中。在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。要求集中,也就是要避免发生论点转移,后文的论说跟前文的论点有变化,或者概念上混淆。

⑤深刻。文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,而不是一般化的老生常谈,以便更有力地说服读者,给人以深刻的启迪。

写议论文时,要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点,它是全文的主旨和核心,在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据,是为中心论点服务的。

提出论点的形式是多种多样的,一般大致有以下四种:一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法,以①②两种为主,习作议论文也应以这两种方式为主,然后进而学习后两种写法。

(2)论据,是用来证明论点的事实和道理。因此,论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料,另外,数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢?

对于正面的事实材料,首先是真实性原则。论据真实,论点就可靠;论据不真实,论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质,亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点,往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中,总有一些是最恰当最有说服力的论据,就是典型的论据。此外,还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时,容易被新颖的材料所吸引,也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此,对事实论据的选择,也必须遵循新颖性这一原则,重新轻旧,求近舍远,在新字上下功夫。

对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透,需要多角度地分析、论证论点,这就要求我们从不同角度去选择论据,既要选择正面的材料,从正面阐述事理;也需要选择反面材料,从相反角度剖析事理,正反对照,以反衬正,突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。

对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看,数据只是几个简单的数字,其实它有丰富的内涵,往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映,或者是浪费破坏的记录,将科学的数据引进议论文,能增强论证的效果,具有无可辩驳的说服力。

理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理

论家的名言,科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据,以证明论点的正确性。引用理论材料作论据,必须遵循以下几条原则:首先是可靠性原则。作为论据的依据,被引用的理论材料一定要确凿可靠,不论是引用名人的原话,还是引用大意,首先应搞清作者是谁,不可张冠李戴,把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文,一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意,一定做到对原文内容能够正确概括,做到准确可靠。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的,切切不可牵强附会,无的放矢,架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后,不能就此完事,不作分析,这样有引无证,不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后,紧跟着就要对理论材料进行科学的推论,从中推导出新的含义,生发出新的思想,进而推动文章的论证。此外,还有简明性原则。引用理论材料作论据,目的是证明观点的正确,对观点的进一步阐述和推导,还要靠自己去论证。如果引用过多的理论材料,以引带论,效果会适得其反。

(3)论证,就是用论据证明论点的过程和方法,使论据与论点之间有机地联系起来,构成一个统一的整体。论证的方法,一般都是先提出论题,经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法,有的逐层剖析,有的边分析边作结论,有的用设问引出问题进行论证。

写议论文要求做到层次清楚,推理严密,合乎逻辑,说理透辟,不论立论还是驳论都要具有说服力。

2、立论和驳论

议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。

(1)立论立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。写立论性的文章,必须做到:

①论点要正确、鲜明。正确就是论点本身要符合马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,符合客观实际,并经得起实践的检验。鲜明就是说作者必须旗帜鲜明地表示肯定什么,否定什么,赞成什么,反对什么,决不可含含糊糊,模棱两可。

②论据要真实、充分。就是说,必须举出足够的事实或公认正确的道理,证明论点的正确性。

作为论据的事实,包括有代表性的确凿的事例或史实,以及统计数字等。用事实作论据,有很强的说服力。

用科学道理作为论据,也具有极大的说服力。如用自然科学的原理、定律和公式等作为论据,也能有力的起到证明论点的作用。

③论证必须符合正确的推理形式。写立论性的文章,要言之成理,合乎逻辑。论点统帅论据,论据证明论点。论据必须足以证明论点,论点必须是从论据中推断出来的必然结论。

(2)驳论驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

驳斥错误的、反动的论点有三种形式:

①直接驳斥对方的论点。先举出对方的荒谬论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥,揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。有的文章,首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的,以此来证明论敌的论点是错误的。

②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是论点的根据,是证明论点的。错误和反动的论点,往往是建立在虚假的论据之上的,论据驳倒了,论点也就站不住脚了。

③通过批驳对方的论证过程的谬误(驳其论证)来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证中关键问题,也就把谬论驳倒了。

总之,写驳论性的文章,还应注意以下几点:①要对准把子。写驳论性的文章,首先要摆出对方的谬论或反动观点,树起靶子。怎样树起靶子呢?通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言,将所批驳的敌论复述一下。概述时,可适当引用一些原词句,但要有重点,倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分,摘录下来,然后对准靶子,进行驳斥。②要抓住要害。鲁迅说:正对’论敌’之要害,仅以一击给予致命的重伤。对谬论,一定要抓

住其反动本质,深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的xx谬论和人民内部存在的错误思想,必须加以区别。对敌人,要无情揭露,痛加批驳,给以致命打击;对于人民内部的错误思想,就要本着团结--批评--团结的原则,决不可相提并论。

议论虽有立论、驳论两种方式,但两者不是截然分开的。破和立是辨证的统一。在立论性的文章中,有时也要批驳错误论点;在驳论性的文章中,一般也要在批驳错误论点的同时,阐明正确的观点。因此,立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。

2017中考写作指导:中考满分作文7大着眼点-作文

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2017中考写作指导:中考满分作文7大着眼点中考满分作文大着眼点:一、关于卷面。 同学们必须记住,考场作文,是阅卷老师读了你的作文后打分的。 卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调,都直接影响着阅卷老师的视力感觉,对阅卷老师的打分心理产生冲击。 一个好的卷面,即使作文不怎么出色,分数也不会少。 一篇生动的作文,如果卷面不整,分数就不会高。 很多同学写字并不好,你们在考场上一定要记住,必须一笔一划写清楚,不要太大,也不要太小。 千万别写得太潦草。 你不认真,阅卷老师也不会认真。 二、关于文体。 国家教育部关于中考的《指导意见》中,对作文的要求是:不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感。 据此,我们可以明确地准备记叙文一种体裁。 同学们在备考的时候,要阅读优秀的记叙文范文,掌握几种叙事方法。 譬如:开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。 这里提一下小应用文。 小应用文今年中考八成要考,大家要注意。 书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某

一句话,我们要写阅卷老师愿意看的,作文得高分才是正途。 其次,无论中高考作文怎么出题,立意的范畴基本分为类。 一是生命意义,写生活中感悟的滋味。 二是自然景物,写对周遭世界的感悟。 三是情感体验,写你珍藏在内心的人和事。 四是享受幸福,写那些给我们温暖和智慧的情节。 五是成功成长,写花季中的酸甜苦辣。 六是道德修养,写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。 七是哲理品悟,写自己从生活细节中提炼的规律性认识。 八、告别往昔,写对生活中值得珍藏的片段。 上面几个方面,有侧重也有交叉,同学们要根据作文题目,明确不同的立意。 五、关于题材。 在这里,我明确反对写古人,譬如,每次中考,司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等,都会当做材料出现在作文里,老师们已经看腻了,大家要避免这个误区了。 那我们选什么题材呢?我的建议是,把上述的个立意的范畴,各准备一个比较典型的题材。 也就是说,准备好件生动的事儿,以备中考作文采用。 这里需要强调的是,无论同学们写什么题材,强烈建议用第一人

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些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。 3、精:对于一般的同学来说,精体现在: (1)选择自己最拿手的内容; (2)写出自己的字; (3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说, 精应体现在: (1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容; (2)有漂亮的书写; (3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒

情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章; (4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。 四个流程(保住基本分) 1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。 2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲: (1)用一句话写出中心内容和主题; (2)分清开头、中间、结尾各写什么?

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中考作文写作技巧

中考作文写作技巧——审题技巧 学生在写作时,首先面临的就是审题的问题,审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。 审题就是为了明确题目的要求,了解出题者出题的意图,如果没有审好题,即使再优美的语言,再生动的材料,也只是“下笔千言,离题万里”。 怎样才能审好题呢?请记住下面的“口诀”: 题目要求先搞清,标志题眼要辨明; 明确题旨和范围,确定体裁和人称; 人时地事因经果,理物季候与环境; 要求之处必满足,不要求处任你行。 考场作文命题有以下几种形式:命题、半命题、命意(供材料作文)、话题。 审题步骤: 一、审文体形式: 命题、半命题、供材料(命意)、话题。 二、审写作内容: 审写作内容,即题目要求我们写什么。就记叙文而言,就要弄明白文章是要求记人,还是叙事;是写景,还是状物。 如:《记一件难忘的事》。通过审题,我们知道这是一篇要求写事的文章。 三、审写作重点: 找准了文题所要求写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,选材也就有了目标。 一般说文题的重点是指文题当中揭示意义,体现中心,点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼,就是抓住了文章的写作重点。 例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。 四、审文题限制: 弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制,规定范围,作者必须严格的在规定的范围内作文,只有这样才能不离题,不偏题。 1、弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年,所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。 2、弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻,而后者发生在校园。 3、弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》 《记我作文中的一件事》《记我学作文中的二三事》前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程,后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。 4、弄清人称限制例如《老师,我要告诉你》这个题目,就限制了行文要用第一人称,从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。 例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别? 5、弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目,我们就不能就题论题,要透过字面上的具体事物,抓住事物的本质特征,去揭示题目包含的象征意义,文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》 6、弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程,你是告诉的对象。 【审题导练】 文题一:以“我的老师”为题 [点拨]

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2021年中考作文决胜策略一:出新技巧 知识要点:1、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。2、所谓创意,即创造、创新之意。 考试说明:中考时,考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料,做到人无我有,人有我新 ,张扬个性呢?中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。 1、以知出新 文章的内容如能超越一般学生的认知领域,显示出知识积累的广度和深度,那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文,当不少考生把目光锁定在人类的亲情时,有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球,文章将绿荫如盖的大地、浩瀚无垠的大海 、交错分布的江河 分别喻为地球,美丽的肌肤 、蓝色的衣裳 和奔流不息的血脉 并引入被喻为地球之肺 的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上炎症

等知识性较强的内容。由于新知迭出,读者获得了知识和情感的双丰收。 2、以事出新 初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野,但雷同者多,出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上,给人人有我新 之感。浙江宁海市2中考作文要求以明天 为话题自选角度写一篇文章。不少考生取明天 的引申义构思,有位考生却取明天 的本义作文,拟题《明天就是中考》,记叙了挤独木桥 的前一天老爸赠送作战武器 派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在后记 中这样结束全文:粗硬的派克正在舞动,已被小米粥填饱的肚子正在提供能量,nike在忠实地记录时间 有的同学把叙事的笔触延伸到考场,更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。武汉市中考作文要求以服务 为写作范围,自拟题目作文。有位考生别出心裁,所叙时间变一般考

如何避免中考作文中的

如何避免中考作文中的“硬伤” 一、什么叫“硬伤”? ?所谓“硬伤”,就是出现于作文中的知识、语法、文法等方面的明显错误。 ?“硬伤”是不论哪位阅卷老师都能看出来的,都会毫不犹豫给你扣分的原因。 ?所以我们一定要重视,尽量避免自己作文中出现“硬伤”。 二、“硬伤”的表现及对策 1、字数不够 ?字数不够是最直观的“硬伤”,有些阅卷老师先看你字数够不够,再定你的作文档次。 ?不论你作文是否完整,只要你字数不够作文就上不了高档次。 对策: ?①、事先要认真列提纲,打草稿。 ?②、字数要宁多勿少。 ?③、实在不行,可以抄抄阅读中的文段。 ?④、或者说说车轱辘话,把你前段的意思换个说法写一写。 2、错别字多 ?错别字多会让阅卷老师认为你语文素养低,从而影响作文档次。 ?文章中出现“办工室”、“记的”、“难到”、“做火车回家”等常见的错别字。 对策: ?①、打好草稿后通读几遍,力争改正错别字。 ?②、要力避常见的错别字。 ?③、如果拿不准,可以换一种说法,如把“办公室”换成“工作的屋子”。 ?④、千万不要出现本试卷前边基础题部分要你修改的错别字。 3、卷面不整洁 ?卷面不整洁包括:书写潦草、涂改过多、标点不规范、段前不空两格等等。 ?卷面不整洁直接影响阅卷老师心情,想看看不清,想读读不下去,想给你高分我想也难。 对策: ?①、作文修改只能在草稿上修改。 ?②、书写能美观的要美观,不能美观的要尽量做到工整。 ?③、标点符号书写要规范,该占一格的要占一格,该占两格的要占两格。逗号不能写得跟顿号一样。 ?④、卷面整洁的无形中能给你增加5--10分! 4、引用知识错误 ?把骆驼说成马肿背,把“知识就是力量”安在高尔基头上,说鲁迅的《故乡》是散文,说都德是德国人,说联合国现任秘书长是安南等等,这些都是引用知识错误。 对策: ?①、基础知识掌握要牢固。 ?②、自己拿不准的避开,能不写的就不写。

中考作文分类及写作技巧

中考作文分类及写作技巧 中考作文主要分为三大类,八小类,如下: .成长励志类: 1 理想与信念 2 勤奋与坚持 3 自信与乐观 主题:勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品质与素养。情感道德类: 1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师 2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类 主题:爱、理解、奉献等 审美鉴赏类: 1.赏析书籍 2.赏析风土人情与民俗文化 3.赏析自然景观 主题:以“美”为主题 要想把一篇作文写好,在考试是拿到好成绩,不仅仅依靠死记硬背来的,也是要通过一些写作技巧的帮助,两者结合,决胜中考。接下来就为大家提供一篇中考作文写作技巧指导,指导大家。 中考作文写作技巧指导:8大提分点 亮点一:亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文,一个亮丽的题目给人以悦目之感,给人以击节之叹,给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。 谈生命的价值,题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德,题为《归来吧,良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向,题为《美,在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文,题为《各得其所,各取所需》、《读图,大众文化的需要》,如此等等。总之,题目是给人的第一印象,是你必须为之推敲再推敲的重要领域。 亮点二:亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难,也许正因为难,它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料,准确地提出观点,用题记点睛,用名言开门见山…… 例如作文:《忘忧草———人类的悲哀》的开头:若世上真的有忘忧草,那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上,有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上,然而,仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨,就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌,也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼,何来李白“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦,又怎能听见李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的呻吟?……

应试作文十大技巧

应试作文写作十大技巧 写作文除了平时的积累和拓宽阅读面以外,有没有一些应试小技巧呢?专家总结了一些应试作文小技巧,可以帮助考生应对临场写作文。 技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一。 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面。 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。 技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择黑。 建议学生用不浅不深、笔画不粗不细黑色中性笔写作文。这样的作文写出来,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。 技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半。 除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女。 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是可以直接和我联系。微信/QQ:3092201300 专门讲解文章如何拟定作文题目。 技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点。 考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开

中考满分作文五大写作技巧

中考作文满分的五大写作技巧指导 【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个:一是你去搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

中考作文决胜策略共7页

中考作文决胜策略 作文,是中考试卷最亮丽的风景。它含金量高,因此,作文能力差,势必影响前途。那么,考生如何写出锦绣文章,让阅卷老师刮目相看,获得理想的分数呢? 一、以时代慧眼发独到见解 “文章合为时而著,歌诗合为事而作。”时事中有许多值得思考的问题,“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”,眼光敏锐、思维独特的考生,能及时地捕捉到刚冒出头的新生事物,敏锐撷取时代的“浪花”,他们能在考场作文中巧妙地融入现实生活,或者提出对某类社会现象的见解。或者引人与时俱进的崭新理念。 例如2005年广东中考作文题以“另一种”为话题,一考生以《另一种盼望》为题,记叙了连战的大陆之行,发出了“母亲盼望儿子回家的心愿,更是祖国盼望台湾早日回归的心愿”。 再如中考模拟作文“与――对话”,有位学生写了《与杞人对话》。请看其中杞人的一段独白:“不要以为天柱断裂只是神话中的险情。不要觉得女娲补天或诺亚方舟自然会解救众生。君不见贫铀弹已使某些人尝到了搬砖砸脚的滋味,君不见禽流感在许多国家肆虐。南极臭氧层已被人类打开一个危险的天窗,地震没有把沉睡的人们全部震醒,海啸也没有把蒙在人们思想上的灰尘全部冲去,所以我的忧患之心不死。可惜人们不理解我,竟把我作为茶余饭后的谈资。”读了这段话,你还会以为“杞人忧天”是不必要或无根据的吗?它提醒人类:生命的终极关怀需要每一个地球人的努力。

那么,怎样才能产生独到的见解呢? 要具有时代的慧眼。从时代的需要出发,寻找现实生活中最迫切的问题,敏感地感受生活,不被表面现象所迷惑,能深刻地认识生活。有了这样的慧眼,你就能发现别人发现不到的东西,就能高效率地对生活进行发掘,对生活的思考和理解就比别人更灵敏、更深刻,写出的文章才能标新立异与众不同。 二、浓郁的诗意,深刻的哲理 从考生写作的实践看,写记叙文、议论文、散文三种文体的居多:从近几年的中考满分作文来看,以诗情与哲理交融取胜的居多。所以,诗情与哲理的交融便成为中考作文制胜的一个亮点。 1,写记叙文记叙文由于表达上的特点容易写出诗情,但如果不蕴含哲理,就缺乏深度,无法上档次。因此,注重情理交融,深化记叙文的思想内涵,就是十分必要的。2006年一安徽考生在《善待挫折》的结尾写道:“挫折与勇气结缘,与高手攀亲,与成功签约。经受挫折,丰富人生;战胜挫折,成就人生;挺直腰杆,与挫折跳舞,无悔人生。”哲理的内核加上诗意的滋养,形象地描绘了挫折的特征,又用排比揭示了挫折对人生的价值,这种写法使该文成为一篇佳作。 即便是想象作文。想象也必须建立在理性思考的基础上。2006年武汉考生在《救救创新先生》一文中驰骋想象,通过虚拟的惊险故事将创新和学校拟人化,表达自己对应试教育扼杀创新的深深忧虑。折射当今教育的某些问题。想象类的文章都如此看重理性的思考,更何况其他类文体。 2,写议论文既然是议论文体,自然要写出关于社会、自然、人生的

中学生作文的主要问题与对策

1.标题的“搬套”。 文章的题目是文章的重要组成部分,好的题目有画龙点睛、锦上添花之妙。然而学生作文往往忽略这一点,或是顺手牵羊,把作文“话题”直接套现成作文题目;或是投机取巧,稍把题目改头换面了事;或是编出个连自己也不太明白的标题,引起读者的“悬念”。如果要批评后者的故弄玄虚、标新立异的话,那么前者就是生搬硬套,照本宣科了,这样的牵强改动,即使不能说是原装“翻版”,也逃不了企图“翻版”的嫌疑。我曾经出过一道话题为“风”的话题作文题让学生写一篇600字以上的作文,还特别强调:自拟题目,题目要有特色,不能与话题雷同。有三分之一的学生只在“风”之前加上“社会”、“自然”等字眼。有的更是省事,直接把话题作为作文题。究其原因,是他们根本没有考虑什么特色或者雷同问题,只是习惯地把以往学来的拟新题目的“技巧”搬出来而已。 2.内容材料的“搬套”。 材料是写作的基础。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”文章缺乏材料,即使技巧再高,也难写出好文章。正如清代文学家刘大櫆所说:“如

大匠操斤,无土木材料,尽有威风尽垩手段,何处设施。”翻开学生的作文本,你会发现总有那么几个例子(或素材)在几篇文章中重复出现。若出一道关于“理论联系实际”之类的作文题目,你会发现学生都会不约而同地举出几个相同的 例子,那就是改革开放的例子,我国建设“四化”的例子,江泽民“三个代表”的理论,等等。当然,这些例子都可以说明问题,但每篇文章都采用相同的例子那未免太单调乏味了。学生可以在现实生活中找到大量的素材,但他们却选择了一些距离他们生活很远而且一点都不理解的例子,有的还说得头头是道,原因是历史书、政治书中有现成的。 3.开头结尾的“搬套”。 “万事开头难”,文章的一个好的开头,往往能为全篇奠定鲜明的基调,表达强烈的情感,蕴含深邃的意味。然而学生写作中常常出现“举笔难下手”的现象,肚子里有千言万语,却不知从何说起。“编筐织篓,重在收口”,结尾好就会使文章通篇生辉,但学生却常常写好正文后为一个结尾而搔耳挠腮。怎么办呢?有的滥用某些模式,形式套用,显得平淡俗气。如写上课、考

中考满分作文写作方法指导

《中考满分作文写作方法指导》的文章,供大家参考阅读! 一、培养发散思维能力 畅性、变通性和独创性三个特征。而变通是关键。培养发散思维要抓住变通性这个关键。着重启发思路,引导思维换向。如:你对雪能进行哪些评价?我们可以从以下角度立论:赞美雪纯洁;批判雪虚伪,掩盖一切;批判雪冷酷无情;赞美雪温情,保护动植物。 二、反弹琵琶出新意 我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训 练。逆向思维,是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视。从而得出新的结论。如:这山望着那山高。本意指责那些见异思迁、朝三暮四的人,可反向立意为:人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗?这样的观点新颖,令人耳目一新。 一般人赞美荷花。总要来一句:“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之极,肮脏透顶。可是偏偏有同学在作文中写道:“其实。污泥更具有令人称颂的好品质。试想。如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料,哪里会有美丽的荷花?而且,尤其可贵的是,污泥从不炫耀自己的功劳。就这么默默地奉献着。即使千百年来背了个肮脏的恶名也无意争辩。这是多么可贵的牺牲精神呀!”一反常人的看法,反弹琵琶,言之有理。持之有据。为我们提供了一种全新思路。这又怎能不让人品味再三呢? 三、思路要不拘一格 文出新意亦有巧。在写作文时变换一下表达方式,来个与众不同的新思路,相信你一定会成功的。最常见的一个方法。就是要善于从人所共知的旧材料中,挖掘出与众不同的新主题。比如。当人们赞美牛的勤奋踏实时。你不妨批评批评牛的“慢条斯理”:当人们赞美雪的洁白时。你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶:当人们都谴责严冬的冷酷时。你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件:当人们都说“狐假虎威”这个成语中的狐狸是骗子时。你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧…… 一次,学生给我看了一篇作文:“暑假里。我锁好杜鲁门,渡过宋江,越过苏东坡。穿过甘地,到达旅游胜地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一条张小泉从石缝中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。树上结满了雨果。突然。一阵胡风刮过,林中窜出一只唐伯虎,吓得我转身就逃,出了一身成吉思汗。”他问我这是不是作文。我说:“是的,这是的创作。只要是经过自己独立思考的语言。用笔写出来的就是作文。”其实。每个孩子都有创新的欲望和潜在的创新能力:有的孩子善于直觉思维,有的孩子善于发散思维。也有的孩子习惯于逆向思维……教师对此非但不能说长道短。而且应该加强学生创新思维的培养。帮助他们形成不拘一格的创作思路。 四、选择角度要最佳 俗语道。一滴水珠能反映出太阳的光辉。写作文要求我们通过一两件细小的事情来反映重大的主题,于细微中见精神。如,全国高考江苏考生的《抛弃妻子之谜》,写医生萧顺因

试析中考作文复习教学的困惑及对策

试析中考作文复习教学的困惑及对策 发表时间:2018-08-06T15:38:44.140Z 来源:《文化研究》2018年第7月作者:董玲 [导读] 本文从学生目前作文复习现状,以及作文教学现状浅谈中考作文复习教学中的困惑及对策。 台山市冲蒌中学广东台山 529200 摘要:对于中学生来说,中考的复习是一大关键,只有复习好,才能够帮助学生们更好的踏入高中生活,而在中考的语文复习过程中,作文是最重要的,它是整个语文考试的半壁江山,一篇作文写得好不好,决定了这张语文试卷的分数高不高。同时作文是学生语文能力的综合表现,他需要学生们在课堂上将学习的语文知识积累下来,并且结合他们课外的阅读量以及从各种书籍上积累下来的素材和优美句子一起运用,让作文能够更加的有亮点,有内涵。但是目前许多中学生在中考作文复习上,没有科学的复习方法,导致语文作文分数较低,这与老师平时的中考作文复习教学也有关,因此本文从学生目前作文复习现状,以及作文教学现状浅谈中考作文复习教学中的困惑及对策。 关键词:中学生;中考作文;复习教学;困惑 写作是一种综合性极强的活动,它需要学生将所学的语文知识综合的运用起来,不仅需要学生拥有大量的语句积累,还需要有很好的语感,来表达出他们想表达的内容,并且一篇小小的作文,往往能折射出许多的大道理。但是历年来,中考的作文分数普遍偏低,学生的作文分数一般都是在中等分值,很大一部分的原因是由于学生的中考作文复习方法不对,同时,老师对于学生的作文复习教学也没有起到很好的引导作用,或者说,老师的作文复习教学方法可能不对,虽然说老师已经教给学生很多的写作技巧,例如如何给作文拟标题,如何给自己的文章润色,但是为什么好学生的分数仍然偏低,这就需要许多老师进行反思到底是因为哪一些因素而导致学生的作文分数提高不上来,并积极的创新自己的作文复习教学方式,让学生更加有目的性,有计划,有要求的写作。 1.学生目前的写作现状 1.1写作时思维不够活跃 中学生的课程作业并不比高中生的课程作业轻,他们所学的课程知识由于没有高中的文理科之分,甚至更加的繁多,所以他们的自由活动时间以及在社会上的实践时间都比较少,没有具体的写作材料,在平日里写作文的时候,大多数都是模仿作文书里的优秀作文,使得写作没有新意,同时由于多年的应试教育背景,导致学生们只想一味的提高作文的分数,不得不一味的按照作文的死板模式来写作,导致头脑僵化,文思枯竭,创造性的精神也被消磨殆尽。 1.2语言运用能力差,不善于将情感通过文字表达 由于一些中学生的作文语言贫乏,对于语文知识的运用不够流畅,导致在写作时,无法表达出自己内心的真实想法,经常性出现心里有话说不出的现象,或者无法将自己内心的情感准确的表达出来,同时写出来的语句生硬枯燥,无法给阅卷老师一种赏心悦目的感觉,难以感动阅卷老师。另一种情况就是许多学生专门的死记硬背了一些华丽的语句,在写作文的时候进行嵌套,但由于没有真实的内容积累,使得所写出来的作文内容显得非常空洞,阅卷老师一眼就能看出,所以最后的分值也会比较低。 2.老师目前的作文复习教学现状 2.1一味的传输写作技巧 在中考作文复习阶段,学生的复习方法非常重要,老师的作文复习教学也非常重要,但是目前来看,老师们经常会片面的只教学生们写作方法和技巧,虽然说写作的技巧同样有着很重要的作用,但是光光只靠教学生们写作技巧,依旧无法提升学生们的作文分值。但是老师却没有发现这一点,依旧通过推荐阅读,理论讲授等做法,不断的向学生灌输如何写作,导致学生们越学越糊涂,当然不可否认拥有好的写作技巧,对于学生的作文分值来说非常重要,但是,技巧不一定是适用于所有的学生,最好的写作方法和技巧,还是需要学生结合他们自身的生活积累和文学积累,来独自的摸索和探求。如果对于写作水平差的学生,依旧灌输写作技巧,只会出现舍本求末的后果,最后得出来的作文分值往往不符合意愿。 2.2只重视作文中的优秀片段,忽略学生作文的改进方法 老师在进行作文评改的时候,只注重于揪出学生作文中出现的问题,收集大部分学生作文的优秀片段,然后在课堂教学中,将这些好的作文朗读出来,供其他学生学习借鉴,并没有让学生针对他们自己作文中出现的问题,提出解决的方法,使得学生们只会死记硬背他人的优美语句,无法发挥出自身的创造性思维。老师在作文评改的时候,只停留在了表面的褒奖和批评层面,没有去深入研究,应该采用如何有效的措施,才能帮助各个学生发掘出他们作文中的缺点,并加以改进,没有细心的对每一名学生进行作文评讲,让学生们学习如何克服写作中的缺点。 3.解决目前作文复习教学中的问题的相应对策 3.1教导学生如何进行语句润色,是文章有文采 我国古代的教育学家孔子曾说过,言之无文,行而不远,所以说,如果作文中没有文采飞扬的句子,就会使得整篇文章看起来非常枯燥,使得阅卷老师在看作文的时候,没办法提起阅读的兴趣,所以古人也有云,读有文采之作,如饮醇酒。老师在进行语文复习教学的时候,要教会学生如何写出富有文采的句子,并且要让学生有话可说,在中考的语文复习阶段,时间已经非常紧迫,所以想要让初三的学生再去像初一初二一样,慢慢积累语文素材,只能说天方夜谭,因此老师们可以利用如今的计算机技术,利用互联网下载一些优秀的语句语段,并且针对中考常考的作文类型分类,将每一类中的优秀语句语段展示给学生,让他们从中体会语句中所采用的修辞手法以及语言运用技巧,同时也要加强学生的防写和片段训练,让学生们在短时间内迅速的提高自己作文的文采。例如每天可以安排班上的几名学生针对一段优美的语句进行仿写,然后老师进行点评,并且后期安排学生们背诵自己仿写的优美语句,经过这样的练习,可以使得学生对于语言的运用更加的熟练。 3.2开展局部的训练 在中考的语文复习环节,语文作文是分值最重的一块,但其他部分的分值也不能放过,所以学生们在进行语文作文训练的时候,不可能每天都进行一篇作文的写作,因此,老师们在进行语文复习教学的时候,可以开展一些局部的训练,让学生们针对自己稍微薄弱的部分进行写作,使得学生心理对写作不会那么抵触,感觉又要花很长的时间来写作,无法达到对其他课程的训练。例如有一些学生在写作的开

中考语文作文七大题型应试技巧归纳

中考语文作文七大题型应试技巧归纳 (一)命题作文 中考命题作文包罗万象.如: 童年回忆——“童年琐事” 青春剪影——“我在花季” 心香一瓣——“忘不了他(她)” 难忘时刻——“记一次升旗活动” 走向未来——“自强的我” 生活感悟——“我生活在集体的怀抱里” 山光水色——“家乡变了” 世相写生——“记一位平凡的人” 温馨情怀——“母亲的爱” 友谊之花——“同学,你不能这样” …… 从总体来看,中考命题作文有其设计、表达方面的规律: 第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材;第三,记叙文题大大 多于说明文、议论文题;第四,命题作文在使用数量上仍占主流地位. 了解这些规律,对于我们作好考前训练,练好应考本领,有很重要的指导作用. 那么,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点.

1、要审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏” 对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处.要审读的内容包括: ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐. ②文题中有没有点示主题的字词. ③文题中有没有点示重点的语言标志. ④文题中的的标点或其它符号及其含义. ⑤有没有副标题,其作用是什么? ⑥各种写作要求、限制. ⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息. 在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求. 另外,在具体的审题过程中,对这样几种内容的题目不可掉以轻心. 第一种,看似很浅显的题目. 如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解.如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子 变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次.如果说能够寓理于事,从不同的 角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在 心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义. 第二种,看似很熟悉的题目.

中考语文试卷分析及应对策略范文

中考语文试卷分析及应对策略范文 一。课内文言文题型分析及复习应对策略 1.文学常识填空、考查一般包括以下范围: 作者名、字、号、所处朝代、称谓、代表作、作品体裁及出处。 作品归类 陶渊明:作品诗《饮酒》文《桃花源记》 苏轼:词《水调歌头》《江城子密州出猎》 文《记承天寺夜游》 杜甫:诗《春望》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》刘禹锡:诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》文《陋室铭》范仲淹:词《渔家傲》文《岳阳楼记》 孟子:文《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》 2.考查常用实词的解释。包括通假字、古今异义字、一词多义、词类活用。分析了三年来的考卷,古今异义字考查的比较多。 3.考查对文章内容的理解多结合重点语句。 比如《桃花源记》中的“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”或重点段落,如《岳阳楼记》中的两段景物描写的训练一定要达到概括内容、准确精炼。

4.必有一道考查主旨的问题,抒发的情感或阐明的主旨均属此类。复习时,学生必须胸有成竹、心中有数。 5.结合实际谈感受的问题均是由主旨生发出来的,要求学生能做到知人论世。训练时要有感点、有感想。多角度训练不留死角。 二。现代文阅读题型分析及复习应对策略 (一)。试卷分析 1.选文分析。 看2007-----2009中考语文试卷现代文的选文。2007年为琦君的《妈妈的手》、2008年是迟子建的《会唱歌的火炉》、2009年是赵宇生的《最忆母亲裹粽子时》和方竹的《父亲为我念书》。从体裁看共同特点为叙事类散文,内容上贴近生活。感情真挚、文质兼美,能够陶冶学生的心灵,而且浅显、易于理解。一改以往偏难的哲理散文风格。 2.考点分析。 (1)基础知识的考查:包括给词语注音,多考易错字、平翘音,还有结合语境解释词语,考查学生对词语的积累及特定语境的理解能力。 (2)关键语句的理解:往往是对内容的把握,对中心的理解,考查学生的情感态度、人生观和价值观。 (3)语言的赏析。2007年第20题“手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴。”2008年第8题“冬天的火

最新写作指导:中考作文写作技巧及方法

最新写作指导:中考作文写作技巧及方法 中考作文写作技巧及方法 要想写好中考作文,在我看来,无非有以下几点: 1.严谨的布局: 正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。 凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。 猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在中考判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,

就会草草的给出分数。所以,在我看来,一篇文章至少要分6-8个段,但不是一行或几行一段,而是要看起来像豆腐块,一块块整齐的排列在一起,使文章紧中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体,而不是零散的。 豹尾:在文章的最后处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的共鸣! 2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。 3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。 把握好这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,不过要想在中考中脱颖而出,这仅仅是开始。

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