《敬畏生命》优秀课件部编

确的是（ D ） A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。 C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。”
5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是来自：B
A.自己的兴趣爱好 B.内心的自愿选择 C.国家制定的法律 D.国家社会的需要
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
•①好好珍爱自己的生命就行了 •②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 •③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 •④把敬畏生命作为内心的自愿选择 •A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命” 展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正
确的是（ D ）
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
（3）敬畏生命是内心的自愿选择。
随堂练习
C 1.下列对生命至上的理解,正确的有( )
①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上,要求我们对生命有敬畏的情怀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
•2.我们要做到敬畏生命就应该（ B）
A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。 C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。” D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。”
4.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命” 展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正
6.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命
A 。下列能体现这种做法的有（ ）
①路遇伤者及时救助 ②张宏极力劝阻爸爸不要酒后开车 ③护送盲人过马路 ④成绩优秀的刘刚，患严重的病毒性感冒仍然坚持上学 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
道德与法治（部编版）
七年级 上册
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
8.2 敬畏生命
仔细阅读课本P93-98内容，思考以下问题：
1、为什么要敬畏生命? 2、如何做到敬畏生命？
一 生命至上
实时数据
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我 们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命 休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
《道德与法治》 七年级 上册
2、如何做到敬畏生命？
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注 关怀和善待身边的每一个人。 （3）敬畏生命是内心的自愿选择。
②生命都是宝贵的。生命价值高于一切。
③我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
二 休戚与共
休戚与共
漠视生命 的表现
2019年7月3日22时42分，河南永城 市，一辆玛莎拉蒂轿车追尾撞击了一辆在 路口等待红绿灯的一辆宝马车，导致宝马 着火燃烧，车内2人死亡，1人受伤；肇事 玛莎拉蒂车内3人受伤。事发时，谭明明、 刘松涛和张小渠共喝三种酒：1瓶红酒，3 瓶清酒、11瓶啤酒。撞上宝马车时，玛莎 拉蒂的车速为120～135km/h。事发之前， 谭明明已经劣迹斑斑，谭明明的驾照从 2017年6月到案发，处理过18次违章，包 含闯红灯、超速、逆行等。其驾驶的玛莎 拉蒂，从2017年4月到案发，有68次违章。
当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望
和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生
在用夹残缝缺命的中而拼肢生搏体存，奏的为响悼少生念年命生不的命放而最默强弃哀音生…的…我希们望又会体味
到：
（2）生命是坚强的、有力量的、 是崇高的、神圣的
新冠疫情发生后，全国上下紧急行动，全力支援湖北省和武汉市抗击疫 情。军地共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员和960多名公共卫生人 员驰援湖北，全国向湖北地区运送防疫物资、生产物资、生活物资数百万吨。 中国采取一切措施，不计一切代价，全力救治患者、拯救生命。建立统一高 效的指挥体系，防控和救治两个战场协同作战，不遗漏一个感染者，不放弃 每一位患者，实现“应收尽收、应治尽治、应检尽检、应隔尽隔”。对重症 患者，调集最优秀的医生、最先进的设备、最急需的资源进行救治，最大限 度提高收治率、治愈率。
ห้องสมุดไป่ตู้
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9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
（1）生命是脆弱的、艰难的；
敬 畏
生命 至上
（2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 （3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （4）自己的生命和他人的生命同样重要。
生 命
休戚
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 （2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀
与共 和善待身边的每一个人。
司机是如何对待生命的？后果是什么？
你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的
生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
《道德与法治》 七年级 上册
观看视频对我们对待生命有什么启示？
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心
截至2020年 11月28日，新冠疫 情流行约11个月后， 全球新冠死亡病例 已超过140万例。
思考：视频中看着新冠病人有生到死，结合这组死亡数据，我们有什么感受？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
数字看中国抗疫成就
当人们万众一心，为挽救生 命而努力，为守护生命而拼 搏时，生命是坚强的、有力 量的，生命是崇高的、神圣 的，我们对生命要有一种敬 畏的情怀。
思考：你认为花费如此巨大的人力、物 力、财力抗击新冠疫情值得吗？为什么？
值得，我们的生命都是宝贵的，每个 人的生命者都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前，生命价值高 于一切。
1.为什么要敬畏生命（生命至上）？
①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇 高的、神圣的。我们对生命要有敬畏之情。
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。