学前心理学绪论和第一章试题答案
学前心理学第一章试题及答案
学前心理学第一章试题及答案一、选择题1. 学前心理学研究的主要对象是以下哪个年龄段的儿童？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性B. 稳定性D. 多样性答案：C3. 学前儿童心理发展的关键期是指：A. 任何时候B. 特定的时间段C. 儿童入学后D. 成年后答案：B二、填空题1. 学前心理学是研究_________岁儿童心理发展规律的科学。
答案：0-62. 学前儿童心理发展的主要阶段包括_________、_________和_________。
答案：婴儿期、幼儿期、学前期三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：认知能力逐渐成熟，从感知到思维；语言能力迅速发展，从单字到复杂句型；情感和社交能力逐步形成，从自我中心到他人意识；个性特征开始显现，从模仿到独立思考。
2. 学前儿童心理发展的关键期有哪些特点？答案：关键期的特点包括：学习效率高，错过关键期学习效果会大打折扣；心理发展速度快，儿童在某些方面表现出惊人的学习能力；环境影响大，适宜的环境可以促进儿童心理的健康发展。
四、论述题1. 论述学前儿童心理发展对教育的启示。
答案：学前儿童心理发展对教育的启示包括：教育应遵循儿童心理发展的规律，避免拔苗助长；教育应注重关键期的培养，为儿童提供丰富的学习资源和适宜的学习环境；教育应关注儿童个性发展，尊重儿童的个体差异，促进每个儿童的全面发展。
结束语：通过本章的学习，我们对学前儿童的心理发展有了基本的了解。
掌握这些知识对于教育工作者来说至关重要，它有助于我们更好地理解儿童，为他们提供更加科学和有效的教育方法。
希望本章的试题和答案能够帮助大家巩固所学知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
幼儿心理学各章测试题及答案
幼儿心理学各章测试题及答案第一章绪论一、名词解释1.幼儿心理学2.关键期3.生理成熟二、填空题1.影响幼儿比较多的具体环境主要有__________、____________、______________。
2.__________是儿童心理发展的物质前提。
3.动机的基础是人的__________。
4.这种推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动__________。
5.人的个性特征包括__________、__________、__________三个方面。
6.心理是__________的机能。
7.__________是心理的内容与源泉。
8.__________为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。
9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和__________的作用。
三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_______。
A.0－3岁B.3－6岁C.6－12岁D.0－18岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。
上述这段话说明________。
A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。
B.心理对客观事物的反映是被动的。
C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。
D.成人对客观事物的反映是准备的。
四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1.儿童心理年龄特征二、填空题1.1-3岁是儿童_______、_______的一个重要时期。
2.幼儿前期出现的新的心理活动有_________、__________、___________。
三、选择题1.3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_________。
A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用大D.爱模仿2.人生最早出现的认识过程是_______。
A.感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D.记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_______。
学前心理学章节测试题及答案
学前心理学章节测试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的一般特点是什么？A. 快速成长B. 稳定发展C. 缓慢发展D. 无规律变化2. 以下哪项不是学前儿童认知发展的特点？A. 直观性B. 具体性C. 抽象性D. 形象性3. 学前儿童语言发展的关键期是？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6岁以上4. 学前儿童情感发展主要表现在哪些方面？A. 情绪表达B. 情绪调节C. 情绪理解D. 所有选项5. 学前儿童社会性发展的核心是什么？A. 同伴关系B. 亲子关系C. 教师关系D. 社会规则二、填空题6. 学前儿童心理发展的阶段包括_________、_________和_________。
7. 皮亚杰的认知发展理论将儿童认知发展分为四个阶段，其中学前儿童主要处于_________阶段。
8. 学前儿童的_________是其心理发展的重要方面，它影响着儿童的认知、情感和社会性发展。
三、简答题9. 简述学前儿童自我意识的发展特点。
10. 学前儿童如何通过游戏进行社会性学习？四、论述题11. 论述学前儿童心理发展与教育的关系。
答案：一、选择题1. A2. C3. C4. D5. A二、填空题6. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段7. 前运算8. 情感发展三、简答题9. 学前儿童自我意识的发展特点包括自我意识的萌芽、自我概念的形成和自我评价的能力。
10. 学前儿童通过游戏进行社会性学习，例如通过角色扮演学习社会角色，通过合作游戏学习社会规则和合作精神。
四、论述题11. 学前儿童心理发展与教育的关系密切。
教育应根据儿童的心理发展特点进行，如利用儿童的直观性和形象性进行教学，通过游戏和实践活动促进儿童的社会性发展。
同时，教育也能促进儿童心理的健康发展，如通过积极的反馈和鼓励帮助儿童建立自信，通过适当的挑战和任务促进儿童的认知发展。
结束语：通过本章节测试题的练习，希望能够帮助学生更好地理解学前儿童心理发展的特点和规律，以及如何将这些知识应用于教育实践中，促进儿童的全面发展。
学前心理学第一单元试题及答案
学前心理学第一单元试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是什么？A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 以上都是2. 学前儿童认知发展的阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 荣格D. 阿德勒3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的敏感期？A. 语言敏感期B. 社会性敏感期C. 运动技能敏感期D. 抽象思维敏感期4. 学前儿童情绪发展的特点是？A. 情绪表达直接且强烈B. 情绪调节能力较弱C. 情绪易受外界影响D. 以上都是5. 学前儿童社会性行为的发展主要表现在哪些方面？A. 同伴交往B. 家庭关系C. 集体生活适应D. 以上都是二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前儿童心理发展的关键期是指儿童在_________期间，对某种刺激特别敏感，容易形成某种心理特征或行为模式。
7. 皮亚杰的认知发展理论将学前儿童的发展分为四个阶段，分别是_________、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
8. 学前儿童在_________敏感期，对语言的吸收和模仿能力特别强。
9. 学前儿童情绪调节能力的发展，需要成人的_________和引导。
10. 学前儿童社会性行为的发展，对其未来的_________和人际关系建立具有重要影响。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述学前儿童心理发展的特点。
12. 描述皮亚杰关于学前儿童认知发展的前运算阶段的主要特征。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述学前儿童情绪发展的重要性及其对教育的启示。
14. 论述如何促进学前儿童社会性行为的健康发展。
五、案例分析题（10分）15. 阅读以下案例：小明是一个4岁的小男孩，最近他开始上幼儿园。
在幼儿园里，小明经常因为和其他小朋友争抢玩具而哭闹。
请分析小明的行为可能反映了哪些心理发展特点，并提出相应的教育建议。
答案：一、1. D2. B4. D5. D二、6. 快速成长7. 感觉运动阶段8. 语言9. 支持10. 社会适应三、11. 学前儿童心理发展的特点包括：（1）生理和心理的快速发展；（2）对环境的高度敏感性；（3）情绪表达的直接性和强烈性；（4）认知能力逐渐发展，从具体到抽象；（5）社会性行为和同伴关系的形成。
学前心理学绪论和第一章试题答案
学前心理学绪论和第一章试题答案、单项选择题1卜列属于新生儿(出生至1个月)条件发射的是( C )A. 抓握反射B. 惊跳反射C. 对喂奶姿势的吸吮反射D. 游泳反射2、视觉中枢位于脑( A )机能结构。
A.枕叶B. 顶叶C. 颞叶D. 额叶3、心理过程包括(A )A认知过程、情绪情感过程和意志过程 B 、能力、气质和性格C感知觉、记忆、思维、想象D 、心理过程、心理状态、能力倾向4、在影响儿童心理发展的主客观因素中，(A )是影响儿童心理发展的自然条件。
A.遗传和生理成熟B. 环境C. 教育D. 环境和教育5、狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明(D )对心理发展的作用。
A.遗传因素B.生理成熟C.自然环境D .社会环境和教育二、填空题1、社会条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。
2、遗传和生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提。
3、条件反射的出现标志着儿童心理的发展。
4、幼儿的活动主要有：游戏、学习、劳动 __________________ 。
三、解释概念学前儿童心理学答：学前儿童心理学是研究从初生列入学前心理发生发展规律的科学。
四、简答题环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？答：(1 )社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；(2)环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；(3)社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
五、论述题1、联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。
(1)有利于建立科学的世界观、发展观。
(2)有利于搞好幼儿教育工作，提高幼儿教育的效果。
(3)为今后更好的进行幼教工作和开展幼教研究打好基础。
2、制约儿童心理发展的因素有哪些？请结合实例进行说明答：(1)遗传是儿童心理发展的自然基础和前提条件。
(2)环境为儿童的心理发展提供了重要的现实条件。
(3)教育在儿童心理发展起主导作用。
(4)个体需要为儿童的心理发展提供了动力六、案例分析题宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。
学前心理学教材课后题及答案[1]
![学前心理学教材课后题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/69d120addd36a32d737581fe.png)
全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材学前儿童心理学（第二版）钱峰汪乃铭主编第一章：学前儿童心理发展概述一、掌握以下概念无条件反射条件反射客观环境遗传素质1无条件反射P7：无条件反射是先天固有的、由遗传而来的反射2条件反射P7：条件反射是后天形成的、习得的反射3客观环境P8：人所处的客观现实包括自然环境和社会环境。
自然环境涵盖很广；社会环境则包括家庭、团体、各种人际关系、社会规范、风俗习惯等。
4遗传素质P9：遗传素质是指有机体通过遗传获得的生理结构、形态、感官和神经系统方面的解剖生理特征二、.什么是心理的实质答：1.脑是心理的器官 2.心理是人脑的机能 3.心理是客观现实的反映三、制约儿童心理发展的因素有哪些请结合实例进行说明。
答：P9 制约儿童心理发展的因素是多种多样的，但基本上可以归纳为两类，一类是遗传方面的因素（如低能儿、痴呆儿），另一面是环境方面的因素（狼孩玛卡）。
实例省略。
第二章：学前儿童的注意一、掌握以下概念无意注意有意注意注意的范围注意的稳定性答：无意注意P13：无意注意也称不随意注意，就是我们常说的“不经意”，既没有自觉的目的，也不需要作意志的努力。
有意注意P14：有意注意也称随意注意，就是我们常说的“刻意”。
它具有自觉的目的，并和意志努力相联系。
注意的范围P16：注意的广度也叫注意的范围。
是指在同一瞬间所把握的对象的数量。
注意的稳定性P17：注意稳定性指有把握对象的时间的长短。
二、注意与人的心理活动有什么关系请结合具体情况加以说明。
答：P17注意对于动物来说具有极重要的生存意义；对人类来说，由于人的心理活动中有了语言的参与，注意更具有了特殊意义。
概括说，注意有下列三种功用：其一，选择功用。
（听课）。
其二，保持功用。
（画画）。
其三，调节和监督功用。
（搭积木）由上可知，注意对于人的生活有着极其重要的意义。
它使人能随时察觉外界的变化，集中自己的心理活动，正确反映客观事物，更好地适应和改造客观世界。
学前教育春季高考幼儿心理学习题集及答案
学前教育春季高考幼儿心理学习题集及答案第一章绪论第一节心理与心理学一、名词解释1.心理学：是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的学科门类。
2.心理过程：一个人生活在特定的环境之中接受环境的刺激，在大脑中产生一个反映现实的过程，这个过程叫做心理过程。
3.认知过程：包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中核心是思维。
4.情感过程：人在认知过程中产生的各种内心体验，如喜怒哀惧等。
5.意志过程：人在活动过程中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
二、填空1.心理现象是每个人都具有的最普遍、最熟悉、最真切的现象，但也是最复杂、最深奥、最难以捉摸的现象。
2.心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。
3.在心理学史上，一般把1879年冯特在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。
4.心理学将心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
5心理学将人的心理过程划分为认知过程、情感过程和意志过程三类。
6.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于认知的过程。
7.人在认知过程中产生的各种内心体验是情感过程。
8.意志过程是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。
9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的精神面貌，心理学称为个性。
三、选择1.心理学的研究对象是（D）。
A.心理过程和认知过程B.认知过程和情感过程C.认知和个性D.心理过程和个性心理2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（B）。
A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性四、判断1.心理学是了解你在想什么的科学。
（N）2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。
（N）3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。
（N）4.心理学是从华生开始独立的。
（N）5.发展心理学是研究社会发展规律的学科。
（N）6.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。
（Y）7.在认知活动中情感具有调控作用。
（N，意志过程）8.心理活动表现在人们的物质活动中。
教师资格考试 学前心理学专项讲义参考答案及解析
第一章 绪论
一、单选题 1.【答案】D。解析：此题考查作品分析法的概念。A 选项测验法是根据一定的测验项目和量表来 了解儿童心理发展水平的方法。B 选项观察法是在自然条件下，通过有目的、有计划地考察儿童在日常 生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展 规律和特征的方法。C 选项实验法在研究中要改变和控制变量。D 选项作品分析法是通过分析幼儿的作 品（如手工、图画等），去了解幼儿心理的方法。对幼儿作品的分析最好结合观察和试验进行。ABC 选 项不符合题干描述，因此，答案选择 D。 2.【答案】B。解析：此题考查自然实验法的概念。A 选项项观察法是在自然条件下，通过有目的、 有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观 察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。C 选项测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心 理发展水平的方法。D 选项调查访问法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人 去了解儿童的心理表现。ACD 选项不符合题干描述，而讲义中指出，自然实验法，是幼儿的日常生活、 游戏、学习、和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方 法。因此，答案选择 B。 3.【答案】C。解析：此题考查问卷法的概念。问卷法是把调查问题标准化，所问对象主要是与学 前儿童有关的成人，即请被调查者按拟定的问卷表作书面回答，符合题意。A 选项谈话法是通过和幼儿 交谈，以研究他们的各种心理活动的方法；B 选项测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理 发展水平的方法；D 选项作品分析法是通过分析幼儿的作品（如手工、图画等），去了解幼儿心理的方 法。因此，答案选 C。 4.【答案】A。解析：测验法是根据一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展和水平的方法。 测验法既可用于测量幼儿心理发展的个体差异，也可用于了解不同年龄阶段的幼儿的心理发展水平的差 异。 二、简答题 1.【答案要点】 （1）了解学前儿童心理发展的基本知识。儿童心理变化的基本规律；儿童心理变化的原因 （2）培养对学前儿童的兴趣和感情 （3）初步掌握研究学前儿童心理的方法 （4）有助于形成科学的世界观 2.【答案要点】 （1）优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。 （2）缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、单项选择题
1、下列属于新生儿（出生至1个月）条件发射的是（ C ）
A. 抓握反射
B. 惊跳反射
C. 对喂奶姿势的吸吮反射
D. 游泳反射
2、视觉中枢位于脑（ A ）机能结构。
A.枕叶
B. 顶叶
C. 颞叶
D. 额叶
3、心理过程包括（A ）
A、认知过程、情绪情感过程和意志过程
B、能力、气质和性格
C、感知觉、记忆、思维、想象
D、心理过程、心理状态、能力倾向
4、在影响儿童心理发展的主客观因素中，（ A ）是影响儿童心理发展的自然条件。
A. 遗传和生理成熟
B. 环境
C. 教育
D. 环境和教育
5、狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（D ）对心理发展的作用。
A．遗传因素 B．生理成熟 C．自然环境D．社会环境和教育
二、填空题
1、社会条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。
2、遗传和生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提。
3、条件反射的出现标志着儿童心理的发展。
4、幼儿的活动主要有：游戏、学习、劳动。
三、解释概念
学前儿童心理学
答：学前儿童心理学是研究从初生列入学前心理发生发展规律的科学。
四、简答题
环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？
答：（1）社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；
（2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；
（3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
五、论述题
1、联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。
（1）有利于建立科学的世界观、发展观。
（2）有利于搞好幼儿教育工作，提高幼儿教育的效果。
（3）为今后更好的进行幼教工作和开展幼教研究打好基础。
2、制约儿童心理发展的因素有哪些？请结合实例进行说明
答：（1）遗传是儿童心理发展的自然基础和前提条件。
（2）环境为儿童的心理发展提供了重要的现实条件。
（3）教育在儿童心理发展起主导作用。
（4）个体需要为儿童的心理发展提供了动力
六、案例分析题
宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。
在宝宝4岁的时候，有人说：“遗传了这么优秀的基因，宝宝以后一定也会非常优秀”。
也有人说：“宝宝以后的发展关键还是看父母的教育，以及后天环境的影响，和遗传没有什么关系”。
听到这些说法，宝宝的爸爸妈妈私下里嘀咕，环境和遗传对于宝宝大约是一半对一半吧。
对此，你怎么看？
（1）原理：遗传对学前儿童心理发展的作用：提供最基本的自然物质前提，奠定儿童个别差异的最初基础
（2）要正确认识遗传作用（不否定，不夸大：遗传决定论）
遗传在客观上为儿童心理的发展提供了最初的物质前提和可能性。
而环境和教育可以将这种可能性转变为现实性。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。