大学生十大困惑研究
大学生自我成长中十大问题研究分析
大学生自我成长中十大问题研究分析什么是大学生自我成长:大学生自我成长：主要就是本人的成长经历，兴趣，性格，能力，自身的优势和不足，职业理想等方面的提升与改善自我的一个转变过程。
大学生自我成长包括哪些方面的内容大学生自我成长包括以下方面的内容：兴趣，性格，能力和品质，人生观，价值观，自身的优势和不足，自我奋斗目标，职业理想等方面。
回顾自己的成长历程，蓦然发现自己已经走过了二十几个春秋。
已经经历了一段段的成长，积累了一叠叠的人生经验。
然而这条成长路程其实还很长，还会遇到各种各样的困惑和挑战。
那么大学生在这个过程中还会遇到哪些问题呢？大学生自我成长十大问题调查大学生自我成长十大问题调查：近年来，大学生跳楼自杀事件屡见不鲜，这从一个侧面反映了当代大学生在成长过程中遇到了诸多问题，包括生活不适应、学习压力大、人际关系不协调、爱情观不正确、就业压力大等，这些问题影响着大学生的健康成长。
香港城市大学教授、著名心理学家岳晓东在此间总结出内地大学生成长健康的十大问题:1.不善化解压力;2.不善完善人格;3.不善人际交流;4.不善树立自信;5.不善生涯规划;6.不善主动求助;7.不善表现创新;8.不善管理自己;9.不善管理时间;10.不善珍惜生命.大学生七大不良行为:一，考试作弊成了盛行风二，课堂成了放牧场三，宿舍成了垃圾场四，入党的却不了解党史五，说话都是“超文明”六，吃饭都是浪费的七，网络是通宵的针对大学生不同阶段不同问题我们做了简单的调查：大学一年级学生表现突出的问题:人际关系不协调、生活和学习方法不适应。
其中以人际关系最为突出。
大学二年级学生表现突出的问题：大学二年级是学生发生问题的高发期。
主要表现为同学间的矛盾增多、爱情观不正确所带来的烦恼、考研和就业形势严峻导致学习压力过大。
大学三年级学生表现突出的问题：很多大三的学生刚上大三后就感概时间过得很快，却发现自己大学两年里在学习上没多大长进，而出现的问题又真的很多，如：学习问题、情感问题，就业压力提前问题，对未来规划、职业选择等问题大学四年级学生表现突出的问题：考研、择业是大四的主题。
试析大一新生常见心理困惑调查及对策
试析大一新生常见心理困惑调查及对策1 大一新生常見的心理困惑1.1 期望值过高引起的失落空虚心理有一部分学生在高考时把进入一流大学作为自己的奋斗目标,非“清华、北大”不上,当填报志愿时不得不因为成绩填报一般本科院校;还有部分学生因为家长原因选择了自己不喜欢的专业。
当他们置身于新的、陌生的环境之中,独自承担起自己的学习、生活重任时,经过一段时间的实践体验和感受,有一部分同学会发现,大学与自己想象中的会有差距,不满足所学专业。
理想与现实的冲突,主观与客观的碰撞,使他们处于两难境地,无法调整好心态,从而陷入彷徨、困惑之中。
还有一些同学高中的时候一直担任班干部,但是进入大学以后,由于刚开始彼此都不了解,竞选班委干部、学生会等一些面试时落选了,或者职位不中意,就产生了失落的心理,导致心理失衡。
1.2 学习目标的缺失、方式的转变导致的焦虑、迷惘心理一般来说,小学的时候目标是上中学,中学的目标就是考上大学。
由于有明确的目标,再苦再累也能忍受。
进入大学后,既定目标已经实现,尚未明确新目标,经过一段时间的大学生活,发现与自己憧憬的生活有距离,无收获感,导致心理苦闷、压抑。
同时也存在不适应大学学习方式的问题:大学课堂主要是以培养学生自主学习能力、创新能力为主,重点在于传授学习的方法,大量学习时间由学生自主支配。
对于刚迈入大一的新生来说,感觉失去了学习的拐杖:课堂上不知如何记笔记,考试前不知如何复习,自己感觉碌碌无为、内心充满挫折感;试图改变现状,但因为学习阻力、周围环境等又回到原来状态,内心更加痛苦,逐步失去了学习兴趣。
1.3 环境改变引起的人际交往问题大一新生离开父母,来到异地独自求学,在人际关系方面容易产生困惑。
对大多数学生来说,到一个陌生的环境,面对的是一些口音不同、性格不同、生活习惯不同、兴趣爱好也不尽相同的新同学,在这种情况下,就要学习如何与人相处。
大一新生在人际交往中主要存在的问题有:(1)语言问题。
由于大一新生来自不同的地区,语言不同,表达能力不同,有时候会因为表达不适而无意伤害了对方。
大学生学习中的常见困惑及应对策略
大学生学习中的常见困惑及应对策略大学生是充满活力和憧憬的群体，然而，在他们的学习过程中，也面临着一些常见的困惑。
了解和应对这些困惑是他们提高学习效果和取得好成绩的关键。
本文将分析一些大学生在学习中常见的困惑，并提供一些有效的应对策略。
困惑一：时间管理困难大学生的学习任务繁重，经常需要同时应对多门课程的学习和各种课外活动。
这给他们的时间管理带来了挑战。
许多学生常常感到手忙脚乱，无法合理安排时间，导致学习效果不佳。
应对策略：1. 制定合理的学习计划：根据课程要求和个人习惯制定每天、每周的学习计划。
将时间分配给不同的学科和任务，并设定合理的完成目标。
2. 高效利用碎片时间：抓住零散的时间段，比如在上课之间、排队等待等，进行复习或背诵。
这样可以充分利用时间，提高学习效率。
3. 学会优先处理重要任务：将重要的学习任务优先安排在时间段较宽裕且精力充沛的时候处理，减少学习上的焦虑感和压力。
困惑二：学习方法不当在高中阶段，许多学生习惯了应试教育的学习方法，但大学学习的方式和要求与此有所不同。
一些学生难以适应这种转变，导致学习效果不佳。
应对策略：1. 主动请教老师或同学：与教师互动，了解课程学习的重点和方法，寻求他们的指导和建议。
同时，与同学交流心得，分享学习方法，相互借鉴，提高学习效果。
2. 积极参加学习培训：大学通常提供各种学习培训和讲座，主题涵盖学术写作、考试技巧等。
参加这些培训，可以提高学习技能和方法。
3. 反思与调整学习方法：了解个人的学习特点和习惯，根据自身情况合理调整学习方法。
有些人适合听课，有些人喜欢读书笔记，发现适合自己的学习方法，是提高学习效果的关键。
困惑三：缺乏学习动力大学学习的自由度较高，学生需要自主安排学习时间和任务，这也为一些学生带来了困扰。
他们缺乏学习动力，容易产生拖延、放任和懒惰的心态。
应对策略：1. 设定明确的学习目标：根据个人的兴趣、职业规划等，设定具体而明确的学习目标。
明确的目标可以激发学习的动力，让学生更有动力去实现他们的目标。
大学生的困惑调查研究
大学生的困惑调查研究经过调查研究，当前大学生，尤其是大一新生的主要困惑分为以下几个方面：1.学习适应2.生活适应3.社会适应4.心理适应5.职业定位。
第一个方面：学习适应方面主要问题有：1.大学初期学习的目标十分模糊，没有方向感2.大学的上课模式和高中的有很大的区别，比如上课大部分都是ppt讲课，做笔记不是很方便。
上课不知道什么是重点，不知道该如何听课。
3.在学习和学生工作（如学生会，社团等）之间处理不当4.大学期间部分同学迟到，早退，旷课现象严重，出现“必修课选逃，选修课必逃”的现象，影响了学习的风气5.专业学习是否应该越多越好，第二专业有什么益处6.现在学习的专业不是自己喜欢的专业，是被调剂的专业，能不能换专业7．各个专业的学生都对自己的未来感到很迷茫，不知道该如何利用大学四年去学习才有利于未来发展。
第二个方面：生活适应方面的主要问题有：1.怎样适应大学的生活2.如何恰当的处理寝室关系3.大学就像一个小社会，怎么样才能处理好广泛的人际关系，朋友是越多越好还是越精越好。
4.有时候感觉时间充裕，却不知道应该干什么，感觉在学校里面虚度光阴，这个时候应该怎么办5.在大学学习，工作期间如何应对来自各方的压力6. 担任职务的学生都很忙碌，有时连学习都顾不了，不知道在忙些什么，也不知道该如何兼顾。
没有担任职务的学生呆在寝室不知道该干些什么，觉得很空虚。
7．大学生活到现在，觉得大学的生活与自己所想象的差别很大，很难适应。
第三个方面：社会适应方面主要问题有：1.怎样处理学习与兼职的关系，去社会兼职是否必要，社会兼职是不是大学生适应社会生活最有效的方式2.面对就业，应该怎样更有效的学习专业知识3.怎样恰当的处理就业压力4．哪些是诱惑？大学生该如何拒绝诱惑？第四个方面：心理适应主要问题有：1.进入大学，发现自己就读的大学与自己的期待值有很大的差距，内心很失望，很失落，这个时候怎么办2.刚刚进入大学，心理有一个茫然期，不知道应该怎样去大学生活，对一切都是空白3.考试挂科了，失恋了等等导致内心的失落的问题第五个方面：职业定位方面的主要问题有：1.自己学习的专业是否一定是将来要从事工作的专业2.怎样恰当的对自己的职业进行一个规划3．大学毕业是应该考研还是就业？4.对自己专业所对口的职业就业前景并不是很了解5．如果自己就业的职位并不是自己所学专业，那自己四年来学的专业知识不是白费了？6.如何更好为自己定位一个适合自己的职业7.考研是不是意味着会有更好的职业发展？。
当代大学生成长面临的困惑与对策
当代大学生成长面临的困惑与对策随着社会的发展和进步，当代大学生面临着各种成长困惑。
他们不仅要面对学业的压力，还要处理人际关系、职业规划等问题。
本文将探讨当代大学生成长的困惑以及应对策略。
一、学业压力作为大学生，学业压力无疑是他们最大的困惑之一。
从高中毕业到进入大学，学生将面临学习内容的急剧增加、学习方法的改变以及学术要求的提高。
这些变化给大学生带来巨大的心理负担。
为了应对学业压力，大学生可以采取以下对策：1.设定明确的目标和计划：通过设定明确的学习目标和制定详细的学习计划，大学生可以更好地掌控学习进度，减少焦虑和压力。
2.寻求帮助和支持：大学生可以积极寻求教师、同学或辅导员的帮助和支持。
他们可以提供学习上的指导和建议，帮助大学生解决问题。
3.合理分配时间：合理分配时间是减轻学业压力的关键。
大学生可以制定一个合理的时间表，将时间分配给学习、休息和娱乐，提高学习效率，减少压力。
二、人际关系问题大学生在成长过程中往往面临人际关系问题，如交友困难、人际冲突等。
在新的社交环境中，大学生需要适应不同的人际关系，建立良好的人际网络。
以下是处理人际关系问题的对策：1.积极主动地交往：大学生可以积极主动地参加各种社交活动，扩大自己的交际圈。
通过结识更多的人，大学生可以增加朋友资源，减少交友困难。
2.倾听和尊重：在与他人交往时，大学生应倾听和尊重对方的观点和感受。
积极沟通和理解有助于建立良好的人际关系。
3.解决冲突：在人际关系中不可避免地会出现冲突和矛盾。
大学生可以采取积极的解决冲突策略，如坦诚沟通、妥协和互相理解，以维护良好的人际关系。
三、职业规划困惑大学生在成长过程中还会面临职业规划的困惑。
他们往往不清楚自己的职业目标和发展方向，不知道如何选择适合自己的职业。
以下是职业规划的对策：1.自我认知：大学生应通过自我反思和评估，了解自己的兴趣、优势和价值观，从而明确自己的职业目标。
2.调查研究：大学生可以通过参观企业、实习或与行业专家交流等方式，深入了解各个职业领域，为自己的职业规划提供参考。
大学生学习中的常见困惑及应对策略
大学生学习中的常见困惑及应对策略大学生阶段是一个重要的学习和成长时期，面临着许多学习上的挑战和困惑。
本文将探讨大学生学习中的常见困惑，并提供相应的应对策略。
一、缺乏学习规划和时间管理很多大学生在上大学后面临的一个共同问题是缺乏学习规划和时间管理能力。
由于上大学后的学习任务有了很大的改变，大量的阅读材料和课程内容需要及时掌握。
尤其是对于新生来说，不了解如何制定有效的学习计划和合理分配时间，容易导致学业上的困惑。
解决这个问题的策略包括：1. 制定详细的学习计划：根据每门课程的内容和要求，制定具体的学习计划，并将其写下来。
将重要的任务和截止日期标注出来，以便清晰地了解需要完成的任务和时间。
2. 学会合理安排时间：根据自己的实际情况，合理分配时间，确保每门课程都有足够的时间进行学习和复习，并留出时间进行休息和娱乐活动。
3. 培养自律的学习习惯：坚持按照学习计划进行学习，养成自律的学习习惯，不被无关的事物干扰。
二、缺乏学习方法和技巧在大学学习中，仅凭课堂上的听讲和笔记往往难以达到良好的学习效果。
大学课程的深度和广度有所提升，需要学生具备一定的学习方法和技巧，才能更好地掌握知识。
解决这个问题的策略包括：1. 学习主动性：积极参与课堂讨论和提问，与老师和同学进行交流，以便更好地理解和消化所学内容。
2. 制定学习计划：养成制定学习计划的习惯，将学习任务分解成小部分，有步骤地完成，避免被大量的学习压力压垮。
3. 掌握学习方法：了解并掌握一些高效的学习方法，如概念图谱、主题阅读法、记忆法等。
根据不同的学科特点和个人情况，选择适合自己的学习方法，提高学习效果。
4. 多练习和实践：通过做题、写作业、实验等方式加深对所学知识的理解和应用，培养实践能力。
三、焦虑和压力过大大学生学习中常常会面对焦虑和压力，这是由于学习任务的增加、考试压力以及对未来就业的担忧等因素造成的。
焦虑和压力会影响学习状态和学习效果，所以需要采取相应的措施来应对。
大学学习的困惑与解决方案
大学学习的困惑与解决方案随着人口的不断扩大和经济的不断发展，大学教育的重要性也越来越凸显。
越来越多的年轻人在寻找他们的职业生涯和未来发展方向时，选择了上大学。
然而，大学学习对很多人来说都是一个艰难的期间，存在着各种各样的困惑和挑战。
一、大学学习的困惑1. 学科选择问题众所周知，大学校园里有许多专业可以选择。
对于很多人来说，选择仅仅一个或者几个领域并不容易。
对未来的职业和个人喜好的理解通常是不完全的，这使得难以做出明智和符合自身情况的终身专业选择。
2. 学习负担过重在大学里，学生通常要学习多个学科，完成大量的作业和项目。
由于时间和任务的压力，学生常常感到疲惫和忙碌。
一些学生甚至因此失去了对未来的信心和动力。
3. 良师难求尽管有很多教授和讲师，但是很多大学生还是抱怨他们不能真正找到“好”的老师。
这可能因为有些教授只关注于自己的研究，或者他们的学风不符合一些学生的学术需求。
二、大学学习的解决方案1. 化繁为简处理现代生活的一些问题，对于青年学生来说应该是第一要务。
在选择专业课程时，应该根据个人喜好和兴趣进行选择，而不要盲目投入只因被别人说服或者只为了追求高薪的领域。
此外，如果技术负担过重，他们应该找到适合自己的方法来减轻负担，如时间管理，学科归类和事先分配等。
2. 学习方法多样化从学习方法的方面，学生们可以考虑加入学习小组。
小组学习可以提供课程中未得到的其他信息并提高学生的口感。
通过网络搜索，学生可以找到许多在线的论坛和教科书，这些资源提供了各种多样的学习方式和理解角度。
3. 寻找机会大学生可以在校园里寻找所有的机会，加强自己的社交和合作技能，以及获得工作所必需的经验和技能。
例如，学生可以在学生会或者校内团体寻找志同道合的朋友, 进行志愿者活动，参加各种竞赛，实习等等。
结语四年的大学时光对于很多人来说是一段成长和转变的旅程。
与之相伴的是来自于学习和自身发展中的各种挑战和失败。
然而，这些难题并不一定意味着失败，而是有助于提高自己，让自己更好地适应环境，在未来的职业或者生活中取得更大的成就。
大学生学习中的常见困惑及应对策略
大学生学习中的常见困惑及应对策略大学生阶段是一个充满挑战和机遇的时期，学习是大学生最主要的任务之一。
然而，在学习的过程中，我们常常会遇到各种困惑，感到迷茫和无助。
本文将探讨大学生学习中的常见困惑，并提出应对策略，以帮助大家更好地应对学习中的问题。
一、学习动力不足许多大学生在刚入学的时候充满了动力和热情，但随着时间的推移，学习动力可能逐渐减弱。
这主要是因为学习的过程中会遇到困难和挫折，而长期的困难和挫折会降低学习的兴趣和动力。
应对策略：1.明确目标和动机：在学习之前，明确学习的目标和动机，激发内在的学习动力。
例如，设定一个明确的学习目标，例如提高成绩或获取更多知识，然后通过考虑为何想要达到这个目标来增强动机。
2.建立学习兴趣：尝试不同的学习方法和学习内容，找到自己感兴趣的领域和专业，让学习变得有趣。
此外，与志同道合的同学一起学习，相互激励也是非常有效的。
3.奖励自己：为了保持学习的动力，可以给自己制定一些奖励机制，比如完成一项任务后给自己一些小奖励或者休息一下，这样可以增加对学习的积极性和满足感。
二、学习方法不当很多大学生在学习时没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。
有些同学可能会死记硬背，有些同学可能会花费大量的时间在无效的学习上。
应对策略：1.了解自己的学习习惯：每个人的学习习惯和方法都不尽相同。
了解自己的学习习惯，是以听觉、视觉还是动手为主，然后根据自己的习惯选择相应的学习方法。
2.合理安排学习时间：合理规划学习时间，进行有效的时间管理。
避免在疲惫或无精打采的情况下学习，找到自己最佳的学习时间段，并专注于学习。
3.多元化学习方式：尝试不同的学习方式，例如听讲座、阅读教材、参加讨论等。
通过多种途径获取知识，有助于提高学习效果。
三、学习压力过大大学生面临着学业、生活以及社交等多方面的压力。
学习压力如果无法得到有效的应对，会导致焦虑情绪的加剧，甚至影响到学习效果。
应对策略：1.积极寻求支持：与家人、朋友以及老师等人进行沟通，寻求他们的支持和帮助。
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第三小组
课题研究
1.读大学读什么？
原因：对于刚进大学的大一新生带着上大学前的理论：“在大学学习并不是最重要的，考试60分万岁，读大学拿到毕业证就可以。
”然而三个月后的反差，他们彻底迷茫了。
大二学生经过一年的学习很多事都有些了解，考试突击一下就可以过了，其他的事更加不重要所以不在乎。
仔细思考的时候却觉得和自己来大学的初衷背离了，所以也陷入了困境。
解决方法
社会：改变对大学的传统看法，形成大学是一个学习的圣地，而不是玩耍的天堂的印象。
学校：新生入学时进行关于“读大学”的教育；经常举办相关讲座；开设相关课程。
大学生：应该始终明确自己上大学的目的；有疑惑积极求助老师；多关注自己专业方向，查找大学期间所有课程，并作相应安排。
2、考研还是找工作？
原因：在目前的大环境下，大部分学生希望增加自己在某热门专业所在领域中申请工作或进一步深造的实力，而且研究生工资普遍高于本科生，很多人也把考研当做“学校晋级”。
解决方法
学校：多开阔学生思路，帮助学生制定“职业规划生涯规划”做到心中有数，而不是盲目跟从。
社会：不要把学历作为评价一个人的唯一标准，尽量消除“学历贬值”的现象。
大学生：要有自己的思想，明确自己考研的目的，不要盲目跟风，多询问有经验的人，并及时向学校寻求帮助，再根据自己情况选择就业还是考研。
3、学的课感觉没什么用
原因:大一和大二的公共基础课让大学生都感觉大学和高中学的只是差不多，许多理论都很空，许多东西学着还是为了考试。
加上还没真正意识到英语对将来发展的的重要性，而又不知道以后的专业课需要哪些基础知识，所以部分大一和大二的学生都有类似的疑惑。
解决方法
学校：尽量避免“形式化”课程的出现，对于绝大部分同学认为没用的课程可以适当考虑舍弃；合理安排课程，可以同时开公共基础课和专业课，让学生了解基础课的重要性，并在掌握良好的情况下学习专业课。
多安排实习，接触与自己专业相关的实践。
社会：良好地与学校接轨，与学校加强相互联系，双方完好对接。
大学生：树立学必有用的意识；提前了解自己专业培养计划，做好课程梳理；多向老师了解所学课程带来的作用；多和学长学姐交流关于学习方面的知识。
4、整天忙的不可开交却感觉什么也没做
原因：进入大学，对大学充满好奇，并坚信在大学能力能得到很好的培养，能结交到很多志同道合的人，所以拼命加入社团学生会等组织；加上平时学习也比较累；事情堆积起来降低了处理事情的效率降低了，所以感觉忙但是没有收获。
解决方法
学校：对学校相关组织进行严格审核；新生入学时进行入学教育时对相关知识进行讲解。
多请大师对此方面的问题进行分析。
社会：不要盲目鼓吹学校相关组织的重要性。
大学生：合理安排自己的时间，对事情有条不紊进行分析，有计划安排自己的日程，学会处理事情的相关法则；学会放弃也是一种智慧。
5、男生为什么这么喜欢玩游戏？
原因：在这个科技发达的时代，大学生大多拥有自己的电脑，在没有明确目标的情况下跟风接触网络游戏，加上大学课程不是太多，课余时间充足在环境的影响下都迷失了自己。
解决方法
学校：对当代大学生核心价值进行全面有效宣传；对学校网络进行控制；多组织有易于大学生锻炼的活动，丰富大学生的业余生活。
社会：多接纳大学生进入社会进行实践锻炼；营造良好的网络环境；对网吧加强管理。
个人：明确游戏所带来的害处；明确自己的人生目标，多投入到有益的活动当中，积极进入社会进行锻炼。
6.大学生上课为什么离不开手机？
1.原因：大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意识和学习观，对未来没有良好的规划，一直目标模糊；自身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等电子产品没有适当的利用；痴迷社交微博人人，喜欢无时无刻发状态，将这些作为提高自己人气、维系同学感情的工具加上大学学习环境和时间相对宽松，对学生的约束大大减少；学校制度等方面并没有约束，老师的管理也相对宽松，以至于许多学生在课堂上明目张胆的玩手机，而无心学习；由于经济与科技的发展，基本已经达到了人手一机；许多手机在功能上相当完善，基本上将上网、游戏等功能集于一身，吸引着许多大学生对手机的玩弄。
而对国外来说国外大学教育师生总体来说互动很多，不让你有做其他事情的机会。
无课件无教材全口述加手绘投影教学，考试无笔试全口试，就是要让你专心听讲，于是连走神的人都没有了，国内讲课在整个大学教育里是最被忽视的一块老师的职称只和论文课题挂钩，教学方面只要上够课时就可以。
老师的精力必须
花在研究上，教学质量当然难免缩水
对策：
大学生自身方面：积极规范大学生自身的大学学习目标，以及未来规划；改变自己懒惰习惯，少依赖手机勤动手；尽量适应老师讲课方式，不要为自己错误找借口。
学校社会方面
应该为大学生树立一个良好的环境，学校也应该及时健全相应的校规等，在一定程度上约束大学生某些行为，而不是一味宽松的环境与放纵；学习国外先进经验，师生间加强互动。
7.大学生为什么生活费不够花？
原因：目前物价太高，大学生吃饭、买衣服，其他的乱七八糟的生活用品已经花费很多了，再加上电话费，上网费，这些开支比高中时代高多了。
大学生的课外活动很多，而且大学生往往需要一些人际交往的费用，买东西的品味也更高了，这意味着需要花更多的钱。
对于谈恋爱的大学生群体，他们花钱的地方就更多了，所以感觉生活费不够花的现象在大学生之间很普遍。
对策：
大学生自身方面：对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。
量入为出，可以做一些兼职与勤工俭学，赚取生活费。
学校社会方面：学校应该加强对学生的消费观念的培养。
举行讲座，为学生提供兼职的岗位等。
对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。
8.大学生关于恋爱方面的困惑
原因：大学生的恋爱率很高，一个人离家在外，常常会感到孤独，这种情况下，很希望有一个自己信任的人能给予温暖。
大学生谈恋爱大部分为了解除寂寞，希望得到关注与爱护，缺乏父母之爱的转移，年纪到了没谈恋爱不正常，群体压力，从众心理，对异性的好奇心等。
对策：大学生要树立正确的恋爱观，把爱情建立在为实现理想而共同奋斗的基础上。
改变恋爱不良认知、合理选择恋爱时机，等到心理发展相对成熟时候。
关于恋爱与学业的问题，要争取从学业、事业的成功中获取爱情。
提倡志同道合
的爱情：在恋人的选择上最重要的条件就应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
应该是理想、道德、义乌、事业与性爱的结合体。
摆正爱情与学业的关系。
大学生应该把学业放在首位，不能把宝贵的时间都用在谈情说爱而放纵了学习。
因为学习是大学生价值感的主要支柱。
懂得是一种相互理解，相互信任，是一种责任与奉献。
9.学习重要还是能力重要？
原因：中国式的教育背景之下，大学生在没进入大学之前纯粹是读死书，所以很多大学生想在大学里锻炼自己的能力，与社会有更多的接触，增加经验。
而且社会观念里面，大学不一定就以学习成绩为重，很多大学生毕业后找不到工作就因为他们没有学以致用的能力，但是大学里的学习也同样很重要，因为它与奖学金等挂钩，毕业证也要绩点足够才行。
而且不同公司看中的点不一样，有的是学习，有的则是能力问题。
对策：
大学生自身方面：
树立正确的大学生涯规划，有明确的目标，根据目标制定自己的学习与参与课外活动或者社会实践的方案。
找准自己将来的职业方向，确定职业需求，根据职业需求调整自身计划，增强职业知识与素养。
学校与社会方面：学校开设专门课程，指导学生关于自身专业与未来职业的了解，使其知晓所需要的专业知识与能力，帮助大学生建立自己的职业规划。
10.人际关系的困惑
原因：随着经济发展，社会财富增加，现代化家电的普及，计划生育带来的城市家庭兄弟、姐妹概念淡化、邻里交往缺乏，青少年生活在一个相对封闭的环境中，使他们不善于交际。
另外在大学里，人际关系比高中要复杂的多，要求大学生学会与各种类型的人交往，逐步走向社会化。
但是部分学生不能或很难适应，总是以自己的标准去要求他人，因而造成人际障碍。
对策：对呀人际关系不良的同学，首先要学会正确对待自己和他人，克服认知偏见。
此外要加强个性修养，战胜自卑，羞怯，纠正虚伪自私等不良个性特征。
再次要掌握一定的交际原则与技巧，以便建立正常的人际关系，确保学习和生活的正常进行。