外国老师讲灰姑娘的故事
美国教师讲《灰姑娘》的案例
到 舞 会 上 ， 会 被 王 子 遇 到 ， 王 子 认 不 让
识和爱上她了。
２ 一 定 要 做 一 个 守 时 的 人 ． 老师 ： 果在午夜 ｌ 如 ２点 的 时 候 ， 辛 黛 瑞 拉 没 有 来 得 及 跳 上 她 的南 瓜 马 车 ，
检验和确认的价值观去行动 ， ： 即 选择 一 珍 视 一 行 动 。
１ 最 喜 欢 谁 和 最 不 喜 欢 谁 ．
也会阻止她参加王子的舞会 。
老师 ： 什么？ 为 学 生 ： 为 ， 为 我 爱 自己 的女 儿 ， 因 因 我 希 望 自 己亲 生 的 女 儿 当 上 王后 。
们 接 触 到 一 些 老 师 ， 们 在 对 自己 的教 案 进 行 设 计 的 时候 ， 会 自觉 、 自觉 地 把 自己 的 思 路 与 案例 中的 那 位 美 国 他 也 不
教 师相 对 照 。的 确 ， 虽然 我 们 每 一 个 人 对 灰 姑 娘 的 故 事早 已烂 熟 于 心 ， 是 第一 次 读 到 这 个 案 例 的 时 候 ， 们 又 会 但 我 被 其 中 那位 美 国教 师 层 出不 穷的 问题 所 吸 引 。这 位 美 国教 师 在 课 堂提 问和 引 导 方 式 上 给 了我 们 耳 目一 新 的 感 觉 ， 他 （ ） 整 个 教 育 过 程 中成 功 地 实 现 了有 效 提 问 。再 往 深 入 一 些 追 想 ， 实他 （ ） 她 在 其 她 的做 法 中 多 多 少 少 受 到 了一 些 价 值 澄 清 理 论 的 影 响 。比 如 ， 引导 儿 童 认 识 清 楚 自己所持 有 的 价值 观 并 考 虑 其 这 样 选 择 的后 果 ， 帮助 他 们 按 照 经 过
中外老师讲灰姑娘的故事
美国老师是这样讲灰姑娘的故事的：上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
1、最喜欢谁和最不喜欢谁老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。
辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。
后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
2、一定要做一个守时的人老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。
哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。
另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了。
（全班大笑）3、继母和姐姐自私但不是坏人老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
4、我们需要很多的朋友老师：孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？学生：是的！老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。
美国的课堂——《灰姑娘》
转载：美国的课堂---《灰姑娘》上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐.辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。
后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
（按：这个问题并不是一个独立的问题，而是为后面分析后妈人格的另一个问题作铺垫的。
）老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。
哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。
（按：第一个问题，目的是教育孩子守时守信。
）另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。
（按：第二个问题，教育孩子爱整洁和注意自己的良好形象。
而格外强调女孩子的形象，则是西方文化的一个特点。
）好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，阿拉看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？（按：第三个问题，教育孩子尽量细致、客观地分析和理解每一个人，哪怕是一般所谓的“坏人”，而且要学会宽容。
对所有的人哪怕是坏人也讲宽容吗？要知道西方的思维方式与我们不同，在他们久远的基督教信仰中就有“谁打你的左脸，就把右脸送上去”的信条；而且他们相信超然的人性，比如在法国作家雨果的《九三年》中，革命军司令郭文毅然偷偷释放组织雇佣军反对革命政府的法国贵族朗德纳克，——因为他是为了救火灾中的老百姓才被俘的，——郭文自己则宁肯被判叛国罪而绞死。
美国老师讲的《灰姑娘》
美国老师讲的【灰姑娘故事】－－值得学习上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。
辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。
后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。
哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。
另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？学生：是的！老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。
看看美国老师如何讲灰姑娘的故事
老酆 ：
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看 看 美 国 老 师
如何 讲灰姑娘的
中国和丢訇的教育方文扣 教育理 念 崔子 碍 着破 旧 抽衣 服 ［ 豆呀 ，那 就惨 睚 ｊ
有 着 很 多 的 差异 ． 并 不一 定 姜 圈 教 百
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美国教师讲《灰姑娘》的案例
作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 中国德育
页码： 40-41页
摘要：说不清是从什么时候开始,也许就是最近吧,一则《美国教师讲〈灰姑娘〉的案例》被人们津津乐道.一些身为父母的朋友,在给孩子讲任何一个故事之前,会认真地想一想,讲述的时候应该怎样引导孩子树立正确的价值观?我们接触到一些老师,他们在对自己的教案进行设计的时候,也会自觉、不自觉地把自己的思路与案例中的那位美国教师相对照.的确,虽然我们每一个人对灰姑娘的故事早已烂熟于心,但是第一次读到这个案例的时候,我们又会被其中那位美国教师层出不穷的问题所吸引.故事中,灰姑娘的命运扣人心弦;故事外,教师的提问和引导让孩子们的讨论跌宕起伏.是的,这位美国教师在课堂提问和引导方式上给了我们耳目一新的感觉,谁也难以否认:他(她)在整个教育过程中成功地实现了有效提问.再往深入一些追想,其实他(她)的做法中多多少少受到了一些价值澄清理论的影响.比如,引导儿童认识清楚自己所持有的价值观并考虑其这样选择的后果,帮助他们按照经过检验和确认的价值观去行动,即:选择——珍视——行动.下面,我们把美国教师讲《灰姑娘》的过程完整呈现给读者.另外,再奉上两篇分别从不同角度来分析这个案例的文章,一篇是徐玮的《道德课堂中价值澄清方法的有效运用》,另一篇是唐静、刘兼伽的《提问引导方法在德育过程中的有效运用》,我们愿读者能从中获得有益启示.。
从中外教师教灰姑娘想到的
从中外教师教《灰姑娘》想到的美国教师如何教《灰姑娘》上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学们讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班同学提问。
老师：你们喜欢故事里的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐，辛黛瑞拉善良可爱漂亮，后妈和姐姐对她不好。
老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想想，可能会出现什么情况？学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。
哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。
另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然，你们的朋友要吓着了。
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？学生：因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是，她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？学生：是的！老师：如果狗、老鼠不愿意帮助她，她可能在最后时刻成功地跑回家吗？》学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。
美国教师讲白雪公主的故事
灰姑娘是格林童话中塑造出的童话人物形象，讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸脏兮兮的，后来由于善待小动物而且孝感动天，所以得到了仙女的帮助，在历尽继母和姐姐们的阻挠后终于和王子快乐地生活在一起的故事。
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。
灰姑娘善良、可爱、漂亮。
后妈和姐姐对灰姑娘不好。
老师：如果在午夜 2点的时候，灰姑娘没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？学生：灰姑娘会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。
哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。
另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）老师：好，下一个问题，如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！学生：是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？学生：因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，但她们只是对别人不够好，她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？这是人的本性，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
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且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变
成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得 到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？ 学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助
她，她可能在最后的时刻成功地 跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地
后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳 上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。 哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给
自己带来麻烦。 另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千 万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友 要吓着了。
2010年1月19日
上课铃响了，孩子们跑进教
室，这节课老师要讲的是 《灰姑娘》的故事。 老师 先请一个孩子上台给同学讲 一讲这个故事。 孩子很快
讲完了，老师对他表示了感
谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？ 不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还 有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来 的姐姐。 辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你
觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别 人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如 果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的 东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会， 没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。 对不对？
学生：是的！！！
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？ 学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变 回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。 老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也 有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我 担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作 家更棒！ 你们相信吗？
吓到王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她， 但是，光有仙女的帮助还不够。 所以，孩子们，无论走到哪里，
我们都是需要朋友的。我们的朋
友不一定是仙女，但是，我们需 要他们，我也希望你们有很多很
多的朋友。
老师：下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意
她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？ 学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇
孩子们欢呼雀跃！
故事的启示
与大家共勉：
作为讲师，我们要：
1、全面、准确、深刻地理解课程
2、不断提升授课技能，生动有趣有效地演绎课程
THANKES！
女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，
要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们 可能就吓昏了（老师做昏倒，全班大笑）。
老师:好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你 会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要 诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我 是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师：为什么？
到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈 没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要 去参加王子的舞会？ 学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，
她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就 是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到 的东西。 如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉 一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？ 学生：要爱自己！
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿 当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，
她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很
好，你们明白了吗？
她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一
样去爱其它的孩子。
老师：孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参
加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为