人教版九年级数学25.2 用列举法求概率
人教版数学九年级上册25.2.2《用列举法求概率》教学设计

人教版数学九年级上册25.2.2《用列举法求概率》教学设计一. 教材分析人教版数学九年级上册25.2.2《用列举法求概率》是概率论的一个基本内容,主要让学生了解列举法求概率的基本步骤和应用。
通过本节课的学习,学生能够理解列举法求概率的原理,掌握列举法求概率的基本方法,并能够应用列举法解决一些简单的实际问题。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,对概率论的基本概念有一定的了解。
但是,对于列举法求概率的具体操作步骤和方法,学生可能还不够熟悉。
因此,在教学过程中,需要引导学生逐步理解列举法求概率的原理,并通过大量的练习来巩固所学知识。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生掌握列举法求概率的基本步骤和方法,能够应用列举法解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法:通过学生的自主探究和合作交流,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学学习的兴趣,培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。
四. 教学重难点1.重点:列举法求概率的基本步骤和方法。
2.难点:如何引导学生理解列举法求概率的原理,并能够灵活运用。
五. 教学方法1.引导法:通过教师的问题引导,让学生自主探究和发现列举法求概率的原理和方法。
2.互动法:教师与学生之间的提问和回答,学生与学生之间的讨论和交流,以提高学生的参与度和积极性。
3.练习法:通过大量的练习题,让学生巩固所学知识,并能够灵活运用。
六. 教学准备1.教学课件:制作精美的教学课件,以吸引学生的注意力,并帮助学生更好地理解和记忆。
2.练习题:准备一些有关列举法求概率的练习题,以便在课堂上进行巩固和拓展。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个简单的实例,让学生思考如何求解该事件的概率,从而引出列举法求概率的方法。
2.呈现(10分钟)教师通过课件呈现列举法求概率的原理和方法,并进行讲解和演示。
3.操练(10分钟)学生分组进行练习,每组选择一道题目,应用列举法求解概率,并互相交流解题过程和方法。
人教版数学九上25.2 用列举法求概率(精品课件共2课时52页)

于4为事件B. () = 16
第1次
第2次
1
2
3
4
1
2
3
4
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(1,2)
(2,2 )
(3,2)
(4,2)
(1,3)
15
5
2.一个不透明的袋中有四个完全相同的小球,把它们分别标号为
1,2,3,4.随机地摸取一个小球然后放回,再随机地摸出一个小球.
求下列事件的概率:
(1)两次取出的小球标号相同;
(2)两次取出的小球标号和等于4.
解:(1)记两次取出的小球标号
4
1
相同为事件A. () = 16 = 4
(2)记两次取出的小球标号和等
一共有结果
4种
一正一反的结果 2种
2
1
P(老师赢) = = .
4
2
2
1
P(学生赢)= = .
4
2
两面一样的结果 2种
答:因为P(老师赢) = P(学生赢),
所以这个游戏公平.
“同时掷两枚质地均匀的硬币”与“先后两次掷
一枚硬币”,这两种试验的所有可能结果一样吗?
第一次 第二次 所有可能的结果
(正,正)
的m种结果)求事件发生的概率的方法,我们称为直接列举法.
注意:(1)为保证结果不重不漏,直接列举时,要有一定的顺序性.
(2)用列举法求概率的前提条件有两个:
①所有可能出现的结果是有限个;
②每个结果出现的可能性相等.
(3)所求概率是一个准确数,一般用分数表示.
新知探究 跟踪训练
例1 若我们把十位上的数字比个位和百位上数字都小的三位数称
25.2用列举法求概率(2)-2024-2025九年级数学人教版课件(上)

第一个因素 A
B
第二个因素1 2 3 1 2 3
新课讲解
知识点
例 1 甲口袋中有2个相同的小球,它们分别写有字母A和B;乙口
袋中装有3个相同的小球,它们分别写有字母C,D和E;丙口袋中
装有2个相同的小球,它们分别写有字母H和I.从三个口袋中各随机
取出1个小球.
(1) 取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别是多少?
2. 有一箱子装有3张分别标示4、5、6的号码牌,已知小武 以每次取一张且取后不放回的方式,先后取出2张牌, 组成一个二位数,取出第1张牌的号码为十位数,第2张 牌的号码为个位数,若先后取出2张牌组成二位数的每 一种结果发生的机会都相同,则组成的二位数为6的倍 数的概率为( A )
1
1
1
1
A.
B.
C.
A1 B1 A2 B2
拓展与延伸
解:列举出所有结果如下:
记恰好合成一张完整图片为事件A.
P(
A)
4 12
1 3
.
A1 B1 A2 B2
(2) 取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少?
分析:当一次试验是从三个口袋中取球时,列表法就不方便了, 为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用画树状图法.
新课讲解
解:根据题意,可以画出如下的树状图:
由树状图可以看出,所有可能出现的结果共有12种,即ACH, ACI,ADH,ADI,AEH,AEI,BCH,BCI,BDH,BDI, B这E些H,结B果E出I,现的可能性相等.
由树状图得,所有可能出现的结果有18个,它们出现的可
能性相等.选的包子全部是酸菜包有2个,所以选的包子全部是
酸菜包的概率是:
人教版九年级数学上册25.2 用列举法求概率课件(共42张PPT)

过程与方法
理解 的结果,其中A包含m种)的意义,并能解决 一些实际问题。探究用特殊方法 “列举法” 求概率的简便方法,然后应用这种方法解决 一些实际问题。
P(A) = m (在一次试验中有n种可能 n
教学目标
情感态度与价值观
通过丰富的数学活动,交流成功的经 验,体验数学活动充满着探索和创造,体 验数学方法的多样性灵活性,提高解题能 力。
3 1 = 6 2
(3)点数大于2且小于5有2种可能,即点数 为 3, 4,
P(点数大于2且小于5)=
2 1 = 6 3
例2:掷两枚硬币,求下列事件的概率:
(1)两枚硬币全部正面朝上;
(2)两枚硬币全部反面朝上; (3)一枚硬币正面朝上,一枚硬币反面朝上。
解:我们把掷两枚硬币所能产生的结果全部 列举出来,它们是:正正,正反,反正,反 反。所有的结果共有4个,并且这4个节结果 出现的可能性相等。 (1)所有的结果中,满足两枚硬币全部正面 朝上(记为事件A)的结果只有一个,即“正 1 正”,所以P(A)=
6
(1)以上两个试验有什么共同的特点? 一次试验中,可能出现的结果有限个。一 次试验中,各种结果发生的可能性相等。 (2)对于上述所说的试验,如何求事件的概率? 一般地,如果在一次试验中,有n种可 能的结果,并且它们发生的可能性都相等, 事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生 m 的概率为 . P A =
(2)满足两个骰子的点数之和是9(记为事 件B)的结果有4个,则
4 1 P( B) = = 9 36
(3)满足至少有一个骰子的点数为2(记为 事件C)的结果有11个,则
P(C)=
11 36
想一想
“同时掷两枚硬币”,与“先后两次掷 一枚硬币”,这两种试验的所有可能结果 一样吗?
25.2 第1课时 用列举法求概率课件-2024-2025学年人教版数学九年级上册

3.C [解析] 列表如下:
甲盒
和
1
2
3
乙盒
4
5
6
7
5
6
7
8
6
7
8
9
由表可知,共有9种等可能的结果,其中编号之和大于6的结
果有6种,所以P(编号之和大于6)=69 = 23.
谢 谢 观 看!
数学 九年级上册 人教版
第 二
概率初步
十
五
25.2 第1课时 用列举用列举法求概率
探究与应用
课堂小结与检测
探
活动1 能用直接列举法求概率
究 与
例1 (教材典题)同时抛掷两枚质地均匀的硬币,求下列事件
应 的概率:
用
(1)两枚硬币全部正面向上;
解:列举抛掷两枚硬币所能产生的全部结果,它们是:正正,正反,
B.13
C.14
D.15
测
课 3.甲盒中有编号分别为1,2,3的3个完全相同的乒乓球,乙盒
堂
小 中有编号分别为4,5,6的3个完全相同的乒乓球.现分别从每
结
与 个盒子中随机地取出1个乒乓球,则取出的乒乓球的编号之
检 测
和大于6的概率为
(C)
A.49
B.59
C.23
D.79
相关解析
2.C [解析] 从四条线段中任选三条,有4种结果,即(1,3,5), (1,3,7),(1,5,7),(3,5,7),这些结果出现的可能性相等,其中能构 成三角形的结果只有1种,即(3,5,7),所以能构成三角形的概 率P=14.故选C.
堂
小 1.假如每枚鸟卵都可以成功孵化小鸟,且孵化出的小鸟是雄
结 与
鸟和雌鸟的可能性相等.现有2枚鸟卵,孵化出的小鸟恰有一
人教版九年级数学上册《用列举法求概率》概率初步PPT精品教学课件

板书设计
把两枚骰子分别记为第1枚和第2枚,这样就可以用下面的方形表格列举出
所有可能出现的结果.
解决问题
两枚骰子分别记为第1枚和第2枚,所有可能的结果列表如下:
(1)满足两枚骰子点数相同(记为事件A)的结果有6个
6
1
(表中斜体加粗部分),所以P(A)= 36 = 6.
(2)满足两枚骰子的和是9(记为事件B)的结果有4个
2.如图所示的扇形图给出的是地球上海洋、陆地的表面积约占地球表面积的
百分比. 若宇宙中有一块陨石落在地球上,则它落在海洋中的概率是
%.
达标检测
1.“同吋掷两枚质地均匀的骰子,至少有一枚骰子的点数是3”的概率为
(
)
1
A.
3
11
B.
36
5
C.
12
1
D.
4
2.不透明的袋子中装有红球1个、绿球1个、白球2个,这些球除颜色外无
出场,由于人为指定出场顺序不合规,要重新抽签确定出场顺序,则抽签后三个
运动员出场顺序都发生变化的概率是
.
达标检测
5.一个不透明的袋子中装有红、白两种颜色的小球,这些球除颜色外完全相同,
2
3
其中红球1个,若从中随机摸出一个球,这个球是白球的概率为 .
(1)求袋子中白球的个数;
(2)随机摸出一个球后放回并搅匀,再随机摸出一个球,请用画树状图
5
,全是辅音字母的结果有两个,
12
2
1
即BCH,BDH,所以P(三个辅音)= = .
12
6
P(一个元音)=
练习巩固
1.经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能左转或右转. 如果这三种可能
25.2+用列举法求概率(一)2024-—2025学年人教版数学九年级上册

第3课时 用列举法求概率(一)(放回型、独立型)
解:画树状图如答图1所示.
返回目录
答图1
由树状图可知,共有16种等可能的结果,其中取出的2张卡片中,
至少有1张卡片的数字为“3”的结果有7种,
∴取出的
2 张卡片中,至少有 1 张卡片的数字为“3”的概率为
7 16
.
返回目录
解:列表如下:
A
A
(A,A)
B
(A,B)
C
(A,C)
B (B,A) (B,B) (B,C)
C (C,A) (C,B) (C,C)
由表可知,共有9种等可能的结果,其中两次抽到的都是合格品的
结果有4种,
∴两次抽到的都是合格品的概率为
4 9
.
第3课时 用列举法求概率(一)(放回型、独立型)
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图1
第3课时 用列举法求概率(一)(放回型、独立型)
解:画树状图如答图2所示.
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答图2 由树状图可知,共有9种等可能的结果,其中组成的两位数能被3 整除的结果有3种, ∴P(组成的两位数能被 3 整除)=39=13.
第3课时 用列举法求概率(一)(放回型、独立型)
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1.(2022济南)某班级计划举办手抄报展览,确定了“5G时代”、
第3课时 用列举法求概率(一)(放回型、独立ห้องสมุดไป่ตู้)
解:画树状图如答图1所示.
返回目录
答图1 由树状图可知,共有9种等可能的结果,其中小欣和小林选择不同
板块课程的结果有6种, ∴小欣和小林选择不同板块课程的概率为 69=23.
第3课时 用列举法求概率(一)(放回型、独立型)
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训练 2.如图1,用三等分的转盘玩游戏,规则为:随机转动转盘 两次,记第一次指针所指的数字为十位数字,记第二次指针所指的数字 为个位数字,两次转动后组成一个两位数(若指针停在等分线上,则重新 转一次).请用画树状图或列表法求组成的两位数能被3整除的概率.
人教版九年级数学上册2用列举法求概率课件

).
3.从26个英文字母中任意选一个,是C或D的概率是
.
小结
1. 有一道四选一的单项选择题,某同学用排除法排除了一个概率是( )
A. 二分之一
B.三分之一
C.四分之一
D.3
2. 从一幅充分均匀混合的扑克牌中,随机抽取一张,抽到大王的
概率是(
),抽到牌面数字是6的概率(
),
抽到黑桃的概率是(
25.2 用列举法求概率
古典概型
一次实验具有两个共同的特点:①一次实验中,可能出现的结果有有限个; ②一次实验中,各种结果产生的可能性相等. 具有这些特点的实验称为古典概 型. 古典概型的概率求法: 一般地,如果在一次实验中,有n种可能的结果,并且它们产生的可能性都相 等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A产生的概率为P(A)= .
练习
同时掷两个质地均匀的骰子,计算下列事件的概率: 1. 两个骰子的点数相同 2. 两个骰子的点数之和是9 3. 至少有一个骰子的点数为2.
列表法与树状图的区分
对于不放回型的概率求法,要注意排除不存在的情况,防止出现错 误.
例题
在一个盒子中有质地均匀的3个小球,其中两个小球都涂着红色,另一 个小球涂着黑色,则计算以下事件的概率选用哪种方法更方便? 1、从盒子中取出一个小球,小球是红球. 2、从盒子中每次取出一个小球,取出后再放回,取出两球的颜色相同. 3、从盒子中每次取出一个小球,取出后再放回,连取了三次,三个小 球的颜色都相同.
练习
从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机地抽取一根,抽出的 签上的号码有5种可能的结果,即1、2、3、4、5,每一根签抽到的 可能性相等,都是 .
列表法
当一次实验要涉及两个因素并且可能出现的结果数目较多时,为了 不重不漏地列出所有可能的结果,经常采用列表法.
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基础·巩固·达标
1.五张标有1、2、3、4、5的卡片,除数字外其他没有任何区别.现将它们背面朝上,从中任取一张得到卡片的数字为偶数的概率是__________.
提示:所有可能出现的结果:1号卡、2号卡、3号卡、4号卡球、5号卡,5种可能,摸到卡片的数字为偶数的可能出现的结果有:2号卡、4号卡两种可能,所以得到卡片的数字为偶数的概率是52. 答案:52
2.一副扑克牌,任意从中抽一张.求:
(1)抽到大王的概率; (2)抽到A 的概率;
(3)抽到红桃的概率; (4)抽到红牌的概率;
(5)抽到红牌或黑牌的概率. 提示:一副牌只有54张,大、小王各一张.红桃、方块、梅花、黑桃各13张,红牌即红桃和方块,黑牌即黑桃和梅花,除大小王外,一张牌有4种花色.
解:P (抽大王)=
541. P (抽A )=54
4. P (抽红桃)=54
13. P (抽红牌)=541313+=54
26. P (抽红牌或黑牌)=54
52. 3.如图25-2-3,是一个游戏转盘,它被分成了面积相等的6个扇形,让转盘自由转动,自己停止时,求下列各事件的概率:
(1)P(指针指向1);
(2)P(指针指向6);
(3)P(指针指向7);
(4)P(指针指向奇数);
(5)P(指针指向偶数);
(6)P(指针指向小于5的数);
(7)P(指针指向大于5的数);
(8)P(指针指向3的倍数);
(9)P(指针指向不小于2的数).
图25-2-3
提示:转盘被分成了面积相等的6个扇形,说明转盘自己停止时,指针指向每个数字所在扇
形的概率相同,都是61. 解:(1)P(指针指向1)=61. (2)P(指针指向6)=61=0. (3)P(指针指向
7)=6
0=0. (4)P(指针指向奇数)=2
163=. (5)P(指针指向偶数)=2
163=. (6)P(指针指向小于5的数)=3
264=. (7)P(指针指向大于5的数)=6
1. (8)P(指针指向3的倍数)=3
162=. (9)P(指针指向不小于2的数)=65. 4.两个布袋中分别装有除颜色外,其他都相同的2个白球,1个黑球,同时从这两个布袋中摸出一个球,请用列表法表示出可能出现的情况,并求出摸出的球颜色相同的概率. 提示:由题意可列下表:
袋2
袋1
白 白 黑 白
(白、白) (白、白) (白、黑) 白
(白、白) (白、白) (白、黑) 黑
(黑、白) (黑、白) (黑、黑) 答案:P (同)=3
9=. 5.一布袋中有红、黄、白三种颜色的球各一个,它们除颜色外其他都一样.小亮从布袋中摸出一个球后放回去摇匀,再摸出一个球.请你利用列举法(列表或画树形图)分析并求出小亮两次都能摸到白球的概率.
列表如下:
袋
2
袋 1
6.小明和小刚用如图25-2-4的两个转盘做游戏,游戏规则如下:分别旋转两个转盘,当两个转盘所转到数字之积为奇数时,小明得2分;当所转到的数字之积为偶数时,小刚得1分.这个游戏对双方公平吗?若公平,说明理由;若不公平,如何修改规则才能使游戏对双方公平?
图25-2-4
答案:P (积为奇数)=
31,P (积为偶数)=32.
3×2=1×3
,∴这个游戏对双方公平. 综合·应用·创新
7.(浙江模拟) 某电脑公司现有A ,B ,C 三种型号的甲品牌电脑和D ,E 两种型号的乙品牌电脑.希望中学要从甲、乙两种品牌电脑中各选购一种型号的电脑.
图25-2-5
(1)写出所有选购方案(利用树形图或列表方法表示);
(2)如果(1)中各种选购方案被选中的可能性相同,那么A 型号电脑被选中的概率是多少?
(3)现知希望中学购买甲、乙两种品牌电脑共36台(价格如图25-2-5所示),恰好用了10万元人民币,其中甲品牌电脑为A 型号电脑,求购买的A 型号电脑有几台.
解:(1)树形图如下:
1 2 3 1
1 2 3 2 2 4 6
列表如下: D E A
(A,D ) (A,E) B
(B,D) (B,E) C (C,D) (C,E)
有6种可能结果:(A ,D ),(A ,E ),(B ,D ),(B ,E ),(C ,D ),(C ,E ).
(2)因为选中A 型号电脑有2种方案,即(A ,D )(A ,E ),所以A 型号电脑被选中的概率是3
1. (3)由(2)可知,当选用方案(A ,D )时,设购买A 型号、D 型号电脑分别为x ,y 台,根据题意,得⎩⎨⎧=+=+.10000005000600036y x y x 解得⎩
⎨⎧=−.116,80y x .经检验不符合题意,舍去; 当选用方案(A ,E )时,设购买A 型号、E型号电脑分别为x ,y 台,根据题意,得⎩⎨⎧=+=+.10000020006000,36y x y x 解得⎩⎨⎧==29
7y x . 所以希望中学购买了7台A 型号电脑.
回顾·热身·展望
8.2010东北师大附中月考 冰柜里装有四种饮料:5瓶特种可乐、12瓶普通可乐、9瓶橘子水、6瓶啤酒,其中特种可乐和普通可乐是含有咖啡因的饮料,那么从冰柜里随机取一瓶饮料,该饮料含有咖啡因的概率是( )
A.325
B.83
C.3215
D.3217
提示:根据等可能事件发生的概率的计算方法.
答案: D
9.(2010南京建邺区一模 )在一个暗箱里放入除颜色外其他都相同的3个红球和11个黄球,搅拌均匀后随机任取一个球,取到红球的概率是( )
A.113
B.11
8 C.143 D.1411 提示:根据红球的个数占总球数的比例即可求解.
答案:C
10.(江苏南京模拟) 随机掷一枚均匀的硬币两次,两次正面都朝上的概率是( )
A.41
B.21
C.43
D.1
提示:我们把掷一枚均匀的硬币两次所能产生的结果全部列举出来,它们是:正正,反反,反正,正反.
所有的可能结果共有4个,并且这四个结果出现的可能性相等.其中两次正面都朝上的结果只有一个,所以其概率为4
1. 答案:A
11.(四川模拟) 某校八年级将举行班级乒乓球对抗赛,每个班必须选派出一对男女混合双打选手参赛.八年级一班准备在小娟、小敏、小华三名女选手和小明、小强两名男选手中,选男、女选手各一名组成一对参赛,一共能够组成哪几对?如果小敏和小强的组合是最强
乙 甲
组合,那么采用随机抽签的办法,恰好选出小敏和小强参赛的概率是多少?
解:由题意可列下表:
由表可看出能够组成小娟与小强、小敏与小强、小华与小强、小娟与小明、小敏与小明、小华与小明,共6对,恰好选出小敏和小强参赛的结果共一个,其概率为61. 12.(2010南京建邺区一模) 如图25-2-6是从一副扑克牌中取出的两组牌,分别是黑桃2、3、4和方块2、3、4,将它们背面朝上分别重新洗牌后,从两组牌中各摸出一张,那么摸出的两张牌的牌面数字之和等于5的概率是多少?请你用列表或画树形图加以分析说明.
图25-2-6
答案:列表如下:
2 3 4 2
(2,2) (2,3) (2,4) 3
(3,2) (3,3) (3,4) 4 (4,2) (4,3) (4,4)
所以,摸出的两张牌的牌面数字之和等于5的概率是
9.。