大班科学《美丽的蝴蝶》
大班科学课《美丽的蝴蝶》教案
大班科学课《美丽的蝴蝶》教案第1篇：大班科学课《美丽的蝴蝶》教案设计意图：动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园小班科学公开课《美丽的蝴蝶》教案活动目标1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2.能用简单的语言描述自己的观察结果。
活动准备1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2.幼儿用书、挂图。
活动过程1.导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2.阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习*。
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容1. 蝴蝶的概述：介绍蝴蝶的基本特征，如蝴蝶的身体结构、蝴蝶的翅膀、蝴蝶的颜色等。
2. 蝴蝶的发育过程：讲解蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的发育过程。
3. 蝴蝶的生活习性：介绍蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的食物、蝴蝶的迁徙、蝴蝶的繁殖等。
4. 蝴蝶与人类的关系：探讨蝴蝶在生态系统中的作用，以及蝴蝶对人类生活的影响。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的发育过程和生活习性。
2. 培养学生对蝴蝶的观察兴趣，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蝴蝶的基本特征、发育过程和生活习性。
难点：让学生理解蝴蝶在生态系统中的作用，以及蝴蝶对人类生活的影响。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征，让学生说出蝴蝶的身体结构、翅膀颜色等。
2. 教材讲解：通过PPT或视频讲解蝴蝶的发育过程和生活习性，让学生了解蝴蝶的成长过程和生活习性。
3. 例题讲解：出示蝴蝶的生命周期图，让学生根据图示说出蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的特征。
4. 随堂练习：让学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶，并剪下来，贴在另一张画纸上，形成蝴蝶的成长过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论蝴蝶在生态系统中的作用，以及蝴蝶对人类生活的影响。
六、板书设计蝴蝶的基本特征身体结构翅膀颜色蝴蝶的发育过程卵幼虫蛹成虫蝴蝶的生活习性食物迁徙繁殖蝴蝶与人类的关系生态系统作用对人类生活的影响七、作业设计1. 画一画自己喜欢的蝴蝶，并写一写蝴蝶的特征。
答案：蝴蝶的特征（如身体结构、翅膀颜色等）。
2. 调查周围环境中的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，并写一篇调查报告。
答案：蝴蝶的生活习性（如食物、迁徙、繁殖等）。
3. 思考一下，如何保护蝴蝶和生态环境。
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
大班科学详案教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班科学详案教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本次科学课的主题为《美丽的蝴蝶》。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解蝴蝶的生命周期和特征。
（2）了解蝴蝶的生态环境和生活习性。
2.能力目标：（1）培养观察和发现问题的能力。
（2）培养合作探究和分享的能力。
3.情感目标：（1）培养对自然的热爱和保护意识。
（2）感悟生命的宝贵和珍惜一切生命的情感。
三、教学方法本次课程采用探究式学习、合作探究及交互式教学方法。
四、教学内容及步骤1. 导入环节教师向学生展示由生态环境、饮食和生命周期组成的蝴蝶生态金字塔，引导学生潜移默化地认识到一种生物的生存离不开生态环境的保护。
2. 探究环节1.学生观察并探索蝴蝶的特征，老师引导学生自己提出问题并解答问题。
2.工具：看图及实验。
3.操作流程：（1）让学生观察并描述蝴蝶的外貌特征和颜色，比较不同蝴蝶羽翼的颜色和形状。
（2）引导学生对蝴蝶的大脑、眼睛及感觉器官进行探究。
（3）通过手动实验，让学生探索蝴蝶的味觉和嗅觉等感觉器官。
3. 归纳环节1.学生进行蝴蝶的生命周期归纳。
2.工具：听课及观察。
3.操作流程：（1）通过视频及图片，让学生理解蝴蝶的生命过程。
（2）将蝴蝶的生命周期分阶段让学生进行归纳总结。
4. 延伸和分享环节让学生将自己所了解到的内容进行整理分享，合作思考蝴蝶的生态环境。
五、反思与总结本节课目的在于培养学生的生态意识和对生命的保护意识，让学生学会用自己的小小力量去爱护周围的生物的生态环境。
而在探究环节中，由于环节设计较简单，所探究的内容较少，让学生的操作时间不够丰富。
在今后的教学当中，我将更加重视科学探究的教学方法，让学生在探究中发现问题，解决问题，提高学生的探究能力。
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动优质教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动优质教案及反思《美丽蝴蝶》一、教学内容《美丽蝴蝶》这节课选自大班科学领域教材第四章《动物世界》第三节。
详细内容包括认识蝴蝶形态结构、生活习性，解蝴蝶生长变化过程，以及蝴蝶与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识蝴蝶基本结构，解蝴蝶生长变化过程，知道蝴蝶与人类关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿对科学现象探究兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶生长变化过程。
2. 教学重点：蝴蝶基本结构、生活习性和与人类关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里蝴蝶，让幼儿说出蝴蝶特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶形态结构。
（2）播放蝴蝶生长变化过程视频，让幼儿解蝴蝶生长过程。
（3）讲解蝴蝶与人类关系，让幼儿知道蝴蝶对生态环境重要性。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔画出自己喜欢蝴蝶。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到蝴蝶特点。
六、板书设计1. 板书《美丽蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶形态结构（2）蝴蝶生长变化过程（3）蝴蝶与人类关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢蝴蝶。
（2）写一写你观察到蝴蝶特点。
2. 答案：（1）幼儿作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
但在教学过程中，部分幼儿对蝴蝶生长变化过程掌握不够牢固，需要在今后教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蝴蝶馆，实地观察蝴蝶。
（2）开展“蝴蝶生长变化”主题活动，让幼儿深入解蝴蝶生长过程。
（3）鼓励幼儿参加环保活动，关爱蝴蝶，保护生态环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶生长变化过程。
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生物大世界》第三节《美丽的蝴蝶》。
详细内容包括：认识蝴蝶的形态结构、生活习性，了解蝴蝶的生长变化过程，探究蝴蝶与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，认识蝴蝶的形态结构、生活习性和生长变化过程。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱生态环境的意识。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长变化过程及其与生态环境的关系。
教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性和生长变化过程。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、放大镜等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察并描述其外观特征。
（2）播放蝴蝶翩翩起舞的视频，引导幼儿关注蝴蝶的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶的形态结构，讲解蝴蝶的身体结构、翅膀图案等特征。
（2）讲解蝴蝶的生活习性，如采食花粉、迁徙等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组观察蝴蝶标本，记录蝴蝶的特征。
（2）合作完成观察记录表，交流分享观察成果。
4. 探究蝴蝶的生长变化过程（10分钟）（1）播放蝴蝶生长变化的视频，让幼儿了解蝴蝶的变态发育过程。
（2）讨论蝴蝶生长过程中可能遇到的困难，引导幼儿关爱生态环境。
5. 蝴蝶与人类生活的关系（10分钟）（1）讲解蝴蝶在生态系统中的作用，如传粉、食物链等。
（2）讨论如何保护蝴蝶及其生存环境，提高幼儿的环保意识。
（2）布置课后作业，引导幼儿继续探究蝴蝶的奥秘。
六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构2. 蝴蝶的生活习性3. 蝴蝶的生长变化过程4. 蝴蝶与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录其特征和生长环境。
答案：根据观察，描述蝴蝶的特征、生活习性和生长环境。
2. 作业题目：思考如何保护蝴蝶及其生存环境。
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》1. 活动目的通过本次活动，让大班幼儿：1.了解蝴蝶的生态习性；2.通过手工制作体验蝴蝶的生命周期；3.激发幼儿的好奇心和探索精神；4.提升幼儿的观察能力和动手能力。
2. 活动准备2.1 材料准备1.黑色细棒；2.彩色纸张；3.剪刀；4.胶水；5.挂钩。
2.2 教师准备1.预先阅读蝴蝶的相关知识；2.准备简洁的课件，用于现场讲解；3.为每个班级的幼儿准备独立做活动的空间；4.确保现场安全。
3. 活动过程3.1 导入环节教师可以通过幼儿感受的方式，介绍一些关于蝴蝶的知识，比如：•蝴蝶是昆虫中的一种，身体呈“V”形；•蝴蝶生活在花丛附近，喜欢吃花蜜；•蝴蝶的生命周期分为蛹期、幼虫期和成虫期。
通过引入一些形象生动的图片，引发幼儿的好奇心，激发他们的兴趣，确定目标。
3.2 实践环节3.2.1 制作蝴蝶贴纸1.准备好彩色纸张和黑色细棒，先在彩色纸上用细棒画出蝴蝶的形状；2.用剪刀把蝴蝶形状剪下来；3.再用彩色纸张拼出蝴蝶的纹路；4.把蝴蝶的纹路拼好之后，用胶水将其固定在蝴蝶的形状上；5.在蝴蝶的头部粘上挂钩，即可变成蝴蝶贴纸。
3.2.2 制作蝴蝶翅膀1.准备好黑色细棒和彩色纸张；2.用细棒画出蝴蝶的形状，然后按照蝴蝶的特点，在彩色纸张上画出蝴蝶的翅膀；3.把蝴蝶的翅膀用剪刀剪下来；4.把蝴蝶的翅膀用胶水粘在“V”型的身体上，即可制作成蝴蝶手工。
3.3 结束环节让幼儿展示自己制作的蝴蝶贴纸和蝴蝶手工，老师再带领幼儿复习一下本次科学活动中蝴蝶的生命周期和习性等相关知识。
4. 反思总结4.1 认识到的问题1.在活动过程中，有些幼儿对“蝴蝶”的概念理解不清，需要在导入环节加强相关知识点的讲解。
2.在制作蝴蝶贴纸时，部分幼儿使用的剪刀较大，安全风险较高，下次活动中应规范幼儿使用剪刀的方法。
4.2 反思感悟本次活动在手工实践中融入了科学知识，学生参与度高，制作过程中充满了快乐和探索的气息。
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大班科学《美丽的蝴蝶》教案
活动目标：
对蝴蝶的演变过程充满好奇；感知蝴蝶翅膀的左右对称性，了解蝴蝶的演变过程，尝试运用肢体动作、绘画等方式表现蝴蝶的特征和生长过程。
活动准备：
挂图《各种各样的蝴蝶》、蝴蝶演变过程视频、图片、操作卡、头饰等。
活动过程：
一、导入活动：手指游戏《小蝴蝶》
师：边念儿歌边做动作。
小蝴蝶，穿花衣，飞到东，鸡吃你，飞到西，猫抓你，飞到我的手心里，说说话，放了你。
幼：跟着老师学做手指动作。
二、出示挂图，欣赏各种各样的的蝴蝶。
师：今天老师给宝贝们带来一些好朋友，小眼睛，闭闭好，我要去请它们出来啰。
师：把图片贴在黑板上
幼：睁开眼睛瞧瞧。
师：认识它们吗？这些蝴蝶有什么相同和不同的地方呢？从颜色、大小、形状、花纹等不同来说，每只蝴蝶的左边和右边都是相同的，即左右边称。
幼：观察、思考。
师：提问，那这些美丽的蝴蝶是从哪里来的？
幼：思考，讨论。
师：播放蝴蝶演变过程视频。
幼：仔细观察，并说说。
师：小结
三、游戏《毛毛虫变蝴蝶》，再次了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
师：结合操作卡第9页图片，讲述故事《好饿好饿的毛毛虫》。
师：出示第一幅图片（躺在树叶上的卵），一个个小小的卵，躺在树叶上。
幼：扮演卵，舒舒服服的躺在树叶上，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈的手抚摸着你一样。
幼儿做相应动作与表情。
师：出示第二幅图片（毛毛虫出现了），一个星期天的早晨，暧暧的太阳升起来了，啪，你的卵壳破了，你变成什么了呢？
幼：一条又饿又瘦的毛毛虫啊。
你们眨眨眼，到处张望，哦，原来是在找吃的呀，模仿大口大口吃桑叶的动作和表情。
师：出示第三幅图片（毛毛虫变成蛹），毛毛虫到哪儿去了？哦，原来毛毛虫长大了，它用自己吐出的丝把自己裹在里面，这个白色的小颗粒就是蛹。
幼：模仿毛毛虫吐丝，把自己裹在里面，安静的睡觉。
师：出示第四幅图片（蛹里面钻出蝴蝶），过了几天，白色的蛹破了一道小裂缝，美丽的蝴蝶从里面飞出来了。
幼：学做蝴蝶的样子飞飞。
师：小结，蝴蝶的演变过程：卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶
四、分组操作活动
师：指导幼儿完成操作卡第10页的第一个任务：排序
幼：观察图片并排序
师：指导幼儿完成第二个任务：涂涂画画
师：出示图片讲解，怎样来操作。
师：请幼儿按照蝴蝶左右对称的特征完善蝴蝶的形象并涂色。
师：展示幼儿作品，总结。
五、延伸活动：音乐律动《美丽的蝴蝶》
师唱：蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头戴着金丝身穿花花衣，你爱花儿花也爱你，你会跳舞它又甜蜜。
边唱边做律动。
幼：扮演小蝴蝶，戴上蝴蝶头饰，随歌舞蹈，之后飞出教室，去户外草丛里、树叶下寻找，能不能找到蝴蝶。