争当“四好少年”活动方案
争当四好少年活动方案
争当四好少年活动方案篇一：四好少年活动方案四好少年活动方案为认真贯彻学习胡锦涛总书记给全国少先队员和少先队工作者的贺信精神，在全校迅速掀起“争做四好少年”的热潮，在广大少年儿童中深入开展形式多样、扎实有效的主题活动，现结合我校少先队工作实际，制定活动方案如下：一、活动宗旨以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校广大少年儿童认真学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神，努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。
二、活动主题：争当“四好少年” 三、活动时间：2020年9月——12月四、活动内容：（一）组织争当“四好少年”学习讨论。
开学第一天，利用国旗下的讲话，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的具体内涵。
然后，各中队根据不同年龄段少先队员的特点和实际，开展“人人争当好少年”讨论活动。
通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。
（二）宣传教育充分利用红领巾广播站、学校宣传栏、班级黑板报的宣传报道等各种少先队员们喜闻乐见的形式，让全校队员知道如何争当“四好少年”，并将“四好少年”的内容布置在校园、教室最醒目的地方。
（三）具体方案开展争当“四好少年”活动要以广大少先队员为重点，开展丰富多彩的少先队活动。
1、学唱爱国歌曲，营造良好的爱国氛围。
在全校开展学唱祖国歌曲的活动，不仅可以展示少先队员的风采，表达他们对祖国的热爱，对少先队组织的热爱，也可以增强他们的爱国意识。
同时，也可以丰富少先队员们的课余生活，使少先队员们能够牢记党和人民的重托，努力争当热爱祖国、理想远大的好少年。
2、开展主题班队会，营造良好的学习氛围。
各中队召开“争当四好少年”的主题队会，引导少先队员们实现自我教育，自我觉悟，克服缺点，取长补短，互相学习，从而达到提升自我的目的，力求使每个少先队员都能有所收获。
政教处争当‘四个好少年’活动方案
政教处争当‘四个好少年’活动方案一、活动背景当前，教育部门在加强学生德育教育方面，提出了“培养好少年，港澳台同胞成长计划”，旨在推动大陆、港澳台地区学生在价值观、信仰信念、民族观念等方面呈现出相同的“好少年”特点。
作为学校德育工作的重要组成部分，政教处要积极参与，为学生们提供更多的德育教育方案，帮助他们具有正确的价值观和良好的行为习惯。
二、活动目的1.引导学生坚定正确的人生观、价值观，树立自信心和自我价值感。
2.提升学生的文化素养、艺术修养、体育素质和社会实践能力，全面培养学生的良好品质。
3.加强学生道德教育，增强学生的法制意识、责任意识和公民意识。
三、活动内容1.文化素养提升类（1）开设“阅读达人”活动，鼓励学生爱读书、读好书；每学期举办一次阅读大赛，选出优秀的阅读达人。
（2）组织学生观看国内外名著，加深对文化传统的了解和认识。
（3）举办书法、绘画、摄影等艺术比赛，增强学生审美观和创造力。
2.体育素质提升类（1）举办各类运动会、体育比赛，提高学生身体素质，增强团队意识和协作能力。
（2）开设健康营养课程，宣传科学健康生活方式，帮助学生养成良好的生活习惯。
3.社会实践能力提升类（1）组织参观博物馆、科技馆等文化场馆，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
（2）开展环保、慈善、志愿服务等社会实践活动，引导学生关注社会、关爱他人。
4.道德教育类（1）进行班级主题班会，提高学生道德素质，加强对社会主义核心价值观的教育。
（2）举办模拟法庭、模拟联合国等活动，增强学生的法律意识和社会责任感。
（3）开展“争做好少年、建功新时代”系列活动，引导学生积极向上、勇攀高峰。
四、活动成果本活动将使学生深入了解国家价值观、树立价值导向，增强学生自信心和自我价值感，全面提升学生文化素养、艺术修养、体育素质和社会实践能力，为学生终身发展打下坚实基础。
同时，本活动的开展也将提升本校德育工作的整体水平，形成校园德育工作良好氛围。
五、活动实施本活动将确定活动时间、活动项目、活动方式、活动经费等具体内容，制定活动方案，并开展活动的宣传工作，引导学生及家长积极参与本次活动。
争当四好少年活动方案
争当四好少年活动方案标题：争当四好少年活动方案引言：争当四好少年是我们每个优秀青少年的共同责任和使命，通过开展争当四好少年活动，可以充分发挥少年儿童的积极性和创造性，树立正确的人生观、价值观和世界观，发展健康的身心素质，培养良好的社会行为习惯，在建设美好社会的道路上发挥积极作用。
本文将提出一项争当四好少年活动方案，希望能够引导青少年在学习、行为、卫生和社会活动方面培养出良好的习惯和素质。
一、学习方面：1. 设立学习小组学习小组由同一个班级或同一年级的学生组成，每个小组人数适中，每周定期开展团队学习活动。
小组成员可以一起讨论学习中遇到的难题、分享学习方法、互相监督进度，提高学习效果。
2. 编写学习计划每个学生都要制定自己的学习计划，并定期检查和调整。
学习计划应包括每天的学习任务、时间安排和目标设定，并结合老师的要求和学科规划。
3. 开展读书活动组织读书活动，鼓励学生多读好书，进行读书分享和讨论。
可以设立图书角，每个学生每周必须阅读一本书，并写读后感或者进行演讲。
二、行为方面：1. 建立积攒德行卡片制度学生们可以通过表现出良好的品质和行为积累德行卡片，积累一定数量后可以兑换奖励。
例如，积攒30张德行卡片兑换一本书，60张兑换一次户外活动等。
2. 开展健康有序的运动鼓励学生每天进行一定量的身体锻炼，可以进行早操、慢跑、球类运动等，让学生从小养成良好的运动习惯。
3. 组织社会实践活动组织学生参加社区志愿者服务、环保行动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
三、卫生方面：1. 提倡个人卫生习惯在班级和学校范围内开展个人卫生习惯的培养活动，鼓励学生保持身体清洁、校服整洁、个人物品摆放整齐等良好卫生习惯。
2. 建立宿舍卫生奖励制度通过宿舍卫生评比，每个月评选出最干净整洁的宿舍并给予奖励，激发学生的参与积极性。
3. 开展环境保护活动组织学生参加植树造林、垃圾分类等环境保护活动，让学生从小养成保护生态环境的意识和习惯。
争当五心四好少年活动方案
争当五心四好少年活动方案一、活动目的：争当五心四好少年，是指要成为拥有五个心（热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱科学、热爱劳动）和四种好习惯（文明健康、勤俭节约、遵纪守法、诚实守信）的优秀青少年。
本活动旨在引导广大青少年树立正确的世界观、价值观、人生观和自尊心、自信心、自强心，积极向上，明辨是非，坚守真理，践行社会主义核心价值观，争当五心四好的少年。
二、活动组织：1、活动时间：每年一次，时间为暑假期间。
2、活动周期：为期七天的集中活动，具体时间由各地学校根据实际情况确定。
3、活动对象：全国中小学的青少年，每个学校需要推选两名代表前来参加。
三、活动内容：本次活动分为五个环节，分别是开营仪式、主题教育、知识竞赛、团队合作和总结表彰。
1、开营仪式：活动开始前，由组委会组织开营仪式，以此宣示活动的正式开始。
校长代表致辞，向全体青少年提出五心四好的要求，鼓励他们积极参加活动，通过本次活动锤炼意志，成长为五心四好的优秀少年。
2、主题教育：这是本次活动的重头戏，主题教育是以争当五心四好少年为主题，聚焦新时代的新思想、新面貌、新使命，通过观看电影、讲座、小组讨论等形式，引导广大青少年深入了解中国特色社会主义的精神实质，坚定中国特色社会主义道路自信心和文化自信心，增强少年的家国情怀和责任意识。
3、知识竞赛：在主题教育之后，组委会将组织一系列知识竞赛活动，包括生活常识、国学经典、科技知识、社会科学、体育健身等方面知识。
以此来检验青少年对各方面知识的了解程度，同时也是一种攀比交流的方式，激发他们的自信心，增强团队意识。
4、团队合作：在知识竞赛之后，活动组织者将为青少年提供一系列团队合作实践，比如组织青少年进行拓展训练、水上运动、野外生存等。
这些实践活动一方面可以锻炼青少年的身体素质和生存能力，另一方面也可以培养他们的团队协作精神和领导能力。
5、总结表彰：为了鼓励参与本次活动的青少年，活动组委会将根据安排进行总结表彰，旨在表彰在活动中表现出色的青少年，并为活动做出杰出贡献的个人或团体颁发荣誉证书。
小学开展争当“四好少年”主题活动的方案
小学开展争当“四好少年”主题活动的方案方案一：四好少年日常行为培养活动内容：1. 通过校内外形式多样的讲座、宣讲等方式，传授和普及四好少年的要求，向学生解释四好少年的内涵和意义。
2. 在班级和寝室设置四好少年行为规范牌，让学生时刻提醒自己遵守四好少年的要求。
3. 组织班级和寝室四好少年之星评选活动，激发学生的主动性和自觉性。
4. 每学期组织一次四好少年行为考核，对符合要求的学生进行奖励，同时对不符合要求的学生进行红脸教育，引导他们积极转变行为习惯。
5. 建立四好少年风采展示区，展示先进典型，激励更多的学生向他们学习。
预期效果：通过日常行为培养，学生们能自觉遵守四好少年的行为要求，形成良好的学风、作风和生活习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
方案二：开展主题班会活动活动内容：1. 针对四好少年的内涵，组织班会专题讨论，并进行四好少年宣传视频播放，让学生从多个方面了解和认识四好少年的要求，并通过小组讨论、互动问答等形式，培养学生的合作精神和创新能力。
2. 每月开展一次围绕四好少年的班级活动，包括主题演讲、主题写作、主题展板制作等，提高学生的表达能力和创作能力。
3. 组织班级四好少年行动，实施具体行动，如捡垃圾、守护绿化带、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和服务意识。
4. 每学期组织一次四好少年之星评选活动，通过学生推荐和班级投票等方式，选出表现优秀的学生，并进行表彰。
预期效果：通过班级活动的开展，增强学生对四好少年的认识和理解，培养学生的合作意识和社会责任感，提高学生的创新能力和社交能力。
方案三：开展亲子活动，共同培养四好少年活动内容：1. 组织家长会议，邀请专家讲解四好少年的要求和培养方法，并鼓励家长在家庭中营造良好的教育环境，引导家长与学校共同培养四好少年。
2. 组织亲子观影活动，选择一些教育意义强的电影或纪录片，通过观影后的讨论交流，引导家长和学生一起探讨四好少年的行为规范。
3. 定期组织家庭活动，如亲子运动会、家庭手工制作、家庭读书分享等，培养亲子之间的合作和沟通能力，同时提升家庭教育的实效性。
2024年“我相信你”-争当四好少年主题活动方案
2024年“我相信你”-争当四好少年主题活动方案活动背景：“我相信你”-争当四好少年主题活动是为了响应国家号召，培养和践行社会主义核心价值观，倡导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们在成长过程中努力做到德智体美全面发展，在道德素质、学习成绩、身体健康、艺术修养等方面成为优秀的少年，为建设社会主义现代化强国贡献力量。
活动目的：1. 引导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 培养少年儿童的德智体美全面发展。
3. 增强少年儿童的道德素养。
4. 培养少年儿童的学习能力和创新精神。
5. 培养少年儿童的健康意识和体育素养。
活动时间：暑期暂定为7月至8月，持续两个月。
活动地点：1. 学校内部：- 教室、图书馆、实验室等学习场所。
- 操场、体育馆等体育场所。
2. 社区公共场所：- 社区活动中心、公园等。
活动内容：一、道德修养类1. 道德故事分享会：邀请道德模范和社会各界人士分享道德故事，引导少年儿童感受美好人生。
2. 德行考核：设置德行考核标准，倡导少年儿童爱国主义、集体主义、诚信守法、助人为乐等美德行为。
3. 社区志愿者活动：组织少年儿童参与社区志愿者活动，服务社区居民，提高他们的社会责任感。
二、学业进步类1. 学习计划制定：指导少年儿童制定科学合理的学习计划，培养他们的自我管理能力。
2. 学习辅导班：组织针对不同年龄段的少年儿童开设学习辅导班，提供科目辅导和学习方法指导。
3. 学科竞赛：组织各类学科竞赛，激发少年儿童学习兴趣，提高他们的学习能力。
三、体育健康类1. 体育活动训练：组织少年儿童参与各类体育活动训练，培养他们的体育兴趣和体育素养。
2. 健康饮食宣传：开展健康饮食宣传活动，教育少年儿童养成健康的饮食习惯。
3. 健康检查：组织少年儿童进行身体健康检查，关注他们的身体发育和健康状况。
四、艺术修养类1. 书法绘画班：开设少年儿童书法和绘画班，培养他们的艺术修养和审美能力。
2. 戏剧表演：组织少年儿童参与戏剧表演，锻炼他们的表演能力和团队合作意识。
2024年争当四好少年方案(2篇)
2024年争当四好少年方案引言：随着时代的进步和社会的发展，培养优秀的少年儿童成为了每个家庭和社会的共同关注。
为了引导青少年在成长过程中健康、快乐、全面发展，让他们具备道德素养、学业成就、身心健康和社会责任感，我国提出了“争当四好少年”的培养方案。
本文将就这一方案展开详细论述。
一、道德素养的培养道德素养是人们在行为上所表现的价值观、道德准则和道德规范，是成为一个有社会责任感和公德意识的人所必备的基本素养。
要实现争当四好少年的目标，首先需要在道德素养的培养上下功夫。
家庭、学校和社会三者间要形成合力，共同培养孩子们的道德情感、道德判断力和道德行为，为其今后的发展打下坚实的基础。
1. 家庭的作用家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是孩子道德观念和行为习惯形成的重要场所。
父母应起到榜样的作用，注重自身行为的道德品质，为孩子树立正确的道德观念。
同时，家庭应建立良好的家风，传播传统道德文化，培养孩子对待他人真诚友善、乐于助人的品质。
2. 学校的作用学校是培养孩子道德素养的重要场所。
除了传授知识外，学校应注重培养学生的社会责任感和公德意识。
通过组织各种道德教育活动、课程训练和班级文化建设，培养学生的自律、尊重和关爱他人的能力。
3. 社会的作用社会是一个综合性的培养场所，青少年在社会中学会和他人相处、了解社会规则、认知社会价值。
社会应提供良好的社会环境，多组织一些志愿者活动、社会实践等，让孩子们亲身感受到社会责任的重要性，增强他们的社会意识，从小养成公民意识和爱国情怀。
二、学业成就的培养学业成就是孩子发展的重要指标之一，良好的学业成绩对于孩子未来的发展至关重要。
要争当四好少年，孩子们需要具备一定的学术基础和学习能力。
1. 兴趣培养培养孩子的学业成就，首先要培养他们的学习兴趣。
学习兴趣可以激发孩子的积极性和主动性，让他们在学习中更加投入。
家庭和学校可以通过提供多样化的学习资源、培养良好的学习习惯和学习方法，培养孩子们的兴趣和能力。
争当五心四好少年活动方案
争当五心四好少年活动方案
一、活动背景和意义
“争当五心四好少年”是贯彻习近平总书记在全国优秀青少年表彰大会上提出的培养拔尖创新型人才、吸引全社会力量参与青少年事业的重要指示，在全国范围内开展的重要活动。
争当五心四好少年就是要让广大青少年在学习、工作、生活中，培养五心：爱国心、民族心、集体心、社会公德心、家庭美德心，并要做到四好：品德好、学业好、体质好、心理健康好。
开展“争当五心四好少年”活动，旨在培养青少年爱国主义精神和集体荣誉感，增加他们的民族情感和文化自信，提高他们的素质和能力，使其成为全面发展、有担当、有作为的优秀少年。
二、活动内容和计划
活动时间：连续一个月
活动地点：校园内、社区、公共场所
活动形式：多种多样的主题活动
1.开展爱国主义教育活动
组织参观爱国主义教育基地、烈士陵园、纪念馆等地，让青少年深刻理解爱国主义是中华民族的鲜明特征和根本精神，培养他们的家国情怀。
2.开展文化体育活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
争当“四好少年”活动方案
一、活动目的：
在认真学习、深刻领会胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神的基础上，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，鼓励全体少先队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
二、活动主题：争做四好少年
三、活动时间：XX年3月至XX年7月。
四、活动安排
：
（一）活动宣传教育阶段（XX年3月）
安排一次以“学习胡书记贺信，争当四好少年”为主题国旗下讲话，并将“四好少年”的内容布置在校园、教室最醒目的地方，通过黑板报、手抄报、红领巾广播站的宣传报道等各种少先队员们喜闻乐见的形式来让全校队员人人知晓如何争当“四好少年”。
（二）中队实践活动阶段（XX年3月中旬—XX年5月）
1.争做一个“热爱祖国，理想远大”的好少年主题教育活动。
（1）开展学雷锋系列活动。
（2）开展“热爱祖国，唱好国歌和队歌”活动。
（3）学唱《四个好少年之歌》。
（4）各班召开“争当四个好少年”主题班会。
（5）六年级召开“重温母校辉煌，传承光荣梦想”主题大队会。
（6）五年级开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”扫墓活动
2.争做一个“勤奋学习，追求上进”的好少年主题教育活动。
（1）一年级召开“我是勤劳的小蜜蜂”主题班会。
（2）开展“书香伴我成长“读书教育活动。
（3）开展3-6年级英语考级活动。
（4）开展以“光荣的少先队员”为主题的新队员入队活动。
（5）五年级召开“榜样引领我成长”主题班会，
3.争做一个“品德优良，团结友爱”的好少年实践体验教育活动。
（1）二年级开展“爱心伴我成长”主题班会
（2）三年级召开“平安校园，校园平安”主题队会
（3）同时开展“靠近你，温暖我”——学困结对活动。
中队辅导员负责“特殊生”备案，并跟踪记录，关注特殊生群体教育。
4.争做一个“体魄强健，活泼开朗”的好少年主题教育活动，即：开展以“阳光体育，让我们快乐成长”为主题的体育活动。
（1）各中队可以利用活动课开展一些有趣的体育游戏。
（2）开展1-6年级跳绳比赛
（3）开展1-6年级声乐考级活动。
（三）活动总结阶段（XX年6月）
认真做好争当“四好少年”的活动总结，为今后更好地开展少先队活动打下良好的基础。
1、四年级召开“争当祖国的好少年”主题队会。
2、开展“我是四好少年”评比表彰活动。