国画菊花的画法
2019-2020年小学美术六年级《菊花(中国画)》教学设计
2019-2020年小学美术六年级《菊花（中国画）》教学设计
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）
（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！
2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。（出示范图）
国画菊花的题词
1 / 2 国画菊花的题词
菊花图——【明】唐寅
野菊日烂漫，秋风随分开。
寒香与晚色，消受掌中杯。
菊花图——【明】唐寅
九日风高斗笠斜，篱头对酌酒频赊。
御袍采采扬妃醉，半夜扶归挹露华。
菊花图——【明】唐寅
佳色含霜向日开，余香冉冉覆莓苔。
独怜节操非凡种，曾向陶君径里来。
菊花图——【明】唐寅
飒飒金飙拂素英，倚栏璚朵入杯明。
秋光满眼无殊品，笑傲东篱羡尔荣。
题菊花图——【明】郑真
御袍黄间状元红，剪刻原归造化工。
陶令归来秋正好，可能无酒醉西风。
2 / 2 题菊花图——【明】郑真
随班曾赋御前题，携得秋香满袖归。
自愧恩光无补报，西风篱落思依依。
黄紫菊花图——【明】张宁
春色多红紫，秋香尚白黄。
良工亦何意，随手作低昂。
国画菊花画作-石鲁画菊花的作品
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国画菊花画作:石鲁画菊花的作品
编者按：菊花是花中四君子之一，许多绘画大师都喜欢描绘菊花的国画画像，石鲁就是其中之一，他本身就是擅长绘画花鸟作品的，一起来看一看石鲁画菊花的作品吧。
石鲁菊花
这幅画描绘的是一幅墨水菊花的模样，菊花是用一个陶瓷花瓶装起来的，花瓶还有一个木制的底座，几株菊花的姿态各异，安静地站立在花瓶中，菊花植株是带着叶子的，它们位于花朵的下方，菊花茂盛的花朵盛开着，伫立在花瓶上方，有的枝干已经伸出枝头来，花朵向下垂放着，伸长了手臂去向阳光招手。
石鲁菊花
这幅画描绘的是一幅秋天菊花的模样，作者用黑色的墨水来描写菊花的枝干，用青墨来描绘菊花的小叶子，使它们与菊花的－ 2 －
枝干区分开来，接着用金黄色的水彩来描绘菊花的花朵，金黄色映衬出秋天的季节气息，有两颗不同的菊花树，它们来自不同的地方，有边生长出来的植株比左边的植株要小一些。
石鲁菊花
这幅画描绘的是花瓶中摆放的菊花的模样，一个印花的陶瓷花瓶中，插着三株菊花的模样，两株菊花的花朵安静地摆放在花瓶的瓶口，另一株菊花则生长出头，向上方生长出来，菊花露出一截枝干，枝干上面生长着菊花的小叶子与菊花的花朵，有两朵小菊花向下生长着，一朵小花面朝阳光，正在奋力得向上生长。
公众号：书画新风景
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国画菊花画作:石鲁画菊花的作品全文结束。
清代-曹雪芹《画菊》原文、译文及注释
清代-曹雪芹《画菊》原文、译文及注释
原文：
画菊
清代-曹雪芹
诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量。
聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。
淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香。
莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。
译文：
赋诗之余，又即兴随意作画，我并不为此入迷如狂；诗画本来就是小道，岂用为它费神思量？
饱蘸浓墨，画出枝叶繁茂而婆娑，巧施色彩，皴染出瓣儿层层簇拥的鲜花。
水墨浓淡，把随风摇曳的神韵点画；灵巧的笔下，阵阵菊香散发。
莫把它认作菊圃里的鲜花，可以任你随乎采摘。我想把它粘上屏风，借以抚慰寂寞的九月九日。
注释：
1. “诗余”二句：谓诗后戏笔画菊，乃乘一时之逸兴不经意所作，岂存心绘画，苦苦构思而成哉。丹青，指绘画所用的红的青的颜料，亦作画的代称。较量，计虑、思考如何恰当。
2. “聚叶”二句：把菊叶画得茂密，故说“聚叶”用“千点墨”。花由好多花瓣集合构成，故说“攒花”。攒，簇聚。霜，指代菊花瓣，故用“几痕”。国画中有泼墨、晕染等法，枝叶用泼墨，借浓墨以烘托花姿；花瓣用晕染，即不用线条勾勒，而利用宣纸能化水的特点，染出物象，更见生动逼真。“泼墨”、“攒花”是画菊常用的话。
3. “淡浓”句：对风前的菊花姿影心领神会，然后在纸上用浓淡来表现。有浓淡，才能密而不乱，才有远近掩映。 4. 跳脱：本是手镯的一种，用珍物连缀而成。又作“挑脱”、“条脱”。《全唐诗话》：“（文宗）问宰臣：‘古诗云，轻衫衬跳脱，跳脱是何物？’宰臣未对。上曰：‘即今之腕钏也。’”句中因写到“腕”而用，但“跳脱”后来又作灵巧、活脱义用，清人往往有之。如甲辰本第十九回回首脂评有“笔意随机跳脱”之语，即诗中义，则正可用与“淡浓”成对。秋生腕底香：即“腕底生秋香”。
5. “莫认”句：不要错认是真的菊花而随手就去采摘，是说画得神态逼真。东篱闲采掇，语用陶潜诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。”。掇（duō），拿取。
6. 粘屏：把画贴在屏风上。 慰重阳：时值重阳而不得赏菊，以观画代之，可安慰一下寂寞的一心情。
创意菊花国画教案大班下册
创意菊花国画教案大班下册
教案标题：创意菊花国画教案（大班下册）
教案目标：
1. 培养幼儿对国画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创意思维和手工制作能力。
3. 提升幼儿的观察力和细致性。
教学重点：
1. 学习国画中的菊花形象和技法。
2. 创意发散和手工制作。
教学准备：
1. 菊花国画图片和书籍。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学过程：
引入活动：
1. 利用图片或实物向幼儿展示菊花的形象，引起幼儿对菊花的兴趣。
2. 通过提问，激发幼儿对菊花的观察和描述能力。
知识讲解：
1. 向幼儿介绍国画中的菊花形象和技法，如线条的运用、色彩的表现等。
2. 展示一些菊花国画作品，让幼儿欣赏并分析其中的特点。
创意发散：
1. 引导幼儿思考，如何用自己的方式创作一幅菊花国画。
2. 鼓励幼儿提出各种创意，可以是改变菊花的形象、色彩，或是加入其他元素等。
手工制作：
1. 准备彩色纸和剪刀，让幼儿根据自己的创意，剪下菊花的形状。
2. 提供颜料和画笔，让幼儿在彩色纸上进行涂色，表现出自己的想法。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以加入其他材料或装饰。
展示与分享：
1. 让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己的创意和制作过程。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提供积极的反馈和鼓励。
课堂延伸：
1. 继续进行菊花国画的创作，可以尝试不同的材料和技法。
2. 鼓励幼儿观察自然界中的菊花，进行实地绘画或拍摄照片，并与自己的创作进行对比和分析。
教学反思：
1. 总结本节课的教学内容和过程，评估幼儿的学习效果。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
教案扩展：
1. 继续探索其他国画元素，如竹子、梅花等，进行创意发散和手工制作。
2. 组织幼儿参观美术馆或举办小型画展，展示幼儿的创作成果，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
美术教案-小学美术课《菊花》教案_小学美术教案_模板
美术教案－小学美术课《菊花》教案_小学美术教案_模板
课题：菊花（中国画）
课型：中国画临摹
年级：五年级
课时：1课时
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程（）：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
校本课程教案
校本课程教案
校本课程教案1
教学目的：
1、使学生了解有关菊花的知识，学习中国画写意菊花的简单画法，花卉的技巧特点，用写意国画表现菊花。
2、感受中国画的笔墨韵味，进行笔墨基本功训练。
3、学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
教学重点：中国画表现的菊花写意画法
教学难点：画面的构图，布局，把握菊花的外形特点 教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔若支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、毛毡、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学、导入新课
1、检查学生学习用具准备情况。 2、谜语导入：“瓣儿弯弯象卷发，寒风冷雨它不怕，百花凋谢它开花。”（学生猜）
天气已变冷，很多花都已凋谢了，只有菊花不怕冷，不畏严寒独自开放着。
3、观察菊花，我们教室里有两盆菊花开得正艳，一盆黄色的，一盆白色的，除此之外，你还见过什么颜色的菊花？
二、讲授新课
1、老师也搜集了一些菊花的图片，想不想欣赏一下？(学生欣赏菊花图片）
2.菊花品种繁多，颜色丰富，为历代文人和画家所赞颂诗人赏菊颂菊，留下了许多赞美菊花的诗，一起朗诵菊花，感受一下诗人对菊花的赞美：（课件出示《菊花》诗）
3．诗人描写的菊花美，画家笔下的菊花更美，历代有很多画家也留下了珍贵的作品，我们一起来欣赏一下：
（课件出示菊花作品）分别欣赏画家吴昌硕、齐白石及当代画家的作品。
欣赏小朋友的画，你来说说画的怎么样？
相信同学们画的会更好，有没有信心？
六年级美术教案：菊花(中国画)
六年级美术教案：菊花（中国画）
六年级美术教案课题：菊花（中国画） 教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领
会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。 2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线
条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代
替垫布、八开生宣纸。 教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写
意花卉画的技巧。 教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今
天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画） 三、讲授新课
1、启发谈话
小学校本课程中国画教案
小学校本课程中国画教案
第一课写意菊花教案
教学目的：
1、使学生了解有关菊花的知识，研究中国画写意菊花的简单画法，花卉的技巧特点，用写意国画表现菊花。
2、感受中国画的笔墨韵味，进行笔墨基本功训练。
3、学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
教学重点：中国画表现的菊花写意画法
教学难点：画面的构图，布局，把握菊花的外形特点
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔若支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、毛毡、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。 教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学、导入新课
1、搜检学生学惯用具准备情形。
2、谜语导入：“瓣儿弯弯象卷发，寒风冷雨它不怕，百花凋谢它开花。”（学生猜）
天气已变冷，很多花都已凋谢了，只有菊花不怕冷，不畏严寒独自开放着。
3、观察菊花，我们教室里有两盆菊花开得正艳，一盆黄色的，一盆白色的，除此之外，你还见过什么颜色的菊花？
二、教学新课
1、老师也搜集了一些菊花的图片，想不想欣赏一下？(学生欣赏菊花图片）
2.菊花品种繁多，颜色厚实，为历代文人和画家所赞颂诗人赏菊XXX，留下了很多赞美菊花的诗，一起朗读菊花，感受一下诗人对菊花的赞美：（课件出示《菊花》诗）
3．诗人描写的菊花美，画家笔下的菊花更美，历代有很多画家也留下了珍贵的作品，我们一起来欣赏一下： （课件出示菊花作品）分别欣赏画家XXX、XXX及当代画家的作品。
欣赏小朋友的画，你来说说画的怎么样？
相信同学们画的会更好，有没有信心？
4、今天我们就研究中国写意画——菊花
老师给同学们带来了一副菊花图，结合菊花实物，认真观察，菊花是由哪几部分构成？（——菊叶、菊枝、菊花）
(精品)水墨画《菊花》
第四课《菊花》
活动目标：
1、在观察认识菊花的基础上，练习用中国写意花卉的技巧表现
菊花的基本特征。
2、鼓励幼儿大胆用色，体验自我创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察能力。
活动准备：
1、不同种类的实物菊花各一盆。
2、国画材料与工具
3、课件《菊花》。
活动过程：
一、观察欣赏菊花。
1、提示：今天老师带来很多菊花，大家要要一边欣赏一边想一
想，你看到都有哪些菊花？它们是怎样的？（教师引导幼儿观察花
的颜色、花瓣的形状等。）
2、引导幼儿交流讨论。
提示：谁来告诉大家你看到的菊花是这样的？像什么？
（引导幼儿用连贯的语句讲述，如：橙色的菊花金灿灿的像个太阳；
红色的菊花瓣一丝丝的像豆芽；粉红色的菊花像一个绒球等。丰富词
汇：五彩缤纷）
3、欣赏课件中菊花的各种姿态，感受画面给人的美感。提示：除了刚才这些菊花，还有更多更美的菊花呢，我们一起来
欣赏。（引导幼儿重点观察菊花的姿态，并用自己的手等肢体表现
菊花的动态美）
小结：从颜色、形状方面简单小结，让幼儿感受一朵花和一片花
给人不同的美感。
4、欣赏国画大师们的菊花作品。
师：小朋友，让我们来看看画家是怎么画菊花的。（引导有观察国
画的色和墨的用法）
5、老师进行局部的示范：菊花的叶子如何用墨和用笔，花瓣可以
用勾勒法和没骨法等。
二、幼儿绘画，教师辅导，鼓励幼儿大胆下笔，大胆用色。
提示：刚才我们看到了许多五颜六色、形态各异的菊花，现在我
们把这些美丽的画面画下来，好吗？画之前先想一想，你想画怎样的
菊花，用什么颜色才能让画面更美丽。
（教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色的搭配和画面布置。）
三、评价作品。
展示作品，请幼儿互相参观、介绍，在自己觉得美丽的作品上写
上名字。
分析与反思：
本次活动，我把去上海培训的一些想法运用到这次绘画中。首先，
准备了多盆的菊花，让幼儿观察其基本特征。其次，在网上搜集了菊花盛开和国画作品的图片，并做成了p p t，让幼儿直观感受千姿百态，形态优美的菊花，同时，引导幼儿欣赏国画的韵味和笔墨的用法，在此基础上，让幼儿根据自己的观察和理解创造自己喜欢的菊花。在幼儿作画过程中，我也改变了前几节课教师直接讲解示范的教法，运用局部示范法，主要让幼儿掌握笔墨的用法，鼓励幼儿大胆想