中学语文骨干教师培训心得
中学语文骨干教师培训学习总结9篇
中学语文骨干教师培训学习总结9篇第1篇示例：中学语文作为中学生的重要学科之一，对学生的语言表达能力、阅读理解能力、文学鉴赏能力等方面起着重要的作用。
为了提升中学语文教师的教学水平和专业素养，不断推动中学语文教育的发展，我参加了一次中学语文骨干教师培训学习活动，以下是我对这次学习的总结。
此次培训学习内容涵盖了中学语文教学的各个方面，包括教学理论、教学方法、课堂设计、学生评价等。
在学习过程中，我深刻感受到了教育教学领域的不断更新和发展，要想成为一名优秀的语文教师，需要不断学习和掌握最新的教学理念和方法，不断提升自己的专业素养。
此次培训学习还注重了实践操作环节，通过观摩名师课堂、教学设计比赛、教学案例分享等活动，使我们能够将学习到的理论知识转化为实际教学中的应用能力。
在参与这些实践环节的过程中，我深刻体会到了课堂教学的重要性和难度，要想将教学理念有效地传达给学生并取得良好的教学效果，需要不断的实践和反思。
这次中学语文骨干教师培训学习活动对我个人的教学水平和教育教学理念都有着积极的影响和意义。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业素质，为中学语文教育事业做出更大的贡献。
【以上文字仅为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：中学语文骨干教师培训学习总结在培训学习中，我们接受了专业的课程安排，内容涵盖了语文教学方法、文学鉴赏、写作指导等多个方面。
我印象最为深刻的是语文教学方法的学习。
通过学习和讨论，我深刻意识到语文教学要注重激发学生的兴趣和培养他们的阅读能力。
我们学会了如何设计富有启发性的教学内容、如何引导学生主动思考和表达观点。
这些方法和技巧对于提高教学效果和培养学生的综合素养至关重要。
培训学习中我们还参与了实践教学环节，亲身体验了教学过程。
通过观摩优秀教师的课堂和自己的教学实践，我发现了自己的不足之处，比如表达能力不够、教学设计欠缺新意等。
我也思考了如何改进，如何提升自己的教学水平。
在实践中不断摸索和尝试，我慢慢找到了适合自己的教学方式，更加精准地把握学生的需求和心理，提高了自己的教学效果。
初中语文骨干教师培训心得体会范文
初中语文骨干教师培训心得体会范文中学骨干教师培训属锦上添花性质，应该自主，还需要为骨干教师培训追加待遇。
提高骨干教师培训实效，要重视培训过程中的示范与明理、共鸣与建构、敞开与批判、遭遇与唤醒，并使之相结合。
下面是整理的“初中语文骨干教师培训心得体会范文”，仅供参考。
初中语文骨干教师培训心得体会范文（一）非常荣幸能参加这次培训，我代表我们xxx的初中语文教师向大家问好。
欢迎你们到xxx来做客。
感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村教师提供了这样好的学习机会和学习条件。
说到经验交流，我感觉经过这次培训我原有的那点经验实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏差，我只想谈谈这次学习的一点肤浅体会。
记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自我发展的愿望。
的确是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。
他们的思想理念、知识经验、谈吐风度深深吸引了我。
令我每天都在不断的思考着，理解着，惊叹着。
宋海英主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而教师要自我发展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。
几日的学习，胜过十几年的盲目工作。
感谢培训部为这次培训所做的精心安排，培训涵盖了语文教师所应掌握的各个方面。
使我对教师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、清晰的认识。
同时，培训为我打开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资源。
本次学习最大的收获是明确了教师自我发展的方法：反思、读书、交流。
为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。
感叹之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢？仔细查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。
xxx在他讲座的最后一段写道：“经验型—→学者型。
中学语文骨干教师培训学习总结8篇
中学语文骨干教师培训学习总结8篇篇1在为期XX个月的中学语文骨干教师培训中，我收获满满，受益匪浅。
本次培训旨在提高中学语文教师的专业素养和教学能力，采用集中授课、互动研讨、案例分析等多种形式进行，涵盖了语文课程与教学、语文教师专业发展、语文教育理论与实践等多个方面。
一、培训内容丰富，涵盖面广本次培训涵盖了语文课程与教学、语文教师专业发展、语文教育理论与实践等多个方面。
通过集中授课，我系统学习了语文课程的基本理念、课程目标、教学内容和方法等，为今后的语文教学奠定了坚实的基础。
同时，本次培训还涉及了语文教育理论与实践，通过学习，我了解了最新的教育理念和教学方法，为今后的教学提供了新的思路和方法。
二、互动研讨，共同成长在培训过程中，我积极参与互动研讨，与同行们共同探讨语文教学中的问题和困惑。
通过互动研讨，我不仅学到了其他教师的宝贵经验，还结识了许多志同道合的朋友，为今后的教学和研究打下了坚实的基础。
此外，我还参加了多个专题研讨小组，针对语文教学中的热点和难点问题进行了深入研究和探讨，取得了丰硕的成果。
三、案例分析，学以致用本次培训注重案例分析，通过分析典型案例，我们能够更好地理解和掌握语文教学的规律和方法。
在培训过程中，我认真分析了多个典型案例，从中汲取了宝贵的经验和教训，为自己的教学提供了有益的借鉴。
同时，我还结合自己的教学实践，将所学理论和方法运用到实际教学中，不断探索和实践，取得了显著的教学效果。
四、反思总结，不断提升在本次培训中，我不仅注重学习新知识，还注重反思和总结自己的教学经验和方法。
通过不断反思和总结，我能够更好地认识自己的不足之处，并针对性地进行改进和提高。
同时，我还将反思和总结作为自己不断学习和进步的重要途径，为今后的教学和研究奠定了坚实的基础。
五、总结与展望本次中学语文骨干教师培训不仅提高了我的专业素养和教学能力，还为我提供了一个学习和交流的平台。
在今后的教学中，我将继续努力学习和探索新的教学方法和思路，为提高学生的语文素养和综合能力做出更大的贡献。
初中语文教师培训心得5篇
初中语文教师培训心得5篇初中语文教师培训心得5篇作为一名初中的语文教师，想必你在培训时有着不少的收获，不妨分享一下自己的心得。
下面是小编给大家整理的初中语文教师培训心得，希望大家喜欢！初中语文教师培训心得篇1很荣幸能够参加这次骨干教师培训。
听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。
在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。
一、学习中厚实自己通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统的教育教学观已跟不上时代的发展。
导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。
在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。
这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。
在这个过程中，每个学员都深刻感触到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。
在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。
与导师们同行的日子是忙碌的，也是幸福的。
导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。
我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。
从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的教育教学机智。
二、交流中成长自己。
一路走来，同伴们是我学习的榜样。
在培训中，我们不断地交流教学经验，促进彼此的共同成长。
所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地交流他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这积极的促进作用。
当我对教学问题产生疑惑或者思维受阻时，她们又给予我很大的鼓励喝帮助，和我一起思考，寻找解决的办法。
在实践期间，我们交流教学经验，促进彼此的共同成长。
在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚交流听课的问题与疑惑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。
我们互帮互助，结下了深厚的友谊，同时，在他们身上我也收获了许多。
中学语文骨干教师培训心得4篇
中学语文骨干教师培训心得 (2)中学语文骨干教师培训心得 (2)精选4篇（一）作为一名中学语文骨干教师，近期参加了一次培训，这次培训给我带来了很多收获和启发。
以下是我的培训心得体会：首先，在培训中我学到了很多关于语文教学的新方法和新理念。
老师们分享了自己的教学经验，教学案例以及一些教学技巧。
通过他们的分享，我学会了如何更好地调动学生的学习兴趣和主动性，如何培养学生的思维能力和创新能力。
我也学到了一些新的教学技巧和策略，比如利用多媒体教学、游戏化教学等方法，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。
其次，培训中还进行了一些实际操作和分享交流的环节。
我们教师进行了一些小组讨论和分享会，大家分享了自己的教学经验和心得体会，互相借鉴、互相学习。
这种交流和互动让我受益匪浅，不仅扩大了我的知识面，还让我更加明确了自己的教学目标和方法。
最后，我觉得这次培训最重要的收获是激发了我自己的教学热情和动力。
在培训中，我看到了很多创新的教学方法和案例，让我对教育充满了希望和憧憬。
我深深地感受到了作为一名教师的使命和责任，我希望通过自己的努力，能够让更多的学生喜欢语文，乐于学习语文，用好语文。
总的来说，这次培训让我受益良多。
通过学习新的教学方法和理念，与其他教师的交流和互动，我不仅拓宽了自己的思路，也提升了自己的教学能力。
我相信，这次培训对我未来的教学工作会产生积极而深远的影响。
中学语文骨干教师培训心得 (2)精选4篇（二）作为一名中学语文骨干教师，我参加了一次培训，以下是我的心得体会：首先，这次培训给了我很大的启发和思考。
通过和其他骨干教师的交流和互动，我深刻认识到语文教育的重要性和挑战性。
我意识到作为一名骨干教师，我要不断提升自己的教学能力和水平，以更好地承担起教育育人的责任。
其次，培训中的专家讲座对我产生了很大的影响。
他们分享的教学理念和方法让我受益匪浅。
我学到了很多关于如何引导学生进行思辨和创新的技巧，以及如何开展有效的教育评价。
初中语文骨干教师培训心得体会范文
初中语文骨干教师培训心得体会范文我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习。
再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训。
分学科培训。
有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念。
人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到。
旁征博引。
通俗易懂。
生动有趣。
发人深省。
在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念。
独到的教学思想。
全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的心得体会。
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考。
摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间。
时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
2024年初中语文骨干教师培训心得体会范本（五篇）
2024年初中语文骨干教师培训心得体会范本____月，我参加了____省中学语文级骨干教师培训班的学习。
这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。
回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。
人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。
从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。
二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。
三是走不出丰都教育这一潭死水。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。
但对我，就是这培训，却也有深远的意义。
首先，它让我撞入了一种求学的氛围。
不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。
要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。
我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。
我发现，这次培训后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。
第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是“____”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。
初中语文骨干教师培训心得体会范文五篇
初中语文骨干教师培训心得体会范文五篇初中语文骨干教师培训心得体会范文(一)今年我有幸参加了初中语文骨干教师培训, 在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家.学者对教育方面的前沿的思考.精辟的理论.独到的见解.在这里我就从这次培训谈谈自己的心得体会.我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识.更需要的是渊博的知识.教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧.有爱心.让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生.就必须提高自己的个人素质.我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面.只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣.只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课.教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要关注学生.这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学要采用更多的方法,这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要看课堂有没有深度.同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会.适应学生.新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把〝主宰〞权还给学生.作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极.主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我.孩子是个独立人格的人,他自己的兴趣.爱好.要求.愿望.老师要尊重孩子,平等地对待孩子.智慧的教师要把自己当成学生,把学生当成自己,把学生当成学生.对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议.并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做.要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注.喜爱.鼓励和支持.新时代.新知识.新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展.学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质.必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力.教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法.在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力.要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮.短短的二十天培训,让我走进教授们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,自信乐观的人生观,丰富的教育经验.让我感动,让我受益,让我成长.初中语文骨干教师培训心得体会范文(二)这次培训让我认识到了只有在不断学习中才能进步,这正如〝问渠那得清如许,为有源头活水来.〞这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理.首先,我接触到了一种新的上课模式工作坊,非常新颖又有意思.跟着老师的步伐,我的教育理念又有新的发展,教学思想有了进一步的更新.跟着各位专家学习了几天,我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的.适应时代发展的要求,而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展.各位专家的专题讲座和工作坊,新颖独特的教学理念,娴熟实用的教学技巧,适合当代初中学生的教育.教学方式,都给我留下了深刻的印象.通过背景介绍.情感激发.语言品味.意理阐发和机智点拨等,让我体验到了一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界.专家们对古诗文.散文.现代文和名著阅读的教学建构思想,无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求,为我们今后的教学提供了不竭的活水.我深深地感到:作为老师,不能只停留在知识传授的层面上,应是一个教育科学的研究者,不断研究学生,研究教材,关注社会,关注学科的发展;要不断对自己的教学进行反思和评价,经常进行案例研究,把教学看成是一种艺术,一种追求,让自己拥有先进的课改理念,新的教学方法,丰富的知识储备,提高自身的教学能力;结合自身的教育实践,运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作,争取学有所得,学以致用.其次,老师提出的综合性教学,开阔了我的视野.作为一名语文教师,首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识.在学习中,每一天都有感触,每一天都有收获,每一天都有惊喜,聆听了专家的一场场精彩讲座,我获得了思想的重生和心灵的洗礼.通过专家引领,我进一步领会了新课程的教学理念,对初中语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习.反思体会,我准确地把握了散文,古诗文等各类课文的教学内容及教学的重难点,认识并掌握了语文教学的新方法.新手段,并运用到实际教学中去.在这个平台上,我们相互交流,共同学习,取长补短,共同提高.尤其是在大家共同讨论和交流的环节上,让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展.专家通过教学的课例,从不同层次.不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握,极大地开阔了视野.专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升. 以前的我,对教材研究不够,教学设计不精,课堂教学的方法有待改进,对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面,致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然存在,教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思维训练不够,能力提高缓慢,情感熏陶不深入.通过专家讲解,我真正了解了现行教材在内容体系.活动方式.组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间,教师在新的课堂教学模式下,更需要深入地研究教材,只有进行个性化的整合与重组,才能使教材的使用得心应手.在设计教学过程时,要认真落实〝知识与技能.过程与方法.情感态度价值观〞三维学习目标,根据培养学生自主学习能力.科学探究能力.继续学习的能力要求进行教学设计;注意知识的内在联系,学习环节完整,联系紧密,衔接自然.课堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来,让学生明确〝学什么?怎么学?解决什么问题〞,注意对学生加强训练,数量要合理.梯度恰当,要注意学生之间的差异性.总之,通过本次培训,更加坚定了自己立足课堂教学,积极进行课堂教学改革与研究的信念,让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向.初中语文骨干教师培训心得体会范文(三)我努力,我工作,我也就有幸成为了平湖市中学语文骨干教师培训班的学员.在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间,本人积极参加每次培训活动,认真完成各项培训作业.本次培训的形式丰富多样:聆听讲座.学员上课.互动评课.交流说课.外出观摩等等,每一次的培训都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼.理念的革新.培训即将结束,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的活动都过得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究收获颇丰!一.书本理论,为已充电.时代在进步,教育在发展,在新课程改革的当今,更需要每一位教育工作者不断进行自我充电.为师从教不可不听.不可不读的《如何当好班主任》,这2张1本全方位.多角度地阐述了当好班主任的奥秘.魏书生不愧为当代的教育改革家,他的名字就给人以教书育人的感觉.班主任要努力改变自我.学生素质培养.班级管理原则.班级管理方法.班级管理细则.如何提高学生学习效率,班级管理民主化以及班级管理科学化,这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任.我想,在今后的工作中,如果担任班主任,基于魏教育家的〝指导〞,我的工作必将比原本得心应手些.作为一名教师,课堂教学非常重要,《新课程的教学艺术指导》中的课堂组织艺术.教法选择艺术.学法指导艺术.掀起课堂小高潮艺术.开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅,实践中的课堂教学艺术在原有基础上有了一定的提高.二.专家讲座,引领前行.每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种疑问,我走进了培训课堂.课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思.在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓.理论的精华.听了谢利民教授的报告,我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性.其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学.课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要.教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题.汪潮教授在《智慧语文》中,集〝名言〞与〝案例〞为一体,深入浅出地重点阐述了〝简约语文〞的,他的〝简约不是简单,它是一种课堂感受;简约不是随意,它是一种精湛设计;简约不是低能,它是一种高效整合;简约不是无为,它是一种教学境界.〞更是给我留下了深刻的印象.三.课堂示范,催我反思.每一次的课堂展示都是那么可贵!特级教师张滔元老师的《赶花》一课,让人耳目一新.这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实.扎实.朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实.特级教师金明东老师的《穷人》一课正是体现了汪潮教授的〝简约语文〞那丰厚的,他的教学设计独具匠心〝52=?〞.一道数学题,一堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善.聆听了特级教师的课,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了.骨干教师培训班的同伴们上课,虽然只是普通的培训班的课堂教学交流.研讨,但也为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发,不断地反思和总结.四.自我实践,不断提升.向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备.一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈.于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我的教育教学.特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦.为期一年半的骨干教师培训,不论从教育教学的理论还是实践上,都是一个锻炼和进步的有效良机.在整个培训过程中,我尽自己所能,积极参与交流讨论,聆听感言,同时,借助培训教师博客交流自己的心得.骨干教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,自觉要钻研的路很难,要学习的路还很长,但对教育教学充满了信心和希望.虽然培训期间的学习即将结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望!初中语文骨干教师培训心得体会范文(四)我有幸成为县骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习.再提高的机会.这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训.分学科培训.有学员间的互动交流,专家进行讲座.专家的教育教学理念.人格魅力和治学精神深深地印在我的心中.他们所讲内容深刻独到.旁征博引.通俗易懂.生动有趣.发人深省.在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况.这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念.独到的教学思想.全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用.这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领.下面是我在培训中的心得体会.通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念.随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,〝教书匠〞式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究.必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考.摸索,朝着教育家的方向努力.以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生.通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生〝学到什么〞还让学生〝学会学习〞,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间.时间,发挥出他们的想象力和创造力.通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新.随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学.在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变.传统的〝以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴〞的教学模式,已不能适应新课程〝主动.探究.合作〞学习方式,传统观念下的〝师者传道.授业.解惑〞〝闻道有先后〞的观点,也将被基于新课程教学提出来的〝教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新〞的理念所取代.教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化.学习,教学相长.共同进步.通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生〝学到什么〞还让学生〝学会学习〞,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间.时间,发挥出他们的想象力和创造力.通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径.〝爱〞是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长.作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作.生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中.通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者.课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结.经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者.身为老师,要把握新课改的动态.要了解新理念的.要掌握学生的认知发展规律.在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育.教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型.学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性.这样,才能培养出新时期〝发现型.发明型.创造型.创新型〞的学生.为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用.今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习.充电.他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩.这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界.初中语文骨干教师培训心得体会范文(五)在假期里,我有幸成为成为__初中语文教师培训中的一员.在这短短的五天里,我觉得自己仿佛回到了学生时代,使我的教育思想.教育理念.教学方式等得到一次重大的洗礼,让我重新树立了未来的教育思路,让我明白,今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展.以下是我的培训心得体会.在这次培训中,我深刻地意识到,〝素质教育〞必须建立在积极地行动之上,而作为〝领路人〞的我们,要以〝灵魂来塑造灵魂,以品质来塑造品质〞,要用自身的精神品质来影响学生的精神品质;并让学生明白〝发展才是硬道理,学习才是硬道理〞,要用〝感恩〞的心来面对社会,报答家人.在培训中,__老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质是关爱和奉献的重要性.我深感内疚,我的爱太过狭窄,太过片面.我对学生,只是〝用眼〞去看,没有〝用心〞,应该说,〝用心〞的程度不够.因此,在今后的教学中,我要学会用心去和学生交流,用心去感受我的学生;但,我又是自豪的,因为,我尽我的所能去帮助我的每一个学生,哪怕这帮助是微薄的!在培训中,我感到惭愧,__老师的观摩课让我发现,我不相信我的学生,虽然,我是出自对他们的爱,我担心他们不能很好的把握重点,不能明白其中的道理,于是,在传授的过程中,我不知不觉地替代了他们的发言,我把属于他们的课堂抢了过来,使他们成为了旁观者;我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考,我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰.我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手.想到这,我不禁大汗淋漓!庆幸,我非常庆幸,因为我及时的发现了自己的缺点,因为我还来得及改正.在今后的教学道路上,我要学习的东西还很多.我要往自己的脑袋里装进更多的知识,要能够让我的学生〝取之不尽用之不竭〞,要让自己的这桶水溢出来,渗到学生的杯子里.才能满足学生的需求.我要改变自己的常规教学,不再中规中矩,不再单一枯燥,要吸收更多的新的理念,要多元化发展,进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台.用心去看学生.爱学生,把自己的因为课堂变成轻松.愉快地教学课堂.用自身的人格魅力去感染学生.转化学生.〝以心换心,以情换情,以恩换恩〞,换位思考,站在学生的立场多思考.我要相信自己的学生,放手让他们自己去飞翔.雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫,过多的担忧只能变成束缚,把课堂还给他们,那是他们的天空,应该让他们自己去规划.去发展,他们的未来让他们自己去把握!而我,则是他们未来的领路人,我所要做的,就是在他们迷惑.困惑.把握不住时的领路人.对于他们,我只能给予帮助或建议,没有指定权.当然,这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方,除此之外,还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等.我相信,经过自己不断的学习和努力,我会成为一名合格的人民教师,而这是我今后的奋斗目标!。
中学语文骨干教师培训总结（精选10篇）
中学语文骨干教师培训总结（精选10篇）中学语文骨干教师培训总结篇1第一教高三毕业班，教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。
一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。
学生基本情况：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
7、写作缺乏文采和思想的深度。
战前准备：在正式展开复习之前，我针对20xx年高考的新形势，认真研读了xx年考纲、考试说明以及20xx年全国总共18份高考试卷，特别是重点关注5个新课改区(广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考试卷，认真分析，深入领会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮复习计划。
制定计划：按照学校要求，高三语文复习分三个阶段。
第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
第二阶段，知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题(中学生语文试卷设计)促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。
第三阶段，模拟提高阶段。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
不论哪类班级，语文基础相对较差，最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习，所面临的困难和压力比较大，我不想作多少歌功颂德的汇报，我只想说，走过高三，我无怨无悔。
我只想把我做法谈谈。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
中学语文骨干教师培训心得体会5篇范文
中学语文骨干教师培训心得领悟5 篇中学语文骨干教师培训心得领悟(1)迎着仲夏的烈日，伴着万木的翠绿，来自全省各地的近二百名语文教师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。
集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行任职研修。
在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参加示范交流，深入张开实践反省，在心灵与心灵的交流中联手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，获得显然的收获。
一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，授课的老师联合事例，先后给我们系统表达了阅读授课、作文授课、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。
每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思虑。
陈教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。
李教授的《讲堂察看与压力管理》告诉我们如何幸福生活，快乐工作。
孔教授的《以优异的修养，高度的责任，培育高素质的人材》为此刻教师指了然方向。
聂教师的《一名一般教师的成长》、《班级管理》让我们理解了教师如何快速成长。
胡教研员的《中学语文授课的有效性实践与反省》、《课例研究与教师专业发展》，欧教授的《校本教研及其实践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教育我们授课科研化，教师学者化。
真实教好书，授课必然与教研相联合。
倪教授的《对于写作授课的有效性思虑》直指我们语文学科中写作上的缺失。
我和好多骨干教师同样，正处在专业发展的重点期间，只有认真学习教育授课理论知识，用理论知识来查验和指导授课实践，我们才能实现可连续发展。
从前我参加过两次培训，但此次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我此后的语文授课实践指了然方向。
二、加深了我对教师职业的认识从教二十年来，抚躬自问，我算得上是一位比较能耐得住孤独的人，在学校和本县算得上小出名气。
但是，近几年出处于受多种要素的影响，我逐渐放松了对自己的要求，有时萌发了偷懒的念想。
倾听了聂老师的报告后，我仿佛醍醐灌顶，加深了对教师职业的认识。
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我参加了骨干教师培训学习。
我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课&&自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。
这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面：
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名语文老师。
所以总是很放松自己。
可是在我听完讲座之后，让我深有感触。
我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。
就必须提高自己的个人素质。
有一句话讲的非常好。
什么是教育？教育首先就是爱。
爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力）教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。
一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是非常的同意的。
只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。
只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。
听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。
首先的一点是必须要多读书，读好书。
不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。
我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。
努力让自己成为一名优秀的教师。
二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.
教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说：一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。
这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，
推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。
同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。
所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。
不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。
也不管学生会不会。
现在要多学习。
三、转变教师角色。
学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。
新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。