数控铣工实训教学的几点体会
数控铣床实习心得总结（3篇）
数控铣床实习心得总结为期五周的金工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很快乐，因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。
虽然实训期只有短短的五周，在我们的大学生活中它只是小小的一部分，却是非常重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
通过这次金工实训，我了解了钳工、车工、铣工、磨工和数控车、铣、火花机、线切割机等的基本知识、基本操作方法。
主要学习了以下几方面的知识：钳工、车工、铣工、磨工等的操作。
第一项：辛苦的钳工在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
我们实训的项目是做一个小榔头，说来容易做来难，我们的任务是把一根为30的115cm长的圆棒手工挫成____20长112cm的小榔头，在此过程中稍有不慎就会导致整个作品报废。
首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。
锉刀返回时不施加压力。
这样我们锉削也就比较简单了。
同时我也知道了钳工的安全技术为：1，钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
2，使用机床、工具(如钻床、砂轮等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。
3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔等。
虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们几天来奋斗的结果。
钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个下午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到晚上时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，和我们一样，看到这每每给我以动力。
数控铣工实训总结与体会
数控铣工实训总结与体会
在数控铣工实训的过程中，我学到了很多知识和技能，也积累了一些实际操作的经验。
通过这次实训，我对数控铣工的工艺过程和操作流程有了更深入的了解，也对数控机
床的使用和维护有了更全面的认识。
首先，我学会了如何正确使用数控铣床进行工作。
从安装夹具、安装定位块、上料调整、刀具选择、加工参数设置、程序输入等方面，我都能够熟练地进行操作。
我知道
了不同形状刀具的使用方法和注意事项，了解了刀具的加工原理和使用寿命。
我还学
会了根据加工要求编写简单的G代码程序，并通过实际操作进行验证。
其次，我学到了如何正确进行测量和调试。
数控铣工的精度要求很高，因此在加工完
成后，我需要使用各种测量工具进行检验和调试。
我学会了使用千分尺、千分表、角
度尺和测量块等测量工具，并能够正确读数和判断。
在调试时，我会根据测量结果对
工艺参数进行调整，以使加工结果符合要求。
此外，我还学到了一些实战经验和技巧。
在实际操作中，我遇到了一些问题和困难，
但通过不断尝试和总结，我找到了一些解决办法。
例如，在刀具磨损的情况下，我学
会了正确的刀具更换和磨削方法；在加工过程中出现偏差时，我学会了调整夹具和定
位块以及重新确定工件坐标的方法。
通过这次实训，我深刻认识到数控铣工需要高度的专业技能和操作经验。
只有通过不
断的实践和学习，才能提升自己的技术水平。
因此，我将继续努力学习，在以后的实
训和实际工作中不断提高自己的技能，并将这些知识应用到实际生产中，为企业做出
更大的贡献。
数控铣床实训心得体会
数控铣床的操作需要耐心和细心，一丝不苟的态度是成功的关键。我在实训中不断调整工件和刀具的位置，不断试错、调整，直至达到最佳加工效果。这个过程需要毅力和耐心，也训练了我的细心程度，使我意识到细节决定成败。
五、提升了问题解决能力
在实训中，经常会遇到各种各样的问题，如工件太大、夹具太小、刀具损坏等等。这些问题需要我们迅速解决，及时调整和应对。通过不断面对问题和解决问题，我的问题解决能力得到了很大的提升，也增强了我在工作中应对各种突发情况的能力。
数控铣床实训心得体会
在数控铣床实训中，我收获良多，不仅学到了专业知识，更锻炼了实际操作能力。以下是我对数控铣床实训的心得体会。
一、理论知识与实践操作的结合
在实训课程中，我深刻体会到了理论知识与实践操作的紧密联系。通过老师的讲解和实际操作，我对数控铣床的结构、原理以及操作方法有了更深入的理解。每一次课程都是先在黑板上理解知识点，然后通过实际操作进行巩固，这种结合使我更加牢固地掌握了知识。
二、加强了安全意识与责任感
在数控铣床的实训中，安全意识尤为重要。操作数控铣床不仅需要熟练的技术，更需要严格的安全操作规范。在实训过程中，老师们一再强调安全操作的重要性，教导我们如何正确使用防护设备、如何应对突发状况，这些都加强了我对安全的重视，并培养了我严谨的责任感。
三、培养了团队合作精神
在实训过程中，我们往往需要分组进行实际操作，这要求我们具备良好的团队合作精神。每个人在操作中扮演着不同的角色，需要相互配合、沟通和协作。通过实训，我意识到团队合作的重要性，并学会了如何与他人合作，这对我的职业发展有着重要的意义。
总而言之，数控铣床的实训是一次宝贵的经历，这不仅是对专业知识的学习，更是对自身综合能力的锻炼。我会将所学所得牢记心间，不断努力，成为一名优秀的数控铣床操作者。
数控铣床实习心得体会精【必备5篇】
数控铣床实习心得体会精【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数控铣床实训心得体会500（精选5篇）
数控铣床实训心得体会500（精选5篇）第一篇：数控铣床实训心得体会500关于数控铣床实训教学的几点心得摘要：当代社会随着数控技术的快速发展，机械制造业的突飞猛进，全国各类大、中院校纷纷开设了数控技术专业。
但受各种因素的影响，数控专业学生的动手能力却不尽人意，本文结合我院数控实训的现状及笔者多年从事数控实训教学工作经验，总结了数控实训教学过程中的几点心得，旨在促进教学效果的提高，推进技能型人才培养的速度和质量。
关键词：数控铣床实训教学教学心得随着计算机技术不断发展，数控机床的发展也日新月异。
由于数控机床的大量使用，社会急需大批能熟练掌握现代数控机床操作的技术人员。
我国近几年数控机床虽然发展较快，但与国际先进水平还存在一定的差距，数控人才的培养不论在数量上还是质量上都有待于大力提高。
实训教学是我院教育的重要环节，关系到学生专业知识技能的掌握程度。
实训教师的恰当指导，是学生学习少走弯路，更快更好地掌握技能的关键。
笔者结合本院校数控实训教学就数控铣床实训教学谈几点心得。
一、精心准备第一次实训课内容熟话说：兴趣是做好事情的前提。
要最大程度上激发学生对数控实训的兴趣。
兴趣是影响学生学习的一个重要因素，如何提高学生的学习兴趣对学好课程是至关重要的。
往往是学生刚接触新的工种的时候，学生学习的兴趣很高，但是有时候不能坚持下，因此，作为数控实训老师，第一次课的好坏会直接影响学生今后的学习兴篇二：数控铣床实训总结《数控铣床实训》实训总结数控铣床加工实训是数控技术应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是基于《数控铣床应用》课程的学习基础并与之配套所进行的常见数控铣床常规操作的技能强化训练，是具备数控铣床基本操作技能，继而形成数控加工技术应用能力的必不可少的教学环节。
本实训的任务主要是对数控专业在校学生进行常见数控铣床基本操作技能的强化训练；同时，使学生具备常见数控铣床基本操作应用能力，做好数控铣床操作加工方面的准备，打牢数控铣床操作及加工基础。
数控铣床实训心得
在实训过程中，我花费大量时间熟悉数控铣床的操作界面、按钮功能以及手柄操作。通过反复练习，我逐渐掌握了数控铣床的操作要领，提高了操作的熟练度和准确性。
三、注重安全意识
数控铣床作为一种大型机械设备，操作中存在一定的危险性。在实训过程中，我始终牢记安全第一的原则，严格遵守操作规程，戴好相关的防护用具，确保自身和他人的安全。
六、良好的团队合作精神
在实训中，我与同学们形成了良好的团队合作氛围。大家相互帮助，共同探讨问题，共同进步。团队合作不仅丰富了实训过程，也提升了工作效率和成果质量。
七、自信与规范
通过这次数控铣床实训，我不仅掌握了实际操作技能，更重要的是锻炼了自信心和规范意识。我相信这些经验和体会将对我的未来工作产生积极的影响，让我更加游刃有余地面对工作中的各种挑战。
总的来说，这次数控铣床实训让我受益良多。我在实训中不断提升自己的技能水平，养成了良好的工作习惯和态度。我相信这些收获将对我的未来发展产生深远的影响。
数控铣床实训心得
在数控铣床实训中，我获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对这次实训的心得体会：
一、认真学习理论知识
在开始实训之前，我花了大量时间学习数控铣床的相关理论知识。这些知识包括数控铣床的结构原理、操作规程、编程技巧等。通过系统的学习，我对数控铣床有了更深入的了解，为实际操作打下了良好的基中的重点内容，我通过大量的案例分析和实操训练，逐渐掌握了编程的技巧和方法。在实际加工过程中，我能够灵活运用编程知识，高效地完成加工任务。
五、善于总结经验
在实训过程中，我时刻保持着对操作的总结和反思。及时记录并总结操作中的失误和经验教训，不断完善自己的操作技能和工作方法，提高工作效率和加工质量。
数控实训心得体会(精选5篇)
数控实训心得体会(精选5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数控实训总结5篇
数控实训总结5篇篇1在为期一个月的数控实训中，我学到了许多有关数控加工的基础知识和操作技能，不仅丰富了我的专业知识，也提高了我的实际操作能力。
以下是我对这次实训的总结。
一、实训目的和要求本次数控实训旨在提高学生的数控编程和操作技能，通过实训，我们能够掌握数控车床、数控铣床和数控加工中心的基本编程和操作方法，并熟悉各种数控系统的特点和操作技巧。
在实训过程中，我们要严格遵守操作规程，确保自身和他人的安全，同时注重培养团队协作精神和创新意识。
二、实训内容和过程1. 数控车床编程与操作：在数控车床实训中，我们学习了如何使用Mastercam等软件进行编程，并实际操作了数控车床进行加工。
通过反复练习和调试，我们掌握了基本的数控车床操作技能，并学会了如何优化编程以提高加工效率和产品质量。
2. 数控铣床编程与操作：在数控铣床实训中，我们学习了如何使用Solidworks等软件进行铣床编程，并实际操作了数控铣床进行加工。
通过实践操作，我们掌握了数控铣床的基本操作方法和编程技巧，并学会了如何调整铣削参数以获得最佳的加工效果。
3. 数控加工中心编程与操作：在数控加工中心实训中，我们学习了如何综合运用数控车床和数控铣床进行复杂零件的加工。
通过实训，我们掌握了数控加工中心的多工序编程和操作技巧，并学会了如何确保多工序加工的协调性和一致性。
在实训过程中，我们不仅注重技能的学习，更注重安全意识和团队协作精神的培养。
严格按照操作规程进行操作，避免因个人疏忽而导致的安全事故。
同时，我们积极与同学沟通交流，共同解决问题，互相学习，共同进步。
三、实训收获和感悟通过这次数控实训，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到理论知识与实践操作的紧密结合。
在实训中，我们不仅要掌握理论知识，更要通过实际操作来加深理解和巩固知识。
其次，我学会了如何运用各种数控编程软件进行编程，并实际操作了各种数控设备进行加工。
这些技能的学习和掌握为我未来的工作奠定了坚实的基础。
数控铣床操作心得体会(实用18篇)
数控铣床操作心得体会（实用18篇）首先，了解数控铣床的工作原理是非常重要的。
数控铣床是一种通过计算机程序自动控制的机床，其工作原理是利用高速旋转的刀具对工件进行切削加工。
因此，我在学习的时候要熟悉各种刀具的使用方法和切削参数的设置。
只有对工作原理有了深刻的理解，才能够更好地操作数控铣床，提高工作效率。
其次，精确测量是数控铣床操作的基础。
在进行切削加工之前，我要先对工件进行精确的测量，在计算机程序中输入正确的尺寸参数。
数控铣床的优势在于可以实现高精度的加工，但如果测量不准确，就无法充分发挥数控铣床的优势。
因此，我要经常检查测量仪器的准确性，并进行适当的校正。
只有保证了测量的准确性，才能够顺利地进行数控铣床的操作。
第三点体会是安全操作至关重要。
数控铣床是一种复杂的机械设备，使用时要注意安全。
在操作数控铣床时，我要熟悉机床的各种安全装置和操作规程，如刀具防护罩、急停装置等。
同时，我要保持安全的工作环境，将杂物和易燃物品远离数控铣床。
在操作数控铣床时，我要时刻保持注意力集中，避免疲劳操作和粗心大意，以避免意外事故的发生。
第四点是多样化的加工适应性。
数控铣床具有多功能性和高灵活性，可以加工各种复杂的零件。
在实际操作中，我发现数控铣床可以通过合理的程序设置来实现不同形状、尺寸的零件加工。
因此，我要善于分析和总结加工经验，不断改进程序设计和加工方法，以提高加工质量和效率。
同时，我还要学会合理安排加工顺序，最大限度地减少工装的换装和机床的停机时间。
最后的体会是学习和实践相结合。
在学习使用数控铣床的过程中，不仅要掌握理论知识，还要注重实践操作。
只有在实践中，我才能够真正感受到数控铣床的工作特点和操作技巧。
通过不断的实践操作，我可以逐渐提高自己的技能水平，更好地掌握数控铣床的工作方法和技巧。
总的来说，数控铣床是一种高精度、高效率的现代机床，在工业生产中具有重要作用。
通过长时间的学习和实践，我对数控铣床的工作原理、精确测量、安全操作、加工适应性以及学习与实践相结合等方面有了更深入的体会。
数控铣床实习心得总结
数控铣床实习心得总结我是一名机械工程专业的学生，在大学期间，我有幸有了一次参加数控铣床实习的机会。
这次实习给了我一个难得的机会，让我真正接触和了解了数控铣床的工作原理和操作技巧。
通过这次实习，我不仅对数控铣床有了更深入的认识，同时也提升了自己的实际操作能力。
以下是我对这次实习的心得总结：首先，在实习中，我深刻体会到了数控铣床的高效性和精确性。
相比传统的手工铣床，数控铣床能够大大提高加工效率，并且能够实现更加复杂的加工任务。
通过编写加工程序，我们可以准确地控制铣削路径、铣削深度和进给速度等参数，从而获得精确的加工结果。
在实操过程中，我注意到，只要程序编写正确，并且设定好各项参数，数控铣床可以自动完成铣削任务，无需人工干预。
这样不仅可以节约人力，还能够大大降低出错几率，提高加工精度。
其次，在实习中，我学到了数控编程的基本技能。
数控编程是数控铣床操作的关键环节，对于我来说是一个全新的挑战。
通过实际操作，我学会了如何使用编程软件，如何根据零件图纸编写加工程序。
编写加工程序时，我要考虑到各种因素，比如刀具的选择、切削速度、进给速度等。
在实操的过程中，我发现一个小错误可能会导致整个加工过程失败，因此我必须非常仔细地审查程序，确保没有错误。
通过不断的实践和研究，我的编程技能逐渐提高，编写的程序也越来越准确。
此外，在实习中，我还加深了对铣削工艺的理解。
数控铣床是一种高速切削机床，准确控制刀具运动状态和切削参数，从而将工件的一部分切削成为所需的形状和尺寸。
在实操中，我注意到，刀具的选择非常重要。
不同形状和材料的刀具适用于不同的铣削任务，选择合适的刀具可以提高加工效率和质量。
此外，切削参数的设定也非常关键，包括切削速度、进给速度和切削深度等。
这需要综合考虑材料的硬度、铣削任务的要求和机床的性能等因素，通过实际操作，我逐渐摸索出了一些经验。
最后，在这次实习中，我深切感受到了团队合作的重要性。
数控铣床是一个复杂的系统，需要多个人员协同工作才能完成一个完整的加工任务。
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数控铣工实训教学的几点体会
作者：陈婧
来源：《职业·中旬》2014年第11期
摘要：随着数控技术的快速发展，中职学校纷纷开设了数控专业。
由于受各种因素的影响，中职学校数控专业学生的动手能力不尽如人意，本文结合中职教育的现状和数控铣工实训教学的特点，总结了教学过程中的几点体会，目的在于通过探讨找出方法，促进教学效果的提高，推进技能型人才培养的速度和质量。
关键词：数控铣工实训教学教学体会
随着科学技术的不断发展，数控机床的发展越来越快。
随着数控机床的广泛使用，社会急需大批熟练掌握现代数控机床技术的人才。
近几年来，我国数控机床行业虽然发展较快，但与国际先进水平还存在一定的差距，数控人才的培养不论在数量上还是质量上都有待提高。
笔者结合中等职业学校实训教学，就数控铣工实训教学谈几点自己的体会。
一、精心安排首次课，保持学生学习兴趣
目前，中等职业学校的学生普遍存在整体素质较低、基础知识薄弱、自信心不强、学习兴趣不高的问题。
在日常的教学中，教师不难发现，其实中职学校的学生对于专业实训课还是比较重视的，他们很清楚实训课对他们的将来意味着什么。
所以每当学生参加新的工种实训时，总是存在着极强的好奇心理，只是很多时候，他们不能持之以恒。
因此，实训老师第一次课的教学会直接影响学生今后的学习兴趣、工作态度以及理想志向的树立。
笔者通常用以下方法来引导和教育学生。
首先，笔者会在课前精心准备一些视频，通过视频向学生介绍数控专业，让学生对自己的未来充满信心。
其次，笔者会把首次课上课地点安排在实训车间里，让学生感到他们现在要学习的数控铣床和视频上工厂里的机床几乎是一样的，同时更深刻地认识到现在所学的知识将会是自己今后工作要用到的必备知识，以此激发学生的学习兴趣。
最后，笔者会通过一些工厂安全生产视频和事例，强调文明生产和安全操作规程的重要性，让学生认识到安全文明生产是个人未来幸福生活的前提和根本保障。
二、“故意”安排学生出错，有效指导学生
在数控铣工的实训教学中，有以下几个地方学生常常出错。
第一，在实训中，笔者常常发现学生不明白为什么要用刀尖圆弧半径补偿，搞不清楚左右补偿，时常会把G41和G42用反。
第二，由于很多学生是数控车工实训之后才开始数控铣工实训，这会给他们带来一个大问题，学生总是会把Y输成Z，例如指令“N10 G01 X50 Y-50 F0.3；”常常会被输成“N10 G01 X50 Z-50 F0.3；”。
第三，学生用完刀尖圆弧半径补偿、旋转、镜像或者极坐标等指令后，忘记取
消，有些学生甚至认为取不取消对加工没有影响，以致于造成错误。
第四，总有学生在用完G02、G03指令后再走直线时，忘记输入G01。
以上错误总是错了又讲，讲了又错。
后来笔者采取让学生直接上机操作的方法，“故意”让他们出错，反而能更有效地指导学生。
比如在讲刀尖圆弧半径补偿时，笔者会让学生先不用补偿加工一个工件，然后让他们自己感觉所做工件与图样上各尺寸之间的差别。
对于G41和
G42总是用反的学生，也可采取同样的方法，使他们在错误中找到原因。
三、严格的考核必不可少
中等职业教育培养的主要是数控技术人才。
这类人才主要在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作，是目前需求量最大的数控技术人才。
职业教育只有面向市场，以就业为导向，才会有出路。
为此，在教学计划执行过程中，教师必须要用企业的标准严格要求学生，在实训中对他们的出勤、穿着、操作以及所完成的项目等各方面都要进行严格的考核。
笔者在实训教学中发现，只有严格考核，学生才能更好更快地掌握相应的技能。
四、教师的鼓励非常重要
笔者在教学中发现，有时指导老师看似无意的一句话，就有可能会挫伤学生的自信心。
学生的自信心是越挫越勇，还是一击即溃，这取决于教师的态度和对学生的教育方式。
当学生在实训时遇到困难挫折时，他们最需要和最期待的就是老师的爱心、耐心和信心。
学生在一次不理想的对刀、一次意外的撞刀、一个错误的操作或是做了一个不符合尺寸要求的工件后，往往会很害怕，不敢再做，从而造成越怕越错、越错越怕的局面。
这时，老师要有耐心，要沉得住气，不要把学生一时的错误看得太重；更不能冷语相伤、讽刺挖苦，甚至体罚。
教师必须时刻铭记：只有用爱心、耐心、信心才能唤起学生的自信心。
总之，在数控铣工实训教学中，教师只要不断改革、不断创新，合理调整教师和学生之间的关系，重视学生的操作能力培养，及时了解市场需求，那么数控铣工实训教学定能取得成效。
（作者单位：江苏省淮安技师学院）。