分析说明题答题要点

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语文评析题的答题格式

语文评析题的答题格式
问阅读后的体会、体验、启示、见解？
要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。

即提出、分析、解决问题。

按总分总的顺序答题：
A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。

说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比
较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。

希望对你在学习和考试时有所帮助.。

马原分析题如何做答

马原分析题如何做答主要从马原分析题的命题方式、答案设定和评分细则三个方面来说。

一、2012年第34题：材料1有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧，而是细心地收集起满地的碎片。

他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100克的最少，1～10克的稍多，0.1～1克和0.1克以下的最多；同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。

这个理论可以帮助人们恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。

这个人就是丹麦的物理学家雅各布?博尔。

——摘编自《光明日报》(2011年2月21日) （1）从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体？（4分）【答案要点】（1）任何事物都是共性和个性的统一，共性寓于个性之中，个性中包含共性。

（2分）人们的认识就是从个别到一般、再到个别的过程。

“碎花瓶理论”是对碎花瓶这一个别事物中所包含的一般特征的概括和反映，这就使得人们能够举一反三地认识和处理其他事物。

（2分）（注：如果考生从现象和本质之间的辩证关系，或从规律的特征的角度，或从理论对实践的指导作用的角度分析，言之有理，酌情给分。

）评分细则1.现象和本质的辩证关系原理2.感性认识和理性认识的辩证关系原理3.理论对实践的指导作用4.认识运动的两次飞跃5.规律及其客观性6.共性/矛盾的普遍性/一般和个性/矛盾的特殊性/个别的关系再来分析2018年的马原分析题34．结合材料回答问题：材料1任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。

因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。

捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。

矛盾着的两方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。

分析理解题的答案的模式

分析理解题的答案的模式：分析理解题是从日常生活中来，对于“你怎么看”是提出问题。

需要提出对策。

说明文语言的特点及答题技巧

说明文语言的特点及答题技巧如下：
一、说明文语言的特点
1.准确性：说明文语言必须准确、清晰、严密，以客观事实为基础，不夸大、不缩小、不模糊。

2.简洁性：说明文语言要求简洁明了，不冗余、不啰嗦，用最少的文字表达最准确的意思。

3.通俗性：说明文语言要通俗易懂，使读者容易理解。

4.生动性：说明文语言可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。

二、说明文阅读的答题技巧
1.把握说明对象：首先需要明确说明的对象是什么，然后把握其特点、性质、成因、作用等。

2.分析说明方法：常见的说明方法包括举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等，不同的方法有不同的作用，需要根据语境进行分析。

3.理解关键词句：说明文中的关键词句往往能够揭示文章的主旨和要点，需要认真理解。

4.概括中心思想：说明文的中心思想是文章的核心，需要认真概括。

5.注意文意和文题：文意和文题是说明文的灵魂，需要注意其内涵和外延是否准确、一致。

6.结合语境答题：说明文的题目往往结合语境设置，需要结合语境进行分析和理解。

7.运用逻辑推理：说明文中有些题目需要运用逻辑推理能力来解答，需要认真分析语境和选项。

8.注意细节和修饰语：说明文中的细节和修饰语往往能够揭示文章的真实意思和作者的意图，需要注意。

9.关注图表和数据：说明文中常常配有图表和数据，这些信息也是答题的重要依据之一。

10.积累知识和经验：说明文阅读需要积累一定的知识和经验，平时可以多做一些相关的练习题来提高自己的阅读理解能力。

中考历史分析说明题答题技巧

2015年中考历史分析说明题答题技巧
分析说明题型是传统的大型主观性试题。

分析说明题的解答应注意如下几个方面：首先是审题。

在审题中要注意时空范围、关键词、要求等，还要审每小问后面的分数，比方是3分，如考生已知道了二点，那么很可能还有第三点。

其次，根据审题的结果，也就是题目的要求，从头脑中，从书本中找到相对应的知识点。

第三步是打草稿，打草稿并不是要求写出答案的全部，只要求写出几点，每点用几个字概述，点明即可。

第四步是正式答卷。

第五步是检查。

检查的主要内容应包括审题是否准确?(即答案是否合题意)有无错漏之处?有无错别字等。

【例题】
(1)结合所学知识同答：唐太宗时期的哪两条措施表达了材料一的观点?(2分)
(2)请描绘“贞观之治”的景象。

(1分)
(3)以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策?(3分)
(4)从“贞观之治”和“改革开放”中你得到了哪些启示?(2分)
(1)①轻摇薄赋②戒奢从简③合并州县2分
(2)政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。

1分
(3)①把工作中心转移到经济溅射上来，大力发展生产力(以经济建设为中心)
②实行改革开放的基本国策
③实行科教兴国战略(或重视科技作用，提出科学技术是第一生产力，实施“863”计划;增大教育投入，普及九年义务教育，发展中等教育，高等教育)
④农村实行家庭联产承包责任制
⑤加快国有企业改革
⑥重视对环境污染的治理。

3分
(4)执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策，才能调动人民群众的积极性、创造性，使生产发展、社会进步。

2分。

区分简答题和分析说明题

初三复习资料区分简答题和分析说明题从题型本质来看，简答题侧重于“是什么”的问题；分析说明题侧重于“为什么”的问题，这是区分二者的本质所在。

●从教学目的来看，简答题主要考查学生对教材基础知识的覆盖面，引导日常教学对教材基本知识点的重视；分析说明题则主要考查学生的分析问题的思维能力，训练学生要把一个问题阐述透彻。

●从答题特点来看，简答题的篇幅短，简明扼要，不要求思维的过程，着重看思维的结果；分析说明题则既要结论，更强调思维过程，通常要求深入阐述和严格论证。

分析说明题的五种内在要求今年为五种类型：并列式、因果式、辩证式、层进式和混合式（并列加其它）等。

●目的：使学生思维从“平面”到“立体”。

（人教版教参中“辩证思维”“从现象看本质”等●从方式角度分：评析题与评价题；一、并列式实际就是“从现象看本质”。

答题思路建议如下：先说从材料得出的中心观点或结论（果），再结合材料具体阐述原因（因），此为该类试题的重心所在，并列式主要训练学生关联和搜索信息的能力，而因果式主要训练学生解决问题要找原因，要看到事物的本质。

最后回扣中心观点或结论。

二、因果式●从思路角度分：启示类、建议类、归纳类、参与类等，●从材料角度分：文字类、漫画类、数据图示类、文字和其它材料混合类等。

注意：不强调内在联系的归到“简答题”评价只说结论；评析有分析有结论三、辩证式强调二元思维——好和坏、正和反、积极和消极、相关联的二元（权利与义务）等。

主要训练学生看问题要客观全面，不要偏激，并学会抓事物的主要矛盾。

辩证式答题思路第一步：亮明中心观点（是什么），即建立在二元关系基础之上的中心观点；如果二元为正反两面的，则分别总说正面观点是什么，反面观点是什么；第二步：结合材料具体阐述二元的辩证关系（为什么），或共同点是什么，区别点又是什么，以及二元之间的相互影响等；如果是正反两面的，则既看到积极的一面，又要看到消极的一面；第三步：回扣中心观点或阐述正确的方法和途径（怎么办）。

说明文的答题技巧

说明文的答题技巧说明文的答题技巧1答题技巧：1.把握说明对象，辨识说明方法。

常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如，本文的说明对象是什么。

本文的说明内容是什么。

拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。

一般事物说明文的对象可以从标题上找。

抓首括句和中心句。

好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。

3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。

常见方法有以下两种看内容，辨顺序。

介绍事物的`特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。

找重点词句辨顺序。

空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词。

拓展阅读：说明文的特点三要素是什么说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。

说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。

说明文三要素：1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

语言简明，说明严密。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文阅读常见题型及解题技巧+思维导图

说明文阅读常见题型及解题技巧+思维导图考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。

2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。

4.结合文章内容，说说题目的作用。

■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。

2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。

(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。

【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。

②看首段：第一段往往会揭示说明对象。

③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。

【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。

②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。

【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。

答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。

【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。

2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。

或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。

[说明文答题技巧及套路]说明文阅读答题技巧

［说明文答题技巧及套路］说明文阅读答题技巧一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子°A.看题目；B.在首段中找;C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

我国的春天来得急速。

宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。

”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

我国南北春季有早有晚。

北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。

我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

我国的春季冷暖多变。

宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

”其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速;我国南北春季有早有晚;我国的春季冷暖多变。

三、如何分析说明方法的作用分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点，其类型如下：1.直接回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明)的特点，然后根据文段内容分析判断2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

材料分析题答题模板

材料分析题答题模板一、材料分析题的基本要求。

材料分析题是考察学生对于所给材料的理解和分析能力，要求学生能够准确把握材料的主题和要点，理清材料之间的逻辑关系，并能够进行合理的推理和判断。

二、材料分析题的解题步骤。

1. 仔细阅读所给材料，理解材料的主题和要点；2. 分析材料之间的逻辑关系，找出共性和差异性；3. 运用所学知识和逻辑推理能力，对材料进行分析和总结；4. 结合自己的观点和经验，进行合理的判断和推理。

三、材料分析题的解题模板。

1. 第一段，对所给材料进行概括和总结，指出材料的主题和要点；2. 第二段，分析材料之间的逻辑关系，找出共性和差异性；3. 第三段，运用所学知识和逻辑推理能力，对材料进行深入分析；4. 第四段，结合自己的观点和经验，进行合理的判断和推理。

四、材料分析题的解题技巧。

1. 要仔细阅读所给材料，理清材料的逻辑关系；2. 要善于归纳总结，抓住材料的主题和要点；3. 要善于运用所学知识和逻辑推理能力，进行合理的分析和判断；4. 要注意言之有物，表达清晰，逻辑严谨。

五、材料分析题的解题注意事项。

1. 要根据所给材料进行分析，不要脱离材料进行随意发挥；2. 要注意材料之间的逻辑关系，不要随意断章取义；3. 要注意言之有物，不要空洞无物，避免空话套话；4. 要注意逻辑严谨，不要出现草率和主观臆断。

六、材料分析题的答题技巧。

1. 要仔细阅读题目，抓住题目的要点和关键词；2. 要认真分析材料，理清材料的逻辑关系；3. 要善于归纳总结，抓住材料的主题和要点；4. 要善于运用所学知识和逻辑推理能力，进行合理的分析和判断。

七、材料分析题的解题技巧。

八、材料分析题的解题技巧。

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中国共产党
1.地位——执政党
2.领导核心（中国特色社会主义事业）
3.根本保证（社会主义现代化建设）
4.性质、宗旨、指导思想
5.领导方式（定义+体现）
6.执政方式（定义）
7.提升党的执政能力，巩固党的执政地位
政党制度
1.是什么+地位（基本政治制度，具有中国特色）
强大生命力、巨大优越性、远大发展前途
2.特点（6条）
①民主党派
A,性质：政治联盟
B.职权
C.民主党派与中共的关系：
共产党执政，民主党参政是政党制度的显著特征
亲密友党，共同致力于现代化事业
②人民政协
A.性质（3句话）
B.主题
C.职能
D.作用（同政党制度作用）
③发展是多党合作的根本任务（两个第一要务）→执政兴国民主党派参政议政
3.作用（3条）
4.党的领导
①执政兴国
②领导核心
③根本保证
国家职能
三部曲：
1．国家职能
2．作用
3．体现人民当家作主
社会主义政治文明建设
1.最根本特点
2.民主
①社会主义民主实质
②公民有序政治参与
3.法制
①社会主义法制基本要求及其地位
②社会主义民主与法制的关系
4.依法治国
①地位：基本治国方略
②内涵：三点
③意义：
固定：长治久安
变化：市场经济或文明进步。