研究生医学统计学复习题
研究生医学统计学复习题一
复习题一单项选择题1.( B )将多分类变量(死亡0、有效1、痊愈2)转换成多元二分类变量(哑变量),那项是对的？A．痊愈=1,0(是/否)，死亡=1,0(是/否)；B．痊愈=1,0(是/否)，有效=1,0(是/否)；C．死亡、有效、痊愈均取1,0(是/否)；D．死亡或痊愈不能设为哑变量。
2.( B )关于等级相关那项是对的？A．用数据做直线相关分析;B．只适用于分析两个变量间是否相关;C．不能说明两个变量间相关关系的密切程度；D．不能说明两个变量间相关关系的方向。
3.( D )二项分布近似正态分布的条件是A．nπ<5；B． n>50 且p接近于0或1C．nπ<5且 n p和n(1-p)均≥5；D．nπ>5且 n p和n(1-p)均≥5。
4.( A )二项分布趋向于P o i s s o n分布的条件是A．当总体比例π很小，样本含量n趋向于无穷大；B．当总体比例π很大，样本含量n趋向于无穷小；C．当总体比例π很小；D．当样本含量n趋向于无穷大。
5.（D）比较参数检验与非参数检验的特点，可以认为A. 前者优于后者B. 后者优于前者C. 两者没有差别D. 各有优点6.（ C ）泊松分布是A.单位时间、面积或容积中某事件的概率分布。
B. 单位时间、容积或容积中某罕见事件的频数和概率分布。
C．单位时间、面积或容积中某罕见事件的概率分布。
D．单位时间、面积中某罕见事件的概率分布。
7.（D）多样本比较的H检验除了适用于等级资料外，也适用于A.宜用参数检验的计量资料B.不宜用参数检验的计数资料C．不宜用参数检验的无序资料 D.宜用非参数检验的计量资料8. （B）我国29个省的食管癌死亡率经拟合泊松分布后发现P<0.05，提示A．各省食管癌死亡率是相互独立 B.各省食管癌死亡率有地理聚集性C. 食管癌病例不是罕见的D. 食管癌死亡是相互排斥填空题1.对适用参数检验的资料，若采用非参数检验，则会损失________，在小样本时降低________。
医学统计学知识考试试题及答案汇编
医学统计学知识考试试题及答案汇编
1. 单选题
1. 以下哪一项不是描述定量数据的统计指标？
- A. 均值
- B. 方差
- C. 中位数
- D. 众数
答案：D
2. 在医学研究中，如果一个疗法的p值小于0.05，通常表示什么？
- A. 结果具有显著统计意义
- B. 结果缺乏统计意义
- C. 结果需要进一步研究才能确定
- D. 结果无法得出结论
答案：A
3. 敏感性是指什么？
- A. 检测到真阳性的能力
- B. 检测到真阴性的能力
- C. 将阴性案例正确判断为阴性的能力
- D. 将阳性案例正确判断为阳性的能力
答案：A
2. 多选题
1. 常用的医学统计学假设检验方法包括：
- A. t检验
- B. 方差分析
- C. χ^2检验
- D. 相关分析
答案：A、B、C、D
2. 在随机对照试验中，以下哪些因素可能导致结果偏倚？
- A. 样本量过小
- B. 实验组和对照组的基线特征不平衡
- C. 实验过程中的操作失误
- D. 受试者的主观因素
答案：A、B、C、D
3. 判断题
1. 假设检验中，如果p值大于显著性水平，可以拒绝原假设。
- 正确 / 错误
答案：错误
2. 置信区间是指对总体参数的估计范围。
- 正确 / 错误
答案：正确
以上是医学统计学知识考试的一些试题及答案汇编，希望对您的学习有所帮助。
请注意，以上答案仅供参考，具体情况需要根据实际问题进行判断。
医学统计学研究生题库
医学统计学复习练习题库研究生教材使用一、最佳选择题1．卫生统计工作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4．抽样误差是指A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ12．下列哪个变量为标准正态变量 A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.x x σμ- E. s x μ- 13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14．下列哪一变量服从t 分布 A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. x s x μ- 15.统计推断的主要内容为A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指A.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度17．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18．两样本比较作t 检验，差别有显著性时，P 值越小说明A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I 型错误越大19．两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.10D.α=0.20E.α=0.0220.当样本含量n 固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高A.α=0.01B.α=0.10C.α=0.05D.α=0.20E.α=0.0221.在假设检验中，P 值和α的关系为A. P 值越大，α值就越大B. P 值越大，α值就越小C. P 值和α值均可由研究者事先设定D. P 值和α值都不可以由研究者事先设定E. P 值的大小与α值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的0HB.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上成立的1HD.不拒绝实际上不成立的0HE.拒绝0H 时所犯的错误23.方差分析中，组内变异反映的是 A. 测量误差 B. 个体差异C. 随机误差，包括个体差异及测量误差D. 抽样误差E. 系统误差24.方差分析中，组间变异主要反映A. 随机误差B. 处理因素的作用C. 抽样误差D. 测量误差E. 个体差异25.多组均数的两两比较中，若不用q 检验而用t 检验，则A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对26.说明某现象发生强度的指标为A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率27.对计数资料进行统计描述的主要指标是A.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数28.构成比用来反映A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A 与C 都对29. 样本含量分别为1n 和2n 的两样本率分别为1p 和2p ，则其合并平均率c p 为A. 1p +2pB. （1p +2p ）/2C. 21p p ⨯D. 212211n n p n p n ++E. 2)1()1(212211-+-+-n n p n p n 30.下列哪一指标为相对比A. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数31.发展速度和增长速度的关系为A. 发展速度=增长速度一1B. 增长速度=发展速度一1C.发展速度=增长速度一100D.增长速度=发展速度一100E.增长速度=(发展速度一1)/10032.SMR 表示A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比B.标化组预期死亡数与实际死亡数之比C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之比D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之比E.标准组与被标化组预期死亡数之比33.两个样本率差别的假设检验，其目的是A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同34.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足A. n 足够大B. p 或（1-p ）不太小C. np 或n(1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求35.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P 〈0.05，则A. 两样本率相差很大B. 两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义36.假设对两个率差别的显著性检验同时用u 检验和2χ检验，则所得到的统计量u 与2χ的关系为A. u 值较2χ值准确B. 2χ值较u 值准确C. u=2χE. 2χ=u37.四格表资料中的实际数与理论数分别用A 与T 表示，其基本公式与专用公式求2χ的条件为A. A ≥5B. T ≥5C. A ≥5 且 T ≥5D. A ≥5 且n ≥40E. T ≥5 且n ≥4038.三个样本率比较得到2χ>2)2(01.0χ，可以为A.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同39.四格表2χ检验的校正公式应用条件为A. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<140.下述哪项不是非参数统计的优点A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料41.秩和检验和t 检验相比，其优点是A. 计算简便，不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小42.等级资料比较宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. 2χ检验E. F 检验43.作两均数比较，已知1n 、2n 均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用A. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. F 检验E.2χ检验44.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其2χ检验结果为：甲文)1(01.02χχ>，乙文2)1(05.02χχ>，可认为A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大45.欲比较某地区1980年以来三种疾病的发病率在各年度的发展速度，宜绘制A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图46.拟以图示某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用A.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图47.调查某地高血压患者情况，以舒张压≥90mmHg 为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，99名非高血压患者，整理后的资料是：A.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料48. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题1. 医学统计学中的描述性统计主要用来描述（）。
A. 总体参数B. 样本数据C. 个体差异D. 随机误差答案：B2. 在医学研究中，双盲法的主要目的是（）。
A. 增加样本量B. 控制偏倚C. 减少随机误差D. 提高治疗效果答案：B3. 下列哪种情况下，使用卡方检验是合适的？（）A. 比较两个连续变量的均值B. 比较两个分类变量的分布C. 检验一个连续变量的方差D. 检验两个样本的一致性答案：B4. 在医学统计分析中，多元线性回归可以用来评估（）。
A. 一个变量对另一个变量的影响B. 两个或多个变量对一个变量的影响C. 一个变量对另一个变量的影响是否显著D. 两个或多个变量之间的相关性答案：B5. 以下哪项是医学统计学中的基本概念？（）A. 疾病发生率B. 疾病死亡率C. 疾病预后D. 疾病流行趋势答案：A二、填空题1. 在医学统计中，用于描述数据分布离散程度的指标是________。
答案：方差2. 为了减少样本误差，提高统计效能，医学研究中常用的抽样方法是________。
答案：分层随机抽样3. 在医学研究中，用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是________。
答案：独立样本t检验4. 用于评估医学治疗效果的统计指标是________。
答案：治疗效果差异5. 用于描述个体在群体中的分布情况的统计图表是________。
答案：直方图三、简答题1. 请简述医学统计学在临床研究中的应用及其重要性。
医学统计学在临床研究中的应用极为广泛，它通过科学的方法对临床数据进行收集、整理、分析和解释，从而为临床决策提供依据。
其重要性体现在以下几个方面：首先，统计学可以帮助研究者正确设计研究方案，确保研究的有效性和可靠性；其次，通过统计分析，可以评估治疗效果、疾病风险和预后情况，为临床治疗提供指导；再次，统计学还能够识别和控制研究中的偏倚和误差，提高研究结果的准确性；最后，统计学方法在临床试验中尤为重要，它能够确保试验结果的客观性和科学性，为新药物或治疗方法的开发和应用提供支持。
研究生医学统计学复习提纲111111111
概念：绝大多数正常人的某指标范围。 概念：总体均数所在的数值 （95%，99%, 指绝大多数正常人） 范围（ 95%，99% 指可信度）
计算公式：
正态分布
X u S
PX~ P100X
计算公式： 未知： X
t , S X
偏态分布
已知或未知但n﹥100：
用途：判断观察对象的某项指标 是否正常.
医学统计学复习提纲
题型
是非题（10分，每题1分） 单项选择题（35分，每题1分） 简答题（15分，每题5分） 计算分析题（40分，5题）
一、医学统计资料的类型
计量(定量、Байду номын сангаас量)资料 二项分类 计数(定性、分类)资料 多项分类 无序分类资料 有序分类资料
二、计量资料的统计分析
集中性描述——平均数
1
(1 )
n
N ( , )
泊松分布 1.条件：平稳、独立、普通性 2.性质：均数=方差，可加性， 正态近似，二项分布的泊松近似 小 3.应用：均数区间估计 均数的比较 u 大
足够大
计算概率
X
u
X1 X 2 X1 X 2
u
X 1 / n1 X 2 / n2 X 1 / n1 X 2 / n2
医学统计学题库
医学统计学题库医学统计学是一门运用概率论和数理统计的原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理、分析和解释的学科。
它对于医学研究、临床实践、公共卫生决策等都具有重要的意义。
以下是为您精心准备的一份医学统计学题库，希望能够帮助您加深对这门学科的理解和掌握。
一、选择题1、下列关于总体和样本的说法，错误的是（）A 总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体B 样本是从总体中随机抽取的部分观察单位C 样本量越大，对总体的代表性越好D 总体中的个体一定都在样本中2、描述一组偏态分布资料的变异程度，宜用（）A 全距B 标准差C 变异系数D 四分位数间距3、正态分布曲线下，横轴上从均数μ到μ ＋196σ的面积为（）A 475%B 45%C 95%D 975%4、两样本均数比较的 t 检验，差别有统计学意义时，P 值越小，说明（）A 两样本均数差别越大B 两总体均数差别越大C 越有理由认为两总体均数不同D 越有理由认为两样本均数不同5、完全随机设计方差分析中，若处理因素无作用，则 F 值为（）A 1B ＜1C ＞1D 接近于 16、对于四格表资料，当n ≥ 40 且有一个理论频数1 ≤ T ＜ 5 时，应采用的检验方法是（）A 连续性校正的χ² 检验B 直接计算概率法C 四格表确切概率法D 不能进行χ² 检验7、相关系数 r 的取值范围是（）A －1 ＜ r ＜ 1B ∞ ＜ r ＜＋∞C －1 ≤ r ≤ 1D 0 ≤ r ≤ 18、在直线回归分析中，如果自变量 X 的值增加，因变量 Y 的值也随之增加，则直线的斜率（）A 大于 0B 小于 0C 等于 0D 等于 19、以下关于生存分析的说法，错误的是（）A 生存分析可以同时分析多个因素对生存时间的影响B 生存时间通常定义为从某种起始事件到终点事件所经历的时间C 生存分析中的终点事件只能是死亡D 生存曲线可以直观地展示不同组的生存情况10、进行多个样本均数间的多重比较时，若采用 LSD t 检验，则会（）A 增大犯Ⅰ型错误的概率B 增大犯Ⅱ型错误的概率C 减小犯Ⅰ型错误的概率D 减小犯Ⅱ型错误的概率二、填空题1、统计工作的基本步骤包括________、＿_______、＿_______和________。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 医学统计学中的“总体”是指：A. 所有可能的样本B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 研究中实际测量到的个体答案：C2. 以下哪个是参数估计的常用方法？A. 描述性统计B. 假设检验C. 点估计D. 方差分析答案：C3. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 众数答案：C4. 医学统计学中的“样本”是指：A. 研究中实际测量到的个体B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 所有可能的样本答案：A5. 以下哪个是医学统计学中的“误差”？A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 所有选项都是答案：D6. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均数、中位数、众数相等B. 均数大于中位数C. 中位数大于众数D. 众数大于均数答案：A7. 以下哪个是相关系数的取值范围？A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞答案：A8. 以下哪个是医学统计学中常用的非参数检验方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：D9. 以下哪个是医学统计学中的“效应量”？A. 样本量B. 效应大小C. 标准差D. 信度答案：B10. 以下哪个是医学统计学中的“混杂因素”？A. 研究设计中的变量B. 研究中的误差来源C. 影响研究结果的外部因素D. 研究中的随机误差答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述医学统计学中的“假设检验”。
答案：假设检验是统计学中用于检验研究假设是否成立的一个过程。
它通常包括零假设（H0）和备择假设（H1）。
通过收集数据并进行统计分析，我们可以决定是接受零假设还是拒绝零假设，从而支持或反对研究假设。
2. 解释什么是“置信区间”。
答案：置信区间是参数估计中用来表示估计值的可信程度的一个范围。
它给出了一个区间，在这个区间内，我们相信参数的真实值有一定概率（如95%）会落在这个范围内。
研究生医学统计学复习题
医学统计学第一阶段复习题一、单项选择题1. 下列资料属于有序分类变量的是（）。
A．白细胞计数Ｂ．患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效)Ｃ．患者年龄Ｄ．住院天数2. 统计学中所说的总体是指（）。
A．根据研究目的确定的研究对象的全体Ｂ．根据地区划分的研究对象的全体Ｃ．根据时间划分的研究对象的全体Ｄ．根据人群划分的研究对象的全体3. 比较身高和体重两组数据变异程度大小宜采用（）。
A．变异系数Ｂ．方差Ｃ．标准差Ｄ．四分位数间距4. 正态曲线下、横轴上，从－∞到均数的面积为（）。
A ．95%Ｂ．50% Ｃ．97.5%Ｄ．99%5. 计算一群同质个体的体重的平均水平,选择（）。
A．均数Ｂ．几何均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数6. 描述样本均数离散程度的指标，宜选择（ B ）。
A．标准差Ｂ．标准误Ｃ．变异系数Ｄ．四分位数间距7. 横轴上，标准正态曲线下从0到1.96的面积为（）。
A．95% Ｂ．45% Ｃ．47.5%Ｄ．49.5%8. 计算一群同质个体的胸围的平均水平，选择（）。
A．几何均数Ｂ．均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数9. 比较某地1~2岁和10~12岁儿童身高的变异程度，宜用（）。
A．极差Ｂ．四分位数间距Ｃ．变异系数Ｄ．方差10. 横轴上，标准正态曲线从-2.58到0的面积为（）。
A．95% Ｂ．45% Ｃ．49.5%Ｄ．47.5%11. 计算一群同质个体的收缩压的平均水平，选择（ C ）。
A．中位数Ｂ．几何均数Ｃ．均数Ｄ．标准差12. 用均数和标准差可全面描述其特征的分布是（）。
A．正偏态分布Ｂ．负偏态分布Ｃ．任意分布Ｄ．正态分布13. 横轴上，正态曲线下从μ到μ+2.58σ的面积为（）。
A．49.5% Ｂ．47.5% Ｃ．45% Ｄ．95%14. t分布曲线和标准正态曲线比较，（）。
A．中心位置左移Ｂ．中心位置右移Ｃ．分布曲线平坦一些Ｄ．分布曲线陡峭一些15. 由样本推断总体，样本应该是（）。
A．总体中有价值的一部分Ｂ．总体中有代表性的一部分Ｃ．总体中的任意一部分Ｄ．总体中典型部分16. 当样本量增大时，以下说法正确的是（）。
医学统计学(研究生)知识点巩固复习题目
医学统计学（研究生）知识点巩固复习题目1．比较两药疗效时，若（），可做单侧检验。
[单选题] *A．已知A药与B药均有效B．不知A药好还是B药好C．已知A药不会优于B药(正确答案)D．已知A药与B药差不多好E．不知A药与B药是否有效2．四格表中的一个实际频数为0时，（）。
[单选题] *A．就不能做χ2检验B．还不能决定是否可做χ2检验(正确答案)C．就必须用校正χ2检验D．做χ2检验不必校正E．必须用Fisher确切概率法3. 以下平均数指标中，受极端值的影响最小的是（）。
[单选题] *A．算术均数B．中位数(正确答案)C．几何均数D．变异系数E．标准差4. 在进行假设检验时，若检验结果为拒绝H0，则此时可能会犯的错是（）。
[单选题] *A．1%的错误B．第I类错误(正确答案)C．第II类错误D．5%的错误E．B、C都有可能5. Y=14+14X是1~7岁儿童以年龄(岁)估计体重(市斤)的回归方程，若体重换成国际单位公斤，则此方程中发生改变的是（）。
[单选题] *A．截距改变B．回归系数改变C．两者都改变(正确答案)D．两者都不变E．以上皆有可能6. 抽样误差指的是（）。
[单选题] *A.个体值和总体参数值之差B.个体值和样本统计量值之差C.样本统计量值和总体参数值之差(正确答案)D.不同的总体参数之差E.以上都不是7. 完全随机设计资料的方差分析中，统计量F为（）。
[单选题] *A．F=SS组间/SS组内B．F=MS组间/MS组内(正确答案)C．F=SS组内/SS组间D．F=MS组内/MS组间E．F=SS总/SS组间8. 某研究者将PD型乳腺癌患者按不同首发症状分为两组，观察其腋窝淋巴结转移情况如表1。
若研究两种乳腺癌患者腋窝淋巴结转移率有无不同，应选择检验方法是( )。
[单选题] *A.完全随机设计卡方检验B.卡方检验连续性校正C.Fisher确切概率法(正确答案)D.配对四格表卡方检验E.配对四格表卡方连续性校正9. 计量资料，计数资料和等级资料的关系是（）。
研究生医学统计基础题
最佳选择题1．以下指标中（D ）可用来描述计量资料离散程度。
Ａ.算术均数Ｂ.几何均数Ｃ.中位数Ｄ.极差Ｅ.第50百分位数２．偏态分布宜用（ C ）描述其分布的集中趋势。
Ａ.算术均数Ｂ.标准差Ｃ.中位数Ｄ.四分位数间距Ｅ.方差３．用均数和标准差可全面描述（A ）资料的分布特征。
Ａ.正态分布Ｂ.左偏态分布Ｃ.右偏态分布Ｄ.对称分布Ｅ.任何计量资料分布 ;４．正态曲线下、横轴上，从均数μ到＋∞的面积为（ C ）Ａ.97.5% Ｂ.95% Ｃ.50% Ｄ.5% Ｅ.不能确定（与标准差的大小有关）５．若Ｘ～Ｎ（μ，σ），则Ｘ的第95百分位数为（D）A.μ-1.64σB.μ-1.96σC. μ+σD.μ+1.64σE.μ+1.96σ6．若正常成人的血铅含量Ｘ近似对数正态分布，则可用公式（）制定95%正常值范围。
（其中Ｙ＝logX）A. B. C. D. E.7．各观察值均加（或减）同一个数后，（ D ）Ａ.均数不变，标准差不一定变Ｂ. 均数不变，标准差变Ｃ. 均数不变，标准差也不变Ｄ. 均数变，标准差不变Ｅ. 均数变，标准差也变８．各观察值同乘以一个不等于０的数后，（ D ）不变。
Ａ.均数Ｂ.标准差Ｃ.几何均数Ｄ.中位数Ｅ.变异系数９．（ A ）分布的资料，均数等于中位数。
Ａ.对称Ｂ.左偏态Ｃ.右偏态Ｄ.偏态Ｅ.对数偏态10.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布表资料，可用（ D ）描述其集中趋势。
Ａ.均数Ｂ.标准差Ｃ.几何均数Ｄ.中位数Ｅ.四分位数间距医学统计学基础理论复习题一、是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“√”，判断该题错误则在题后括号内打“×”）1．农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。
（ f ）生育胎次 0 1 2 3 4妇女人数 5 25 70 30 142．观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。
（ f ）潜伏期(小时) 12～ 36～ 60～ 84～ 108～例数 8 22 12 6 23. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。
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医学统计学第一阶段复习题一、单项选择题1. 下列资料属于有序分类变量的是（）。
A．白细胞计数Ｂ．患者治疗结果评定(治愈、好转、有效、无效)Ｃ．患者年龄Ｄ．住院天数2. 统计学中所说的总体是指（）。
A．根据研究目的确定的研究对象的全体Ｂ．根据地区划分的研究对象的全体Ｃ．根据时间划分的研究对象的全体Ｄ．根据人群划分的研究对象的全体3. 比较身高和体重两组数据变异程度大小宜采用（）。
A．变异系数Ｂ．方差Ｃ．标准差Ｄ．四分位数间距4. 正态曲线下、横轴上，从－∞到均数的面积为（）。
A ．95%Ｂ．50% Ｃ．97.5%Ｄ．99%5. 计算一群同质个体的体重的平均水平,选择（）。
A．均数Ｂ．几何均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数6. 描述样本均数离散程度的指标，宜选择（ B ）。
A．标准差Ｂ．标准误Ｃ．变异系数Ｄ．四分位数间距7. 横轴上，标准正态曲线下从0到1.96的面积为（）。
A．95% Ｂ．45% Ｃ．47.5%Ｄ．49.5%8. 计算一群同质个体的胸围的平均水平，选择（）。
A．几何均数Ｂ．均数Ｃ．中位数Ｄ．四分位数9. 比较某地1~2岁和10~12岁儿童身高的变异程度，宜用（）。
A．极差Ｂ．四分位数间距Ｃ．变异系数Ｄ．方差10. 横轴上，标准正态曲线从-2.58到0的面积为（）。
A．95% Ｂ．45% Ｃ．49.5%Ｄ．47.5%11. 计算一群同质个体的收缩压的平均水平，选择（ C ）。
A．中位数Ｂ．几何均数Ｃ．均数Ｄ．标准差12. 用均数和标准差可全面描述其特征的分布是（）。
A．正偏态分布Ｂ．负偏态分布Ｃ．任意分布Ｄ．正态分布13. 横轴上，正态曲线下从μ到μ+2.58σ的面积为（）。
A．49.5% Ｂ．47.5% Ｃ．45% Ｄ．95%14. t分布曲线和标准正态曲线比较，（）。
A．中心位置左移Ｂ．中心位置右移Ｃ．分布曲线平坦一些Ｄ．分布曲线陡峭一些15. 由样本推断总体，样本应该是（）。
A．总体中有价值的一部分Ｂ．总体中有代表性的一部分Ｃ．总体中的任意一部分Ｄ．总体中典型部分16. 当样本量增大时，以下说法正确的是（）。
A．标准差会变大Ｂ．标准差会变小Ｃ．均数标准误差会变大Ｄ．均数标准误差会变小17. 计算一群同质个体的舒张压的平均水平，选择（B ）。
A．四分位数Ｂ．均数Ｃ．中位数Ｄ．几何均数18. 横轴上，正态曲线下从μ到μ+1.96σ的面积为（）。
A．95%Ｂ．45% Ｃ．47.5%Ｄ．49.5%19. 当数值变量资料分布未端无确定数据时，描述变异程度宜选用（）。
A．极差Ｂ．标准差Ｃ．方差Ｄ．四分位数间距20. 两样本均数比较的t检验，要求（）。
A．两总体方差一致Ｂ．两总体符合正态分布Ｃ．两样本均属随机抽样Ｄ．三者都要求21. 进行四个均数比较，若方差分析结果F>F0.05(ν1，ν2)，则（）。
A ．μ1=μ2=μ3=μ4Ｂ．μ1≠μ2≠μ3≠μ4Ｃ．可能至少有两个总体均数不等Ｄ．可能至少有两个样本均数不等24. 抽样误差是指（）。
A．个体值与总体参数值之差Ｂ．样本统计量值与总体参数值之差Ｃ．个体值和样本统计量值之差Ｄ．个体值与个体值之差27. 四个样本率作比较，χ2>χ20.01(3)，可认为（）。
A．各总体率不等或不全相等Ｂ．各总体率均不相等Ｃ．各总体率均相等Ｄ．各样本率不等或不全相等28. R行⨯C列的χ2检验的自由度为（）。
A．R-1 Ｂ．C-1 Ｃ．R+C-2 Ｄ．(R-1)⨯(C-1）31. 四格表χ2检验基本公式的应用条件为（C ）。
A．总例数≥40 Ｂ．各理论数T≥5Ｃ．总例数≥40和各理论数T≥5Ｄ．总例数≥40和各理论数T≥132. 行⨯列表的χ2检验应注意（）。
A．任一格子理论数小于5，则要用校正公式Ｂ．任一格子理论数小于5，则要考虑将相应组合理合并Ｃ．若1/5以上格子理论数小于5，则要用校正公式Ｄ．若1/5以上格子理论数小于5，则要考虑将相应组合理合并34. 对于总合计数为400的四个样本率比较的资料作χ2检验，其自由度为（）。
A．399 Ｂ．3Ｃ．6 Ｄ．1二、填空题（每空 1 分，共10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
35. 如果资料分布不规则，一端或两端有不确定数据时，应选用_中位数_______描述其集中趋势36 对任何服从正态分布N（μ，σ2）的随机变量X作线性变换后变换成均数为0，方差为1的正态分布，称为____标准正态分布___________________。
37．描述分类变量资料的主要统计指标是_______相对数_________________。
39．参数是指___________总体的统计指标______________________________。
40．四分位数间距是描述变量的变异程度的常用指标，它是___P75和P25___________之差。
41. 统计资料可按变量的取值之特性，可将变量分为数值变量和分类变量，后者又可分为__有序分类变量和无序分类变量_______________。
42. 在同一总体中作样本量相等的随机抽样，有99%的样本均数在__μ±2.58σ_______范围内。
44. 表示血清抗体滴度资料平均水平最常用的指标是___几何均数_____________。
46. 标准正态分布的均数和标准差分别为______0,1___________________。
48. 当抽样研究的样本含量增大时，均数的标准误会_____变小__________。
49. 当自由度趋向无穷大时，t分布就是_____标准正态分布________________。
50. Ⅰ型错误是指___拒绝___了实际成立的H0假设，理论上其概率大小用事先给定的α控制。
51. 描述一组偏态分布资料的变异程度，可用___四分位数间距____________。
53. 采用统一的标准对内部构成不同的各组频率进行调整和对比的方法称为____率的标准化_________________。
55. 接受了实际上不成立的H0假设，这类“存伪”的错误，在统计学上称为___第二类错误_ _____。
56.S主要是用来描述_____样本均数________________变异程度的指标。
57. 随机化原则是指______保证总体中的每个个体有相同的机会被抽作样本。
58. 以一定概率估计总体参数在哪个范围内的估计方法称为___区间估计___________。
59. 两样本均数比较时，方差分析结果与t检验结果__一致__________。
61. 用来比较事物之间变化的相对速度常用_______比_______表示。
62. 多组均数的比较如果采用重复t检验，会造成__第一类错误_________的增大。
64.χ2分布是一种连续型随机变量的分布，其分布形状依赖于_自由度v大小_______。
65 .四格表资料χ2检验基本公式的应用条件为n≥40且所有格子理论数___T≥5______。
67．两个样本均数的t检验结果，P<0.05，差别有显著性。
P愈小，则_______越有理由认为两总体均数不同____________。
68. 使用四格表χ2检验校正公式的条件是__1≤T＜5，n≥40__________________。
三、判断改错题（每小题2 分，共20 分）69. 若t检验结果为拒绝H0，则P值越小，说明两总体均数差别越大。
（×）70. 方差分析中，如果处理因素无作用，则F值一定等于1。
（×）72. 统计分析包括统计描述和统计推断。
（√）．73. 比较同一批儿童的身高和体重的变异程度宜用标准差。
（×）74. 某一时期一定人群中新发生的某病病例的频率称为患病率。
（√）76. 随机区组设计不宜于进行区组与处理组间交互作用的分析。
（√）77．正态分布中，正态峰越陡峭，代表标准差越小，变异程度越小。
（）78．统计学中的样本是指从总体中随意抽取的部分观察单位的测量值的集合。
（×）79．研究人员测量了120例患者外周血的红细胞计数，所得资料为分类变量资料。
（×）80．样本量增大，极差会减小。
（×）81．计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为麻疹患者数。
（√）83．对称分布在“均数±1.96倍标准差”的范围内，包括95%的观察值。
( √) 84．标准误和标准差都是变异程度的指标。
（√）．85．样本率的标准误越小，抽样误差越大。
（×）87. 样本率和总体率的假设检验可用四格表χ2检验。
（×）89．两样本均数比较的t检验的目的在于检验两样本均数差别是否等于0。
（×）90．如果样本不是通过随机抽样获取，就没有必要作假设检验。
（×）91．当四格表周边合计不变时，如果某格子的实际频数有变化，则其理论频数也随之变化。
（×）92．四格表的自由度不一定等于1。
（×）93．完全随机设计是将几个条件相同或相似的受试者划分为一个区组或配伍组，然后再按随机化的原则，将同一配伍组的受试者随机分配到各实验组。
（×）94．各处理组内部观察值之间的差异，称为组间变异。
（×）。
95．方差分析中，当P<0.05时,应进一步作两两比较的t检验。
（×）。
96. 分类变量、有序分类变量和数值变量可根据分析需要相互转化。
（√）97. 极差是一种简单粗略地描述变异程度的指标，其特点是计算简单，稳定性较好。
( ×)98. 对同一个资料，均数总是大于中位数。
( ×)99. 统计推断的内容包括参数估计和假设检验。
( √)正确．100. 事件发生的概率是一个常数，而事件发生的频率随样本的不同而不同。
( √) 101. Bartlett法可用于多个方差的齐性检验，其检验统计量为t值。
（×）102. 随机区组设计的资料可用完全随机设计方差分析进行统计处理，但这样做有可能会降低检验效率。
( ×)103. χ2分布是一种离散型随机变量的概率分布，其形状依赖于自由度ν的大小。
( ×) 104. 四格表资料应用精确概率法的条件为理论频数T<5或总例数<40。
( ×)105. 四分位数间距是描述偏态分布资料集中趋势常用的指标。
( ×)106. 某医生测定了100名患者外周血的白细胞计数，所得资料为数值变量资料。
（√）107. 样本率和总体率的比较不能用χ2检验。
( √)．109. 数据变换的目的是使各组方差齐性和使偏态资料转换为正态分布的常用方法。
( √)110. 方差分析中，MS组间一定大于MS组内。
( ×)四、名词解释（每小题 3 分，共15 分）112. 实际频数和理论频数：实际频数：即实际观察值。