苏幕遮范仲淹公开课ppt课件

文。”人们称赞他：“文能治国，武能保
疆。”
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关于作者——范仲淹
“三贤祠”的北面，有一棵古老的唐楸树。 树下有一块十分醒目的石碑，碑上深刻着冯 玉祥将军撰写的楹联。
上联是： 兵甲富胸中总教他虏骑横飞也怕那 范小老子；
下联是： 忧乐观天下愿今人砥砺振奋都学这 秀才先生。
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关于作者——范仲淹
范仲淹成功抵御了西夏的袭扰，博得了宋仁 宋“若仲淹出援，吾无忧矣”的赞赏。庆历 三年(1043年)，吕夷简罢相，范仲淹任参知政 事。他对当时的朝政的弊病极为痛心，提出 “十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注 意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。 宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆 历新政”。可惜不久由于保守派的反对而不 能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来 在赴颍州途中病死。有《范文正公集》传世。9
云碧
叶黄
整幅画面有
何特点？
波绿
烟翠
阔远、浓丽

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上片三四两句中的意象是 什么？它能让人想起什么来？
山
水 想起 家
芳草 斜阳
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词的上片主要是写景，下片则 主要抒情。那么本词主要表达作者 什么样的情感，从哪些词语中可以 体现出来？
1、思乡及思念亲人。
2、 “黯乡魂，追旅思”。
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词下片三四两句选取的意象分 别是什么？试对这两句作简要欣赏。
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关于作者——范仲淹
范仲淹（989-1052）北宋政治家、文学家。 字希文，谥号“文正”，后追封“楚国公”。
范仲淹喜好弹琴，然平日只弹《履霜》一曲， 故时人称之为“范履霜”。
少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为 己任，有敢言之名。
中年做官后，接连上书议论国事，讥切时弊。
后得罪宰相吕夷简，贬饶州。
明月
高楼 酒
愁肠
赏析：倚楼之孤影， 带酒之泪痕，刻画出 思乡之旅人，形象鲜 明，很有感染力。
相思泪
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人物形象—— 本词所表现出的作者是一个远
行他乡的游子形象。 情景关系——
借景抒情，借秋天萧瑟之景， 抒思乡怀人之情。
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• 感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则 是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添 了一份自信，一份豁达。
• 大中祥符七年（公元1014年），迷信道教 的宋真宗率领百官到亳州（今安徽亳县） 去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京 （今河南商丘，下同），整个城市轰动了， 人们争先恐后地看皇帝，惟独有一个学生 闭门不出，仍然埋头读书。有个要好的同 学特地跑来叫他：“快去看，这是个千载 难逢的机会，千万不要错过！”但这个学 生只随口说了句“将来再见也不晚”，便 头也不抬地继续读他的书了。果然，第二 年他就得中进士，见到了皇帝。
慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》 修：“‘苏莫遮’西域胡语也，正云“飒磨 遮”。此戏本出龟兹国，西至今犹有此曲。 4
关于词牌——《苏幕遮》
另有言，苏幕遮亦称“乞寒节”，是龟兹国 为祈祷当年冬天严寒以降更多的雪，来年水 源充沛。唐代时，苏幕遮传入中原，曾轰动 京城，成为唐和宋时的一个重要节日。唐人 写的关于苏幕遮歌舞的诗词，就数量繁多。 到宋时，苏幕遮就成了词牌名。
关于作者——范仲淹
死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚， 所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像 立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之 如父，斋三日而去。” ——《宋史范仲淹传》
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关于作者——范仲淹
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《苏幕遮》——范仲淹
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找出词上片一二两句中所写的 意象，说出意象所显示的特点。
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关于作者——范仲淹
康定元年(1040年)，边事紧急，召为龙图阁直
学士，任陕西经略安抚副使兼知延州，防御
西夏。由于号令严明，训练有方，又能团结
当地羌人，戍边数年，名重一时，羌人尊呼
为“龙图老子”，西夏称为“小范老子”，
赞其腹中有数万甲兵。当时城中流传着一首
歌谣道：“朝廷无忧有范君，京师无事有希
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碧云天，黄花地。（
）
总是离人泪。（《长亭送别》王实甫）
西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？
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苏幕遮
范仲淹
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关于词牌——《苏幕遮》
苏幕遮，词牌名，又名：《古调歌》、《鬓 云松令》、《云雾敛》、《般涉调》等。原 是唐玄宗时教坊曲名，来自西域，为一种少 数民族服饰。幕，一作“莫”或“摩”。代 表作有：范仲淹的《苏幕遮·碧云天》、周邦 彦的《苏幕遮·燎沉香》。
• 范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智 的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者 的情怀——“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”，这是何等宽广的胸怀啊！
• 无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为 两极，理智需要情感的润泽，人生才显灵动； 情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人 人都能用情感之雨浇灌理智之花。