植物生物技术考试重点
植物生物学考试重点
8. 维管形成层：不断向内侧添加次生维管组织。
9. 木栓形成层：在根的外围形成周皮。
10. 周皮：由木栓形成层，木栓层和栓内层组成，起 保护作用的一种次生保护组织。
11. 压根：由于根系的生理活动使液流上升的压力。
12. 蒸腾作用：水分通过叶片蒸腾时，气孔下室附近的 叶肉细胞因失水而水势下降，从邻近的细胞吸水，而 失水的细胞又从周围的细胞吸水，循着水势梯度依次 吸水，临接导管的细胞从导管吸水，水分顺着导管上 升，最后是根从环境吸水。这种吸水是由于枝叶的蒸 腾失水所产生的蒸腾拉力传到根部引起的。
8. 海绵组织：靠近下表皮，细胞形状不规则，有较大 的细胞间隙，通气作用强。
9. 光饱和点：开始出现光饱和现象的光照强度。
10. 光补偿点：当光照减弱到光合作用所吸收的二氧化 碳等于呼吸作用释放的二氧化碳时，这时的光照强度。
11. 二氧化碳饱和点：当增加空气中的二氧化碳的浓度 时，光合速率不改变，这时的二氧化碳浓度。
10. 胎座：胚珠生于子房内室，其着生的部位。
11. 上位子房：子房只有底部与花托相连
12. 下位子房：整个子房埋于凹陷的花托中。
13. 胚珠：是子房内着生的卵形小体，是种子的前体。
14. 单性结实：子房不经过受精作用形成无种子果实的 现象。
15. 单果：一朵花只有一个雌蕊形成一个果实。
16. 世代交替：二倍体的孢子体世代和单倍体的配子世 代有规律地交替出现的现象。
根的结构，发育与生理功能： 名词解释： 1. 主根：由胚根生长出来的根。
2. 侧根：有主根生长出来的根。
3. 不定根：由茎叶或老根上长出来的根。
植物生物技术考试重点
植物生物技术考试重点1、生物技术？现代生物技术主要包括哪几个方面的技术？生物技术(biotechnology)，也称生物工程, 是指以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手段和其他基础科学的科学原理, 按照预先的设计改造生物体或加工生物原料, 为人类生产出所需要的产品或达到某种目的的一系列技术。
先进的工程技术：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程等新技术。
改造生物体：获得优良的动植物品种。
为人类生产所需的产品：食品、医药、能源、原料等。
生物技术的产生以DNA重组技术的建立为标志。
现代植物生物技术包括：植物组织培养技术、人工种子技术、细胞工程技术、基因工程技术。
2、什么是胚培养？有什么意义？无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来，置于培养基上进行离体培养的方法。
意义：克服远缘杂交不亲和性和杂种不育性，获得种间或属杂种。
种间或属杂交中，受精作用能正常完成，胚也能进行早期的发育，但由于胚乳发育不良，杂种胚最终将夭折，因而不能形成有发芽能力的种子。
3、什么是基本培养基？仅能满足微生物野生型菌株生长需要的培养基4、什么是转基因沉默？5、什么是逆转录酶？6、植物组织培养？将植物的离体器官（如根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（如花药、胚珠、形成层、皮层、胚乳等）、细胞（如体细胞、生殖细胞花粉等）以及去除细胞壁的原生质体，甚至幼小的植株，在人工控制的无菌环境下，应用人工培养基创造适宜的培养条件，使其生长、分化并成长为完整植株的过程。
也称为离体培养或试管培养。
7、愈伤组织的形成的过程？8、愈伤组织的定义和特点？愈伤组织（Callus）：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态、由薄壁细胞组成的排列疏松的组织。
细胞分裂快，结构疏松，颜色浅而透明9、阐述外植体的成苗途径。
10、植物组织培养常用的培养基及各自的特点？据其营养水平分：基本培养基、完全培养基据其态相分：固体培养基、液体培养基据其作用分：诱导培养基、增殖培养基、生根培养基据培养物的培养过程分：初代培养基、继代培养基组织培养中常用的培养基主要有：MS、White、N6、B5、Heller、Nitsch、Miller、KM-8P培养基种类固体培养基：加凝固剂（多为琼脂）的培养基；液体培养基：不加凝固剂的培养基。
植物生物技术知识重点
生物技术: 是指人们以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其它基础科学的科学原理，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需要的产品或达到某种目的的一系列技术。
生物技术种类:基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程植物生物技术（Plant Biotechnology）: 是指对植物品质和性状进行改造的生物技术核心技术：植物组织培养、基因克隆与转基因植物生产、分子标记及辅助育种应用植物组织培养：在无菌和人为控制外因条件下，培养、研究植物组织器官，甚至进而从中分化、发育出整体植株的技术植物细胞工程: 以细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖，或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿生产某种物质的过程。
植物组织培养种类：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养、原生质体培养植物组织培养的应用：（1）快速繁殖和规模化生产（2）培养无病毒植株（3）培育转基因植物（4）制成人工种子（5）应用于育种植物组织培养实验室必须具备的设施：洗涤室、培养基室、接种室、培养室、显微观察室主要设备：1、超净工作台 2、显微镜3、培养箱4、干燥箱5、纯化装置6、冰箱7、冷冻储存器8、离心机9、天平10、高压消毒锅11、消毒器凝固剂：琼脂(agar)是固体培养基的必要成分，琼脂是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物，本身并不提供任何营养。
琼脂能溶解在热水中，成为溶胶，冷却至40℃即凝固为固体状凝胶。
植物胚胎培养是指使胚及具胚的器官（如子房、胚珠）在离体无菌培养条件下发育成幼苗的技术胚培养的意义：1、克服远缘杂交不亲和性和杂种不育性，获得种间或属间杂种2.获得单倍体植株3.克服种子休眠，提早结实4.缩短育种周期，提高育种效率5、种子生活力的快速测定6.稀有植物的繁殖(使种子无生活力或胚发育不全的植物获得后代)操作过程：取材和消毒胚的剥离接种（看护）培养看护培养：将未成熟的杂种幼胚接种到含有同一物种或另一相近物种的离体胚乳的培养基上培养胚乳培养的意义：胚乳是研究淀粉、蛋白质和脂类这些天然产物代谢过程的一个理想系统。
植物生物技术试题及答案
植物生物技术试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 植物生物技术中常用的基因转化方法不包括以下哪一项？A. 农杆菌介导法B. 基因枪法C. 电穿孔法D. 化学诱导法答案：D2. 植物组织培养中，脱分化和再分化过程分别对应于哪个阶段？A. 愈伤组织阶段和胚状体阶段B. 胚状体阶段和愈伤组织阶段C. 愈伤组织阶段和根状体阶段D. 根状体阶段和胚状体阶段答案：A3. 在植物基因工程中，启动子的作用是什么？A. 促进基因的转录B. 抑制基因的表达C. 促进基因的翻译D. 抑制基因的转录答案：A4. 植物生物技术中，用于筛选转化细胞的标记基因通常是什么？A. 抗生素抗性基因B. 植物激素合成基因C. 色素合成基因D. 光合作用相关基因答案：A5. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的抗病性？A. 基因沉默B. 基因敲除C. 基因插入D. 基因替换答案：C6. 植物生物技术中，哪种技术可以用来生产重组蛋白？A. 植物病毒载体B. 动物细胞培养C. 酵母发酵D. 细菌发酵答案：A7. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐盐性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：A8. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐寒性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：D9. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐旱性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：A10. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐热性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 植物生物技术中，以下哪些因素会影响基因转化效率？A. 外源DNA的纯度B. 植物材料的生理状态C. 转化方法的选择D. 实验室环境的温度答案：A, B, C2. 植物组织培养中，以下哪些因素会影响愈伤组织的诱导？A. 培养基的成分B. 植物材料的成熟度C. 光照条件D. 培养基的pH值答案：A, B, D3. 在植物基因工程中，以下哪些因素会影响基因表达？A. 启动子的强度B. 基因的插入位点C. 植物的生长发育阶段D. 植物的遗传背景答案：A, B, C, D4. 植物生物技术中，以下哪些方法可以用来提高植物的抗虫性？A. 引入Bt基因B. 引入植物激素合成基因C. 引入抗虫蛋白基因D. 引入植物病毒载体答案：A, C5. 植物生物技术中，以下哪些方法可以用来提高植物的耐药性？A. 引入抗生素抗性基因B. 引入重金属抗性基因C. 引入除草剂抗性基因D. 引入植物病毒载体答案：A, B, C三、判断题（每题2分，共10分）1. 植物生物技术中，基因枪法是一种常用的基因转化方法。
植物生物技术复习资料
植物生物技术复习资料一、名词解释4．花粉的二型性：在花药/花粉培养时，由于对培养条件的反应不同，花粉在形态上形成两种类型，一类是具胚性的，在烟草和大麦中，花粉小，染色浅，为胚性的；另一类为花粉大，染色深，朝成熟花粉方向发展。
这种现象即花粉的二型性。
6． Ti质粒：Ti质粒是根癌农杆菌染色体外的遗传物质，为双股共价闭合的环状DNA分子。
8．分子标记：指在分子水平上可标识的遗传多态性。
主要也指DNA(或核苷酸序列)的多态性。
9．植物细胞工程: 指以细胞为基本单位,在体外条件下进行培养、繁殖，或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿生产某种物质的过程。
10．脱分化：一个成熟细胞转变为分生状态的过程11．体细胞胚胎发生：指从体细胞进行的类胚结构的生产。
12．双单倍体：由单倍体加倍形成的纯合系。
13．体细胞杂交：指不同种类的原生质体不经过有性阶段，在一定条件下融合创造杂种的过程。
14． T-DNA: T-DNA是农杆菌侵染植物细胞时，从Ti质粒上导入植物细胞的一段DNA。
16．遗传标记：指可以稳定遗传的、易于识别的特殊的遗传多态性形式。
21．原生质体：指采用机械或酶解法去掉细胞壁的裸露细胞。
22．植板率：即形成愈伤组织的原生质体数量占所培养原生质体总数的百分比。
23．对称杂种: 指杂种中具有融合双亲全部的核遗传物质28． CPW13M：分离原生质体使用的含有13%甘露醇的CPW盐溶液29．对称融合: 是亲本原生质体在融合前未进行任何处理的一种融合方式。
31. QTL：数量性状座位或者数量性状基因座，它指的是控制数量性状的基因在基因组中的位置 32. 主效基因：贡献率较大，显著影响个体表型的基因33. 遗传图谱：某一物种的染色体图谱，显示所知的基因和/或遗传标记的相对位置，而不是在每条染色体上特殊的物理位置。
34. DNA限制性内切酶：生物体内能识别并切割特异的双链DNA序列的一种内切核酸酶。
35.同尾酶：一类识别DNA分子中不同核苷酸序列，但能酶切产生相同黏性末端的限制性内切酶。
植物生物学复习资料有答案
植物生物学复习资料有答案植物生物学复习资料一、名词释义细胞壁：包裹在细胞原生质体外的一层坚韧的构造。
花：种子植物适应于生殖的短缩变态枝。
生物多样性：指地球上生物的多样性（包括动物、植物、真菌、原核生物等），以及与环境形成的所有形式和层次，以及联合体。
结合水：指靠近胶粒并被胶粒结合的水，不易自由流动。
营养繁殖：植物营养体的一部分与母体分离或不分离，并直接形成新个体的过程。
配子体产生：从孢子萌发开始到精卵结合结束的过程。
二歧分类法：将特征不同的一群植物，用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类。
颈卵器：苔藓植物、蕨类植物和大多数裸子植物的雌性生殖器官。
原丝体：孢子萌发后首先产生一个有分枝含叶绿体的丝状或片状体。
原核生物：任何没有核膜、核仁、被膜包围的叶绿体、线粒体和其他细胞器的生物。
异配生殖：植物产生的两种配子不同大小不同，较大的为雌配子，较小的为雄胚子，只有这两种配子才可结合。
结合水：参与物质分子构成的水。
固定根：指植物在固定位置形成的根。
光合作用：在阳光的照射下，绿色植物讲二氧化碳和水合成有机物的过程。
生物反应器：用于生物反应过程的容器总称。
物种：具有一定形态和生理特征以及一定自然分布区域的生物群。
细胞膜：包括细胞膜和细胞器的界膜，由磷脂双分子层和相关的蛋白质以及胆固醇和糖脂组成。
细胞基质：细胞质中未分化的部分。
它是细胞内无色、半透明、无定形的胶体物质。
初生木质部：位于根的中心，与形成层分化。
游离水：指远离胶体颗粒且能自由流动的水。
世代交替：在植物的生活史中，有性世代与无性世代或单倍世代与双倍体有规律地交替出现的现象。
植物激素：植物中天然存在的调节生长发育的微量生化物质。
双名法：生物学明由两个拉丁词构成，前一个为署名，后面的为种加词，最后为命名姓氏缩写。
鞭毛：无性孢子或雄配子的运动器官。
原生质体：蕨类植物的配子体。
原生质体：植物细胞壁以内的所有结构，包括细胞膜（质膜）细胞质、细胞核。
不定根：除了根部产生的定根以外，所有其它部位产生的根。
植物生物学试题及答案
植物生物学试题及答案1. 植物生物学概述1.1 植物生物学定义1.2 植物的特点1.3 植物分类2. 植物细胞结构与功能2.1 植物细胞的基本结构2.2 植物细胞器官的功能2.3 植物细胞的生物合成过程3. 植物营养与代谢3.1 光合作用3.2 呼吸作用3.3 植物的营养元素需求4. 植物生长与发育4.1 植物生长的基本过程4.2 植物发育调控机制4.3 植物生长激素的作用5. 植物适应环境的生理机制 5.1 植物对光照的适应5.2 植物对水分的适应5.3 植物对温度的适应5.4 植物对土壤的适应6. 植物生殖与繁殖6.1 植物的有性生殖6.2 植物的无性生殖6.3 植物的传粉与结实机制7. 植物与环境的互动关系7.1 植物对环境的响应7.2 植物与其他生物的互动7.3 植物与人类的互动8. 植物的遗传与进化8.1 植物的基因结构与功能 8.2 植物的遗传变异与进化 8.3 植物的种质资源与保护试题部分：1. 植物生物学概述1.1 植物生物学是研究植物生命现象及其相关原理的学科，它涉及植物的结构、生长发育、生理代谢、遗传演变等方面的知识。
1.2 植物的特点包括多细胞体构造、细胞壁与质壁、蓟丛植物、光合作用和植物细胞间质的存在。
1.3 植物分类主要根据植物形态、细胞结构、生殖方式和进化关系进行分类，目前已知的植物种类约为30万种。
2. 植物细胞结构与功能2.1 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、质壁、细胞核、叶绿体、高尔基体、线粒体、内质网等。
2.2 植物细胞器官的功能分工明确，例如细胞壁提供机械支持和保护、细胞膜调控物质进出、叶绿体进行光合作用等。
2.3 植物细胞的生物合成过程涉及蛋白质合成、核酸合成和有机物合成等，这些过程在细胞器官内进行。
3. 植物营养与代谢3.1 光合作用是植物获取能量的重要途径，它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
3.2 呼吸作用是植物维持生命活动所必需的过程，它通过氧化有机物产生能量、释放二氧化碳和水。
植物生物学题库+答案
一、名词解释1、植物生物学：是从细胞、组织、器官、个体、类群、生态系统等不同层次，阐述植物的形态、构造、生理、分类、分布、遗传变异和进化及其与环境相互关系的一门课程。
2、纹孔: 初生壁完全不被次生壁覆盖的区域。
3、胞间连丝:是穿过细胞壁的原生质细丝，它连接相邻细胞间的原生质体。
它是细胞原生质体之间物质和信息直接联系的桥梁，是多细胞植物体成为一个结构和功能上统一的有机体的重要保证。
4、完全叶:具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶称为完全叶.5、不完全叶:缺少叶片、叶柄和托叶中任一部分或两部分的称为不完全叶。
6、单叶:在一个叶柄上生有一个叶片的叶7、复叶:在一个总叶柄上生有多个小叶片的叶8、叶序:叶在茎上的排列方式,一般有3种基本类型：互生、对生和轮生。
9、等面叶:叶肉中无栅栏组织和海绵组织的分化10、异面叶: 叶肉中有栅栏组织和海绵组织的分化11、细胞型胚乳:从初生胚乳核分裂开始，即伴随细胞壁的形成，以后各次分裂都是如此。
12、核型胚乳:是被子植物普遍的胚乳发育形式。
初生胚乳核在最初一段发育时期进行细胞核的分裂而细胞质不分裂，不形成细胞壁，直至胚乳发育后期才发生细胞质分裂，产生细胞壁，形成胚乳细胞。
13、初生生长:顶端分生组织经过分裂、生长、分化产生各种成熟组织的过程。
14、初生结构:植物茎端或根端的顶端分生组织细胞经过分裂、分化和生长形成的结构。
15、次生结构:由根和茎的维管形成层和木栓形成层产生的结构16、无限花序:其开花的顺序是花轴下部的花先开，渐及上部，或由边缘开向中心，如油菜的总状花序17、有限花序:花序中最顶点或最中心的花先开，渐及下边或周围，如番茄的聚伞花序。
18、传粉: 指花粉粒由花粉囊中散出，经媒介的作用而传送到柱头上的过程。
19、双受精:花粉管到达胚囊后，其末端破裂，释放出的两个精子，一个与卵细胞融合，成为二倍体的受精卵(合子)，另一个与两个极核(或次生核)融合，形成三倍体的初生胚乳核。
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植物生物技术考试重点1、生物技术？现代生物技术主要包括哪几个方面的技术？生物技术(biotechnology)，也称生物工程, 是指以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手段和其他基础科学的科学原理, 按照预先的设计改造生物体或加工生物原料, 为人类生产出所需要的产品或达到某种目的的一系列技术。
先进的工程技术：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程等新技术。
改造生物体：获得优良的动植物品种。
为人类生产所需的产品：食品、医药、能源、原料等。
生物技术的产生以DNA重组技术的建立为标志。
现代植物生物技术包括：植物组织培养技术、人工种子技术、细胞工程技术、基因工程技术。
2、什么是胚培养？有什么意义？无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来，置于培养基上进行离体培养的方法。
意义：克服远缘杂交不亲和性和杂种不育性，获得种间或属杂种。
种间或属杂交中，受精作用能正常完成，胚也能进行早期的发育，但由于胚乳发育不良，杂种胚最终将夭折，因而不能形成有发芽能力的种子。
3、什么是基本培养基？仅能满足微生物野生型菌株生长需要的培养基4、什么是转基因沉默？5、什么是逆转录酶？6、植物组织培养？将植物的离体器官（如根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（如花药、胚珠、形成层、皮层、胚乳等）、细胞（如体细胞、生殖细胞花粉等）以及去除细胞壁的原生质体，甚至幼小的植株，在人工控制的无菌环境下，应用人工培养基创造适宜的培养条件，使其生长、分化并成长为完整植株的过程。
也称为离体培养或试管培养。
7、愈伤组织的形成的过程？8、愈伤组织的定义和特点？愈伤组织（Callus）：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态、由薄壁细胞组成的排列疏松的组织。
细胞分裂快，结构疏松，颜色浅而透明9、阐述外植体的成苗途径。
10、植物组织培养常用的培养基及各自的特点？据其营养水平分：基本培养基、完全培养基据其态相分：固体培养基、液体培养基据其作用分：诱导培养基、增殖培养基、生根培养基据培养物的培养过程分：初代培养基、继代培养基组织培养中常用的培养基主要有：MS、White、N6、B5、Heller、Nitsch、Miller、KM-8P 培养基种类固体培养基：加凝固剂（多为琼脂）的培养基；液体培养基：不加凝固剂的培养基。
初代培养基：用来第一次接种从植物体上分离下来的外植体的培养基。
继代培养基：用来接种继初代培养之后的培养物的培养基。
基本培养基：只含有机和无机成分，但不包括糖、激素和复杂有机添加物等。
完全培养基：基本培养基的基础上，根据试验的不同需要，附加一些物质，如植物生长调节物质和其它复杂有机附加物等。
2、培养基的特点MS培养基--大量元素。
特点：无机盐的浓度高，具有高含量的氮、钾，尤其硝酸盐的用量很大，同时还含有一定数量的铵盐，这使得它营养丰富，不需要添加更多的有机附加物，就能满足植物组织对矿质营养的要求，有加速愈伤组织和培养物生长的作用，当培养物久不转移时仍可维持其生存。
White(WH)培养基。
特点：无机盐浓度较低。
它的使用也很广泛，无论是生根培养还是胚胎培养或一般组织培养都有很好的效果。
N6 培养基。
特点：KNO3和(NH4)2SO4含量高，不含钼。
目前在国内已广泛应用于小麦、水稻及其他植物的花粉和花药培养和组织培养。
B5 培养基。
特点：含有较低的铵盐，较高的硝酸盐和盐酸硫胺素。
铵盐可能对不少培养物的生长有抑制作用，但它适合于有些植物如双子叶植物特别是木本植物的生长。
KM-8P 培养基。
特点：特点是有机成分较复杂, 它包括了几乎所有的单糖和维生素、呼吸代谢中的主要有机酸。
主要用于原生质体培养。
固体培养基和液体培养基：固体培养基：使用简便，一般用于组织、愈伤组织、短枝、茎尖等材料的培养。
特别适合植物的快速繁殖。
缺点：一块外植体只能部分接触培养基，不能浸没在培养基中，结果培养物上下部因接受养分不匀而形成差异，不易使细胞群体保持一致。
液体培养基(不加琼脂)：提供比较均匀的营养，而且细胞的增殖速度快，一般用于细胞，原生质体的培养，也可用于愈伤组织的培养，胚状体等材料的继代培养。
11、植物组织培养室需要控制的条件。
温度：大多数植物组织培养温度在23~27℃之间。
低于15℃时培养，植物组织会表现生长停止，高于35℃时对植物生长不利。
不同植物培养的适温不同。
月季是25~27℃、番茄是28℃。
温度不仅影响植物组织培养育苗的生长速度，也影响其分化增殖以及器官建成等发育进程。
如烟草芽的形成以28℃为最好，在12℃以下，33℃以上形成率皆最低。
光照：主要表现在光照强度、时间长短、光照质量等。
有的材料培养需要光，有的则不需光；不同的植物所需的光照强度也不一样。
一般1000-5000Lx/12-16h/天。
湿度：湿度影响包括培养容器内湿度和环境湿度。
容器内湿度水平主要受培养基水分含量和封口材料的影响。
封口材料直接影响容器内湿度情况。
封闭性差的材料易导致培养基干燥；封闭性高的封口材料易引起透气性不好。
湿度过低会使培养基丧失大量水分，导致培养基各种成分浓度的改变和渗透压的升高，进而影响组织培养的正常进行。
湿度过高时，易引起棉塞长霉，造成污染。
气体环境:氧气是组织培养中必需的因素，瓶盖封闭时要考虑通气问题，可用附有滤气膜的封口材料。
通气最好的是棉塞封闭瓶口，但棉塞易使培养基干燥，夏季易引起污染。
固体培养基可加进活性炭来增加通气度，以利于发根。
培养室要经常换气，改善室内的通气状况。
液体振荡培养时，要考虑振荡的次数、振幅等，同时要考虑容器的类型、培养基等。
12、植物组织培养最常用的C源、常用的激素及其作用和浓度？蔗糖2%~5% 作为植物生长发育所需的营养物质和调节培养基中的渗透压生长素诱导细胞分裂和根的分化细胞分裂素促进细胞分裂和由愈伤组织形成器官，分化不定芽赤霉素刺激在培养中形成的不定胚发育成小植株油菜素内酯促进伸长提高植物內源生长素乙烯促进RNA和蛋白质合成和使细胞膜透性增加脱落酸抑制外植体形成体细胞胚状体13、植物组织培养中培养基配制过程中应注意的环节？培养基的配制：准备工作、母液的配置和保存、培养基配置、培养基的灭菌配制母液时要用蒸馏水或重蒸馏水。
药品应选取等级较高的化学纯或分析纯。
各种药品要充分溶解再依次混合.配制时注意一些离子之间易发生沉淀(如Ca2+和S042-)。
铁盐容易发生沉淀，需单独配制。
培养基的配制注意事项：1、溶解特征：大量元素易沉淀；2、标签（浓度、日期）3、保存期：发现沉淀不能用。
培养基的配制步骤：1、将配制好的母液按顺序排列，2、列表计算各母液用量3、先取适量的蒸馏水放入容器，再依次加入母液4、加入肌醇和蔗糖，定容后调pH5、加入琼脂，煮开至完全溶解6、分装到组培容器7、封口，贴标签14、植物组织培养的理论依据？植物细胞全能性组织培养的生理依据：激素（植物生长调节剂）调控15、植物组织培养技术在目前农业生产上的应用？1 育种上的应用:单倍体育种：快速纯化个体，缩短育种年限，提高育种效率等作用。
远缘杂交：克服杂交不亲和性，用于植物的远缘杂交；体细胞杂交；胚珠培养。
体细胞变异的应用：果树苗木等。
单细胞突变体的筛选：抗性育种。
2 种子繁育与生产：快速繁育：兰花、香蕉、甘蔗、咖啡等。
获得脱毒植株，提高种性：病毒可通过维管束传递，茎尖细胞分裂很旺，几乎没有病毒，如土豆。
人工种子：不受气候影响，苜蓿、芹菜、胡萝卜等。
3 植物产品的工厂化生产：喜树的喜树碱（抗癌），人参皂苷，香料植物的香油精。
4 种质资源的保存：对于难于产生种子，种子不易保存，或珍稀的植物。
番薯的块根保存很难，可以取其茎尖进行组织培养，进行保存。
16、简述植物组织无菌培养的一般步骤？外植体表面消毒：将外植体置于有螺丝盖的玻璃瓶中, 注入含有几滴活化剂的浓度适当的消毒液, 使材料完全浸没在消毒液中, 盖上盖, 把玻璃瓶置入超净工作台。
消毒期间摇动2-3 次, 使消毒液充分接触植物组织。
消毒处理后, 打开瓶盖, 倒出消毒液, 注入适量的无菌蒸馏水, 再盖上盖, 摇动数次, 将水倒掉如此重复3～4 次。
将材料取出, 置于一个已经灭菌的培养皿中。
器械消毒：将所要使用的器械(如解剖刀、镊子、剪刀等) 置入95 % 乙醇中, 取出后于酒精灯火焰上灼烧, 待冷却后即可使用。
所有操作器械需使用一次, 消毒一次。
用这些消过毒的将已经过表面消毒的材料切取或剥取适当的外植体。
将培养容器的盖或塞子打开,将外植体接种到培养基上,如果使用的是玻璃培养容器,把瓶口置酒精灯火馅上烘烤数秒钟,然后迅速用瓶盖或瓶塞封严。
17、与整体植物相比，植物离体组织有哪些特点？整体植物不同的器官具有明显的分工，只要有水和无机盐就可以完成整个生命过程。
离体组织与植株没有了物质、能量和信息的交流，从而：1、生长发育不受植株的控制，可以脱离原来的发育路线；2、得不到生长发育所需要的培养，从自养变成异样。
3、所需要的营养与活体组织所需要的营养具有很大的差别。
能量来源（碳源）；有机成分、激素等。
18、简述激素在植物组织离体培养过程中的作用？19、常用的PCR技术有哪些？20、PCR反应的条件？21、PCR反应中关键的试剂有哪些？22、什么是离体授粉？23、柯斯质粒？24、载体的种类以及载体应具备的特性？25、质粒载体构建的基本原则，以及质粒载体的一般生物学特性？26、噬菌体的特征？什么是溶菌周期，什么是溶源周期？27、同源基因的共抑制效应？28、基因克隆操作中常用的工具酶种类？29、基因克隆的本质以及基因克隆主要包括哪些内容？30、简述植物基因组文库构建的一般步骤以及构建原则？31、什么是转基因育种？转基因育种有哪些特点？32、理想的植物受体系统应符合的条件33、根据你的理解详细说明农杆菌介导的转基因技术（包括土壤农杆菌Ti质粒转化系统和发根农杆菌Ri质粒转化系统）有哪些优点？34、以水稻为例详细介绍农杆菌介导的转基因技术的具体操过程?35、外源基因整合到植物染色体上的主要的分子鉴定方法？36、转基因检测可以从哪些方面进行检测，具体的检测原理是什么？植物基因工程理论上的三大发现：DNA为遗传信息的携带者。
DNA的双螺旋模型和半保留不不连续复制机制。
中心法则和操纵子模型。
植物基因工程技术上的三大发明：DNA体外切割与连接技术。
基因工程载体的使用。
DNA分析技术：电泳、测序、杂交技术。
基因工程的定义：用人工的方法，从不同生物中提取外源基因及载体DNA，经过体外切割、拼接和重组，然后采取某种方法，把重组后的带有外源基因的载体DNA引入植物细胞，并使其在植物细胞内进行复制和表达，以达到预期改变受体植物细胞遗传特性的目的。
它的核心是重组DNA技术。
也称：遗传工程，基因操作，基因克隆，分子克隆。