少儿英语启蒙教学教案
英语早教启蒙0至6岁教案
英语早教启蒙0至6岁教案教案标题：英语早教启蒙0至6岁教案教案目标：1. 培养0至6岁儿童对英语的兴趣和积极性。
2. 培养儿童基本的英语听说能力。
3. 培养儿童的语言表达和沟通能力。
4. 培养儿童的基本英语词汇量。
教案内容：一、教学活动1：认识英文字母1. 利用卡片、贴纸等教具，展示英文字母。
2. 教师逐个读出字母，并示范正确的发音。
3. 引导儿童模仿教师的发音，逐渐熟悉英文字母和发音。
二、教学活动2：学习基本的英语单词1. 利用图片、卡片等教具，展示常见的英语单词，如动物、水果、颜色等。
2. 教师逐个读出单词，并示范正确的发音。
3. 引导儿童模仿教师的发音，逐渐学会基本的英语单词。
三、教学活动3：学习简单的英语句子1. 利用图片、卡片等教具，展示简单的英语句子，如“Hello, how are you?”、“What's your name?”等。
2. 教师逐句读出句子，并示范正确的语调和发音。
3. 引导儿童模仿教师的语调和发音，逐渐学会简单的英语句子。
四、教学活动4：听英语儿歌和故事1. 播放适合0至6岁儿童的英语儿歌和故事。
2. 教师引导儿童聆听，并适时解释和讲解关键词汇和句子。
3. 鼓励儿童跟随歌曲和故事中的节奏和语调，提高听力和语音感知能力。
五、教学活动5：游戏和互动1. 利用游戏、角色扮演等方式，进行英语语言的互动。
2. 教师引导儿童参与游戏，通过互动提高英语听说能力和语言表达能力。
3. 鼓励儿童使用学过的英语单词和句子进行游戏和互动。
教学评估：1. 教师观察儿童对英语学习的兴趣和积极性。
2. 通过教学活动中的口语表达和发音练习，评估儿童的听说能力。
3. 观察儿童在游戏和互动中使用英语的情况，评估其语言表达和沟通能力。
教学延伸：1. 鼓励儿童参与英语角、英语俱乐部等活动，提高英语学习的机会和环境。
2. 建议家长配合教师的教学，为儿童提供英语学习的支持和辅导。
3. 推荐适合0至6岁儿童的英语启蒙教材和学习资源，供家长和儿童使用。
英语启蒙托育教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。
2. 让幼儿初步了解英语的基本发音和常用词汇。
3. 培养幼儿的听力、口语和简单的英语交流能力。
二、教学内容1. 英语字母：Aa、Bb、Cc、Dd等。
2. 常用词汇：hello、goodbye、thank you、yes、no等。
3. 简单句型：What’s your name? How old are you?等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：英语字母的发音、常用词汇和简单句型的运用。
2. 教学难点：英语字母的发音和简单句型的运用。
四、教学准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、英语歌曲等。
2. 教学环境：轻松、愉快的课堂氛围。
五、教学过程1. 导入（1）播放英语歌曲，吸引幼儿的注意力。
（2）教师用简单的英语问候，如：Hello, kids! How are you?2. 教学字母（1）展示字母卡片，引导幼儿观察字母的形状。
（2）教师带领幼儿学习字母的发音，如：Aa sounds like "Ah".（3）幼儿跟读字母发音，教师进行纠正。
3. 教学词汇（1）展示单词卡片，引导幼儿观察单词的拼写。
（2）教师用简单的句子介绍单词的意思，如：This is a "cat". It sounds like "cat".（3）幼儿跟读单词，教师进行纠正。
4. 教学句型（1）展示句型卡片，引导幼儿观察句子的结构。
（2）教师用简单的句子进行示范，如：What’s your name? My name is Tom.（3）幼儿跟读句型，教师进行纠正。
5. 游戏环节（1）字母接龙：教师说出一个字母，幼儿接下一个字母，以此类推。
（2）单词连连看：展示单词卡片，让幼儿找出相应的图片。
6. 总结与反馈（1）教师总结本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
（2）教师收集幼儿的学习反馈，针对不足之处进行指导。
早教英文启蒙课教案大全
早教英文启蒙课教案大全教案标题：早教英文启蒙课教案大全教案目标：1. 帮助幼儿建立对英文的兴趣和积极态度。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的英文表达能力。
3. 通过游戏和互动活动，促进幼儿的语言发展和社交能力。
教案一：认识英文字母教学目标：1. 认识英文字母A-Z。
2. 理解字母的发音和形状。
3. 能够用英文表达自己的名字。
教学步骤：1. 引入字母A-Z，通过图片、卡片等教具展示字母形状和发音。
2. 唱歌教学字母歌曲，帮助幼儿记忆字母的顺序和发音。
3. 分发字母卡片，让幼儿按照字母顺序排列，并尝试读出每个字母的发音。
4. 练习用英文表达自己的名字，鼓励幼儿互相介绍自己。
教案二：认识基本颜色教学目标：1. 认识基本颜色：红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。
2. 能够用英文表达基本颜色。
3. 通过游戏和绘画活动巩固颜色的学习。
教学步骤：1. 引入基本颜色，通过展示颜色卡片或使用彩色玩具等教具帮助幼儿认识不同颜色。
2. 教授基本颜色的英文单词，并进行发音练习。
3. 进行颜色配对游戏，让幼儿根据指令将相同颜色的物品放在一起。
4. 绘画活动：给幼儿提供纸张和彩色笔，让他们用英文表达不同颜色的要求，如“画一个红色的苹果”。
教案三：认识常见动物教学目标：1. 认识常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 能够用英文表达常见动物的名称。
3. 通过游戏和角色扮演活动加深对动物的学习。
教学步骤：1. 引入常见动物，通过图片、玩具等教具展示动物形象，帮助幼儿认识不同动物。
2. 教授常见动物的英文单词，并进行发音练习。
3. 进行动物分类游戏，让幼儿根据动物的特征将它们分成不同的组别。
4. 角色扮演活动：让幼儿扮演不同的动物，用英文表达动物的名称和特征。
教案四：认识数字1-10教学目标：1. 认识数字1-10。
2. 能够用英文表达数字1-10。
3. 通过游戏和数数活动加深对数字的学习。
教学步骤：1. 引入数字1-10，通过展示数字卡片或使用玩具等教具帮助幼儿认识不同数字。
幼儿园英语启蒙活动教案
幼儿园英语启蒙活动教案课题名称：幼儿园英语启蒙活动教案教学目标：知识与技能：- 学生能够说出简单的英语问候语。
- 学生能够识别并理解基本的英语颜色和形状。
- 学生能够通过图片和实物进行简单的英语交流。
过程与方法：- 通过游戏和互动活动，提高学生的听说能力。
- 利用多媒体和教具，激发学生的学习兴趣。
- 通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。
情感态度与价值观：- 学生能够体验到学习英语的乐趣。
- 学生能够树立自信，勇敢地表达自己。
- 学生能够培养跨文化交流的意识和能力。
教学重点与难点（解决策略）：重点：- 基本的英语问候语和颜色、形状的识别。
解决策略：通过日常生活中的情境教学，反复练习，使学生熟练掌握。
难点：- 英语口语表达。
解决策略：通过游戏和角色扮演，营造轻松愉快的氛围，鼓励学生大胆开口。
教学准备：教学资源：- 英语儿歌、动画片、绘本等。
- 日常生活中的物品，如颜色、形状的玩具。
教具和设备：- 彩色卡片、图片、实物。
- 多媒体设备。
教学过程：学生互动环节：1. 教师播放英语儿歌，带领学生唱。
2. 学生展示颜色和形状的玩具，教师引导学生说出相应的英语单词。
3. 学生进行角色扮演，模拟生活中的情境。
课堂管理：1. 教师保持课堂秩序，鼓励学生积极参与。
2. 教师关注每位学生的表现，给予适当的鼓励和表扬。
时间分配：1. 导入新课：5分钟2. 儿歌教学：10分钟3. 颜色和形状教学：10分钟4. 角色扮演：15分钟5. 课堂小结：5分钟板书设计：- 英语问候语- 英语颜色和形状课后反思：评估标准：1. 学生能够熟练说出英语问候语。
2. 学生能够识别并理解基本的英语颜色和形状。
3. 学生能够进行简单的英语交流。
改进措施：1. 针对学习困难的学生，加强个别辅导。
2. 利用多媒体和教具，提高学生的学习兴趣。
3. 举办英语角活动，增加学生的实际应用机会。
教案讨论示例：1. 教师A：同学们，今天我们来学习英语问候语，请大家跟我一起说“Hello”。
幼儿园小班英文启蒙全方位教案
幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。
孩子们跟着老师一起读。
2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。
3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。
活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。
2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。
3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。
4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。
活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。
2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。
3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。
活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。
活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。
2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。
幼儿的早教英语启蒙教案
幼儿的早教英语启蒙教案一、教学目标。
1. 启发幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的英语学习意识。
2. 帮助幼儿掌握基本的英语词汇和表达方式。
3. 通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学重点和难点。
教学重点，培养幼儿的英语学习兴趣，掌握基本的英语词汇和表达方式。
教学难点，如何在幼儿的早期教育中引入英语学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语。
三、教学准备。
1. 教学材料，英语启蒙教材、英语启蒙游戏道具。
2. 教学环境，幼儿教室或者室外场地。
3. 教学辅助，多媒体设备、音乐播放器。
四、教学过程。
1. 激发兴趣（5分钟）。
教师可以通过播放英语儿歌或者英语动画片，让幼儿对英语产生兴趣。
同时，教师可以用简单的英语问候语和表情来引起幼儿的兴趣。
2. 词汇学习（15分钟）。
教师可以通过图片、玩具或者实物来教授一些简单的英语词汇，比如水果、动物、颜色等。
教师可以通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习这些词汇。
3. 句型学习（15分钟）。
教师可以通过简单的句型教学，比如“Hello, my name is…”，“What’s your name?”，“How are you?”等，让幼儿掌握一些基本的英语表达方式。
教师可以通过角色扮演或者游戏的方式，让幼儿在实际情境中运用这些句型。
4. 游戏互动（20分钟）。
教师可以设计一些英语启蒙游戏，比如英语歌曲填词游戏、英语角色扮演游戏、英语词汇拼图游戏等，让幼儿在游戏中巩固所学的英语知识。
5. 结束活动（5分钟）。
教师可以通过播放英语儿歌或者英语动画片来结束教学活动，让幼儿在愉快的氛围中结束一天的英语启蒙学习。
五、教学反思。
1. 教学过程中要注意幼儿的接受能力，不要一次性教授太多的英语知识，要根据幼儿的年龄和兴趣来设计教学内容。
2. 教学过程中要注重游戏和互动，让幼儿在愉快的氛围中学习英语，避免过多的死记硬背。
3. 教学过程中要鼓励幼儿多说多听，让幼儿在实际情境中运用所学的英语知识，提高英语的实际运用能力。
英语启蒙教学教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣和好奇心，激发学习英语的积极性。
2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，提高英语听说能力。
3. 培养学生的英语思维，为后续英语学习打下基础。
二、教学对象幼儿园大班或小学一年级学生三、教学内容1. 基础词汇：颜色、数字、动物、家庭等。
2. 基础句型：问候、介绍、询问等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基础词汇和句型，提高听说能力。
2. 教学难点：培养学生的英语思维，克服语言障碍。
五、教学准备1. 教具：图片、卡片、教具、多媒体课件等。
2. 学具：彩笔、彩色纸张、剪刀、胶水等。
六、教学过程1. 导入新课（1）播放英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
（2）教师用简单的英语与学生进行互动，如问候、介绍等。
2. 基础词汇教学（1）展示图片，引导学生说出对应的英语单词。
（2）教师带领学生朗读单词，并进行分组练习。
3. 基础句型教学（1）教师用示范句型进行讲解，让学生跟读。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 互动环节（1）组织学生进行角色扮演，巩固所学知识。
（2）开展小组竞赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
（2）鼓励学生在生活中运用所学英语，提高英语实际应用能力。
七、课后作业1. 课后复习本节课所学词汇和句型。
2. 家长协助学生完成课后练习，关注学生的英语学习情况。
八、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的英语思维，提高学生的英语实际应用能力。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习进步。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
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五、背景说明
元音复合音ee（读double E）有这样一个故事：ee像两个好奇的小眼睛，世界对ee来说，处处充满了好奇的事物，它在看到这些事物后，都会好奇地发出[i:]的声音。
通过这个小故事，孩子们会很自然地将ee和读音[i:]联系在一起。
学生用书第55页的训练中所涉及的英语单词有：
鸟：bird
梨：pears
吉普车：jeep
小蜜蜂：bee
两只小脚：feet
其中，jeep、bee，和feet中有好奇的小眼睛ee，而bird和pears中没有。
六、亲子游戏
给爸爸妈妈讲一讲好奇的小眼睛ee的故事吧。
七、教具准备
1、教具包：大小写字母Ee和ee教学卡片，蜜蜂卡片、单词卡片bee, peek, feet, meet, week, jeep
2、学生字母卡片
2、学生用书
3、磁带
4、配套光盘
教学过程
Circle time
一、Warm-up Time课前热身 (5分钟)
教师：Warm-up time！
1、同主题儿歌教学课
2、复习上一课字母歌
3、语感启蒙（Let’ｓ
do actions.动作歌谣）
do finger plays.手指游戏/Let’ｓ
二、Review Time 复习时间（2分钟）
review.
教师：Let’ｓ
提示：回忆字母Ee，教师拿出字母Ee的卡片，引导孩子说出字母Ee的名字，以及发音。
三、Story Time 讲故事展示知识点（10分钟）
提示：教师出示ee的教学卡片
教师：Story time!
ee的故事（可以教师讲给孩子听，也可以听磁带中的故事）
1、教师向小朋友介绍新朋友ee。
请孩子想象ee的外形像什么，并引导孩子说出ee很像一对小眼睛。
2、教师讲述ee的故事
教师：ee是一对好奇的小眼睛，这对眼睛到了任何地方都喜欢东看看、西瞧瞧，可是他年
纪非常小，还不会说话呢，所以当他遇到好玩的东西时就会很好奇，于是他就发出长长的的声音：咦——？，所以ee的发音就是这样的了[i:] [i:] [i:]。
3、单词中的ee。
提示：教师出示一些单词卡片，让孩子找出含有ee的单词，并尝试拼出这些单词。
教师：好奇的小眼睛ee要跟小朋友们捉迷藏，他躲到了单词里面，快看看
他藏在哪儿呢？（这些单词应该是孩子非常熟悉的，如：bee, feet, peek等）
4、完成拼读。
提示：教师要做充足的拼读示范，先强调辅音开始音，然后强调ee
的长音，然后初步完成拼读。
教师：好奇的ee很调皮，他站在谁的后面，就会把谁的尾巴拉得长长的。
你们看little bee （出示蜜蜂图片），ee站在了Letter b的后面，就把b的尾巴拉得长长得，不信你听：bee, bee. (教师要发音清楚，把声音拉长)。
Letter ] b的发音是[], [] ee的发音是[i:]，[][i:] [(先指字母b，再指ee)，bee, bee. 现在谁来告诉我ee站在letter S后面，发生了什么情况？
小朋友：在教师引导下读出see.
5、请小朋友参与拼读。
提示：先给小朋友一些熟悉的单词，如bee, feet, peek, 然后再进行陌生单词的拼读练习，如week, jeep, meet.等。
]，最后面是辅音弟弟t，Letter 教师：小朋友看（出示feet），因为ee实在长得太小了，辅音哥哥们常常一前一后拉着他的手出去玩。
看，ee站在F后面，把F的尾巴拉长了：[] t 怎么发音？[]。
]，所以，这个单词宝宝的读音是[[
四、Game Time玩游戏练习知识点（5分钟）
play.
教师：Let’ｓ
1、听音比赛
游戏说明：教师读出单词，发音要到位，让每个小朋友都听清。
然后请小朋友说出这些单词
中有没有ee。
教师所说的单词均为以上练习过的bee, peek, feet, meet, see, week，jeep.
2、集体游戏：安全岛
游戏准备：将地板当作大河，在地板上贴好若干个两只小脚大小的彩纸当作岛，每个岛上写着一个英语单词，其中大部分是有ee的单词，以及个别其他单词。
游戏说明：这是一个脚踩安全岛过河的游戏。
告诉孩子们踩着有ee单词的岛过河才是安全的，因为其他单词岛上可能有鳄鱼出没。
具体规则教师可视具体情况进行发挥。
小朋友踩在哪个安全岛上，就要大声读出岛上的单词，看谁能够顺利的过河。
Learning Center
一、Watch and Say看图说话（3分钟）
教师：Let’ｓ
watch and say.
提示：教师拿出配套学生用书，翻开手工部分
教师：小朋友，好奇的小眼睛ee喜欢钻到单词里面去，请你找一找。
二、Cartoon Time看动画（3分钟）
watch cartoon.
教师：Let’ｓ
提示：看动画，了解ee的发音，及手工做法。
三、Project Time做手工强化知识点（4分钟）
work.
教师：Let’ｓ
Page 55
教师：How many ee words can you find? Listen, bird, pears, jeep, bee, and feet. Circle and read them.
提示：How many ee words can you find? 指组合ee；Listen, 做听的动作；bird, pears, jeep, bee, and feet. 指图读出这些词，语速慢，加重语气。
应将每个词读清楚，读
准确；
Ending 收尾 (1分钟)
review.
教师：Let’ｓ
提示：教师根据孩子情况让孩子唱着字母歌自然结束课程。